Постановление Администрации г. Юрги от 02.11.2015 № 1719
Об утверждении Положения об организации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования по основным общеобразовательным программам в муниципальных образовательных учреждениях...
РОССИЙСКАЯФЕДЕРАЦИЯ
КЕМЕРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЮРГИ
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
Утратило силу – Постановление
Администрации г. Юрги
от02.11.2015 № 1719
г.Юрга
Обутверждении Положения об организации предоставления общедоступного ибесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общегообразования по основным общеобразовательным программам в муниципальныхобразовательных учреждениях города Юрги
В соответствии с Федеральнымзаконом от 06.10.2003 №131-ФЗ «Об общих принципах организации местногосамоуправления в Российской Федерации», Федеральным законом от 29.12.2012№273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом Юргинского городскогоокруга, Администрация города Юрги
постановляет:
1. Утвердить прилагаемое Положение об организации предоставленияобщедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего,среднего общего образования по основным общеобразовательным программам вмуниципальных образовательных учреждениях города Юрги.
2. Признатьутратившими силу постановление Администрации города Юрги от 30.09.2014 №1660 «Об утверждении Положения оборганизации предоставления общедоступного и бесплатного дошкольного, начальногообщего, основного общего, среднего общего образования по основнымобщеобразовательным программам в муниципальных образовательных учрежденияхгорода Юрги».
3. Настоящее постановление вступает в силу послеофициального опубликования в городской газете «Резонанс-Ю» или в приложении к городской газете «Резонанс-Ю» - «Вестник Юргинскогогородского Совета народных депутатов и Администрации г. Юрги».
4. Контроль заисполнением постановления возложить на заместителя Главы города по социальнымвопросам Е.Ю. Сухареву.
И.о. Главы города Юрги С.В. Борисов
УТВЕРЖДЕНО
Постановлением Администрации
города Юргиот 02.11.2015 №1719
Положение
об организации предоставления общедоступного ибесплатного
дошкольного, начального общего, основного общего,среднего общего
образования по основным общеобразовательным программам
в муниципальных образовательных учреждениях
города Юрги
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяетпорядок организации предоставления на территории города Юрги общедоступного ибесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общегообразования по основным общеобразовательным программам, в том числе особенностиорганизации предоставления образования детям с ограниченными возможностямиздоровья.
1.2. Настоящее положение разработано всоответствии с Федеральным законом от 06.10.2003 № 131-ФЗ «Об общих принципахорганизации местного самоуправления в Российской Федерации», Федеральнымзаконом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ЗакономКемеровской области от 05.07.2013 № 86-ОЗ «Об образовании», приказом МинобрнаукиРоссии от 30.08. 2013 № 1014 « Об утверждении порядка организации иосуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательнымпрограммам – образовательным программам дошкольного образования»,приказом Минобрнауки Россииот 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществленияобразовательной деятельности по основным общеобразовательным программам –образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общегообразования», Уставом Юргинского городского округа.
2. Полномочия Администрации города Юрги
Администрация города Юрги осуществляет следующие полномочия:
2.1. Организует предоставление общедоступного и бесплатногодошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образованияпо основным общеобразовательным программам в муниципальных образовательныхучреждениях, за исключением полномочий по финансовому обеспечению реализацииосновных общеобразовательных программ в соответствии с федеральнымигосударственными образовательными стандартами.
2.2. Создает условия для осуществления присмотра и ухода за детьми,содержания детей в муниципальных образовательных учреждениях.
2.3. Создает, реорганизует и ликвидирует муниципальные образовательныеучреждения, осуществляет функции и полномочия учредителя муниципальныхобразовательных учреждений.
2.4. Обеспечивает разработку и реализацию муниципальных целевыхпрограмм в сфере образования.
2.5. Закрепляет территории (микрорайоны) города Юрги за муниципальнымиобразовательными учреждениями.
2.6. Определяет порядок комплектования муниципальных дошкольныхобразовательных учреждений.
2.7. Определяет порядок учета детей, подлежащих обязательному обучениюв образовательных учреждениях, реализующих программы дошкольного, начальногообщего, основного общего и среднего общего образования.
2.8. Обеспечивает содержание зданий и сооружений муниципальныхобразовательных учреждений, обустройство прилегающих к ним территорий.
2.9. Осуществляет финансирование проектов, направленных на решениенаиболее значимых задач образования и воспитания.
2.10. Устанавливает порядок утверждения устава муниципальныхобразовательных учреждений.
2.11. Осуществляет иные полномочия в сфере муниципальной системыобразования.
3. Полномочия Управления образованием
Администрациигорода Юрги
Управление образованием Администрации города Юрги (далее – Управлениеобразованием) уполномочено осуществлять управление в сфере муниципальнойсистемы образования в пределах своей компетенции:
3.1. Осуществляет контроль засоблюдением муниципальными образовательными учреждениями законодательстваРоссийской Федерации, Кемеровской области, муниципальных правовых актов вобласти обеспечения прав граждан на получение общего образования.
3.2. Контролирует результатыобразовательной деятельности муниципальных образовательных учреждений,выполнение и соблюдение норм и условий, предусмотренных нормативными правовымиактами в области образования.
3.3. Вносит предложения в Администрацию города Юрги по проектам муниципальныхправовых актов, муниципальных целевых программ.
3.4. Ежегодно утверждает прогнозный план комплектования муниципальныхобразовательных учреждений на конкретный учебный год.
3.5. Взаимодействует с органами государственной власти и органамиместного самоуправления, иными органами, юридическими лицами, независимо от ихорганизационно-правовой формы по вопросам предоставления общего образования.
3.6. Организует учет несовершеннолетних, не посещающих илисистематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в муниципальныхобщеобразовательных учреждениях.
3.7. Согласовывает вопросы оставления несовершеннолетними, достигшими15 лет, общеобразовательного учреждения до получения ими основного общегообразования и не позднее чем в месячный срок совместно с комиссией по деламнесовершеннолетних и защите их прав, с родителями (законными представителями)принимает меры по продолжению освоения несовершеннолетнимобучающимся образовательной программы основного общего образования в иной формеобучения и с его согласия по трудоустройству.
3.8. Совместно с родителями (законными представителями)несовершеннолетнего обучающего, достигшего возраста 15 лет, не получившегоосновного общего образования и отчисленного из образовательного учреждения вкачестве меры дисциплинарного взыскания, принимает меры не позднее чем вмесячный срок по получению несовершеннолетнимобучающимся общего образования.
3.9. Контролирует сохранность и эффективное использование закрепленногоза образовательными учреждениями имущества, осуществляет контроль за целевым расходованием образовательнымиучреждениями выделяемых финансовых средств.
3.10. Осуществляет общее руководство подведомственными учреждениямисистемы образования.
3.11. Обеспечивает:
контроль за соблюдением государственных гарантий прав граждан города Юрги на получениеобщедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего исреднего общего образования по основным общеобразовательным программам вмуниципальных образовательных учреждениях, реализующих общеобразовательныепрограммы;
равные возможности получения общего образования в соответствии стребованиями федеральных государственных образовательных стандартов для всехдетей, в том числе детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностямиздоровья, детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (законныхпредставителей), а также других категорий детей, для которых требуется создание особых условийреализации ими права на образование;
единство образовательного пространства в городе Юрга;
право выбора обучающимисяформы получения образования, право на обучение по индивидуальным учебнымпланам, ускоренный курс обучения, семейное образование, самообразование;
право выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания,учебников, учебных пособий, материалов, методов оценки знаний обучающихся(воспитанников);
право выбора обучающимисяобразовательного учреждения; свободный переход из одного образовательногоучреждения в другое, реализующее образовательные программы того же уровня, с сохранениемгарантий на получение образования в пределах федеральных государственныхобразовательных стандартов;
защиту обучающихся от перегрузок и сохранение их психического ифизического здоровья;
преемственность общеобразовательных программ, в том числе общегообразования;
социальную и профессиональную защищенность обучающихся и педагогическихработников:
соответствие условий осуществления образовательного процесса санитарными гигиеническим нормам, требованиям охраны жизни и здоровья обучающихся;
организацию учета детей, подлежащих обязательному обучению вобразовательных учреждениях, реализующих образовательные программы дошкольного,начального общего, основного общего и среднего общего образования;
формирование бюджета в сфере образования;
организацию отдыха детей в образовательных учреждениях в каникулярноевремя;
контроль за организацией питания в муниципальных образовательныхучреждениях, своевременное его финансирование, целевое использованиемфинансовых средств, направляемых на питание обучающихся;
проведение городских мероприятий согласно утвержденному плану.
4. Обязанности и ответственность муниципальных образовательных
учреждений, обучающихся и их родителей (законныхпредставителей)
в областиреализации права граждан на общее образование
4.1. Муниципальные образовательные учреждения обязаны:
осуществлять реализацию образовательных программ и оказыватьобразовательные услуги обучающимсяв соответствии с лицензией в пределах федеральных государственных стандартовобщего образования;
развивать общественную и социальную активность обучающихся;
оказывать помощь и содействие родителям (законным представителям) повопросам воспитания и обучения их детей, представлять им любую информацию,касающуюся воспитания и обучения ребенка;
совместно с органами внутренних дел и органами местного самоуправленияпроводить работу по выявлению и учету детей в возрасте до 18 лет, подлежащихобучению в муниципальных образовательных учреждениях, реализующих основныеобщеобразовательные программы.
выявлять семьи, находящиеся в социально опасном положении, и оказыватьим помощь в обучении и воспитании детей;
осуществлять ведение документации по учету и движению обучающихся инезамедлительно информировать Управление образованием и комиссию по деламнесовершеннолетних и защите их прав об отчислении обучающихся, прекратившихобучение;
выполнять иные функции, отнесенные к их компетенции.
4.2. Муниципальные образовательные учреждения несут вустановленном законодательством порядке ответственность за:
невыполнение функций, отнесенных к их компетенции;
реализацию не в полном объеме образовательных программ в соответствии сучебным планом и календарным учебным графиком, качество образования своихвыпускников в соответствии с федеральными государственными образовательнымистандартами;
адекватность применяемых форм, средств и методов обучения и воспитаниявозрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям,интересам и потребностям обучающихся;
создание безопасных условий обучения, воспитания обучающихся,обеспечивающих жизнь и здоровье обучающихся, работников образовательногоучреждения во время образовательного процесса;
нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работниковмуниципального образовательного учреждения;
иные действия, ответственность за которые предусмотреназаконодательством Российской Федерации.
4.3. Обучающиесяобязаны:
добросовестно осваивать образовательную программу, выполнятьиндивидуальный учебный план, в том числе посещать предусмотренные учебнымпланом или индивидуальным учебным планом учебные занятия, осуществлятьсамостоятельную подготовку к занятиям, выполнять задания, данныепедагогическими работниками в рамках образовательной программы;
выполнять требования устава организации, осуществляющей образовательнуюдеятельность, правил внутреннего распорядка, правил проживания в общежитиях иинтернатах и иных локальных нормативных актов по вопросам организации иосуществления образовательной деятельности;
заботиться о сохранении и об укреплении своего здоровья, стремиться кнравственному, духовному и физическому развитию и самосовершенствованию;
уважать честь и достоинство других обучающихся и работниковорганизации, осуществляющей образовательную деятельность, не создаватьпрепятствий для получения образования другими обучающимися;
бережно относиться к имуществу организации, осуществляющейобразовательную деятельность.
4.4. Родители (законные представители) обучающихся обязаны:
обеспечить получение детьми общего образования;
соблюдать правила внутреннего распорядка учреждения, осуществляющегообразовательную деятельность, правила проживания обучающихся в интернатах,требования локальных нормативных актов, которые устанавливают режим занятийобучающихся, порядок регламентации образовательных отношений между образовательнымучреждением и обучающимися и (или) их родителями (законными представителями);
уважать честь и достоинство обучающихся и работников учреждения,осуществляющего образовательную деятельность.
Родители (законные представители) несовершеннолетнихобучающихся имеют преимущественное право на обучение и воспитание детей передвсеми другими лицами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного иинтеллектуального развития личности ребенка, защиту прав и интересовобучающихся.За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязанностей родители(законные представители) несовершеннолетних обучающихся несут ответственность,предусмотренную законодательством Российской Федерации
.5. Организация предоставления общедоступного ибесплатного дошкольного образования
5.1. Организацию предоставления общедоступного и бесплатногодошкольного образования осуществляет Управление образованием Администрациигорода Юрги.
5.2. Целью организации предоставления общедоступного и бесплатногодошкольного образования является реализация гарантированного гражданамРоссийской Федерации права на получение общедоступного и бесплатногодошкольного образования.
5.3. Система муниципального дошкольного образования представляет собойсовокупность дошкольных образовательных учреждений, дошкольных отделений приобщеобразовательных учреждениях, реализующих образовательную программудошкольного образования, а также осуществляющих присмотр и уход за детьми(далее – Учреждения).
5.4. В целях предоставления дошкольного образования на территориигорода Юрги действуют имеющие лицензии на осуществление образовательнойдеятельности Учреждения:
детский сад;
детский сад компенсирующего вида;
детский сад комбинированного вида;
детский сад общеразвивающеговида с приоритетным осуществлением деятельности по одному из направленийразвития воспитанников;
центр развития ребенка - детский сад.
5.5. Учреждения обеспечивают получение дошкольного образования,присмотр и уход за воспитанниками в возрасте от двух месяцев до прекращенияобразовательных отношений.
5.6. Сроки получения дошкольного образования устанавливаютсяфедеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
5.7. Учреждения осуществляют формирование общей культуры, развитие физических,интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формированиепредпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровьявоспитанников.
5.8. Образовательная деятельность по образовательным программамдошкольного образования осуществляется в группах общеразвивающей, компенсирующей, оздоровительной иликомбинированной направленности:
5.8.1. В группах общеразвивающейнаправленности осуществляется дошкольное образование в соответствии собразовательной программой образовательного учреждения, разрабатываемой имсамостоятельно на основе примерной основной образовательной программыдошкольного образования и федерального государственного образовательногостандарта.
5.8.2. В группах компенсирующей направленности осуществляется реализацияадаптированной образовательной программы дошкольного образования для детей сограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизическогоразвития, индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушенийразвития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными возможностямиздоровья.
5.8.3. Группы оздоровительной направленности создаются для детей стуберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других категорий детей,нуждающихся в длительном лечении и проведении для них необходимого комплексаспециальных лечебно-оздоровительных мероприятий.
В группах оздоровительной направленности осуществляются дошкольноеобразование воспитанников в соответствии с образовательной программойобразовательного Учреждения, разрабатываемой им самостоятельно на основепримерной основной образовательной программы дошкольного образования ифедерального государственного образовательного стандарта, а также проводитсякомплекс санитарно-гигиенических, лечебно-оздоровительных и профилактическихмероприятий и процедур.
5.8.4. В группах комбинированнойнаправленности осуществляется совместное образование здоровых детей и детей сограниченными возможностями здоровья, в соответствии с образовательнойпрограммой образовательного учреждения, разрабатываемой им самостоятельно наоснове примерной основной образовательной программы дошкольного образования ифедерального государственного образовательного стандарта и адаптированнойпрограммой для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностейих психофизического развития, индивидуальных возможностей, обеспечивающейкоррекцию нарушений развития и социальную адаптацию воспитанниковс ограниченными возможностями здоровья.
5.9. В Учреждениях могут быть организованы:
5.9.1. семейные дошкольные группы с цельюудовлетворения потребности населения в услугах дошкольного образования всемьях. Семейные дошкольные группы могут иметь общеразвивающую направленность или осуществлятьприсмотр и уход за детьми без реализации образовательной программы дошкольногообразования.
5.9.2. группы кратковременного пребывания. Режимработы групп кратковременного пребывания детей, условия содержания идлительность пребывания в них детей определяется Учреждением самостоятельно порезультатам социального заказа населения. Порядок организации группкратковременного пребывания детей и их функционирование устанавливается Положением о группах кратковременногопребывания детей.
5.9.3. логопедические пункты. Логопедические пунктыорганизуются для детей, имеющих нарушения в развитии устной речи,препятствующие обучению в школе, в целях реализации возможности интегрироватьвоспитание и обучение детей в группе общеразвивающейнаправленности с получением специализированной помощи в коррекции речевыхнарушений. Организация деятельности и порядок комплектования логопедическихпунктов определятся Положением о логопедических пунктах.
5.9.4. консультативный пункт (далее КП). Деятельность КП направлена на обеспечениеединства и преемственности семейного и общественного воспитания, оказаниекомплексной социальной, психологической и педагогической поддержки детям,родителям (законным представителям), воспитывающих детей дошкольного возраста вформе семейного образования в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, не являющихсявоспитанниками Учреждений и организована в соответствии с Положением оконсультативном пункте для семей, воспитывающих детей дошкольного возраста.Учреждения, в которых созданы консультационные пункты, оказывают методическую,психолого-педагогическую, диагностическую и консультативную помощь родителям(законным представителям), обеспечивающим получение детьми дошкольногообразования в форме семейного образования, без взимания платы.
5.9.5. группы детей раннего возраста без реализацииобразовательной программы дошкольного образования, обеспечивающие развитие,присмотр, уход и оздоровление воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 3 лет;
5.9.6. группыпо присмотру и уходу без реализации образовательной программы дошкольногообразования для воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. В группах поприсмотру и уходу за детьми обеспечивается комплекс мер по организации питанияи хозяйственно-бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личнойгигиены и режима дня.
5.10. Наполняемость групп различной направленностиопределяется с учетом требований СанПиН"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию иорганизации режима работы в дошкольных учреждениях" в зависимости отвозраста детей и площади групповой (игровой), возраста и категорий детей(относительно групп компенсирующей и комбинированной направленностей для детейс ограниченными возможностями здоровья).
5.11. Дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалидыпринимаются в группы компенсирующей и комбинированной направленности только ссогласия родителей (законных представителей) на основании заключения психолого-медико-педагогическойкомиссии.
5.12. Прием детей в Учреждение осуществляется в порядке очередности,которая формируется Управлением образованием Администрации города Юрги наосновании личного заявления родителя (законного представителя).
5.13. Правила приёма воспитанников в Учреждение устанавливаются вчасти, не урегулированной действующим законодательством об образовании,Учреждением самостоятельно. Вопросы приема, сохранения места, отчисленияребенка из Учреждения регулируются Уставом Учреждения.
5.14. Прием детей в Учреждение осуществляется на основании заявленияродителя (законного представителя), документов, удостоверяющих личность одногоиз родителей (законных представителей), медицинского заключения, для детейвпервые поступающих в Учреждение. При наличии права на льготную оплату засодержание ребенка в Учреждении предоставляетсядокумент, подтверждающий льготу.
5.15. Освоение образовательных программ дошкольного образования несопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой аттестациивоспитанников.
5.16. Содержание дошкольного образования и условия организации обученияи воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ) вУчреждении определяются адаптированной образовательной программой, а дляинвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитацииинвалида.
5.17. В Учреждениях, осуществляющихобразовательную деятельность по адаптированным образовательным программамдошкольного образования, создаются специальные условия для получениявоспитанниками с ОВЗ, включающие в себя использование специальныхобразовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебныхпособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения идругие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательныхпрограмм дошкольного образования детьми с ОВЗ.
5.18. В целях доступности получения дошкольного образования детьми сограниченными возможностями здоровья Учреждением обеспечивается:
1) для детей с ограниченными возможностями здоровья позрению:
присутствие ассистента, оказывающего ребенкунеобходимую помощь;
обеспечение выпуска альтернативных форматов печатныхматериалов (крупный шрифт) или аудиофайлы;
2) для детей с ограниченными возможностями здоровья послуху:
обеспечение надлежащими звуковыми средствамивоспроизведения информации;
3) для детей,имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата, материально-техническиеусловия должны обеспечивать возможность беспрепятственного доступа детей вучебные помещения, столовые, туалетные и другие помещения организации, а такжеих пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенныхдверных проемов, лифтов, локальное понижение стоек-барьеров до высоты не более
5.19. Численность детей с ОВЗ в группеустанавливается до 15 человек.
5.20. При получении дошкольного образованиявоспитанникам с ограниченными возможностями здоровья предоставляются бесплатноспециальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература, а также услугисурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков.
5.21. Для воспитанников, нуждающихся в длительномлечении, детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещатьУчреждения, на основании заключения медицинской организации и письменногообращения родителей (законных представителей) обучение по образовательным программам дошкольногообразования организуется на дому или в медицинских организациях.
5.22. В Учреждении обучение осуществляется на русском языке.
5.23. Группы в Учреждении по времени пребывания воспитанниковфункционируют в режиме: полного дня (12-часового пребывания), сокращенного дня(8-10,5 часового пребывания), продленного дня (13-14-часового пребывания);кратковременного пребывания (от 3 до 5 часов в день) и круглосуточногопребывания. По запросам родителей (законных представителей) возможнаорганизация работы групп также в выходные и праздничные дни.
5.24. Режим работы муниципального дошкольного образовательногоучреждения и длительность пребывания в нем воспитанников определяются УставомУчреждения.
5.25. Учреждение обеспечивает режим работы образовательного учреждения,учебные нагрузки в соответствии с действующими санитарными правилами инормативами.
5.26. При приеме детей в муниципальное Учреждение, последнее обязаноознакомить родителей (законных представителей) с Уставом, лицензией на правоосуществления образовательной деятельности и другими документами,регламентирующими организацию образовательной деятельности.
5.27. Дети с ОВЗ принимаются на обучениепо адаптированной основной образовательной программе только с согласияродителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогическойкомиссии.
5.28. Изданию приказа руководителя Учреждения о зачислении в учреждениепредшествует заключение договора об образовании.
5.29. Порядок регламентации и оформления отношений государственной имуниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей)воспитанников, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов вчасти организации обучения пообразовательным программам дошкольного образования на дому или в медицинскихорганизациях определяется нормативным правовым актом уполномоченного органагосударственной власти субъекта Российской Федерации.
6. Организация предоставления
общедоступного и бесплатного общего образования,
включающего в себя начальное общее, основноеобщее
и среднее общееобразование
6.1. Муниципальные общеобразовательные учреждения осуществляют своюдеятельность в соответствии с уставами.
6.2. Получение начального общего образования начинается по достижениидетьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний посостоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет.
По заявлению родителей (законных представителей) детей Управлениеобразованием вправе разрешить прием детей в общеобразовательное учреждение на обучение по образовательнымпрограммам начального общего образования в более раннем или более позднемвозрасте.
6.3. Правила приема на обучение граждан определяются каждыммуниципальным учреждением самостоятельно и закрепляются в уставе.
6.4. Организация индивидуального отбора при приеме либо переводеучащихся в муниципальные образовательные учреждения для получения основногообщего и среднего общего образования с углубленным изучением отдельных учебныхпредметов или для профильного обучения допускается в случаях и в порядке,установленном законодательством Кемеровской области.
6.5. Перечень муниципальных образовательных учреждений, в которыхдопускается индивидуальный отбор учащихся при приёме либо переводе дляполучения основного общего и среднего общего образования с углубленнымизучением отдельных учебных предметов или для профильного обучения,утверждается Управлением образованием.
6.6. При приеме гражданина в образовательное учреждение последнееобязано ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) суставом, с лицензией на осуществление образовательной деятельности, сосвидетельством о государственной аккредитации, с образовательными программами идругими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательнойдеятельности, права и обязанности обучающихся.
6.7. Начальное общее, основное общее и среднее общее образованиеявляются обязательными уровнями образования. Учащиеся, не освоившие основнойобразовательной программы начального общего и (или) основного общегообразования не допускаются к обучению на следующих уровнях общего образования.
6.8. Требование обязательности среднего общего образованияприменительно к конкретному ученику сохраняет силу до достижения им возраставосемнадцати лет, если соответствующее образование не было получено учащимсяранее.
6.9. В целях предоставления общедоступного и бесплатного начальногообщего, основного общего, среднего общего образования на территории города Юргидействуют, имеющие лицензии на осуществление образовательной деятельностиобщеобразовательные учреждения и реализующие основные общеобразовательныепрограммы: образовательные программы начального общего, основного общего исреднего общего образования, в том числе адаптированные общеобразовательные программы.
6.10. Общеобразовательные программы могут реализовываться каксамостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации.
6.11. Для организации реализацииобщеобразовательных программ с использованием сетевой формы их реализациинесколькими учреждениями, осуществляющими образовательную деятельность, такиеучреждения также совместно разрабатываюти утверждают образовательные программы, в том числе программы, обеспечивающиекоррекцию нарушений развития и социальную адаптацию, а также определяют вид,уровень и (или) направленность образовательной программы (часть образовательнойпрограммы определенного уровня, вида и направленности), реализуемой сиспользованием сетевой формы реализации общеобразовательныхпрограмм.
6.12. При реализации общеобразовательных программ образовательнымучреждением может применяться форма организации образовательной деятельности,основанная на модульном принципе представления содержания общеобразовательнойпрограммы и построения учебных планов, использовании соответствующихобразовательных технологий.
6.13. Общеобразовательные учреждения осуществляют свою деятельность нарусском языке.
6.14. В общеобразовательномучреждении могут быть созданы условия для проживания обучающихся в интернате, атакже для осуществления присмотра и ухода за детьми в группах продленного дня.
6.15. Организация образовательной деятельности в общеобразовательномучреждении может быть основана на дифференциации содержания с учетомобразовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающихуглубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областейсоответствующей образовательной программы (профильное обучение).
6.16. Для учащихся, нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов,которые по состоянию здоровья не могут посещать общеобразовательные учреждения,на основании заключения медицинской организации и письменного обращенияродителей (законных представителей) обучениепо общеобразовательным программам организуется на дому.
6.17. Муниципальные образовательные учреждения могут реализовыватьдополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные платныеобразовательные услуги (на договорной основе) за пределами образовательныхпрограмм, определяющих его статус, при наличии соответствующих лицензий.
6.18. Обучение в общеобразовательном учреждении с учетом потребностей,возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятийпедагогического работника с учащимися осуществляется в очной, очно–заочной или заочной форме, атакже вне общеобразовательного учреждения в форме семейного образования исамообразования.
6.19. Обучение в форме семейного образования или самообразованияосуществляется с правом последующего прохождения промежуточной игосударственной итоговой аттестации в общеобразовательном учреждении.
6.20. Допускается сочетание различных форм получения образования и формобучения.
6.21. Формы получения образования и формы обучения по основной общеобразовательной программе покаждому уровню образования определяются соответствующими федеральнымигосударственными образовательными стандартами.
6.22. Форма получения общего образования и форма обучения по конкретной общеобразовательной программеопределяются родителями (законными представителями) несовершеннолетнегоучащегося. При выборе родителями (законными представителями)несовершеннолетнего учащегося формы получения общего образования и формыобучения учитывается мнение ребенка.
6.23. Родители (законные представители) обучающихся имеют право дозавершения получения ребенком основного общего образования с учетом мненияребенка, а также с учетом рекомендаций психолого– медико - педагогической комиссии (при ихналичии) выбирать формы получения образования и формы обучения, учреждения,осуществляющего образовательную деятельность, язык, языки образования,факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) изперечня, предлагаемого учреждением, осуществляющим образовательнуюдеятельность.
6.24. При выборе родителями (законными представителями)несовершеннолетнего учащегося формы получения общего образования в формесемейного образования они информируют об этом выборе Управление образованием.
6.25. При реализации общеобразовательных программ используютсяразличные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательныетехнологии, электронное обучение.
6.26. Обучение поучебному плану, индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренноеобучение, в пределах осваиваемых общеобразовательных программ осуществляется впорядке, установленном локальными нормативными актами общеобразовательногоучреждения.
6.27. Для учащихся, осваивающих основные общеобразовательные программыи нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые посостоянию здоровья временно или постоянно не могут посещать общеобразовательноеучреждение, Управление образованием и общеобразовательное учреждение с согласияродителей (законных представителей) обеспечивают обучение этих детей на дому помедицинским показаниям. Основанием для организации обучения на дому являютсяобращение в письменной форме родителей (законных представителей) и заключениемедицинской организации.
6.28. Порядок регламентации и оформления отношений общеобразовательногоучреждения и родителей (законных представителей) учащихся, нуждающихся вдлительном лечении, а также детей с ограниченными возможностями здоровья вчасти организации обучения пообщеобразовательным программам на дому или в медицинских организацияхопределяется нормативным правовым актом уполномоченного органа государственнойвласти Кемеровской области.
6.29. Учебный год в муниципальных образовательных учрежденияхначинается, как правило, 1 сентября и заканчивается в соответствии с учебнымпланом соответствующей общеобразовательной программы. Начало учебного годаможет переноситься в очно-заочнойформе обучения не более чем на один месяц, в заочной форме обучения – не болеечем на три месяца.
6.30. Продолжительность учебного года в общеобразовательных учрежденияхсоставляет не менее 34 недель без учета основного государственного экзамена иединого государственного экзамена, в первом классе – 33 недели.
6.31. Продолжительность каникул в общеобразовательном учреждении втечение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом - не менее8 недель. Для учащихся в первом классе устанавливаются дополнительные недельныеканикулы в течение года. Сроки начала и окончания каникул определяютсяобщеобразовательной организацией самостоятельно.
6.32. Организация образовательного процесса в общеобразовательномучреждении по общеобразовательным программам, в том числе адаптированнымобщеобразовательным программам, регламентируется индивидуальным учебным планом,расписанием занятий, которое утверждается директором.
6.33. Общеобразовательное учреждение обеспечивает режим работы,длительность пребывания в нем учащихся, учебные нагрузки учащихся всоответствии с нормами предельно допустимых нагрузок, определенныхсанитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами к устройству, содержаниюи организации режима работы общеобразовательных учреждений.
6.34. Основой организации образовательного процесса по очной формеобучения является урок. Получение общего образования по очной форме обученияпредполагает обязательное посещение учащимся учебных занятий по предметамучебного плана, организуемых общеобразовательным учреждением.
6.35. Общеобразовательные программы начального общего, основного общегои среднего общего образования обеспечивают реализацию федеральногогосударственного образовательного стандарта, образовательных потребностей изапросов учащихся и включают в себя:
учебный план;
календарный учебный график;
рабочие программы учебных предметов, курсов,дисциплин (модулей), оценочные и методические материалы, а также иныекомпоненты, обеспечивающие воспитание и обучение учащихся.
Учебный план общеобразовательной программы определяетперечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обученияучебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебнойдеятельности учащихся и формы их промежуточной аттестации.
При реализации утвержденных рабочихпрограмм учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)общеобразовательной программы необходимо учитывать, что объем домашних заданий(по всем учебным предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на еговыполнение не превышали (в астрономических часах): во 2 - 3 классах - 1,5 часа,в 4 - 5 классах - 2 часа, в 6 - 8 классах - 2,5 часа, в 9 - 11 классах - до 3,5 часа.
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули)образовательной программы, требующие больших затрат времени на выполнениедомашнего задания, не должны группироваться в один день.
В первом классе обучение проводится без балльногооценивания знаний обучающихся и домашних заданий.
6.36. Учащимся, осваивающим образовательные программы общегообразования в пределах федеральных государственных образовательных стандартов,на время получения образования предоставляются бесплатно учебники и учебныепособия, имеющиеся в библиотеке, а также учебно-методические материалы,средства обучения и воспитания.
6.37. Освоение общеобразовательной программы, в том числе отдельнойчасти или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля)общеобразовательной программы, сопровождается текущим контролем успеваемости ипромежуточной аттестацией учащихся.
6.38. Формы, периодичность и порядок проведения текущего контроляуспеваемости и промежуточной аттестации учащихся определяютсяобщеобразовательным учреждением самостоятельно.
6.39. Лица, осваивающиеобразовательную программу в форме семейного образования или самообразованиялибо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательнойпрограмме основного общего или среднего общего образования, вправе пройтиэкстерном промежуточную и государственную итоговую аттестацию вобщеобразовательной организации по имеющим государственную аккредитациюобразовательным программам основного общего и среднего общего образованиябесплатно. При прохождении указанной аттестации экстерныпользуются академическими правами учащихся по соответствующей образовательнойпрограмме.
6.40. Учащиеся, освоившие в полном объеме соответствующуюобразовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс.
6.41. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации поодному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям)образовательной программы или не прохождение промежуточной аттестации приотсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
6.42. Учащиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительнымпричинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий классусловно.
6.43. Учащиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
6.44. Общеобразовательные учреждения, родители (законные представители)несовершеннолетнего учащегося, обеспечивающие получение учащимися общегообразования в форме семейного образования, обязаны создать условия учащемусядля ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль засвоевременностью ее ликвидации.
6.45. Учащиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройтипромежуточную аттестацию по соответствующему учебному предмету, курсу,дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые общеобразовательнымучреждением, в пределах одного года с момента образования академическойзадолженности. В указанный период не включается время болезни учащегося.
6.46. Для проведения промежуточной аттестации во второй разобщеобразовательным учреждением создается комиссия.
6.47. Не допускается взимание платы с учащихся за прохождениепромежуточной аттестации.
6.48. Учащиеся общеобразовательнойорганизации по образовательной программе начального общего, основного общего,среднего общего образования, не ликвидировавшие в установленные срокиакадемической задолженности с момента ее образования, по усмотрению родителей(законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся наобучение по адаптированным общеобразовательным программам в соответствии срекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
6.49. Перевод учащегося в следующий класс производится по решениюколлегиального органа общеобразовательного учреждения. Решение о переводедоводится до сведения учащихся и их родителей (законных представителей).
6.50. Учащиеся общеобразовательного учреждения по образовательнойпрограмме начального общего, основного общего, среднего общего образования вформе семейного образования, не ликвидировавшие в установленные срокиакадемической задолженности, продолжают получать образование вобщеобразовательном учреждении.
6.51. Освоение учащимися основных образовательных программ основногообщего и среднего общего образования завершается итоговой аттестацией, котораяявляется обязательной.
6.52. Лицам, успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы об образовании (или) оквалификации, образцы которых самостоятельно устанавливаютсяобщеобразовательными учреждениями.
6.53. Лицам, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестациинеудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть образовательнойпрограммы основного общего среднего общего образования и (или) отчисленным изобщеобразовательного учреждения, выдается справка об обучении или о периоде обучения по образцу, самостоятельно устанавливаемомуобщеобразовательным учреждением.
6.54. Итоговая аттестация, завершающая освоение имеющих государственнуюаккредитацию основных общеобразовательных программ основного общего и среднегообщего образования, является государственной итоговой аттестацией и проводитсягосударственными экзаменационными комиссиями в целях определения соответствиярезультатов освоения учащимися основных общеобразовательных программсоответствующим требованиям федерального государственного образовательногостандарта.
6.55. К государственной итоговой аттестации допускается учащийся, неимеющий академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный планили индивидуальный учебный план, если иное не установлено порядком проведения государственнойитоговой аттестации по соответствующим общеобразовательным программам.
6.56. Учащиеся, не прошедшиегосударственной итоговой аттестации или получившие на государственной итоговойаттестации неудовлетворительные результаты, вправе пройти государственнуюитоговую аттестацию в сроки, определяемые порядком проведения государственнойитоговой аттестации по соответствующим общеобразовательным программам.
6.57. Учащиеся, освоившиеобразовательные программы основного общего образования и получившие нагосударственной итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, поусмотрении их родителей (законных представителей) оставляются на повторноеобучение, кроме лиц, обладающих дееспособностью в силу статей 21 и 27Гражданского кодекса Российской Федерации.
6.58. Не допускается взимание платы с учащихся за прохождениегосударственной итоговой аттестации.
6.59. Документ об образовании, выдаваемый лицам, успешно прошедшимгосударственную итоговую аттестацию, подтверждает получение общего образованияследующего уровня:
основное общее образование (подтверждается аттестатом об основном общемобразовании);
среднее общее образование (подтверждается аттестатом о среднем общемобразовании).
6.60. Лицам с ограниченными возможностямиздоровья (далее – ОВЗ) (с различными формами умственной отсталости), не имеющимосновного общего и среднего общего образования и обучавшимися по адаптированнымобщеобразовательным программам, выдается свидетельство об обучении по образцу ив порядке, которые устанавливаются федеральным органом исполнительной власти.
6.61. За выдачу документов об образовании и дубликатов документов обобразовании плата не взимается.
7. Особенности организациипредоставления общего образования лицам с ограниченными возможностями здоровья
7.1. Содержание общего образования и условия организации обученияучащихся с ОВЗ определяются адаптированной общеобразовательной программой, адля инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитацииинвалида.
7.2. В общеобразовательных учреждениях, осуществляющих образовательнуюдеятельность по адаптированным общеобразовательным программам, создаютсяспециальные условия для получения образования учащимися с ОВЗ.
7.3. Исходя из категории учащихся с ОВЗ, их численность в классе недолжна превышать 15 человек.
7.4. Для получения без дискриминации качественного образованияучащимися с ОВЗ в общеобразовательном учреждении создаются:
необходимые условия для коррекции нарушений развитияи социальной адаптации, оказания ранней коррекционной помощи на основеспециальных педагогических подходов и наиболее подходящих для этих учащихсяметодов и способов общения;
условия, в максимальной степени способствующиеполучению образования определенного уровня и определенной направленности.
7.5. Реализация адаптированных общеобразовательных программ в частитрудового обучения осуществляется с учетом индивидуальных особенностейпсихофизического развития, здоровья, возможностей, а также интересов учащихся сОВЗ и их родителей (законных представителей) на основе выбора профиля труда,включающего в себя подготовку учащегося для индивидуальной трудовойдеятельности.
7.6. В общеобразовательномучреждении, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированнымобщеобразовательным программам для учащихся с умственной отсталостью, могутсоздаваться классы для учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью.В классы для учащихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью могутприниматься дети, не имеющие медицинских противопоказаний для пребывания вобщеобразовательном учреждении, владеющие элементарными навыкамисамообслуживания.