| Показатели экспертизы |
Критерий |
| Общие показатели |
| Организационно-правовое обеспечение
функционирования образовательного
учреждения (соответствие нормативной
правовой базы государственным
требованиям и нормативным документам
Министерства образования и науки
Российской Федерации) |
Данные лицензии на право реализации
образовательных программ,
свидетельства о государственной
аккредитации |
| Критерии отнесения к базовой школе |
- Перевод обучающихся из других
общеобразовательных учреждений в
результате реструктуризации
образовательной сети (ликвидации,
реорганизации);
- открытие муниципального приема в
классы на всех ступенях обучения;
- диссеминации передового
педагогического опыта;
- наличие филиалов, структурных
подразделений в Анжеро-Судженске или
в других населенных пунктах;
- организация сетевого
взаимодействия для реализации
образовательной деятельности
(профильного обучения, внеурочной
деятельности в рамках ФГОС, работы с
одаренными детьми) |
| Средняя наполняемость классов в
общеобразовательном учреждении |
По учреждению не менее 25 чел. |
| Наличие органа государственнообщественного управления |
Указывается название, год создания,
дата и орган утверждающий, Положение
о работе |
| Наличие системы ученического
самоуправления |
Указывается название, год создания,
дата и орган, утверждающий Положение
о работе |
| Транспортная доступность для
доставки детей из близлежащих
населенных пунктов |
Указываются расстояния до школ, из
которых осуществляется подвоз
обучающихся, количество обучающихся |
| Охват образовательных учреждений в
школьном округе |
Указываются образовательные
учреждения, входящие в школьный
округ |
| Организация питания, охват горячим
питанием |
Доля обучающихся 1 - 4 классов, 5 11 классов, обучающихся на подвозе,
получающих горячее питание |
| Содержание и качество подготовки обучающихся |
| Уровень и направленность реализуемых
общеобразовательных программ |
Наименование программ основного
общего и среднего (полного) общего
образования, обеспечивающих
дополнительную (углубленную)
подготовку обучающихся по одному или
нескольким предметам либо наличие
системы профильного обучения на
старшей ступени - не менее двух
направлений профилей (название
профилей) |
| Направленность программы развития
общеобразовательного учреждения |
Указываются основные направления
деятельности общеобразовательного
учреждения в соответствии с
программой развития учреждения |
| Дополнительные образовательные
программы |
Перечень программ дополнительного
образования детей (возможно в рамках
сетевого взаимодействия).
Доля обучающихся, охваченных
дополнительным образованием |
| Степень участия в реализации ФГОС
общего образования |
Какие классы перешли на ФГОС |
| Результаты государственной
(итоговой) аттестации |
Отсутствие обучающихся, не
получивших аттестаты:
- о среднем (полном) общем
образовании (для средних школ);
- об основном общем образовании (для
основных школ) |
| Поступление в учреждения |
Доля выпускников, продолживших
образование (100%) |
| Участие обучающихся образовательных
учреждений в конкурсных мероприятиях
различных уровней |
Доля обучающихся, участвующих в
конкурсных мероприятиях (25%) |
| Результативность участия обучающихся
и педагогических работников в
конкурсных мероприятиях |
Указываются самые значительные
достижения за прошедший учебный год |
| Качественный состав педагогических кадров |
| Уровень квалификации педагогических
кадров |
Доля педагогических работников,
имеющих первую и высшую
квалификационные категории (не менее
50%).
Доля педагогических работников,
работающих на ступени среднего
(полного) общего образования,
имеющих первую и высшую
квалификационные категории (не менее
85%) |
| Участие в опытно-экспериментальной
(инновационной) деятельности |
Доля педагогических работников,
участвующих в инновационной
деятельности (не менее 30%) |
| Уровень освоения информационнокоммуникационных технологий |
Доля педагогических работников,
использующих в своей работе ИКТ (не
менее 85%) |
| Участие в конкурсных мероприятиях
различных уровней |
Доля педагогических работников,
ежегодно участвующих в конкурсных
мероприятиях (не менее 20%) |
| Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса |
| Наличие обновляемого не реже 2-х раз
в месяц сайта общеобразовательного
учреждения |
Указывается ссылка на сайт
общеобразовательного учреждения |
| Наличие библиотеки |
Фонд учебной и художественной
литературы, количество ставок и
фактических работников, количество
посадочных мест, наличие
компьютерной техники, медиатеки |
| Количество обучающихся на 1
компьютер |
Не менее 13 чел. на 1 компьютер |
| Наличие локальной сети и выхода в
Интернет |
|
| Обеспеченность образовательного
процесса учебной литературой |
Доля обучающихся, получающих
бесплатные учебники (не менее 50%) |
| Материально-техническое обеспечение образовательного процесса |
| Наличие современного оборудования
для организации образовательного
процесса |
Количество компьютерных классов,
специализированных кабинетов,
интерактивных комплексов и др.
современного оборудования
(с указанием года приобретения) |
| Оснащение рабочего места учителя |
Доля кабинетов, где рабочее место
учителя оснащено компьютерной
техникой (не менее 85%) |
| Наличие оборудованных помещений для
психолого-педагогического
сопровождения образовательного
процесса |
Наличие кабинетов психолога,
социального педагога, групп
продленного дня, организации
внеурочной деятельности,
дополнительного образования |
| Организация медицинского
обслуживания |
Данные лицензии на медицинскую
деятельность.
Содержание медицинского блока
(процедурный кабинет, физиолечения и
др.) |