Приложение к Решению от 28.02.2011 г № 02-393 Программа
Программа реструктуризации образовательной сети крапивинского муниципального района
Паспорт программы
| Наименование программы | Программа реструктуризации образовательной сети Крапивинского муниципального района на 2011 год |
| Дата принятия программы | Решение Крапивинского районного Совета народных депутатов от ___________ г. N _____ |
| Заказчик программы | УО администрации Крапивинского муниципального района |
| Основные разработчики | УО администрации Крапивинского муниципального района, администрация Крапивинского муниципального района |
| Цель и задачи программы, важнейшие целевые показатели | Эффективное использование потенциала системы образования для социально-экономического развития района и создание условий для обеспечения доступности и равенства прав граждан на образование: - контроль за соблюдением законодательных и нормативных актов, регламентирующих деятельность образовательных учреждений различного типа и вида; - повышение качества образования и воспитание обучающихся на основе учета их индивидуальных способностей, склонностей, выбора профилей обучения и образовательных учреждений; - обеспечение учебного процесса образовательных учреждений материально-технической базой современного уровня |
| Сроки реализации программы | 2011 год |
| Разделы подпрограммы | - создание условий, способствующих повышению качества образования, обеспечение доступности и равенства прав граждан на образование; - организация и проведение мероприятий по реорганизации, ликвидации образовательных учреждений; - обеспечение курсовой переподготовки педагогических кадров по профильному обучению |
| Исполнители | УО администрации Крапивинского муниципального района, образовательные учреждения |
| Ожидаемые результаты реализации программы | В результате выполнения программы будет: - завершено создание муниципальной образовательной сети: будет функционировать 15 общеобразовательных учреждений: 5 средние школы, 6 основных, 1 начальная, 3 образовательных учреждения "начальная школа-детский сад", коррекционная школа VIII вида, 3 учреждения дополнительного образования, детский дом, ЦППРиК, 19 МДОУ; - при финансовой поддержке Администрации области будут приобретен автобус для подвоза детей; - предоставлена возможность выбора обучения после окончания основной школы в профильных классах средних школ, продолжения обучения в филиале колледжа в п. Зеленогорском; - улучшена материальная база школ; - реализована подготовка и переподготовка кадров, работающих в профильных классах; - уменьшено количество образовательных учреждений; - проведено сокращение кадров; - произойдет экономия финансовых средств; - будут приближены к норме нормативные показатели (соотношение 1 учитель к прочему персоналу, наполняемость классов, 1 учитель на одного ученика) |
I.Раздел
Общие положения
Данная программа определяет основные направления оптимизации образовательной сети на 2011 год с целью обеспечения доступности и качества общего образования за счет концентрации и кооперации более эффективного использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов общеобразовательных учреждениях.
Образование одно из основных приоритетов социально-экономического развития Крапивинского района. Образовательная политика строится с учетом общих направлений и приоритетов, обозначенных правительственными документами: Концепцией профильного обучения, комплексными проектами модернизации образования.
Они положены в основу реформирования и модернизации образования в районе.
Их реализация позволит повысить качество подготовки выпускников к ЕГЭ, доступность и социальную направленность образования.
Оптимизация сети в районе проводится с 2005 года. За эти годы ликвидировано и реорганизовано 22 школы, обучающиеся из этих школ переведены в другие школы, в большинстве школ объединили начальные классы в классы - комплекты (в том числе в МС(К) ОУ "Крапивинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида", а также для осуществления воспитательной деятельности скомплектованы разновозрастные группы, объединены уроки профессионально-трудового обучения в 4, 5, 6 классах), прошло сокращение кадров, для подвоза обучающихся получены за счет средств областного бюджета автобусы, часть средних школ получили кабинеты химии, географии, физики, спортивные залы средних школ в 2008 году пополнились оборудованием на сумму 500 тыс. рублей за счет средств местного бюджета, в 2009 году - 596,5 тыс. рублей, в 2010 году - 921,4 тыс. рублей из местного бюджета и 220,0 тыс. рублей из областного бюджета.
В районе 5 образовательных учреждений осуществляют профильное обучение, которым охвачено 86% обучающихся 10 - 11 классов, отработаны модели: модель внутришкольной профилизации (однопрофильная, многопрофильная школа), модель сетевой организации (сельский лицей). МОУ "Шевелевская средняя общеобразовательная школа" и МОУ "Борисовская средняя общеобразовательная школа" реализуют информационно-технологический профиль, МОУ "Крапивинская средняя общеобразовательная школа" реализует 5 профилей: физико-математический, информационно-технологический, химико-биологический, социально-экономический, социально-гуманитарный. Эта школа является экспериментальной площадкой по теме "Психолого-психофизиологическое сопровождение предпрофильного и профильного обучения в условиях сельской многопрофильной школы. В МНОУ "Зеленогорский лицей-интернат" организовано 3 профиля: социально-гуманитарный, физико-математический и социально-экономический. Лицей является областной экспериментальной площадкой по теме "Информатизация воспитательно-образовательного процесса в сельском лицее". В 2010 году в нем обучаются учащиеся из 9 сел района. МОУ "Тарадановская средняя общеобразовательная школа" реализует агротехнологический профиль.
Наиболее предпочитаемыми в районе профилями являются:
физико-математический, в котором обучаются 21% учащихся профильных 10 - 11 классов;
информационно-технологический - 22%;
социально-гуманитарный - 16%;
социально-экономический - 22%.
Для профильного обучения в этих школах созданы условия: материальная база, современное учебно-лабораторное оборудование, высококвалифицированные кадры, используются современные технологии обучения и ИКТ.
Проводимые меры по средним общеобразовательным школам в 2009 году (5 средних школ с количеством обучающихся от 4 до 10 на третьей ступени стали основными), не привели к улучшению ситуации в 10 - 11 классах. Продолжается снижение числа обучающихся, в 3 сельских школах района обучается 63 ученика на 3 ступени.
В 2011 году планируется реорганизация 2 общеобразовательных учреждений п. Зеленогорский: объединение МОУ "Зеленогорская основная общеобразовательная школа" и МНОУ "Зеленогорский лицей-интернат" в 1 МОУ "Зеленогорская средняя общеобразовательная школа".
Средняя наполняемость классов в муниципальных общеобразовательных учреждениях:
в городских поселениях - 22,05;
в сельской местности - 12,6.
Проводится дополнительная работа по объединению классов в класс-комплекты в сельских школах 32 класса в 16 классов-комплектов.
Число учеников в муниципальных общеобразовательных учреждениях:
в городских поселениях - 1235 детей;
в сельской местности - 1133 детей.
Численность учащихся, приходящихся.
на одного работающего в муниципальных общеобразовательных учреждениях - всего: 7,1;
на одного учителя - 11,2.
В 2010 году 14 общеобразовательных учреждений (82,4%) переведены на нормативно-подушевое финансирование, на новую модель оплаты труда - 3 ОУ (17,6%).
В 2008 - 2010 г.г. 240 человек из категории обслуживающего персонала и учебно-вспомогательного персонала выведены в аутсорсинг.
Общая численность всех работников муниципальных общеобразовательных учреждений:
штатные должности - 380 (492 в 2009 и 747 в 2008) штатных единиц физические лица - 325 (470 в 2009 и 599 в 2008) человек.
Общая численность прочих работающих в общеобразовательных учреждениях (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс):
штатные должности - 122 штатных единиц;
физические лица - 108 человек.
С целью преодоления последствий демографического кризиса в районе проводится дальнейшая реструктуризация и оптимизация муниципальной системы образования, направленные на повышение качества образования за счет более эффективного использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов учреждений.
II.Раздел