Приложение к Решению от 28.02.2011 г № 02-393 Программа

Программа реструктуризации образовательной сети крапивинского муниципального района паспорт программы

Наименование программы	Программа реструктуризации образовательной сети Крапивинского муниципального района на 2011 год
Дата принятия программы	Решение Крапивинского районного Совета народных депутатов от ___________ г. N _____
Заказчик программы	УО администрации Крапивинского муниципального района
Основные разработчики	УО администрации Крапивинского муниципального района, администрация Крапивинского муниципального района
Цель и задачи программы, важнейшие целевые показатели	Эффективное использование потенциала системы образования для социально-экономического развития района и создание условий для обеспечения доступности и равенства прав граждан на образование: - контроль за соблюдением законодательных и нормативных актов, регламентирующих деятельность образовательных учреждений различного типа и вида; - повышение качества образования и воспитание обучающихся на основе учета их индивидуальных способностей, склонностей, выбора профилей обучения и образовательных учреждений; - обеспечение учебного процесса образовательных учреждений материально-технической базой современного уровня
Сроки реализации программы	2011 год
Разделы подпрограммы	- создание условий, способствующих повышению качества образования, обеспечение доступности и равенства прав граждан на образование; - организация и проведение мероприятий по реорганизации, ликвидации образовательных учреждений; - обеспечение курсовой переподготовки педагогических кадров по профильному обучению
Исполнители	УО администрации Крапивинского муниципального района, образовательные учреждения
Ожидаемые результаты реализации программы	В результате выполнения программы будет: - завершено создание муниципальной образовательной сети: будет функционировать 15 общеобразовательных учреждений: 5 средние школы, 6 основных, 1 начальная, 3 образовательных учреждения "начальная школа-детский сад", коррекционная школа VIII вида, 3 учреждения дополнительного образования, детский дом, ЦППРиК, 19 МДОУ; - при финансовой поддержке Администрации области будут приобретен автобус для подвоза детей; - предоставлена возможность выбора обучения после окончания основной школы в профильных классах средних школ, продолжения обучения в филиале колледжа в п. Зеленогорском; - улучшена материальная база школ; - реализована подготовка и переподготовка кадров, работающих в профильных классах; - уменьшено количество образовательных учреждений; - проведено сокращение кадров; - произойдет экономия финансовых средств; - будут приближены к норме нормативные показатели (соотношение 1 учитель к прочему персоналу, наполняемость классов, 1 учитель на одного ученика)

I.Раздел
Общие положения
Данная программа определяет основные направления оптимизации образовательной сети на 2011 год с целью обеспечения доступности и качества общего образования за счет концентрации и кооперации более эффективного использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов общеобразовательных учреждениях.
Образование одно из основных приоритетов социально-экономического развития Крапивинского района. Образовательная политика строится с учетом общих направлений и приоритетов, обозначенных правительственными документами: Концепцией профильного обучения, комплексными проектами модернизации образования.
Они положены в основу реформирования и модернизации образования в районе.
Их реализация позволит повысить качество подготовки выпускников к ЕГЭ, доступность и социальную направленность образования.
Оптимизация сети в районе проводится с 2005 года. За эти годы ликвидировано и реорганизовано 22 школы, обучающиеся из этих школ переведены в другие школы, в большинстве школ объединили начальные классы в классы - комплекты (в том числе в МС(К) ОУ "Крапивинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида", а также для осуществления воспитательной деятельности скомплектованы разновозрастные группы, объединены уроки профессионально-трудового обучения в 4, 5, 6 классах), прошло сокращение кадров, для подвоза обучающихся получены за счет средств областного бюджета автобусы, часть средних школ получили кабинеты химии, географии, физики, спортивные залы средних школ в 2008 году пополнились оборудованием на сумму 500 тыс. рублей за счет средств местного бюджета, в 2009 году - 596,5 тыс. рублей, в 2010 году - 921,4 тыс. рублей из местного бюджета и 220,0 тыс. рублей из областного бюджета.
В районе 5 образовательных учреждений осуществляют профильное обучение, которым охвачено 86% обучающихся 10 - 11 классов, отработаны модели: модель внутришкольной профилизации (однопрофильная, многопрофильная школа), модель сетевой организации (сельский лицей). МОУ "Шевелевская средняя общеобразовательная школа" и МОУ "Борисовская средняя общеобразовательная школа" реализуют информационно-технологический профиль, МОУ "Крапивинская средняя общеобразовательная школа" реализует 5 профилей: физико-математический, информационно-технологический, химико-биологический, социально-экономический, социально-гуманитарный. Эта школа является экспериментальной площадкой по теме "Психолого-психофизиологическое сопровождение предпрофильного и профильного обучения в условиях сельской многопрофильной школы. В МНОУ "Зеленогорский лицей-интернат" организовано 3 профиля: социально-гуманитарный, физико-математический и социально-экономический. Лицей является областной экспериментальной площадкой по теме "Информатизация воспитательно-образовательного процесса в сельском лицее". В 2010 году в нем обучаются учащиеся из 9 сел района. МОУ "Тарадановская средняя общеобразовательная школа" реализует агротехнологический профиль.
Наиболее предпочитаемыми в районе профилями являются:
физико-математический, в котором обучаются 21% учащихся профильных 10 - 11 классов;
информационно-технологический - 22%;
социально-гуманитарный - 16%;
социально-экономический - 22%.
Для профильного обучения в этих школах созданы условия: материальная база, современное учебно-лабораторное оборудование, высококвалифицированные кадры, используются современные технологии обучения и ИКТ.
Проводимые меры по средним общеобразовательным школам в 2009 году (5 средних школ с количеством обучающихся от 4 до 10 на третьей ступени стали основными), не привели к улучшению ситуации в 10 - 11 классах. Продолжается снижение числа обучающихся, в 3 сельских школах района обучается 63 ученика на 3 ступени.
В 2011 году планируется реорганизация 2 общеобразовательных учреждений п. Зеленогорский: объединение МОУ "Зеленогорская основная общеобразовательная школа" и МНОУ "Зеленогорский лицей-интернат" в 1 МОУ "Зеленогорская средняя общеобразовательная школа".
Средняя наполняемость классов в муниципальных общеобразовательных учреждениях:
в городских поселениях - 22,05;
в сельской местности - 12,6.
Проводится дополнительная работа по объединению классов в класс-комплекты в сельских школах 32 класса в 16 классов-комплектов.
Число учеников в муниципальных общеобразовательных учреждениях:
в городских поселениях - 1235 детей;
в сельской местности - 1133 детей.
Численность учащихся, приходящихся.
на одного работающего в муниципальных общеобразовательных учреждениях - всего: 7,1;
на одного учителя - 11,2.
В 2010 году 14 общеобразовательных учреждений (82,4%) переведены на нормативно-подушевое финансирование, на новую модель оплаты труда - 3 ОУ (17,6%).
В 2008 - 2010 г.г. 240 человек из категории обслуживающего персонала и учебно-вспомогательного персонала выведены в аутсорсинг.
Общая численность всех работников муниципальных общеобразовательных учреждений:
штатные должности - 380 (492 в 2009 и 747 в 2008) штатных единиц физические лица - 325 (470 в 2009 и 599 в 2008) человек.
Общая численность прочих работающих в общеобразовательных учреждениях (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс):
штатные должности - 122 штатных единиц;
физические лица - 108 человек.
С целью преодоления последствий демографического кризиса в районе проводится дальнейшая реструктуризация и оптимизация муниципальной системы образования, направленные на повышение качества образования за счет более эффективного использования материально-технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов учреждений.
II.Раздел