Постановление Администрации г. Анжеро-Судженска от 28.09.2009 № 1005
О порядке и условиях оплаты труда работников учреждений управления образования администрации города Анжеро-Судженска
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КЕМЕРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА АНЖЕРО-СУДЖЕНСКА ПОСТАНОВЛЕНИЕот 28.09.09 N 1005г. Анжеро-СудженскО порядке и условиях оплаты трудаработников учреждений управленияобразования администрации городаАнжеро-Судженска Руководствуясь статьей 16 Федерального закона от 06.10.2003гN 131-ФЗ "Об общих принципах организации местного самоуправления вРоссийской Федерации" и в соответствии с постановлением КоллегииАдминистрации Кемеровской области от 19.03.2009 N 115 "О порядке и условиях оплатытруда работников государственных образовательных учрежденийКемеровской области" и в целях повышения эффективности использованиясредств, направляемых из областного и местного бюджетов на оплатутруда работников учреждений управления образования администрациигорода Анжеро-Судженска, 1. Утвердить Порядок и условия оплаты труда работниковмуниципальных учреждений управления образования администрации городаАнжеро-Судженска. 2. Признать утратившими силу: - постановление администрации города Анжеро-Судженска от03.07.2008 N 826 "О внесении изменений и дополнений в постановлениеадминистрации города Анжеро-Судженска от 25.04.2006 N 361 "О системеоплаты труда работников муниципальных учреждений города Анжеро-Судженска"; - приложение N 2 к постановлению администрации города Анжеро-Судженска от 25.04.2006 N 361 "О системе оплаты труда работниковмуниципальных учреждений города Анжеро-Судженска"; - постановление администрации города Анжеро-Судженска от30.12.2008 N 1561 "О внесении изменений в постановление администрациигорода от 03.07.2008 г. N 826 "О внесении изменений и дополнений впостановление администрации города от 25.04.2006 г. N 361 "О системеоплаты труда работников муниципальных учреждений города Анжеро-Судженска". 3. Настоящее постановление вступает в силу с даты официальногоопубликования. 4. Контроль за исполнением данного постановления возложить назаместителя главы города по социальным вопросам Г.М. Клинцову. Глава города А.В. Готфрид Утвержден постановлением администрации города Анжеро-Судженска от 28.09.09. N 1005 Порядок и условия оплаты труда работников муниципальных учреждений управления образования администрации города Анжеро-Судженска 1. Оплата труда работников учреждений управления образования 1.1. Ставки заработной платы (должностные оклады) педагогическихработников определяются в зависимости от образования и стажапедагогической работы (стажа работы по специальности или вопределенной должности), либо второй, первой или высшейквалификационной категории, присвоенной по результатам аттестации. Должностные оклады руководящих работников определяются взависимости от наличия у них первой или высшей квалификационнойкатегории с учетом группы по оплате труда руководящих работников, ккоторой учреждения отнесены по объемным показателям их деятельности.Размер должностного оклада руководителей общеобразовательногоучреждения (без учета стимулирующих и компенсационных выплат), крометого, зависит от размера средней заработной платы учителей вучреждении, но не ниже, чем это предусмотрено действующимзаконодательством. Период, за какой берется средняя месячнаязаработная плата учителей (без учета компенсационных выплат и суммрайонного коэффициента), при установлении должностного окладаруководителя учреждения является предыдущий учебный год. Оплата трударуководителя учреждения производится на основании трудового договора сучредителем учреждения. Доплаты за выполнение дополнительных работ, стимулирующие выплатыи размер материальной помощи руководителю учреждения, устанавливаютсяучредителем на основании утвержденного положения о распределениисредств централизованного фонда. Должностные оклады заместителей руководителя и главныхбухгалтеров учреждений устанавливаются руководителем учреждения на 10-30 процентов ниже должностного оклада руководителя данного учреждения.При установлении должностного оклада заместителей руководителяучреждения необходимо учитывать наличие у них квалификационнойкатегории. Для заместителей руководителя: имеющих высшую квалификационную категорию, на 10%; имеющих первую квалификационную категорию, на 20%; не имеющих квалификационную категорию, на 30%. Для главных бухгалтеров (требования к квалификации: высшеепрофессиональное образование и стаж работы по профилю не менее 5 лет): в учреждении, отнесенном к 1-й группе по оплате труда, на 10%; в учреждении, отнесенном ко 2-й группе по оплате труда, на 20%; в учреждении, отнесенном к 3-й и 4-й группам по оплате труда, на30%. 1.2. Размер оплаты труда работников учреждений управленияобразования определяется с учетом следующих условий: 1.2.1. Показателей квалификации (образование, стаж педагогическойработы, наличие квалификационной категории, наличие ученой степени,почетного звания), в соответствии с которыми регулируется размерставки заработной платы (должностной оклад) работника с учетомтарифных коэффициентов. 1.2.2. Продолжительности рабочего времени (нормы часовпедагогической работы за ставку заработной платы) педагогическихработников образовательных учреждений, установленных ПостановлениемПравительства РФ от 3 апреля 2003 N191. 1.2.3. Объемов учебной (педагогической) работы. 1.2.4. Размеров повышения ставок (окладов) в процентах, накоторые ставки (оклады) работников образовательных учреждений длядетей-сирот, коррекционных учреждений, лицеев, гимназий и другихувеличиваются по сравнению с размерами ставок (окладов) работников,которые в таких учреждениях не работают. 1.2.5. Порядка исчисления заработной платы педагогическихработников на основе тарификации. 1.2.6. Особенностей исчисления почасовой оплаты трудапедагогических работников. 1.2.7. Дополнительной оплаты за условия труда, отклоняющиеся отнормальных условий труда. 1.2.8. Дополнительной оплаты педагогических и других работниковза работу, не входящую в их должностные обязанности, в том числесвязанную с образовательным процессом (классное руководство,заведование кабинетов, проверка письменных работ и другое). 1.2.9. Выплат, обусловленных районным регулированием оплатытруда. 1.2.10. Доплат и надбавок, установленных нормативными актамиАдминистрации Кемеровской области и администрации города Анжеро-Судженска. 1.2.11. Выплаты, установленной при тарификации заработной платынезависимо от количества дней и недель в месяце, а также в периодканикул и в период отмены учебных занятий (образовательного процесса)по климатическим и санитарно-эпидемиологическим основаниям. 1.2.12. При фактически начисленной заработной плате работнику,полностью отработавшему за этот период норму рабочего времени ивыполнившему нормы труда (трудовые обязанности), ниже минимальногоразмера оплаты труда, работнику устанавливается доплата в размере,равном разнице между размером месячной заработной платы работника иминимальным размером оплаты труда. 1.3. Размеры доплат работникам и порядок их установления завыполнение дополнительной работы, не входящей в круг их основныхобязанностей (классное руководство, проверка письменных работ,заведование кабинетом и др.), определяются образовательным учреждениемв пределах средств, направляемых на оплату труда, и закрепляются вколлективном договоре, локальном нормативном акте образовательногоучреждения, Положении об оплате труда работников общеобразовательногоучреждения. 1.4. Оплата труда медицинских и других работников образовательныхучреждений осуществляется применительно к условиям оплаты трудааналогичных категорий работников соответствующих отраслей экономикиили общеотраслевым условиям. 1.5. Руководители образовательных учреждений: а) проверяют документы об образовании и стаже педагогическойработы (работы по специальности, в определенной должности) и другихоснованиях, в соответствии с которыми определяются размеры ставокзаработной платы (должностных окладов) учителей, преподавателей,других работников, исчисляют их заработную плату; б) ежегодно составляют и утверждают на работников, выполняющихпедагогическую работу, включая работников, выполняющих эту работу втом же образовательном учреждении помимо основной работы,тарификационные списки согласно приложению N1 к настоящему положению; в) несут ответственность за своевременное и правильноеопределение размеров заработной платы работников образовательныхучреждений. 1.6. Фонд оплаты труда работников образовательных учрежденийопределяется на основании нормативов финансирования, утвержденных вустановленном порядке и уменьшенных на величину учебных расходов, сучетом количества обучающихся по видам образовательных программ. Размер фонда оплаты труда образовательного учрежденияопределяется по формуле: ФОТоу = Сумма (Чуч х Зi), где: ФОТоу - фонд оплаты труда образовательного учреждения; Чуч - среднегодовая численность обучающихся (воспитанников) вобразовательном учреждении по видам образовательных программ; Зi - норматив финансирования бюджетной услуги по заработной платев год по видам образовательных программ. Фонд оплаты труда, рассчитанный образовательному учреждению понормативу на одного обучающегося (воспитанника), подлежитраспределению на нужды образовательного учреждения и изъятию неподлежит. Для учреждений управления образования финансируемых по смете, торазмер фонда оплаты труда устанавливается в пределах утвержденныхучреждению лимитов бюджетных обязательств по фонду оплаты труда. Распределение фонда оплаты труда: ФОТоу = ФОТц +ФОТ б + ФОТст, где: ФОТц - централизованный фонд стимулирования руководителяучреждения; ФОТб - базовая часть фонда оплаты труда; ФОТст - стимулирующая часть фонда оплаты труда. Централизованный фонд стимулирования руководителя учрежденияопределяется по формуле: ФОТц = ФОТоу х ц, где: ФОТоу - фонд оплаты труда учреждения; ц - централизуемая доля ФОТ. Централизуемая доля фонда оплаты труда (ц) составляет до 5% фондаоплаты труда учреждения (ФОТоу). Для общеобразовательных учреждений,участвующих в эксперименте по применению новой модели оплаты трудацентрализуемая доля фонда оплаты труда (ц) составляет до 3% фондаоплаты труда учреждения (ФОТоу). Конкретный процент централизуемой доли определяется учредителемучреждения управления образования в зависимости от размера фондаоплаты труда, планируемой суммы на выплаты стимулирующего характера сучетом результатов деятельности учреждений, объемов работ, ихсложности и социальной значимости. Размер централизованного фонда определяется по формуле: ФОТ ц = ФОТ оу х ц, где: ФОТ ц - централизованный фонд; ФОТ оу - фонд оплаты труда учреждения управления образования; ц - централизуемая доля ФОТ. За счет средств централизованного фонда устанавливаютсякомпенсационные, стимулирующие выплаты руководителю учреждения. Компенсационные выплаты руководителям за выполнениедополнительных работ, не входящих в круг должностных обязанностей,устанавливаются на основании правового акта учредителя учрежденияуправления образования, согласованного в установленном порядке стерриториальным профсоюзным органом. Стимулирующие выплаты руководителям учреждений управленияобразования за выполнение показателей качества устанавливаются наосновании правового акта учредителя учреждения управления образования,согласованного в установленном порядке с территориальным профсоюзныморганом и органом государственно-общественного управления, созданнымпри органе управления образованием. Размер стимулирующих выплат определяется с учетом результатовдостижения индикаторов измерения показателей эффективностидеятельности учреждения управления образования, установленных вправовом акте учредителя. Разница в суммах, исчисленных нарастающим итогом с начала года,централизованного фонда и расчетных размеров премий, причитающихсяруководителю за фактическое количество набранных баллов, составляетнеиспользованные средства централизованного фонда учрежденияуправления образования. Экономия централизованного фонда учреждения управленияобразования может быть направлена на выплату разовых премий кзнаменательным датам, материальной помощи или на увеличениестимулирующих выплат руководителю. Неиспользованные средства централизованного фонда передаются враспоряжение учреждения управления образования и используются настимулирующие выплаты работникам. 1.6.1. Базовая часть фонда оплаты (ФОТб) труда обеспечиваетвыплату гарантированной заработной платы работникам учреждения завыполнение основной и дополнительной работы. Размер базовой части фонда оплаты труда не должен превышать 70%размера фонда оплаты труда. Базовая часть фонда оплаты труда определяется по формуле: ФОТб = ФОТт + ФОТкомп., где: ФОТт - тарифная часть фонда оплаты труда; ФОТкомп. - компенсационная часть фонда оплаты труда; Тарифная часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированнуюзаработную плату работникам учреждения за выполнение основной работы,входящую в круг должностных обязанностей и составляет до 55% от ФОТоу. За счет экономии тарифной части фонда оплаты труда выплачиваютсядоплаты за работу при совмещении профессий, расширение зоныобслуживания, увеличение объема работ или исполнении обязанностейвременно отсутствующего работника, с учетом объема выполняемых работ. Размер доплат работникам учреждения устанавливается по соглашениюсторон на основании приказа руководителя учреждения. При наличии неиспользованной экономии базовой части фонда оплатытруда средства направляются на выплату компенсационных и стимулирующихвыплат, том числе на выплату материальной помощи. За счет средств базовой части фонда оплаты труда такжепроизводятся выплаты: - компенсации женщинам, находящимся в частично оплачиваемомотпуске по уходу за детьми от 1,5 до 3 лет; - первых двух дней временной нетрудоспособности работников. 1.6.2. ФОТ б = ФОТ б учит + ФОТ б пр, где ФОТ б - базовая часть фонда оплаты труда учреждения; ФОТ б учит - базовая часть фонда оплаты труда для педагогическогоперсонала, осуществляющего учебный процесс (педагогические работники,имеющие учебную нагрузку, поименованные в пункте 2 постановленияПравительства Российской Федерации от 03.04.2003 N 191"О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогическойработы за ставку заработной платы) педагогических работников" (далее -постановление), должна составлять не менее 70 процентов; ФОТ б пр - базовая часть фонда оплаты труда прочего персонала неболее 30 процентов. В пределах тарифной части фонда оплаты труда устанавливаетсяштатное расписание учреждения. В штатное расписание учреждения включаются все должностиадминистративно-управленческого, учебно-вспомогательного,педагогического персонала (осуществляющего учебный процесс),педагогического персонала (не осуществляющего учебный процесс),обслуживающего персонала. При составлении штатного расписания учреждения в пределахтарифного фонда возможна замена одной должности на другую, необходимуюдля конкретного учреждения и не имеющуюся в примерных штатах, приналичии ее в едином классификаторе должностей. При составлении штатного расписания учитывается: замещение уходящих в отпуск сторожей, дворников и всех другихдолжностей работников, обеспечивающих безопасность и санитарно-гигиеническое состояние всех типов и видов образовательных учреждений; замещение уходящих в отпуск воспитателей, младших воспитателей,помощников воспитателей, поваров, машинистов по стирке белья вобразовательных учреждениях интернатного типа. 1.6.3. ФОТкомп - компенсационная часть фонда оплаты трудаобеспечивает компенсационные выплаты работникам учреждения завыполнение дополнительной работы, не входящей в круг должностныхобязанностей, работы при совмещении профессий, расширении зоныобслуживания, увеличении объема работ или исполнении обязанностейвременно отсутствующего работника (с учетом объема выполняемых работ)и работ, производимых в особых условиях, за которые Трудовым кодексомРоссийской Федерации предусмотрена дополнительная оплата, иустановление специальных компенсационных выплат, необходимых дляобеспечения установленного МРОТ. При наличии экономии компенсационной части фонда оплаты труда,средства направляются на выплату стимулирующих выплат, в том числе навыплату материальной помощи. 2. Порядок определения уровня образования 2.1. Уровень образования педагогических работников приустановлении разрядов оплаты труда (ставок заработной платы,должностных окладов) определяется на основании дипломов, аттестатов идругих документов о соответствующем образовании независимо отспециальности, которую они получили (за исключением тех случаев, когдаэто особо оговорено). 2.2. Требования к уровню образования при установлении разрядовоплаты труда работников, определенные в разделе "Требования кквалификации по разрядам оплаты труда" ТКХ по должностям работниковучреждений образования РФ, предусматривают наличие среднего иливысшего профессионального образования, и, как правило, не содержатспециальных требований к профилю полученной специальности пообразованию (за исключением требований к профилю полученнойспециальности по образованию, предъявляемых по должностямконцертмейстера, учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога). 2.3. Педагогическим работникам, получившим дипломгосударственного образца о высшем профессиональном образовании,разряды оплаты труда (ставки заработной платы, должностные оклады)устанавливаются как лицам, имеющим высшее профессиональноеобразование, а педагогическим работникам, получившим дипломгосударственного образца о среднем профессиональном образовании, - каклицам, имеющим среднее профессиональное образование. Наличие у работников диплома государственного образца "бакалавр","специалист", "магистр" дает право на установление им разрядов оплатытруда (ставок заработной платы, должностных окладов), предусмотренныхдля лиц, имеющих высшее профессиональное образование. Наличие у работников диплома государственного образца о неполномвысшем профессиональном образовании права на установление разрядовоплаты труда, предусмотренных для лиц, имеющих высшее или среднеепрофессиональное образование, не дает. Окончание трех полных курсоввысшего учебного заведения, а также учительского института иприравненных к нему учебных заведений дает право на установлениеразрядов оплаты труда (ставок заработной платы, должностных окладов),предусмотренных для лиц, имеющих среднее профессиональное образование. 2.4. Концертмейстерам и преподавателям музыкальных дисциплин,окончившим консерватории, музыкальные отделения и отделения клубной икультурно-просветительской работы, институтов культуры, пединститутов(университетов), педучилищ и музыкальных училищ, работающим вобразовательных учреждениях, разряды оплаты труда (ставки заработнойплаты или должностные оклады) устанавливаются как работникам, имеющимвысшее или среднее музыкальное образование. 2.5. Учителям-логопедам, учителям-дефектологам, а также учителямучебных предметов (в том числе в начальных классах) специальных(коррекционных) образовательных учреждений (классов) для обучающихся,воспитанников с ограниченными возможностями здоровья разряды оплатытруда (ставки заработной платы или должностные оклады) как лицам,имеющим высшее дефектологическое образование, устанавливаются: а) при получении диплома государственного образца о высшемпрофессиональном образовании по специальностям: тифлопедагогика,сурдопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия, специальнаяпсихология, коррекционная педагогика и специальная психология(дошкольная), дефектология и другим аналогичным специальностям; б) окончившим спецфакультеты по указанным выше специальностям иполучившим диплом государственного образца о высшем профессиональномобразовании. 2.6. Педагогам-психологам разряды оплаты труда (ставки заработнойплаты или должностные оклады) устанавливаются при наличии среднего иливысшего психологического образования или педагогического образования сдополнительной специальностью "Психология". 3. Порядок определения стажа педагогической работы 3.1. Основным документом для определения стажа педагогическойработы является трудовая книжка. Стаж педагогической работы, не подтвержденный записями в трудовойкнижке, может быть установлен на основании надлежаще оформленныхсправок за подписью руководителей соответствующих учреждений,скрепленных печатью, выданных на основании документов, подтверждающихстаж работы по специальности (приказы, послужные и тарификационныесписки, книги учета личного состава, табельные книги, архивные описи ит.д.). Справки должны содержать данные о наименовании учреждения,должности и времени работы в этой должности, о дате выдачи справки, атакже сведения, на основании которых выдана справка о работе. В случае утраты документов о стаже педагогической работыуказанный стаж может быть установлен на основании решения суда. 3.2. В стаж педагогической работы засчитывается: а) педагогическая, руководящая и методическая работа вобразовательных и других учреждениях согласно приложению N 2 кнастоящему положению; б) время работы в других учреждениях и организациях, службы вВооруженных Силах СССР и РФ, обучения в учреждениях высшего и среднегопрофессионального образования - в порядке, предусмотренном приложениемN 3 к настоящему положению. 4. Нормы рабочего времени, нормы учебной нагрузки и порядок еераспределения в учреждениях управления образования 4.1. Продолжительность рабочего времени (норма часовпедагогической работы за ставку заработной платы) для педагогическихработников образовательных учреждений устанавливается исходя изсокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов внеделю. Продолжительность рабочего времени педагогических работниковвключает преподавательскую (учебную) работу, воспитательную, а такжедругую педагогическую работу, предусмотренную должностнымиобязанностями и режимом рабочего времени, утвержденными вустановленном порядке. 4.2. Ставки заработной платы педагогических работниковвыплачиваются за установленную норму часов учебной нагрузки (объемапедагогической работы): за 18 часов педагогической работы в неделю: учителям V - XI (XII) классов общеобразовательных учреждений,общеобразовательных школ-интернатов, образовательных учреждений длядетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, специальных(коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся(воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья,оздоровительных образовательных учреждений санаторного типа для детей,нуждающихся в длительном лечении, специальных учебно-воспитательныхучреждений открытого и закрытого типов, образовательных учреждений длядетей дошкольного и младшего школьного возраста, образовательныхучреждений для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, межшкольных учебных комбинатов, учебно-производственных мастерских; педагогам дополнительного образования; тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям)образовательных учреждений дополнительного образования детейспортивного профиля; учителям иностранного языка дошкольных образовательныхучреждений; за 20 часов педагогической работы в неделю: учителям I - IV классов общеобразовательных учреждений; за 24 часа в неделю: преподавателям I - II классов школ общего музыкального,художественного, хореографического образования с 5-летним срокомобучения, I - IV классов детских музыкальных, художественных,хореографических школ и школ искусств с 7-летним сроком обучения. Выполнение педагогической работы педагогическими работниками,указанными в настоящем пункте, характеризуется наличием установленныхнорм времени только для выполнения педагогической работы, связанной спреподавательской работой. Выполнение другой части педагогической работы педагогическимиработниками, ведущими преподавательскую работу, осуществляется втечение рабочего времени, которое не конкретизировано по количествучасов. Нормируемая часть рабочего времени работников, предусмотренных внастоящем пункте, определяется в астрономических часах и включаетпроводимые уроки (далее - учебные занятия) независимо от ихпродолжительности и короткие перерывы (перемены) между каждым учебнымзанятием, установленные для обучающихся, в том числе "динамическийчас" для обучающихся 1-го класса. При этом количеству часовустановленной учебной нагрузки соответствует количество проводимыхуказанными работниками учебных занятий продолжительностью, непревышающей 45 минут. Конкретная продолжительность учебных занятий, а также перерывов(перемен) между ними предусматривается уставом либо локальным актомобразовательного учреждения с учетом соответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН), утвержденных вустановленном порядке. Выполнение преподавательской работы регулируется расписаниемучебных занятий. Другая часть педагогической работы указанных работников, котораяне конкретизирована по количеству часов, вытекает из их должностныхобязанностей, предусмотренных уставом образовательного учреждения иправилами внутреннего трудового распорядка образовательногоучреждения, тарифно-квалификационными характеристиками, и регулируетсяграфиками и планами работы, в том числе личными планамипедагогического работника, и может быть связана с: а) выполнением обязанностей, связанных с участием в работепедагогических, методических советов, с работой по проведениюродительских собраний, консультаций, оздоровительных, воспитательных идругих мероприятий, предусмотренных образовательной программой; б) организацией и проведением методической, диагностической,консультативной помощи родителям и лицам, их заменяющим, семьям,обучающим детей на дому в соответствии с медицинским заключением; в) временем, затрачиваемым непосредственно на подготовку к работепо обучению и воспитанию обучающихся, воспитанников, изучению ихиндивидуальных способностей, интересов и склонностей, а также ихсемейных обстоятельств и жилищно-бытовых условий; г) дежурствами в образовательном учреждении в периодобразовательного процесса, которые при необходимости могуторганизовываться в целях подготовки к проведению занятий, наблюденияза выполнением режима дня обучающимися (воспитанниками), обеспеченияпорядка и дисциплины в течение учебного времени, в том числе во времяперерывов между занятиями, устанавливаемых для отдыха обучающихся(воспитанников) различной степени активности, приема ими пищи. При составлении графика дежурств педагогических работников вобразовательном учреждении в период проведения учебных занятий, до ихначала и после окончания учебных занятий учитываются сменность работыобразовательного учреждения, режим рабочего времени каждогопедагогического работника в соответствии с расписанием учебныхзанятий, общим планом мероприятий, другие особенности работы, с темчтобы не допускать случаев длительного дежурства педагогическихработников, дежурства в дни, когда учебная нагрузка отсутствует илинезначительна. В дни работы к дежурству по образовательному учреждениюпедагогические работники привлекаются не ранее чем за 20 мин. доначала учебных занятий и не позднее 20 мин. после окончания ихпоследнего учебного занятия; д)выполнением дополнительно возложенных на педагогическихработников обязанностей, непосредственно связанных с образовательнымпроцессом, с соответствующей дополнительной оплатой труда (классноеруководство, проверка письменных работ, заведование учебнымикабинетами и др.). 4.3. Нормы часов педагогической работы за ставку заработной платыдругих педагогических работников установлены: за 20 часов педагогической работы в неделю: учителям-дефектологам и учителям-логопедам; за 24 часа педагогической работы в неделю: музыкальным руководителям и концертмейстерам; за 25 часов педагогической работы в неделю: воспитателям образовательных учреждений, работающимнепосредственно в группах с обучающимися (воспитанниками) сограниченными возможностями здоровья; за 30 часов педагогической работы в неделю: инструкторам по физической культуре, воспитателям в школах-интернатах, детских домах, группах продленного дня общеобразовательныхучреждений, дошкольных образовательных учреждениях; за 36 часов педагогической работы в неделю: воспитателям дошкольных образовательных учреждений, дошкольныхгрупп общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений длядетей дошкольного и младшего школьного возраста. 4.4. За преподавательскую (педагогическую) работу, выполненную ссогласия педагогических работников, указанных в пунктах 4.2, 4.3сверхустановленной нормы часов за ставку заработной платы,производится дополнительная оплата соответственно получаемой ставкезаработной платы в одинарном размере в порядке, предусмотренном вразделе V. 4.5. Учителям I - IV классов, которым не может быть обеспеченаполная учебная нагрузка (в случае передачи преподавания уроковиностранного языка, музыки, изобразительного искусства и физическойкультуры учителям-специалистам, гарантируется выплата ставкизаработной платы в полном размере при условии догрузки их доустановленной нормы часов другой педагогической работой(педагогическая работа в группе продленного дня, кружковая работа,проведение занятий с обучающимися на дому, замена отсутствующихучителей и др.). 4.6. Учителям общеобразовательных учреждений, у которых по независящим от них причинам в течение учебного года учебная нагрузкауменьшается по сравнению с установленной нагрузкой, до конца учебногогода выплачивается: а) заработная плата за фактическое число часов, если оставшаясянагрузка выше установленной нормы за ставку; б) заработная плата в размере ставки, если оставшаяся нагрузканиже установленной нормы за ставку и если их невозможно догрузитьдругой педагогической работой; в) заработная плата, установленная до снижения учебной нагрузки,если она была установлена ниже нормы за ставку и если их невозможнодогрузить другой педагогической работой. 4.7. Педагогические работники должны быть поставлены визвестность об уменьшении учебной нагрузки в течение учебного года и одогрузке другой педагогической работой не позднее чем за два месяца. 4.8. Объем учебной нагрузки учителей и преподавателейустанавливается исходя из количества часов по учебному плану ипрограммам, обеспеченности кадрами, других конкретных условий в данномобразовательном учреждении. Учебная нагрузка учителей и других работников, ведущихпреподавательскую работу помимо основной работы, на новый учебный годустанавливается руководителем образовательного учреждения с учетоммнения выборного профсоюзного органа. Эта работа завершается доокончания учебного года и ухода работников в отпуск в целяхопределения ее объема на новый учебный год и классов, в которых этанагрузка будет выполняться, а также для соблюдения установленногосрока предупреждения работников о возможном уменьшении (увеличении)учебной нагрузки в случае изменения количества классов или количествачасов по учебному плану по преподаваемым предметам. При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям,для которых данное образовательное учреждение является местом основнойработы, сохраняются, как правило, ее объем и преемственностьпреподавания предметов в классах. Объем учебной нагрузки,установленный учителям в начале учебного года, не может быть уменьшенпо инициативе работодателя в текущем учебном году, а также приустановлении ее на следующий учебный год, за исключением случаевуменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращенияколичества классов (групп). В зависимости от количества часов, предусмотренных учебнымпланом, учебная нагрузка учителей в первом и втором учебных полугодияхможет устанавливаться в разном объеме. Объем учебной нагрузки учителей больше или меньше нормы часов, закоторые выплачиваются ставки заработной платы, устанавливается толькос их письменного согласия. Верхнего предела объема учебной нагрузки (педагогической работы),который может быть установлен учителям и другим педагогическимработникам в том же образовательном учреждении, не устанавливается. Предельный объем учебной нагрузки (преподавательской работы),которая может выполняться в том же образовательном учреждениируководителем образовательного учреждения, определяется управлениемобразования Администрации города, а других работников, ведущих еепомимо основной работы (включая заместителей руководителя), - самимобразовательным учреждением. Преподавательская работа в том жеобразовательном учреждении для указанных работников совместительствомне считается. Педагогическая (преподавательская) работа руководителяобразовательного учреждения по совместительству в другомобразовательном учреждении, а также иная его работа посовместительству может иметь место только с разрешения управленияобразования Администрации города. Предоставление преподавательской работы лицам, выполняющим еепомимо основной работы в том же образовательном учреждении (включаяруководителей), а также педагогическим, руководящим и иным работникамдругих образовательных учреждений, работникам предприятий, учрежденийи организаций (включая работников органов управления образованием иучебно-методических кабинетов) осуществляется с учетом мнениявыборного профсоюзного органа и при условии, если учителя, для которыхданное образовательное учреждение является местом основной работы,обеспечены преподавательской работой по своей специальности в объемене менее чем на ставку заработной платы. При возложении на учителей общеобразовательных учреждений, длякоторых данное образовательное учреждение является местом основнойработы, обязанностей по обучению детей на дому в соответствии смедицинским заключением, а также по проведению занятий по физкультурес учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальноймедицинской группе, учебные часы, предусмотренные на эти цели,включаются в их учебную нагрузку на общих основаниях. Учебная нагрузка учителям, находящимся к началу учебного года вотпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет либо вином отпуске, устанавливается при распределении ее на очереднойучебный год на общих основаниях, а затем передается для выполнениядругим учителям на период нахождения работника в соответствующемотпуске. Применительно к порядку, предусмотренному настоящим пунктом,устанавливается учебная нагрузка педагогическим работникам учрежденийдополнительного образования детей. 4.9. Педагогическим работникам, не предусмотренным в подпунктах4.2 и 4.3, выплачиваются должностные оклады при следующейпродолжительности рабочего времени: за 30 часов работы в неделю: старшим воспитателям школ-интернатов, детских домов, детскихдомов-школ, дошкольных образовательных учреждений; за 36 часов работы в неделю: старшим воспитателям дошкольных образовательных учреждений иобразовательных учреждений дополнительного образования детей,педагогам-психологам, методистам (старшим методистам) образовательныхучреждений, социальным педагогам, педагогам-организаторам, старшимвожатым, инструкторам по труду образовательных учреждений,преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности,допризывной подготовки) общеобразовательных учреждений, инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам) образовательныхучреждений дополнительного образования детей спортивного профиля. 4.10. Должностные оклады других работников, не перечисленных впунктах 4.2, 4.3, 4.9, в том числе руководителей учреждений, ихзаместителей и руководителей структурных подразделений, выплачиваютсяза работу при 40-часовой рабочей неделе. 4.11. Должностные оклады перечисленным ниже работникамвыплачиваются с учетом ведения ими преподавательской (педагогической)работы в объеме: а) 9 часов - руководителям физического воспитания,преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности,допризывной подготовки); б) 10 часов в неделю - директорам начальных общеобразовательныхучреждений с количеством обучающихся до 50 человек (кроме начальныхобщеобразовательных школ, закрепленных для прохождения педагогическойпрактики студентов педагогических училищ, педагогических колледжей);вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений с количествомучащихся до 100 человек.; в) 3 часа - заведующим дошкольными образовательными учреждениямис 1-2 группами (кроме учреждений, имеющих одну или несколько групп скруглосуточным пребыванием детей). При объеме преподавательской работы по курсу основ безопасностижизнедеятельности, допризывной подготовки менее 5 часов в неделю (180часов в год) оклад преподавателю-организатору (ОБЖ, допризывнойподготовки) устанавливается в размере 0,5 должностного оклада спродолжительностью рабочей недели 18 часов. Выполнение преподавательской (педагогической) работы, указанной внастоящем пункте, осуществляется в основное рабочее время. 4.12. Преподавательская работа мастеров производственногообучения и работников, указанных в п. 4.11, сверхустановленных норм,за которые им выплачивается должностной оклад, а такжепреподавательская работа руководящих и других работниковобразовательных учреждений без занятия штатной должности в том жеучреждении, оплачивается дополнительно в порядке и по ставкам,предусмотренным по выполняемой преподавательской работе. Выполнение преподавательской работы, указанной в настоящемпункте, допускается в основное рабочее время с согласия работодателя. 4.13. Продолжительность рабочего времени тренеров-преподавателейи старших тренеров-преподавателей, оплата труда которых осуществляетсяпо нормативам оплаты труда за подготовку одного обучающегося(занимающегося) в процентах от ставки, регулируется в зависимости отмаксимального количества часов учебно-тренировочной работы в неделю,установленных для каждого занимающегося по видам спорта, периодов изадач его подготовки, возможного объединения занимающихся в группы идр. условий, согласно пункту 10. 5. Порядок исчисления заработной платы (тарификация)педагогическим работникам образовательных учреждений (учителям,педагогам дополнительного образования, тренерам-преподавателям) 5.1. Месячная заработная плата педагогов дополнительногообразования и тренеров-преподавателей определяется путем умноженияразмеров ставок их заработной платы, установленных с учетомквалификации и повышений по основаниям, указанным в п. 11, нафактическую нагрузку в неделю и деления полученного произведения наустановленную за ставку норму часов педагогической работы в неделю. Пример 1. Тренер-преподаватель ведет преподавательскую работу в V- IX классах в объеме 23 часа в неделю. Месячный заработок этого тренера-преподавателя рассчитываетсяпутем умножения установленного ему размера ставки заработной платы на23 часа (недельный объем учебной нагрузки) и деления полученногорезультата на 18 (норму часов педагогической работы в неделю, закоторую в этих классах выплачивается ставка заработной платы). В таком же порядке исчисляется месячная заработная платапреподавателей за работу в другом образовательном учреждении (одномили нескольких), осуществляемую на условиях совместительства. Тарифная часть заработной платы учителей зависит от размерарасценки за один ученико-час работы по видам основныхобщеобразовательных программ, количества часов преподавания предмета вклассе и количества обучающихся в классе по состоянию на началоучебного года. Расценка за один ученико-час работы по видамобщеобразовательных программ определяется исходя из установленнойучителю тарифной ставки (в соответствии с присвоенным разрядом поETC), установленной нормы часов за ставку заработной платы учителя инормативной наполняемости класса, в зависимости от видаобщеобразовательной программы. Размер расценок по видамобщеобразовательных программ приведен в приложении. В случае если втечение года предусматривается повышение ставки, размер педагогическойрасценки корректируется на повышающий коэффициент. Оплата труда учителей за часы учебных занятий, выполненные призамещении временно отсутствовавших работников по болезни и другимпричинам, производится дополнительно по часовым ставкам помесячно. 5.2. Установленная учителям при тарификации заработная платавыплачивается ежемесячно независимо от числа недель и рабочих дней вразные месяцы года. 5.3. Тарификация учителей и преподавателей производится один разв год, но раздельно по полугодиям, если учебными планами на каждоеполугодие предусматривается разное количество часов на предмет. 5.4. Исчисление заработной платы учителей за работу по обучениюдетей, находящихся на длительном лечении в больницах, а также учителейвечерних (сменных) общеобразовательных учреждений (классов очногообучения, групп заочного обучения) в зависимости от объема их учебнойнагрузки производится два раза в год - на начало первого и второгоучебных полугодий. Тарификация учителей, осуществляющих обучение обучающихся,находящихся на длительном лечении в больницах, если постояннаясменяемость обучающихся влияет на учебную нагрузку учителей,производится следующим образом: в учебную нагрузку учителя включаютсяпри тарификации на начало каждого полугодия не все 100% часов,отведенных учебным планом на групповые и индивидуальные занятия, а 80%от этого объема часов. Месячная заработная плата за часыпреподавательской работы будет определяться в этом случае путемумножения ставки заработной платы на объем нагрузки, взятой в размере80% от фактической нагрузки на начало каждого полугодия и деленной наустановленную норму часов в неделю. Установленную таким образом месячную заработную плату учителюследует выплачивать до начала следующего полугодия независимо отфактической нагрузки в разные месяцы данного учебного полугодия, а поокончании каждого учебного полугодия часы преподавательской работы,выполненные сверх объема учебной нагрузки, установленной притарификации, оплачиваются дополнительно по часовым ставкам. При невыполнении по не зависящим от учителя причинам объемаучебной нагрузки, установленной при тарификации, уменьшение заработнойплаты не производится. 5.5. В учебную нагрузку учителей Вечерней (сменной) школы заработу с заочниками включаются часы, отведенные на полугодие учебнымпланом на групповые и индивидуальные консультации, а также 70% отобъема часов, отведенных на прием устных и письменных зачетов. Расчетчасов в учебном плане на прием устных и письменных зачетовпроизводится на среднее количество обучающихся: в группе от 9 до 15человек - на 12, в группе от 16 до 20 человек - на 18. Пример 2. Учитель математики ведет преподавательскую работу сзаочниками в группе наполняемостью 16-20 человек. Учебным планом наэтот предмет предусмотрено 6 зачетов на учебный год, т.е. 3 зачета накаждое полугодие. На прием зачетов отводится 1 час (т.е. по 1/3 часана 1 зачет). Следовательно, при тарификации на первое полугодиеучителю будет запланировано: 1/3 часа x 3 зачета x 18 чел. = 18 часов- на прием всех зачетов в полугодии. Учителю при тарификациивключается лишь 70% времени, предусмотренного на зачеты: 18 часов:100% x 70% = 12,6 часа на все полугодие, поскольку на практике не увсех обучающихся зачеты принимаются своевременно. В неделю количество часов, которое будет включаться в его учебнуюнагрузку, составит: 12,6 часа: 17 недель = 0,74 часа. Если учительпринял в первом полугодии зачеты у 18 обучающихся, то в концеполугодия ему должна быть выплачена разница в заработной плате за 5,4часа (18 часов - 12,6 часа). Если учитель принял зачеты у 20обучающихся, то разница увеличивается еще на 2 часа. Если из группывыбывают, например, 2 человека, разница в часах будет составлять: 18часов - 12,6 часа - 2 часа = 3,4 часа. При тарификации общее количество часов, предусмотренное научебный предмет по учебному плану, делится на число учебных недельполугодия, затем к полученному результату прибавляется 0,74 недельныхчаса на прием зачетов. Исходя из полученного средне недельного объемаучебной нагрузки учителю определяется месячная заработная плата,которая выплачивается ежемесячно независимо от фактической нагрузки вразные месяцы полугодия. 5.6. За время работы в период осенних, зимних, весенних и летнихканикул обучающихся, а также в периоды отмены учебных занятий(образовательного процесса) для обучающихся, воспитанников посанитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям оплататруда педагогических работников и лиц из числа руководящего,административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала,ведущих в течение учебного года преподавательскую работу, в том числезанятия с кружками, производится из расчета заработной платы,установленной при тарификации, предшествующей началу каникул илипериоду отмены учебных занятий (образовательного процесса) поуказанным выше причинам. Лицам, работающим на условиях почасовой оплаты и не ведущимпедагогической работы во время каникул, оплата за это время непроизводится. 6. Оплата труда тренеров-преподавателей учрежденийдополнительного образования спортивного профиля, осуществляющихобразовательную деятельность в специализированных детско-юношескихшколах олимпийского резерва, детско-юношеских спортивных школах Норматив оплаты труда тренера-преподавателя по спорту заподготовку высококвалифицированного учащегося-спортсмена определяетсясогласно показателям, приведенным в таблице:----------------------------------------------------------------------| Уровень соревнований | Занятое | Размер || | место | норматива || | | оплаты труда || | | (процент от || | | ставки || | | заработной || | | платы за || | | одного || | | занимающегося ||--------------------------------------------------------------------|| 1. В личных и командных видах спортивных дисциплин ||--------------------------------------------------------------------|| 1.1. олимпийские игры | 1-6 | до 150 ||------------------------------------------+---------| || 1.2. чемпионат Европы, мира | 1-3 | ||------------------------------------------+---------+---------------|| 1.3. Чемпионат Европы, мира | 4-6 | до 100 ||------------------------------------------+---------| || 1.4. Кубок мира | 1-6 | ||------------------------------------------+---------| || 1.5. Кубок Европы, чемпионат России | 1-3 | ||------------------------------------------+---------+---------------|| 1.6. Кубок России | 1 | ||------------------------------------------+---------+---------------|| 1.7. Олимпийские игры, чемпионат Европы, | участие | до 75 || мира, Кубок мира | | ||------------------------------------------+---------| || 1.8. Чемпионат России | 4 | ||------------------------------------------+---------| || 1.9. Первенство России (юниоры) | 1 | ||------------------------------------------+---------| || 1.10. Первенство Европы, мира | 1-6 | ||------------------------------------------+---------+---------------|| 1.11. Первенство России (юниоры) | 2-3 | до 50 ||------------------------------------------+---------| || 1.12. Первенство России (старшие юниоры) | 1-3 | ||--------------------------------------------------------------------|| 2. В командах игровых видах спорта ||--------------------------------------------------------------------|| 2.1. Олимпийские игры | 1-6 | до 150 ||------------------------------------------+---------| || 2.2. Чемпионат Европы, мира | 1-3 | ||------------------------------------------+---------+---------------|| 2.3. Участие в составе сборной команды | | || России в официальных международных | | || соревнованиях: | | ||------------------------------------------+---------+---------------|| Основной сборной | | до 100 ||------------------------------------------+---------+---------------|| Молодежной сборной | | до 75 ||------------------------------------------+---------+---------------|| Юношеской сборной | | до 50 |---------------------------------------------------------------------- Примечания: 1. Размер норматива оплаты труда тренера-преподавателя заподготовку высококвалифицированного спортсмена устанавливается понаивысшему нормативу и действует с момента показанного спортсменомрезультата в течение одного календарного года на основании выписки изпротокола соревнований. 2. Если в период действия установленного норматива оплаты трудатренера спортсмен улучшил спортивный результат, норматив оплаты трудасоответственно увеличивается, устанавливается новое исчисление срокаего действия. 3. Если по истечении срока действия установленного нормативаоплаты труда тренера спортсмен не показал указанного в таблицерезультата, норматив оплаты труда тренера устанавливается всоответствии с этапом подготовки спортсмена. 7. Норматив оплаты труда тренеров-преподавателей по спорту вгруппах начальной подготовки Норматив оплаты труда тренеров-преподавателей по спорту в группахначальной подготовки устанавливается в зависимости от численногосостава занимающихся и объема учебно-тренировочной работы.-------------------------------------------------------------------------------| Этапы | Период | Минимальная | Максимальный | Норматив || подготовки | обучения | наполняемость | объем учебно- | оплаты труда || | (лет) | групп, чел. | тренировочной | (в % на одного || | | | работы | занимающегося) || | | | (час./неделю) | ||-------------+------------+---------------+----------------+-----------------|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 ||-------------+------------+---------------+----------------+-----------------|| Начальной | до года | 15 | 6 | 2,2 || подготовки |------------+---------------+----------------+-----------------|| | свыше года | 14 | 9 | 3,6 |------------------------------------------------------------------------------- Примечания: 1. Форма и система оплаты труда в группах начальной подготовки(оплата по нормативу за каждого занимающегося или в зависимости отобъема недельной учебно-тренировочной работы) определяются учреждениемспортивной направленности по согласованию с органом управленияобразования. При оплате труда тренера-преподавателя в зависимости от недельнойучебно-тренировочной работы ставка заработной платы устанавливается за18 часов в неделю. 2. При оплате труда по нормативам за одного занимающегосямаксимальный состав групп начальной подготовки не должен превышатьдвух минимальных составов с учетом соблюдения правил техникибезопасности на учебно-тренировочных занятиях. 3. Возраст занимающихся в группах начальной подготовки - 6-17лет. Решение о проведении занятий с детьми дошкольного возрастапринимает управление образования с разрешения органов здравоохранения. 8. Нормативы оплаты труда тренеров-преподавателей на этапахспортивной подготовки 8.1. Норматив оплаты труда тренеров-преподавателей по спорту заподготовку одного занимающегося на этапах спортивной подготовкиустанавливается с учетом режима учебно-тренировочной работы.--------------------------------------------------------------------------| Этапы | Период | Размер норматива | Максимальный || подготовки | обучения | оплаты труда | режим учебно- || | (лет) | тренера- | тренировочной || | | преподавателя | работы || | | за подготовку | (час/неделю) || | | одного | || | | занимающегося | || | | (в % от ставки) | || | |--------------------| || | | Группы видов | || | | спорта | || | |--------------------| || | | I | II | III | ||---------------------+-------------+------+------+------+---------------|| Учебно- | до 2 лет | 6 | 4 | 5 | 12 || тренировочный | свыше 2 лет | 14 | 6 | 10 | 18 ||---------------------+-------------+------+------+------+---------------|| Спортивного | до года | 20 | 17 | 17 | 24 || совершенствования | свыше года | 30 | 20 | 23 | 28 ||---------------------+-------------+------+------+------+---------------|| Высшего спортивного | весь период | 40 | 25 | 35 | 32 || мастерства | | | | | |-------------------------------------------------------------------------- Примечание: 1. Недельный режим учебно-тренировочной работы являетсямаксимальным и устанавливается в зависимости от специфики вида спорта,периода и задач подготовки. Общегодовой объем учебно-тренировочнойработы, предусмотренный указанными режимами работы, начиная с учебно-тренировочного этапа подготовки, может быть сокращен не более чем на25,0%. 2. При объединении в одну группу занимающихся разных по возрастуи спортивной подготовленности разница в уровнях их спортивногомастерства не должна превышать двух разрядов, а их количественныйсостав на этапе высшего спортивного мастерства - 8 чел., спортивногосовершенствования - 12 чел., учебно-тренировочном - 16 чел. (длязанимающихся свыше двух лет) и 20 чел. (для занимающихся до двух лет)с учетом правил техники безопасности на учебно-тренировочных занятиях. 3. В видах спорта, включенных в первую группу, кроме основноготренера-преподавателя могут привлекаться тренеры-преподаватели посмежным видам спорта (акробатике, хореографии и др.) при условииодновременной работы со спортсменами. Оплата их труда не должнасуммарно превышать половины от размера норматива оплаты трудапредусмотренного для основного тренера-преподавателя. 9. Группы видов спорта и минимальный возраст зачисления вспортивные школы-----------------------------------------------------------------------------| Возраст | I группа | II группа | III группа || (лет) | | | || | | | ||---------+------------------------------+------------+---------------------|| 1 | 2 | 3 | 4 ||---------------------------------------------------------------------------|| Олимпийские виды ||---------------------------------------------------------------------------|| 6 | Гимнастика (девочки), | | || | гимнастика художественная, | | || | катание фигурное, прыжки | | || | на батуте | | ||---------+------------------------------+------------+---------------------|| 7 | Воднолыжный, гимнастика | | настольный || | (мальчики), прыжки в воду, | | теннис, || | синхронное плавание, | | плавание, || | фристайл | | теннис ||---------+------------------------------+------------+---------------------|| 8 | Горнолыжный | баскетбол, | бадминтон || | | футбол | ||---------+------------------------------+------------+---------------------|| 9 | Биатлон, легкая атлетика | бейсбол, | конькобежный || | (многоборье, метания, | водное | спорт, || | прыжки с шестом), прыжки | поло, | легкая || | на лыжах, парусный спорт, | волейбол, | атлетика, || | лыжное двоеборье | гандбол, | лыжные || | | хоккей, | гонки, || | | хоккей | шорт-трек || | | на траве | ||---------+------------------------------+------------+---------------------|| 10 | Велоспорт, конный спорт, | | бокс, борьба || | современное пятиборье, | | вольная, борьба || | санный спорт, стрельба | | греко-римская, || | пулевая, триатлон, | | гребля || | фехтование | | академическая, || | | | гребля на байдарках || | | | и каноэ, дзюдо, || | | | тяжелая атлетика || | | | (юноши), || | | | тхек-вандо || | | | (Всемирная тхэк- || | | | вандо федерация) ||---------+------------------------------+------------+---------------------|| 11 | Стрельба из лука, | | || | стендовая стрельба | | ||---------+------------------------------+------------+---------------------|| 12 | Бобслей | | тяжелая атлетика || | | | (девушки) ||---------------------------------------------------------------------------|| Неолимпийские виды спорта ||---------------------------------------------------------------------------|| 7 | Акробатика, спортивные | | аэробика, дартс, || | танцы, рок-н-ролл | | шейпинг, шахматы, || | | | шашки, ушу ||---------+------------------------------+------------+---------------------|| 8 | | | спортивное || | | | ориентирование, || | | | спорттуризм, гольф ||---------+------------------------------+------------+---------------------|| 9 | | регби, | || | | софтбол, | || | | хоккей | || | | с мячом | ||---------+------------------------------+------------+---------------------|| 10 | Альпинизм, буерный спорт, | | армрестлинг, самбо, || | триатлон натурбан, гребной | | атлетизм, бильярд, || | слалом, полиатлон, | | гиревой, каратэ-до, || | скалолазание, стрельба | | кекусенкай, || | из арбалета | | кикбоксинг, || | | | контактное каратэ, || | | | пауэрлифтинг, || | | | тхэквандо |----------------------------------------------------------------------------- Примечание: 1. СДЮШОР, создаются по олимпийским видам спорта. 2. В спортивных школах могут культивироваться только виды спорта,которые введены в государственные программы физического воспитаниянаселения. Ставки спортсменов-инструкторов определяются на основе Единойтарифной сетки по оплате труда работников. Требования к установлению разряда спортсмену-инструктору: 6-7 разряды - спортсмен-инструктор, выполнивший нормативныетребования программы по виду спорта для присвоения спортивногоразряда; 8-9 разряды - спортсмен-инструктор, выполнивший нормативныетребования программы по виду спорта для присвоения звания кандидата вмастера спорта; 10-11 разряды - спортсмен-инструктор, выполнивший нормативныетребования по виду спорта для присвоения спортивного звания мастераспорта; 12-13 разряды - спортсмен-инструктор, выполнивший нормативныетребования по виду спорта для присвоения звания мастера спортамеждународного класса; 14-15 разряды - спортсмен-инструктор, достигший уровняспортивного мастерства, мастер спорта международного класса - призервсероссийских соревнований; 16-17 разряды - спортсмен-инструктор, достигший международногоуровня спортивного мастерства, мастер спорта международного класса -призер международных соревнований. Спортсмен-инструктор выполняет индивидуальный план подготовки,тренировочные и соревновательные задания в соответствии с трудовымдоговором (контрактом) заключенным с администрацией спортивной школы.--------------------------------------------------------------------------| Этапы подготовки | Основная задача подготовки | Период || | | подготовки || | | ||----------------------+-------------------------------+-----------------|| Спортивно- | Расширение двигательных | Весь период || оздоровительный | возможностей и компенсация | || | дефицита двигательной | || | активности | ||----------------------+-------------------------------+-----------------|| Начальной подготовки | Базовая подготовка и | До 3 лет || | определение избранного вида | || | спорта для дальнейшей | || | специализации | ||----------------------+-------------------------------+-----------------|| Учебно-тренировочный | Специализация и углубленная | До 5 лет || | тренировка в избранном виде | || | спорта | ||----------------------+-------------------------------+-----------------|| Спортивного | Совершенствование спортивного | До 3 лет || совершенствования | мастерства | ||----------------------+-------------------------------+-----------------|| Высшего спортивного | Реализация индивидуальных | 3 года и || мастерства | возможностей | более (с учетом || | | возрастного || | | ценза) |-------------------------------------------------------------------------- 10. Порядок и условия почасовой оплаты труда 10.1. Почасовая оплата труда учителей, преподавателей и другихпедагогических работников образовательных учреждений применяется приоплате: а)за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих поболезни или другим причинам учителей, преподавателей и другихпедагогических работников, продолжавшегося не свыше двух месяцев; б)за часы педагогической работы, выполненные учителями при работес заочниками и детьми, находящимися на длительном лечении в больнице,сверх объема, установленного им при тарификации; в)при оплате за педагогическую работу специалистов предприятий,учреждений и организаций (в т. ч. из числа работников органовуправления образования, методических и учебно-методических кабинетов),привлекаемых для педагогической работы в образовательные учреждения; г)при оплате за часы преподавательской работы в объеме 300 часовв год в другом образовательном учреждении (в одном или нескольких)сверх учебной нагрузки, выполняемой по совместительству на основетарификации в соответствии с пунктом 9.1. Размер оплаты за один час указанной педагогической работыопределяется путем деления месячной ставки заработной платыпедагогического работника за установленную норму часов педагогическойработы в неделю на среднемесячное количество рабочих часов, ежегодноопределяемых Минтрудом России по занимаемой должности. Размер оплаты за один час указанной педагогической работы дляучителя, определяется путем произведения расценки за один ученико-часпо видам общеобразовательных программ на среднее по образовательномуучреждению количества обучающихся в классе (классе - комплекте). Среднемесячное количество рабочих часов определяется путемумножения нормы часов педагогической работы в неделю, установленной заставку заработной платы педагогического работника, на количестворабочих дней в году по пятидневной рабочей неделе и деленияполученного результата на 5 (количество рабочих дней в неделе), азатем на 12 (количество месяцев в году). Оплата труда за замещение отсутствующего учителя (преподавателя),если оно осуществлялось свыше двух месяцев, производится со дня началазамещения за все часы фактической преподавательской работы на общихоснованиях с соответствующим увеличением недельной (месячной) учебнойнагрузки путем внесения изменений в тарификацию. 10.2. Руководители общеобразовательных учреждений в пределахимеющихся средств, если это целесообразно и не ущемляет интересовосновных работников данного учреждения, могут привлекать дляпроведения учебных занятий с обучающимися (воспитанниками)высококвалифицированных специалистов (например, на непродолжительныйсрок для проведения отдельных занятий, курсов, лекций и т.д., длякоторых нецелесообразно проводить аттестацию и определять почасовуюоплату от ставки заработной платы на основе разрядов ЕТС), сприменением условий и коэффициентов ставок почасовой оплаты труда:-----------------------------------------------------------------------| Контингент | Размеры коэффициентов || обучающихся |----------------------------------------------|| | Профессор, | Доцент, | Лица, не || | доктор наук | кандидат наук | имеющие || | | | ученой степени ||----------------------+-------------+---------------+----------------|| Обучающиеся в | 0,20 | 0,15 | 0,10 || общеобразовательных | | | || учреждениях | | | ||----------------------+-------------+---------------+----------------|| Студенты | 0,25 | 0,20 | 0,10 |----------------------------------------------------------------------- Примечания: 1. Ставки почасовой оплаты определяются исходя из размера ставкипервого разряда тарифной сетки и приведенных коэффициентов ставокпочасовой оплаты труда. 2 В ставки почасовой оплаты труда включена оплата за отпуск. 3. Ставки почасовой оплаты труда лицам, имеющим почетные звания"Народный", устанавливаются в размерах, предусмотренных дляпрофессоров, докторов наук; ставки почасовой оплаты труда лицам,имеющим почетные звания "Заслуженный", устанавливаются в размерах,предусмотренных для доцентов, кандидатов наук. 4. Оплата труда членов жюри конкурсов и смотров, рецензентовконкурсных работ производится по ставкам почасовой оплаты труда,предусмотренным для лиц, проводящих учебные занятия со студентами. 11. Повышение ставок заработной платы и должностных окладов 11.1. За специфику работы в отдельных образовательных учрежденияхосуществляется повышение ставок и должностных окладов педагогических идругих работников в размерах:-----------------------------------------------------------------------| Наименование учреждений | Наименование должностей || | ||----------------------------------+----------------------------------|| 1 | 2 ||---------------------------------------------------------------------|| 1. За работу в специальных (коррекционных) образовательных || учреждениях (классах, группах) для обучающихся, воспитанников с || ограниченными возможностями здоровья на 15, 20 и 25% ||---------------------------------------------------------------------|| 1.1. Учреждения и должности, работа в которых дает право на || повышение ставок заработной платы и должностных окладов на 20% ||---------------------------------------------------------------------|| Специальные (коррекционные) | Директора, заместители || общеобразовательные интернаты | директоров по учебно- || всех видов | воспитательной (воспитательной) || Школы-интернаты для детей-сирот | работе, заместители директоров || и детей, оставшихся без попечения| по безопасности || родителей, детские дома, имеющие | жизнедеятельности, педагоги- || классы (группы) для детей с | организаторы, старшие || ограниченными возможностями | воспитатели, воспитатели, || здоровья. | учителя, инструктора по || | физкультуре, педагоги || | дополнительного образования, || | педагоги-психологи, старшие || | вожатые, учителя-дефектологи, || | учителя-логопеды, музыкальные || | руководители. ||----------------------------------+----------------------------------|| Общеобразовательные школы всех | Учителя, воспитатели, педагоги || видов, имеющие классы (группы) | дополнительного образования, || детей с ограниченными | работающие в этих классах || возможностями здоровья | (группах); учителя-логопеды, || | учителя-дефектологи. ||----------------------------------+----------------------------------|| Дошкольные образовательные | Заведующие, заместители || учреждения компенсационного вида | заведующих, старшие воспитатели, || (для детей с ограниченными | воспитатели, инструкторы по || возможностями здоровья) | физкультуре, музыкальные || | руководители, педагоги-психологи,|| | учителя-логопеды, учителя- || | дефектологи, педагоги || | дополнительного образования ||----------------------------------+----------------------------------|| Дошкольные образовательные | Воспитатели, учителя-логопеды, || учреждения других видов, имеющие | учителя-дефектологи, инструкторы || группы детей с ограниченными | по физкультуре, музыкальные || возможностями здоровья | руководители, педагоги- || | психологи, работающие в этих || | группах. ||----------------------------------+----------------------------------|| все виды дошкольных | Учителя-логопеды || образовательных учреждений, | || кроме п. 4-5 | ||----------------------------------+----------------------------------|| Индивидуальное обучение на дому | Учителя, педагоги || больных детей-хроников (дети, | дополнительного образования. || перенесшие полиомиелит, | || церебральный паралич, болезнь | || Литтеля, психопаты, эпилептики и | || др.), детей, имеющих | || ограниченные возможности | || здоровья - при наличии | || соответствующего медицинского | || заключения; детей, находящихся в | || приемниках - распределителях для | || несовершеннолетних. | ||----------------------------------+----------------------------------|| Индивидуальное и групповое | Учителя, педагоги || обучение детей, находящихся на | дополнительного образования. || длительном лечении в детских | || больницах (клиниках) и детских | || отделениях больниц для взрослых, | || в наркологических клинических | || диспансерах, в санаториях, | || социально-реабилитационных | || центрах. | ||----------------------------------+----------------------------------|| Логопедические пункты | Учителя-логопеды ||---------------------------------------------------------------------|| 1.2. Учреждения и должности, работа в которых дает право на || повышение ставок заработной платы и должностных окладов на 15% ||---------------------------------------------------------------------|| 1. Специальные (коррекционные) | Заместители директоров по || общеобразовательные школы- | административно-хозяйственной || интернаты всех видов | работе, заведующие библиотекой, || | библиотекари, лаборанты, младшие || | воспитатели, секретари незрячего || | специалиста, техники по ремонту || | ортопедического оборудования, || | гардеробщики, кладовщики, || | кастелянши, машинисты по стирке || | белья, операторы хлораторной || | установки (хлораторщики), повара || | (шеф-повара), кухонные рабочие, || | мойщики посуды, рабочие по || | комплексному обслуживанию зданий || | (уборщики), плотники, слесари- || | сантехники, электрики, || | санитарки. ||----------------------------------+----------------------------------|| 2. Школы-интернаты для детей с | Врачи, медицинские сестры, || дефектами слуха и речи, | младшие медицинские сестры || поражением центральной нервной | || системы с нарушением функции | || опорно-двигательного аппарата | || | ||----------------------------------+----------------------------------|| 3. Школы-интернаты для | Заместители директоров по || детей-сирот и детей, оставшихся | административно-хозяйственной || без попечения родителей, детские | работе, младшие воспитатели, || дома, имеющие классы (группы) | инструкторы по труду, || для детей с ограниченными | гардеробщики, кладовщики, || возможностями здоровья | кастелянши, машинисты по стирке || | белья, швеи по ремонту одежды, || | обувщики, повара (шефповара), || | кухонные рабочие, мойщики || | посуды, рабочие по комплексному || | обслуживанию зданий (уборщики), || | плотники, электрики, слесари- || | сантехники. ||----------------------------------+----------------------------------|| 4. Дошкольные образовательные | Заместители заведующих по || учреждения компенсирующего вида | административно-хозяйственной || (для детей с ограниченными | работе, заведующие хозяйством, || возможностями здоровья) | старшие медицинские сестры, || | врачи, медицинские сестры, || | младшие воспитатели, плотники, || | электрики, слесари-сантехники, || | кладовщики, кастелянши, || | машинисты по стирке белья, || | рабочие по комплексному || | обслуживанию зданий (уборщики), || | операторы хлораторной установки || | (хлораторщики), заведующие || | производством (шеф-повара), || | повара, кухонные рабочие, || | мойщики посуды ||---------------------------------------------------------------------|| 5. Дошкольные образовательные учреждения других видов, имеющие не || менее, чем две группы детей с ограниченными возможностями здоровья || Заведующие, младшие воспитатели, врачи, медицинские сестры, || работающие в этих группах ||---------------------------------------------------------------------|| 1.3. Учреждения и должности, работа в которых дает право на || повышение ставок заработной платы и должностных окладов на 25% ||---------------------------------------------------------------------|| 1. Школы-интернаты для детей с | Врачи, младшие медицинские || дефектами умственного развития, | сестры, медицинские сестры, || для детей с поражением | сестры, работающие в этих || центральной нервной системы с | группах || нарушением психики | ||---------------------------------------------------------------------|| 2. За работу в образовательных учреждениях (классах, группах) для || детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на 20% ||---------------------------------------------------------------------|| 1. Школы-интернаты для детей- | Работники всех должностей || сирот и детей, оставшихся без | (профессий) || попечения родителей, детские | || дома | ||----------------------------------+----------------------------------|| 2. Специальные (коррекционные) | Директора, заместители || общеобразовательные учреждения | директоров по учебно- || всех видов, имеющие классы | воспитательной (воспитательной) || (группы) детей-сирот и детей, | работе, заместители директоров || оставшихся без попечения | по безопасности || родителей | жизнедеятельности, педагоги- || | организаторы, || | воспитатели, учителя, || | инструкторы по физкультуре, || | педагоги дополнительного || | образования, педагоги-психологи, || | социальные педагоги, старшие || | вожатые, учителя-дефектологи, || | учителя-логопеды ||----------------------------------+----------------------------------|| 3. Общеобразовательные школы, | Учителя, воспитатели, педагоги || имеющие классы (группы) | дополнительного образования, || детей-сирот и детей, оставшихся | работающие с детьми этих классов || без попечения родителей | (группах) ||---------------------------------------------------------------------|| 3. За работу в лицеях, гимназиях, школах с углубленным изучением || отдельных предметов - 15% ||---------------------------------------------------------------------|| Лицеи, гимназии, школа с | Учителя, воспитатели, || углубленным изучением отдельных | инструкторы по физкультуре, || предметов | музыкальные руководители, || | педагоги дополнительного || | образования, педагоги-психологи, || | социальные педагоги, старшие || | вожатые, || | преподаватели-организаторы основ || | безопасности жизнедеятельности, || | концертмейстеры, || | педагоги-организаторы, тренеры- || | преподаватели |----------------------------------------------------------------------- При наличии в учреждении менее 50% детей с отклонениями вразвитии (в том числе с задержкой психического развития), переченьработников, которым могут повышаться тарифные ставки (должностные)оклады на размеры, предусмотренные пунктом 2 подраздела 1.1 и пунктом3 подраздела 1.2 раздела 1, определяется руководителемобразовательного учреждения по согласованию с выборным профсоюзныморганом, органом самоуправления образовательного учреждения взависимости от степени и продолжительности общения с данными детьми. 11.2. В образовательных учреждениях для детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, с контингентом обучающихся(воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья, с задержкойпсихического развития либо нуждающихся в длительном лечении ставкизаработной платы (должностные оклады) повышаются по двум основаниям:на 20% и на 15-20%. Абсолютный размер каждого повышения в процентахисчисляется исходя из тарифной ставки (должностного оклада) без учетаповышения по другому основанию или процент, на который установленоповышение, суммируется, и повышение производится на этот процент. 11.3. В гимназиях, школах с углубленным изучением отдельныхпредметов, ставки заработной платы (должностные оклады) руководителей,их заместителей (кроме заместителей директоров по административно-хозяйственной работе), а также учителей общеобразовательных школ,работающих по программам углубленного изучения предмета, увеличиваютсяна 15%. 11.4. В СДЮШОР ставки заработной платы повышаются на 15% заспециализацию тренерам-преподавателям, инструкторам-методистам наэтапе спортивного совершенствования, высшего спортивного мастерства вДЮСШ и неспециализированных отделениях СДЮШОР. 11.5. Оплата труда отдельных категорий работников можетосуществляться по более высоким разрядам, чем это предусмотренотарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) подолжностям работников учреждений образования (новый разряд работникупри этом не устанавливается, а при оплате труда применяется тарифныйкоэффициент ЕТС, соответствующий более высокому разряду) в следующихслучаях: 11.5.1. С применением тарифного коэффициента, предусмотренного надва разряда выше: работникам, имеющим ученую степень доктора наук по профилюобразовательного учреждения или педагогической деятельности(преподаваемых дисциплин). 11.5.2. С применением тарифного коэффициента, предусмотренного наодин разряд выше: а)работникам, имеющим ученую степень кандидата наук по профилюобразовательного учреждения или педагогической деятельности(преподаваемых дисциплин); б)руководящим работникам и специалистам образовательныхучреждений, имеющим почетные звания "Народный учитель", "Заслуженнныйучитель" и "За"луженный преподаватель" СССР, РФ и союзных республик,входивших в состав СССР; в)руководящим работникам образовательных учреждений, имеющимдругие почетные звания: "Заслуженный мастер профтехобразования","Заслуженный работник физической культуры", "Заслуженный работниккультуры", "Заслуженный врач", "Заслуженный юрист" и другие почетныезвания СССР, РФ и союзных республик, входивших в состав СССР,установленные для работников различных отраслей, название которыхначинается со слов "народный", "заслуженный", при условии соответствияпочетного звания профилю учреждения, а педагогических работниковобразовательных учреждений - при соответствии почетного звания профилюпедагогической деятельности или преподаваемых дисциплин; г)работникам образовательных учреждений дополнительногообразования детей спортивной направленности (ДЮСШ, СДЮШОР), имеющимзвания "Заслуженный тренер", "Заслуженный мастер спорта", "Мастерспорта международного класса", "Гроссмейстер по шахматам (шашкам)". 11.6. При наличии у работника двух оснований (наличие почетногозвания и ученой степени) повышение ставок заработной платыпроизводится по одному (максимальному) основанию в пределах 18разрядов ЕТС. 11.7. При наличии у работников, имеющих почетное звание илиученую степень, права на повышение ставок заработной платы в процентах(в учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей, в специальных (коррекционных) образовательных учрежденияхдля обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии и др.)повышению подлежат ставки (оклады), установленные им с учетомпочетного звания или ученой степени. 11.8. В случаях когда работникам предусмотрено повышение ставок(окладов) по двум и более основаниям (в процентах или в рублях),абсолютный размер каждого повышения, установленного в процентах,исчисляется из ставки (оклада) без учета повышения по другимоснованиям. При этом первоначально оклады (ставки) повышаются наразмеры их повышений в процентах, а затем на размеры повышений вабсолютных величинах. 11.9. Повышения ставок (окладов) по основаниям, предусмотренным внастоящем разделе, образуют новые размеры ставок заработной платы(должностных окладов), применяемых при исчислении заработной платы сучетом объема учебной нагрузки (педагогической работы). 12. Компенсационные выплаты 12.1. Доплаты компенсационного характера за вредные условиятруда, по результатам аттестации рабочих мест Перечень должностей работников учреждений, которым устанавливается доплата к тарифной ставке (должностному окладу) до 12%----------------------------------------------------------------------| Наименование | Виды выполняемых работ || должности | ||--------------------------------+-----------------------------------|| Уборщик служебных и | Уборка помещений с использованием || производственных помещений, | моющих и дезинфицирующих средств || младший воспитатель (помощник | || воспитателя) | ||--------------------------------+-----------------------------------|| дворники | Вывоз мусора и нечистот ||--------------------------------+-----------------------------------|| Заведующий складом, кладовщик | Погрузочно-разгрузочные работы, || | работа с вредными химическими || | веществами ||--------------------------------+-----------------------------------|| водитель, машинист экскаватора | Вывоз угля, вывоз мусора, || | погрузочно-разгрузочные работы, || | работа на асмашине, работа с || | бензином, мазутом, техническими || | маслами ||--------------------------------+-----------------------------------|| Автослесарь, главный механик | работа с бензином, мазутом, || | техническими маслами, работа с || | этилированным бензином, пайка || | радиаторов автомобилей, зарядка || | аккумуляторов, очистка, обмывка || | подвижного состава, изделий, || | деталей и узлов от грязи, || | ржавчины, окалины, старой краски || | и т.д., вручную, механизированным || | и механическим способом ||--------------------------------+-----------------------------------|| Заведующий производством | Работа у горячих плит, жарочных || (шеф-повар), повар, подсобный | шкафов и других аппаратов для || рабочий (кухни) | жарения и выпечки; работы, || | связанные с разделкой, обрезкой || | мяса, рыбы, резкой и чисткой || | лука, опалкой птицы; работы, || | связанные с мойкой посуды, тары и || | технологического оборудования || | вручную с применением моющих, || | дезинфицирующих средств ||--------------------------------+-----------------------------------|| Грузчик, подсобный рабочий, | Погрузо-разгрузочные работы, || | производимые вручную ||--------------------------------+-----------------------------------|| Рабочий по обслуживанию и | Работы связаны с чисткой || текущему ремонту зданий, | выгребных ям, канализационных || сооружений и оборудования | колодцев, проведение их || | дезинфекции ||--------------------------------+-----------------------------------|| Хлораторщик, оператор | Работы по хлорированию воды с || хлораторной установки | приготовлением дезинфицирующих || | растворов, а также с их || | применением ||--------------------------------+-----------------------------------|| Электрослесарь, | Работы, связанные с ремонтом || | систем канализации, тепловых || | сетей, электропроводки высокого || | напряжения ||--------------------------------+-----------------------------------|| Машинист (кочегар) котельной | Работы, связанные с топкой, || | шуровкой, очисткой от золы и || | шлака печей ||--------------------------------+-----------------------------------|| Рабочий по стирке и ремонту | Стирка, сушка и глажение || спецодежды (белья), кастелянша | спецодежды (белья), работа с || | моющими средствами ||--------------------------------+-----------------------------------|| Инструктор по физкультуре, | Работы по обеспечению и || тренер-преподаватель, педагог | проведению учебных занятий в || дополнительного образования, | закрытых плавательных бассейнах || медицинская сестра бассейна | ||--------------------------------+-----------------------------------|| Специалисты всех категорий | Работа за дисплеями ЭВМ || работающих из числа | || административно- | || управленческого, | || педагогического, учебно- | || вспомогательного персонала | || учреждений | ||--------------------------------+-----------------------------------|| Старшая медицинская сестра в | Работы по приготовлению || дошкольных образовательных | дезинфицирующих средств || учреждениях | ||--------------------------------+-----------------------------------|| Медицинская сестра | Работа на установках ВЧ, УВЧ, СВЧ || физиолечения | ||--------------------------------+-----------------------------------|| Учителя химии, лаборанты | Работа с использованием || | химических реактивов и их || | хранением ||--------------------------------+-----------------------------------|| Педагоги дополнительного | Работы, связанные с применением || образования | растворителей, лаков, красок, || | клеев на основе вредных || | химических веществ, кислот и || | щелочей, токсичных масел, || | бензина; выполнение сварочных || | работ, пайки, шлифовки, || | распиловки пиломатериалов, || | обработки древесины и войлока || | антисептиками и огнезащитными || | материалами ||--------------------------------+-----------------------------------|| Рабочий по уходу за животными | Работы по уходу за животными и || | птицами (чистка, мойка, уборка || | отходов жизнедеятельности) ||--------------------------------+-----------------------------------|| Учителя технического и | Малярные и штукатурные работы, || обслуживающего труда | работы на деревообрабатывающих || | станках, заточка инструментов || | сухим способом, газо- и || | электросварочные работы, || | производимые в помещениях, работы || | по гашению извести, сверление || | пневмоинструментом, работы, || | связанные с применением || | растворителей, лаков, красок, || | клеев на основе вредных || | химических веществ ||--------------------------------+-----------------------------------|| Младший воспитатель, младший | Работа с моющими средствами || воспитатель (ночной) | |---------------------------------------------------------------------- 12.1.1. Каждый час работы в ночное время (в период с 22 часоввечера до 6 часов утра) оплачивается в повышенном размере не ниже 40%часовой ставки (оклада). 12.1.2. За работу в комиссии по аттестации педагогических идругих работников до 30% от установленного оклада (разряда). 12.1.3 Независимо от производимых выплат, предусмотренныхподразделами 9.1-9.4 раздела 9 настоящего положения, осуществляетсяобязательная выплата ежемесячных надбавок: - к заработной плате (с учетом разрядов ЕТС) библиотечнымработникам учреждений управления образования и работникам всехдолжностей (профессий) учреждений управления образования спортивнойнаправленности (спортивных детско-юношеских школ олимпийского резерва,детско-юношеских спортивных школ, детских оздоровительно-образовательных спортивных центров, станций юных туристов), в суммах(рублей):---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| Разряд | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 || яд | | | | | | | | | | | | | | | | | | ||--------+----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----+-----|| Сумма | 90 | 100 | 116 | 127 | 135 | 145 | 165 | 180 | 210 | 240 | 270 | 305 | 345 | 390 | 440 | 500 | 545 | 605 |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Надбавка увеличивается на 50% работникам, удостоенным почетныхзваний "Заслуженный мастер спорта СССР", "Заслуженный мастер спортаРоссии", "Заслуженный работник физической культуры РоссийскойФедерации", "Заслуженный тренер СССР", "Заслуженный тренер РоссийскойФедерации", лауреатам премии Кузбасса в области физической культуры,спорта и туризма, "Народный артист СССР", "Народный артист РоссийскойФедерации", "Заслуженный артист Российской Федерации", "Заслуженныйдеятель искусств Российской Федерации", "Заслуженный учитель школыРСФСР", "Заслуженный учитель Российской Федерации", "Народный художникРоссийской Федерации", "Заслуженный художник Российской Федерации","Заслуженный работник культуры Российской Федерации", "Заслуженныйучитель профессионально-технического образования РоссийскойФедерации", "Заслуженный мастер производственного обучения", а такжелауреатам премии Кузбасса в области культуры, искусства, литературы иобразования. Размер надбавки является фиксированным и устанавливается безучета педагогической нагрузки и объема выполняемых работ. Надбавка неучитывается при начислении доплаты за совмещение профессий (увеличениеобъема выполняемых работ), расширении зоны обслуживания, а также приустановлении надбавки за сложность и напряженность. Начислениерайонного коэффициента не производится. Перечень должностей работников учреждений, которым устанавливается доплата к тарифной ставке (должностному окладу) до 24%.----------------------------------------------------------------------| Наименование | Виды выполняемых работ || должности | в % ||--------------------+-----------------------------------------------|| Слесарь-сантехник, | До 24% за работу, связанную с ремонтом систем || электросварщик | канализации, тепловых сетей, электропроводки || | высокого напряжения |---------------------------------------------------------------------- Конкретный размер доплат и их срок выплаты устанавливаетсяприказом по учреждению. Решение о снижении размера доплат, а также их отмене принимаетсяадминистрацией учреждения, по согласованию с профсоюзным комитетом, иоформляется приказом руководителя Учреждения. Установленные работникам доплаты могут быть уменьшены илиотменены в случаях: - окончания срока их действия; - окончания срока выполнения дополнительных работ, по которымбыли определены доплаты; - отказа работника от выполнения дополнительных работ, за которыеони были определены; - длительное отсутствие работника по болезни, в связи, с чем немогли быть осуществлены дополнительные работы, определенные вдоплатах, или отсутствие работника повлияло на результативностьвыполняемой работы; - не выполнения возложенных обязанностей; - ухудшения качества работы по основной должности; - в связи с изменением (облегчением) условий труда; - по другим причинам, признанными существенными для принятиярешения по уменьшению или отмене доплаты. При отсутствии экономии базовой части фонда оплаты трудаучреждения все выплаты, производимые за счет данного источникафинансирования могут быть уменьшены, приостановлены либо отменены наопределенный срок на основании приказа руководителя Учреждения, посогласованию с профсоюзным комитетом, либо иным представительныморганом. При решении вопроса о размере установления доплаты педагогическимработникам образовательных учреждений (учителям химии, информатики,технического и обслуживающего труда, педагогам дополнительногообразования, мастерам производственного обучения) на рассмотрениекомиссии представляется тематическое планирование по предмету(кружковой работе) на весь учебный год, например, по прилагаемой форме(количество часов в приводимом примере взято произвольно):------------------------------------------------------------------------| Наименование | Классы | Годовое | Из них во | Процент | Процент || предмета | (группы) | коли- | вредных | занятости | доплат к || (кружка) | | чество | условиях | во | тарифной || | | учебных | (часов | вредных | ставке || | | часов | практич. | условиях | (12% x || | | | занятий) | (гр. 4: | 61,9%/ || | | | | гр.3) | 100) ||--------------+----------+---------+-----------+-----------+----------|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 ||--------------+----------+---------+-----------+-----------+----------|| 1. Химия | 5 "АБВ" | 210 | 130 | 61,9 | 7,4 ||--------------+----------+---------+-----------+-----------+----------|| 2. Кулинария | 6 "АБВ", | 60 | 20 | 33,3 | 4,0 || | 7 "А" | | | | |------------------------------------------------------------------------ Для установления размера компенсационных доплат сотрудникамучреждения, работающим за дисплеем ЭВМ (п. 1.164 Перечня ГОСТ12.0.003.74 "Опасные и вредные производственные факторы.Классификация"), экспертная комиссия анализирует продолжительностьфактической работы сотрудника на персональном компьютере. Если уборщику приказом по учреждению устанавливается доплата зарасширение зоны обслуживания, то компенсационная доплата занеблагоприятные условия труда на эту доплату не распространяется, таккак время работы сотрудника в неблагоприятных условиях не увеличилось. Ответственность за достоверность характеристик условий трудаработников учреждения несет руководитель учреждения. Перечень работ иразмеры доплат включаются в коллективный договор. 12.1.4. В СДЮШОР, ДЮСШ устанавливаются надбавки за обеспечениевысококачественного учебно-тренировочного процесса руководителям испециалистам учреждений (методист, главный инженер, инженер по охранетруда); тренерам-преподавателям за участие в подготовкевысококвалифицированного спортсмена (не менее 3 лет), вошедшего всостав сборной команды России и занявшего место 1-6 на соревнованиях(в процентах от тарифной ставки (оклада) за одного занимающегося):---------------------------------------------------------------------| Уровень соревнований | Занятое | Размер надбавки в || | место | % от ставки || | | заработной платы || | | ||-------------------------------------------------------------------|| 1. В личных и командных видах спортивных дисциплин ||-------------------------------------------------------------------|| 1.1. Олимпийские игры | 1-6 | 10 ||-------------------------------------+---------| || 1.2. Чемпионат Европы, мира | 1-3 | ||-------------------------------------+---------+-------------------|| 1.3. Чемпионат Европы, мира | 4-6 | 10 ||-------------------------------------+---------| || 1.4. Кубок мира | 1-6 | ||-------------------------------------+---------| || 1.5. Кубок Европы, чемпионат России | 1-3 | ||-------------------------------------+---------| || 1.6. Кубок России | 1 | ||-------------------------------------+---------+-------------------|| 1.7. Олимпийские игры, чемпионат | участие | 5 || Европы, мира, Кубок мира | | ||-------------------------------------+---------| || 1.8. Чемпионат России | 4 | ||-------------------------------------+---------| || 1.9. Первенство России (юниоры) | 1 | ||-------------------------------------+---------| || 1.10. Первенство Европы, мира | 1-6 | ||-------------------------------------+---------+-------------------|| 1.11. Первенство России (юниоры) | 2-3 | 3 ||-------------------------------------+---------| || 1.12. Первенство России (старшие | 1-3 | || юноши) | | ||-------------------------------------------------------------------|| 2. В командах игровых видах спорта ||-------------------------------------------------------------------|| 2.1. Олимпийские игры | 1-6 | 10 ||-------------------------------------+---------| || 2.2. Чемпионат Европы, мира | 1-3 | ||-------------------------------------+---------+-------------------|| 2.3. Участие в составе сборной | | || команды России в официальных | | || международных соревнованиях: | | || | | ||-------------------------------------+---------+-------------------|| Основной сборной | | 10 ||-------------------------------------+---------+-------------------|| Молодежной сборной | | 5 ||-------------------------------------+---------+-------------------|| Юношеской сборной | | 3 |--------------------------------------------------------------------- Примечание: 1. Размер надбавки устанавливается по наивысшему нормативу идействует с момента, показанного спортсменом результата в течениеодного календарного года на основании выписки из протоколасоревнований. 2. Если в период действия установленных надбавок руководителям,специалистам, тренерам-преподавателям спортсмен улучшил спортивныйрезультат, размер надбавок соответственно увеличивается иустанавливается новое исчисление срока их действия. 3. Если по истечении срока действия установленного размеранадбавок спортсмен не показал указанного в таблице результата,надбавка не производится. 12.1.5. При составлении расписаний учебных занятий работодательобязан исключить нерациональные затраты времени педагогическихработников, ведущих преподавательскую работу, с тем чтобы ненарушалась их непрерывная последовательность и не образовывалисьдлительные перерывы (так называемые "окна"), которые в отличие откоротких перерывов (перемен) между каждым учебным занятием,установленных для обучающихся, воспитанников, рабочим временемпедагогических работников не являются. В исключительных случаях в образовательных учреждениях скруглосуточным пребыванием обучающихся, воспитанников (школы-интернаты, детские дома), в которых чередуется воспитательная иучебная деятельность в течение дня, работодатель с учетом мнениявыборного профсоюзного органа либо по согласованию с ним может вводитьдля воспитателей, осуществляющих педагогическую работу в группахвоспитанников школьного возраста, режим рабочего дня с разделением егона части с перерывом, составляющим два и более часа подряд, ссоответствующей компенсацией такого неудобного режима работы в порядкеи размерах, предусматриваемых коллективным договором. Время перерывамежду двумя частями смены в рабочее время не включается. Перерывы в работе, связанные с выполнением воспитателямипедагогической работы сверх норм, установленных за ставку заработнойплаты, к режиму рабочего дня с разделением его на части не относятся. В целях экономии времени воспитателей целесообразнопредусматривать вместо режима рабочего времени с разделением его начасти с перерывом более двух часов подряд режим их работы с разнойежедневной продолжительностью рабочего времени в утренние часы доначала занятий у обучающихся и в часы после их окончания, имея в видуустановление суммированного учета рабочего времени с тем, чтобы общаяпродолжительность рабочего времени в неделю (месяц, квартал) непревышала среднемесячной нормы часов за учетный период. 12.1.6. Педагогическим и другим работникам (Муниципальноеобразовательное учреждение дополнительного образования детей "Домдетского творчества", Муниципальное образовательное учреждениедополнительного образования детей "Станция юных туристов",Муниципальное образовательное учреждений для детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей "Детский дом N 35", Муниципальноеобразовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся безпопечения родителей "Специальная (коррекционная) школа-интернат N 37для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, сограниченными возможностями здоровья", направленные в период, несовпадающий с их отпуском в многодневные туристические мероприятия(походы, экскурсии и т.д.), оздоровительные лагеря за систематическуюпереработку сверх нормальной продолжительности рабочего временипроизводится доплата к ставкам и должностным окладам, предусмотреннымпо занимаемой в лагере, туристическом мероприятии должности, в размере15% в пределах средств, выделенных на оплату труда. 13. Стимулирующие выплаты. Порядок и условия их применения. 13.1. Для учреждений управления образования стимулирующий фондформируется за счет средств стимулирующей части фонда оплаты труда,сложившейся экономии базовой части фонда оплаты труда (за счетвакантных ставок, экономии по больничным листам) и неиспользованныхсредств централизованного фонда руководителя учреждения (ФОТц).Стимулирующая часть фонда оплаты труда обеспечивает оплату трудаработникам учреждения в виде премий за выполнение установленныхпоказателей качества труда и других поощрительных выплат. Размер стимулирующей части фонда оплаты труда не должен быть ниже25% размера фонда оплаты труда. 13.2. Руководителю муниципального учреждения, в пределах средств,направляемых на оплату труда, предоставлено право устанавливатьразличные системы стимулирования труда работников через установлениестимулирующих выплат с учетом мнения выборного профсоюзного органа,которые закрепляются в коллективном договоре, Положении ораспределении стимулирующей части фонда оплаты труда работниковучреждений управления образования. 13.3. Надбавки устанавливаются работникам учреждения за высокуюрезультативность работы, качество работы, напряженность иинтенсивность труда (квалификация работников и сложность выполняемыхими работ учтены размерами тарифных ставок (окладов), определенных наосновании ЕТС). 13.4. Руководитель учреждения вправе производить и другие выплатыстимулирующего характера: устанавливать надбавки за непрерывный стажработы отдельным категориям работников (медицинским работникам,специалистам бухгалтерской службы учреждения, ведущего бухгалтерскийучет самостоятельно); педагогическому и административно-управленческому персоналу за наличие звания "Отличник просвещения","Почетный работник образования" (не имеющим почетных званий,начинающихся со слов "заслуженный", "народный"), подтверждающие этизвания в своей педагогической деятельности, а также награжденныммедалями и орденами за заслуги в области образования; устанавливатьнадбавки молодым специалистам, в целях привлечения и их закрепления вучреждениях образования, низкооплачиваемой категории работников в -целях сокращения текучести (сменяемости) кадров. 13.5. Стимулирующие выплаты и премии устанавливаются приказомруководителя, в котором четко отражается назначение производимыхвыплат и сроки (год, квартал, месяц), на которые они устанавливаются. 13.6. За счет средств экономии стимулирующей части фонда оплатытруда учреждения управления образования могут также выплачиватьматериальную помощь и разовые премии к знаменательным датамработникам, если положением о распределении данного фонда указанныевыплаты предусмотрены. Стимулирующие выплаты выплачиваются в соответствии с действующимПорядком, утвержденным руководителем учреждения управленияобразования, согласованным с председателем первичной профсоюзнойорганизации, либо иного представительного органа, а также органом,обеспечивающим государственно-общественный характер управленияучреждением и принятым на общем собрании трудового коллектива. Указанный порядок, является неотъемлемой частью Положения обоплате труда работников учреждений управления образования. Установление стимулирующих премиальных выплат на определенныйсрок (далее - премий) работникам учреждений управления образования изсредств стимулирующего фонда осуществляется Комиссией по премированию,образованной в учреждении с обязательным участием в ней представителяпервичной профсоюзной организации или иного представительного органа. В состав премиальной комиссии входят: - руководитель учреждения; - председатель профсоюзного комитета (или его представитель); - представитель органа, обеспечивающего государственно-общественный характер управления учреждением. Размер премий зависит от наличия средств стимулирующей частифонда оплаты труда, количества набранных баллов работником поустановленным показателям эффективности деятельности. Стимулирующие выплаты руководителям учреждений устанавливаютсяруководителем органа управления образованием и выплачиваются изцентрализованного фонда (ФОТ ц). Сумма экономии стимулирующей части фонда оплаты труда работниковучреждений управления образования предыдущего периода направляетсязаново к распределению на стимулирующие выплаты в следующем периоде (впределах финансового года). 13.7. Средства на оплату труда, поступающие от прочей приносящейдоход деятельности, также направляются учреждением на стимулирующиевыплаты. 14. Показатели и порядок отнесения учреждений управленияобразования к группам по оплате труда руководителей Критерием для определения разряда оплаты труда руководителейявляются группы по оплате их труда, определяемые на основе объемныхпоказателей. К объемным показателям деятельности учреждений управленияобразования относятся показатели, характеризующие масштаб руководстваучреждением: численность работников учреждения, количество обучающихся(воспитанников), сменность работы учреждения, превышение плановой(проектной) наполняемости и другие показатели, значительно усложняющиеработу по руководству учреждением. 14.1. Объемные показатели деятельности учреждений управленияобразования Объем деятельности каждого учреждения управления образования приопределении группы по оплате труда руководителей оценивается в баллахпо следующим показателям:-------------------------------------------------------------------------------------| Показатели | Условия | Кол-во || | | баллов ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Количество обучающихся | | || (воспитанников): | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| в образовательных учреждениях | Из расчета за каждого | 0, 3 || | обучающегося | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| в учреждениях дополнительного | За каждого обучающегося | 0, 3 || образования детей: | За каждого обучающегося | 0, 5 || в многопрофильных | (воспитанника, отдыхающего) | || в однопрофильных: клубах (центрах, | | || станциях, базах) юных туристов, | | || техников, натуралистов; учреждениях | | || дополнительного образования детей | | || спортивной направленности, | | || оздоровительных лагерях всех видов | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Количество групп в дошкольных | Из расчета за группу | 10 || учреждениях | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Количество работников в | за каждого работника | 1 || образовательном учреждении | | || | дополнительно за каждого | || | работника, имеющего: | || | I квалификационную | 0, 5 || | категорию; | || | высшую квалификационную | 1 || | категорию | || | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие групп продленного дня | За каждую группу с режимом | 3, но не || | работы не менее 3 часов | более 20 ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Круглосуточное пребывание | За каждую группу | 3, но не || обучающихся (воспитанников) в | учреждения, работающие в | более 20 || дошкольных и других образовательных | таком режиме | до 30 || учреждениях | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие филиалов, УКП, интерната при | За каждое указанное | || образовательном учреждении, | структурное подразделение | || общежития и др. с количеством | до 100 человек | до 20 || обучающихся (проживающих) | от 100 до 200 человек | до 30 || | свыше 200 человек | до 50 ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие обучающихся (воспитанников) | Из расчета за каждого | 0, 5 || с полным государственным | дополнительно | || обеспечением в образовательных | | || учреждениях | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие в образовательном | За каждую группу | 5 || учреждении спортивной | | || направленности (ДЮСШ, СДЮСШОР, | За каждого обучающегося | 0, 5 || ДЮК ФП) и однопрофильных | дополнительно | || учреждениях, имеющих группы | За каждого обучающегося | 2, 5 || спортивной (спортивно-технической) | дополнительно | || направленности: | За каждого обучающегося | 4, 5 || спортивно-оздоровительных групп и | дополнительно | || групп начальной подготовки; | | || учебно-тренировочных групп; | | || групп спортивного совершенствования; | | || групп высшего спортивного мастерства | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие в образовательном | За каждый класс с | || учреждении: | количеством компьютеров: | || оборудованных и используемых в | до 9-ти единиц | 5 || образовательном процессе | 10 и более единиц | 10 || компьютерных классов; | | || информационного обеспечения: | | || А) интернета; | При наличии | 20 || Б) видео (медио) теки | При наличии | 10 || | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие собственного оборудованного | За каждый вид | до 20 || здравпункта, медицинского кабинета | | || (изолятора, процедурного), | | || стоматологического, логопедического | | || кабинетов, соляной шахты, | | || оздоровительного Центра; столовой | | || (пищеблока), прачечной | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие оборудованных и | За каждый вид | до 15 || используемых в образовательном | | || процессе: спортивной площадки, | | || стадиона (футбольного поля, хоккейной | | || коробки), игровых участков, | | || тренажерного зала, открытой | | || плескательницы, лыжной бызы и др. | | || спортивных сооружений в зависимости | | || от их состояния и степени | | || использования) | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие в образовательном | За каждый вид | до 20 || учреждении действующего | | || паспортизированного музея, кабинета | | || психологической разгрузки, | | || методического кабинета | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие автотранспортных средств, | За каждую единицу | 3, но не || снегоуборочных, сельхозмашин и | | более 20 || другой техники, находящейся в | | || эксплуатации гаражей | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие школьных маршрутов | | 10 ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие загородных объектов (лагерей, | находящихся на балансе | до 30 || баз отдыха, туристических баз, | образовательных учреждений | || загородных дач) | в других случаях | до 15 || | | || | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие учебно-опытных участков, | За каждый вид | до 50 || парникового хозяйства, подсобного | | || хозяйства, учебных мастерских, | | || действующих теплиц, собственных | | || овощехранилищ | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие собственных: котельной, | За каждый вид | до 20 || очистных и др. сооружений | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие обучающихся (воспитанников) | За каждого обучающегося | 0, 5 || в общеобразовательных учреждениях, | (воспитанника) | || дошкольных образовательных | | || учреждениях, посещающих бесплатные | | || секции, кружки, студии, организованные | | || этими учреждениями или на их базе | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие оборудованных и | За каждый вид (в | до 15 || используемых в дошкольных | зависимости от состояния и | || образовательных учреждениях | степени использования) | || помещений (изостудия, театральная | | || студия, "комната сказок", зимний сад, | | || живой уголок, музыкальный зал, | | || спортивный уголок и др.) | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие в образовательных | За каждого обучающегося | 1 || учреждениях (классах, группах) общего | (воспитанника) | || назначения обучающихся | | || (воспитанников) со специальными | | || потребностями, охваченных | | || квалифицированной коррекцией | | || физического и психического развития | | || (кроме специальных коррекционных) | | || образовательных учреждений (классов, | | || групп) и дошкольных образовательных | | || учреждений (групп) компенсирующего | | || вида | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Работа образовательного учреждения в | За каждый вид | до 20 || режиме экспериментальной, | | || методической, стажерской площадок, | | || центра повышения квалификации | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие разных форм обучения | За каждую форму обучения | до 10 || (экстернат, семейное обучение, | | || индивидуально-групповое, обучение по | | || социально-педагогическим показаниям, | | || надомное обучение) | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие в образовательных | За каждый класс | 3, но не || учреждениях классов с углубленным | | более 20 || изучением предметов, классов | | || профильного обучения | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие в образовательных | За каждый класс | 3, но не || учреждениях специальных | | более 15 || (коррекционных) классов | | || компенсирующего обучения | | ||-----------------------------------------------------------------------------------|| Объемные показатели деятельности МОУ ДПО (ПК) С "ИМЦ УО" ||-----------------------------------------------------------------------------------|| Количество педагогов и руководителей | Из расчета на каждого | 0, 1 || ОУ | человека | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Численность работников ИМЦ | Из расчета на каждого | 1 || | человека | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Количество профессиональных | Из расчета на 1 МО | 3 || методических объединений | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Количество творческих, проблемных | Из расчета на 1 группу | 1 || групп | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Количество групп, подлежащих | Из расчета на 1 группу | 10 || ежегодной курсовой переподготовке | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Наличие экспериментальных и | Из расчета на 1 площадку | || инновационных площадок | | || | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| областного уровня | | 10 ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| Городского уровня | | 5 ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| 31. Количество аттестуемых в учебном | Из расчета на 1 аттестуемого | 0, 2 || году педагогов | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| 32. Количество предметов, сдаваемых в | Из расчета на 1 предмет | 3 || форме ЕГЭ | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| 33. Количество городских, областных и | Из расчета на 1 конкурс: | || федеральных конкурсов, участие в | Федеральный | 3 || которых принимают образовательные | Областной | 5 || учреждения города | городской | 2 || | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| 34. Количество городских культурно- | Из расчета на 1 мероприятие | 3 || массовых мероприятий для детей | | ||-----------------------------------------------------------------------------------|| Объемные показатели деятельности МУ "КДП" ||-----------------------------------------------------------------------------------|| 35. Количество питающихся в школьных | Из расчета на 1 питающегося | 0, 3 || столовых | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| 36. Количество работников | Из расчета на 1 работника: | || | Дополнительно за каждого | || | работника, имеющего: | || | - до 4 разряда; | 0, 5 || | - свыше 4 разряд | 1 ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| 37. Наличие автотранспортных средств | Из расчета на 1 единицу | 3 || и находящейся в эксплуатации гаражей | | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| 38. Количество обслуживаемых | В других случаях (1 лагерь до | до 15 || загородных лагерей | 15) | ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| 39. Наличие овощехранилищ | За 1 единицу | 50 ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| 40. Наличие других сооружений | За 1 единицу | 20 ||-----------------------------------------------------------------------------------|| Объемные показатели деятельности МУ "РЭС УО" ||-----------------------------------------------------------------------------------|| 41. Количество работников | Из расчета на 1 работника | 1 ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| 42. Наличие автотранспортных средств | Из расчета на 1 единицу | 3 ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| 43. Наличие гаражей (боксов) | Из расчета на 1 единицу | 30 ||----------------------------------------+-------------------------------+----------|| 44. Количество обслуживаемых зданий, | Из расчета на 1 единицу | 10 || принадлежащих учреждениям | | || управления образования | | |------------------------------------------------------------------------------------- 14.2. Порядок отнесения учреждений управления образования кгруппам по оплате труда руководителей для установления разрядов оплатытруда по ЕТС 14.2.1. Группа по оплате труда руководителей определяется одинраз на учебный год управлением образования администрации городаАнжеро-Судженска в установленном им порядке на основании документов,подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения. Группа по оплате труда руководителей для вновь открываемыхучреждений управления образования устанавливается исходя из плановых(проектных) показателей, но не более чем на 2 года. 14.2.2. При наличии других показателей, не предусмотренных внастоящем разделе, но значительно увеличивающих объем и сложностьработы в учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличеноуправлением образования администрации города за каждый дополнительныйпоказатель до 20 баллов. 14.2.3. При установлении группы по оплате труда руководящихработников контингент обучающихся (воспитанников) образовательныхучреждений определяется: а) по общеобразовательным учреждениям - по списочному составу наначало учебного года; б) по детским домам, детским домам-школам, школам-интернатам длядетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, - посписочному составу на 1 января текущего года; в) по учреждениям дополнительного образования детей, в том числеспортивной направленности, - по списочному составу постояннообучающихся на 1 января текущего года. При этом в списочном составеобучающиеся в учреждениях дополнительного образования детей,занимающиеся в нескольких кружках, секциях, группах, учитываются 1раз. Участники экскурсионно-туристических мероприятий, спортивных идругих массовых мероприятий, согласно учебного плана, учитываются всреднегодовом исчислении: путем умножения общего количества участниковс различными сроками проведения мероприятий на количество такихмероприятий и деления суммы произведений на 365. Например, в течение предыдущего календарного года проведеномассовых и экскурсионно-туристских мероприятий: 5 однодневных по 200человек, 10 двухдневных по 50 человек, 2 трехдневных по 100 человек и2 четырехдневных по 150 человек. Среднегодовое количество участниковсоставит: [(5 x 200) + (10 x 2 x 50) + (2 x 3 x 100) + (2 x 4 x 150)]:365 = 10,4 человека. В оздоровительных лагерях всех видов и наименований - поколичеству принятых на отдых и оздоровление в смену. 14.2.4. При определении суммы баллов за количество групп вдошкольном учреждении принимается во внимание их расчетное количество,определяемое путем деления списочного состава воспитанников посостоянию на 1 сентября на установленную предельную наполняемостьгрупп. Пункт 1 таблицы объемных показателей при установлении суммыбаллов в дошкольных учреждениях применяется только в отношенииколичества детей, охваченных образовательными услугами на основекратковременного пребывания (кроме воспитанников основного списочногосостава). 14.2.5. За руководителями образовательных учреждений, находящихсяна капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате трударуководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на одингод. 14.2.6. Учреждения образования, добившиеся высоких и стабильныхрезультатов работы, могут быть отнесены на одну группу по оплате трудавыше по сравнению с группой, определенной по настоящим показателям. 14.3. Группы по оплате труда руководителей образовательныхучреждений---------------------------------------------------------------------------------| Тип (вид) учреждения | Группа, к которой учреждение || | относится по оплате труда || | руководителей в зависимости || | от суммы баллов ||----------------------------------------+--------------------------------------|| | I | II | III | IV || | группа | группа | группа | группа ||----------------------------------------+--------+---------+---------+---------|| 1. Школы и другие | свыше | до 500 | до 350 | до 200 || общеобразовательные учреждения, | 500 | | | || дошкольные образовательные | | | | || учреждения, учреждения | | | | || дополнительного образования | | | | || детей, межшкольные учебные | | | | || комбинаты, центры образования и | | | | || другие образовательные учреждения | | | | ||----------------------------------------+--------+---------+---------+---------|| 2. Образовательные учреждения для | свыше | до 350 | до 250 | до 150 || детей-сирот и детей, оставшихся | 350 | | | || без попечения родителей, | | | | || специальные (коррекционные) | | | | || образовательные учреждения для | | | | || детей с отклонениями в развитии, | | | | || оздоровительные образовательные | | | | || учреждения санаторного типа для | | | | || детей, нуждающихся в длительном | | | | || лечении, специальные | | | | || образовательные учреждения для | | | | || детей и подростков с девиантным | | | | || поведением, общеобразовательные | | | | || школы-интернаты | | | | ||----------------------------------------+--------+---------+---------+---------|| 3. Специализированные детско- | свыше | до 350 | до 250 | - || юношеские школы | 350 | | | || олимпийского резерва (СДЮШОР), | | | | || детско-юношеские спортивные школы | | | | || (ДЮСШ) | | | | ||----------------------------------------+--------+---------+---------+---------|| 4. Муниципальное образовательное | свыше | до 350 | до 250 | до 150 || учреждение для детей, нуждающихся в | 350 | | | || психолого-педагогической и медико- | | | | || социальной помощи "Центр психолого- | | | | || педагогической реабилитации, коррекции | | | | || детей и подростков" | | | | ||----------------------------------------+--------+---------+---------+---------|| 5. Муниципальное образовательное | свыше | до 300 | до 200 | до 100 || учреждение дополнительного | 300 | | | || профессионального образования | | | | || (повышения квалификации) | | | | || Специалистов "Информационно- | | | | || методический центр управления | | | | || образования администрации города | | | | || Анжеро-Судженска" | | | | ||----------------------------------------+--------+---------+---------+---------|| 6. Муниципальное учреждение "Комбинат | свыше | до 2000 | до 1000 | до 5000 || детского питания" | 2000 | | | ||----------------------------------------+--------+---------+---------+---------|| 7. Муниципальное учреждение | свыше | до 1000 | до 500 | до 350 || "Ремонтно-Эксплуатационная Служба | 1000 | | | || управления образования администрации | | | | || города Анжеро-Судженска" | | | | |--------------------------------------------------------------------------------- 14.4. Диапазон разрядов оплаты труда по ЕТС для руководящихработников образовательных учреждений и их структурных подразделений Разряды оплаты труда руководителей учреждений управленияобразования, их заместителей, руководителей филиалов, старшихмастеров, руководителей структурных подразделений (учебно-консультационным пунктом, отделом, отделением, секцией, лабораторией,мастерской, производственной практикой и т.п.) в соответствии старифно-квалификационными характеристиками (требованиями) по этимдолжностям устанавливаются в зависимости от группы, к которойучреждение отнесено по оплате труда руководителей и присвоеннойквалификационной категории. 14.4.1. Директорам (начальникам, заведующим) учрежденийобразования: I группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 16 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 15 разряд. II группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 15 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 14 разряд. III группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 14 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 13 разряд. IV группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 13 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 12 разряд. Руководителям учреждений управления образования, имеющим высшуюквалификационную категорию и особые заслуги в области образования, впорядке исключения, может устанавливаться (без изменения по учреждениюгруппы по оплате труда руководителей, определяемой по объемнымпоказателям) разряд оплаты труда по ЕТС, предусмотренный дляруководителей учреждений образования, имеющих высшую квалификационнуюкатегорию в следующей группе по оплате труда. 14.4.2. Заместителям директоров (начальникам, заведующим),директорам филиалов, старшим мастерам: I группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 14-15 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 13-14 разряд. II группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 13-14 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 12-13 разряд. III группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 12-13 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 11-12 разряд. IV группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 11-12 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 11 разряд. 14.4.3. Руководителям структурных подразделений: I группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 14 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 13 разряд. II группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 13 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 12 разряд. III группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 12 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 11 разряд. IV группа по оплате труда руководителей: имеющим высшую квалификационную категорию - 11 разряд; имеющим I квалификационную категорию - 9-10 разряд. 14.4.4. Разряды оплаты труда главных специалистов ИМЦ: I группа по оплате труда руководителей: Имеющим высшее профессиональное образование и стаж (по профилю) до 5 лет - 14 разряд; Имеющим высшее профессиональное образование и стаж (по профилю) более 5 лет - 15 разряд. II группа по оплате труда руководителей: Имеющим высшее профессиональное образование и стаж (по профилю) до 5 лет - 13 разряд; Имеющим высшее профессиональное образование и стаж (по профилю) более 5 лет - 14 разряд. III группа по оплате труда руководителей: Имеющим высшее профессиональное образование и стаж (по профилю) до 5 лет - 13 разряд; Имеющим высшее профессиональное образование и стаж (по профилю) более 5 лет - 12 разряд. IV группа по оплате труда руководителей: Имеющим высшее профессиональное образование и стаж (по профилю) более 5 лет - 12 разряд. 14.4.5. Разряды оплаты труда директорам МУ "КДП", МУ "РЭС": I группа по оплате труда руководителей - 15-16 разряд; II группа по оплате труда руководителей - 14-15 разряд; III группа по оплате труда руководителей - 13-14 разряд; IV группа по оплате труда руководителей - 12-13 разряд. 14.4.6. Разряды оплаты труда по ЕТС главных специалистов(главного бухгалтера, главного инженера, главного специалиста(методиста), главного механика и др.) устанавливаются: 12 разряд - в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате трударуководителей; 12-13 разряд - в учреждении, отнесенном к III группе по оплатетруда руководителей; 13-14 разряд - в учреждении, отнесенном ко II группе по оплатетруда руководителей; 14-15 разряд - в учреждении, отнесенном к I группе по оплатетруда руководителей. 14.4.7. Разряды оплаты труда по ЕТС заведующих производством(шеф-поваров) в учреждениях, подведомственных управлению образования,устанавливаются как для руководителей структурных подразделений. 14.4.8. Разряды оплаты труда по ЕТС заведующих библиотекамиустанавливаются: 13 разряд - в учреждениях образования, отнесенных к I группе пооплате труда руководителей; 12 разряд - в учреждениях образования, отнесенных ко II группе пооплате труда руководителей; 11 разряд - в учреждениях образования, отнесенных к III и IVгруппе по оплате труда руководителей. 15. Оплата труда работников, обслуживающих образовательныеучреждения 15.1. На основании распоряжения Администрации г. Анжеро-Судженскаот 03.03.2006N 72-р приравнять оплату труда работников МУ "ЦБ УО", неявляющихся муниципальными служащими, размерам и условиям,соответствующим оплате труда муниципальных служащих. Оплата трудаспециалистов "Централизованной бухгалтерии управления образованияАдминистрации г. Анжеро-Судженска" (далее - ЦБ) состоит из: а) должностного оклада; б) надбавки к должностному окладу за особые условия работы(надбавка за сложность, напряженность в размере 2,5 окладов); в) премии по результатам работы в размере 3 окладов, экономия ФОТв течение года; г) надбавки к должностным окладам за выслугу лет. ----------------------------------------------------- | При стаже работы | В процентах от должностного | | | оклада | |---------------------+-----------------------------| | От 1 года до 5 лет | 10 | |---------------------+-----------------------------| | От 5 лет до 10 лет | 15 | |---------------------+-----------------------------| | От 10 лет до 15 лет | 20 | |---------------------+-----------------------------| | От 15 лет и выше | 30 | ----------------------------------------------------- Специалистам МУ "ЦБ УО" предусматривается оказание материальнойпомощи в размере трех должностных окладов в год. Штатное расписание и размеры окладов специалистов МУ "ЦБ УО"утверждаются приказом директора и согласовываются с начальникомУправления образования. Оплата труда обслуживающего персонала учреждения производится поЕдиной тарифной сетке в соответствии с квалификацией и характеромвыполняемой работы. 16. Сроки выплаты заработной платы. 16.1. Заработная плата выплачивается каждые полмесяца: Заработная плата за первую половину месяца выплачивается - 25числа. Заработная плата за вторую половину месяца выплачивается - 10число месяца, следующего за расчетным. Работникам, выведенным в аутсорсинг, заработная плата за первуюполовину месяца выплачивается - 30 числа, заработная плата за вторуюполовину месяца выплачивается - 15 число месяца, следующего зарасчетным. При совпадении дня выплаты с выходным или не рабочим праздничнымднем выплата заработной платы производится на кануне этого дня. Оплата отпуска производится не позднее чем за три дня до егоначала. Заместитель главы города по социальным вопросам Г.М. Клинцова Приложение N 1 к порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных учреждений управления образования администрации города Анжеро-Судженска ТАРИФИКАЦИОННЫЙ СПИСОК РАБОТНИКОВ НА ____ ГОД _______________________________________________________ (полное название учреждения, его подчиненность и адрес)--------------------------------------------------------------------------------| N | Фамилия, | Наименование | Образование, | Стаж | Разряд || п/п | имя, | должности | наименование | педагогической | оплаты || | отчество | | и дата окончания | работы | труда || | | | образовательного | на начало | по ТКХ || | | | учреждения, | учебного года | || | | | наличие ученой | (число лет | || | | | степени | и месяцев) | || | | | или почетного | <1> | || | | | звания | | ||-----+------------+--------------+------------------+----------------+--------|| | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |-------------------------------------------------------------------------------- Продолжение таблицы------------------------------------------------------------------------------| Тарифная ставка | Процент | Тарифная | N | Буква | Преподаваемый || заработной платы | повышения | ставка | класса | класса | предмет || в соответствии | тарифной | с учетом | | | || с установленным | ставки | повышений | | | || разрядом | <4> | | | | || за норму | | |--------+--------+---------------|| часов в неделю | | | | | || <3> | | | | | ||------------------+-----------+-----------+--------+--------+---------------|| 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |------------------------------------------------------------------------------ Продолжение таблицы------------------------------------------------------------------------------------------| Виды | Количество | Заработная | Дополнительная оплата за || обучения | часов в | плата +---------------------------------------------------|| | неделю | в месяц | проверку | классное | заведование | другую || | | | тетрадей | руководство | учебными | дополни- || | | | | | кабинетами и | тельную || | | | | | лаборато- | работу || | | | | | риями, | || | | | | | учебными | || | | | | | мастерскими | ||----------+------------+------------+----------+-------------+--------------+-----------|| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |------------------------------------------------------------------------------------------ Окончание таблицы-------------------------------------------------------------------------| Дополнительная | Постоянные | Заработная | Заработная | Подпись || оплата за | надбавки за | плата | плата | || вредные | качество | | с учетом | || условия труда | работы, | | районного | || (в % от | напряженность, | | коэффициента | || нагрузки) | интенсивность | | | || | труда и др. | | | ||----------------+----------------+------------+--------------+---------|| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |------------------------------------------------------------------------- Примечание: В настоящем тарификационном списке указываются всеработники, выполняющие педагогическую работу без занятия штатнойдолжности, включая работников, выполняющих педагогическую работу в томже образовательном учреждении помимо основной. Директор ___________________ Бухгалтер __________________ <1> При изменении в течение учебного года педагогического стажа,дающего право на повышение разряда оплаты труда и ставки заработнойплаты, в тарификационном списке второй строкой указывается заработнаяплата, соответствующая разряду оплаты труда с учетом увеличения стажа. <2> В случае, если работнику установлен более высокий разрядоплаты труда, в порядке исключения, указать основание (приказруководителя образовательного учреждения, основанный на рекомендацииаттестационной комиссии). <3> Для работников, имеющих ученую степень доктора или кандидатанаук, а также почетное звание, в данной графе указывается тарифнаяставка с учетом ее увеличения по данным основаниям. <4> Указываются проценты повышения тарифных ставок по основаниями в порядке, предусмотренным разделом VII настоящего документа. ТАРИФИКАЦИОННЫЙ СПИСОК (наименование спортивной школы) Адрес: _______________________________________________________--------------------------------------------------------------------------------| Ф.И.О | Занимаемая | Образо- | Стаж | Квалифи- | Наличие | Ставка || | должность | вание | тренер- | кационная | почетного | в месяц || | | (доку- | ско- | категория | звания, | (оклад) || | | мент об | препо- | и соот- | ученой | с учетом || | | образо- | дава- | ветствую- | степени, | графы 6 и || | | вании) | тель- | щий ей | оздорови- | повышения || | | | ской | разряд по | тельных | за специ- || | | | работы | ЕТС | групп и | ализацию || | | | | | разряд | на 15%, || | | | | | по ЕТС с | принятая || | | | | | учетом | для || | | | | | указанных | исчисления || | | | | | оснований | заработной || | | | | | | платы ||-------+------------+----------+---------+-----------+-----------+------------|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |-------------------------------------------------------------------------------- (продолжение таблицы)-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| Число занимающихся на этапах подготовки | Заработн- | Надбавки | Прочие | Итого || (чел.) и норматив оплаты труда за одного | ая | стимулир.| выплаты | заработ || занимающегося в % (через дробь в гр. 8 - | плата | харакера | | плата в || 15) или количество часов учебно- | в мес. | | | мес. || тренировочной работы (гр. 8-10) | (руб.) | | | ||--------------------------------------------------------------------------| с | | | || СОГ | НП | УТ | СС | ВСМ | надбавки | учетом | | | || | | | | | <*> | граф | | | ||--------+--------------+--------------+--------------+--------+-----------| 8-17 | | | || весь | до | более | до 2 | свыше | до | более | весь | чел. | % | | | | || период | года | года | лет | 2 | года | года | период | | | | | | || | | | | лет | | | | | | | | | ||--------+------+-------+------+-------+------+-------+--------+------+----+-----------+----------+---------+---------|| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- <*> Указываются надбавки руководителям, специалистам, служащим заобеспечение высококачественного учебно-тренировочного процесса;тренерам за участие в подготовке не менее 3 лет спортсмена, вошедшегов сборную России и занявшего 1-6-е место на соревнованиях. Сокращения: этапы подготовки: СОГ - спортивно-оздоровительные группы; НП - начальной подготовки; УГ - учебно-тренировочный; СС - спортивного совершенствования; ВСМ - высшего спортивного мастерства. Приложение N 2 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных учреждений управления образования администрации города Анжеро-Судженска ПЕРЕЧЕНЬ учреждений, организаций и должностей, время работы в которых засчитывается в педагогический стаж работников образования----------------------------------------------------------------------| Наименование учреждений | Наименование должностей || и организаций | ||---------------------------------+----------------------------------|| 1 | 2 ||---------------------------------+----------------------------------|| I | I || Образовательные учреждения | Учителя, преподаватели, || (в том числе образовательные | учителя-дефектологи, || учреждения высшего | учителя-логопеды, логопеды, || профессионального | преподаватели-организаторы || образования, | (основ безопасности || высшие и средние военные | жизнедеятельности, || образовательные учреждения, | допризывной подготовки), || образовательные учреждения | руководители физического || дополнительного | воспитания, старшие мастера, || профессионального | мастера производственного || образования | обучения (в том числе || (повышения квалификации) | обучения вождению || специалистов). Учреждения | транспортных средств, работе || здравоохранения и | на сельскохозяйственных || социального | машинах, работе на пишущих || обеспечения: дома ребенка, | машинах и другой || детские санатории, клиники, | организационной технике), || поликлиники, больницы и др., | старшие методисты, || а также отделения, палаты для | методисты, старшие || детей в учреждениях для | инструкторы-методисты, || взрослых | инструкторы-методисты (в том || | числе по физической культуре || | и спорту, по туризму), || | концертмейстеры, || | музыкальные руководители, || | старшие воспитатели, || | воспитатели, классные || | воспитатели, социальные || | педагоги, педагоги-психологи, || | педагоги-организаторы, || | педагоги дополнительного || | образования, старшие || | тренеры-преподаватели, || | тренеры-преподаватели, || | старшие вожатые || | (пионервожатые), инструкторы || | по физкультуре, инструкторы || | по труду, директора || | (начальники, заведующие), || | заместители директоров || | (начальников, заведующих) по || | учебной, учебно- || | воспитательной, по || | безопасности || | жизнедеятельности, учебно- || | производственной, || | воспитательной, культурно- || | воспитательной работе, || | по производственному || | обучению (работе), по || | иностранному языку, по || | учебно-летной подготовке, по || | общеобразовательной || | подготовке, по режиму, || | заведующие учебной частью, || | заведующие (начальники): || | практикой, учебно- || | консультационными пунктами, || | логопедическими пунктами, || | интернатами, отделениями, || | отделами, лабораториями, || | кабинетами, секциями, || | филиалами, курсов и другими || | структурными || | подразделениями, || | деятельность которых связана || | с образовательным || | (воспитательным) процессом, || | методическим обеспечением; || | старшие дежурные по режиму, || | дежурные по режиму, || | аккомпаниаторы, || | культорганизаторы, || | экскурсоводы; профессорско- || | преподавательский состав || | (работа, служба) ||---------------------------------+----------------------------------|| II | II || Методические (учебно- | Руководители, их заместители, || методические) учреждения | заведующие: секторами, || всех | кабинетами, лабораториями, || наименований (независимо от | отделами; научные сотрудники, || ведомственной подчиненности) | деятельность которых связана || | с методическим обеспечением; || | старшие методисты, методисты ||---------------------------------+----------------------------------|| III | III || 1. Органы управления | 1. Руководящие, инспекторские, || образованием и органы | методические должности, || (структурные подразделения), | инструкторские, а также другие || осуществляющие руководство | должности специалистов (за || образовательными | исключением работы на || учреждениями | должностях, связанных с || 2. Отделы (бюро) | экономической, финансовой, || технического обучения, отделы | хозяйственной деятельностью, || кадров организаций, | со || подразделений министерств | строительством, снабжением, || (ведомств), занимающиеся | делопроизводством) || вопросами подготовки и | 2. Штатные преподаватели, || повышения квалификации | мастера производственного || кадров | обучения рабочих на || на производстве | производстве, руководящие, || | инспекторские, || | инженерные, методические || | должности, деятельность || | которых связана с вопросами || | подготовки и повышения || | квалификации кадров ||---------------------------------+----------------------------------|| IV | IV || Образовательные учреждения | Руководящий, командно- || РОСТО (ДОСААФ) и | летный, командно- || гражданской авиации | инструкторский, инженерно- || | инструкторский, || | инструкторский и || | преподавательский составы, || | мастера производственного || | обучения, инженеры- || | инструкторы-методисты, || | инженеры-летчики-методисты ||---------------------------------+----------------------------------|| V | V || Общежития учреждений, | Воспитатели, педагоги- || предприятий и организаций, | организаторы, педагоги- || жилищно-эксплуатационные | психологи, (психологи), || организации, молодежные | преподаватели, || жилищные комплексы, детские | педагоги дополнительного || кинотеатры, театры юного | образования (руководители || зрителя, кукольные театры, | кружков) для детей и || культурно-просветительские | подростков, || учреждения и подразделения | инструкторы и инструкторы- || предприятий и организаций по | методисты, тренеры- || работе с детьми и подростками | преподаватели и другие || | специалисты по работе || | с детьми и подростками, || | заведующие детскими || | отделами, секторами ||---------------------------------+----------------------------------|| VI | VI || Исправительные колонии, | Работа (служба) при наличии || воспитательные колонии, | педагогического образования || следственные изоляторы и | на должностях: заместитель || тюрьмы, лечебно- | начальника по воспитательной || исправительные учреждения | работе, начальник отряда, || | старший инспектор, инспектор || | по || | общеобразовательной работе || | (обучению), старший || | инспектор-методист и || | инспектор-методист, || | старший инженер и инженер по || | производственно-техническому || | обучению, старший мастер и || | мастер производственного || | обучения, старший инспектор и || | инспектор по охране и режиму, || | заведующий || | учебно-техническим кабинетом, || | психолог |---------------------------------------------------------------------- Примечание: В стаж педагогической работы включается время работы в качествеучителей-дефектологов, логопедов, воспитателей в учрежденияхздравоохранения и социального обеспечения для взрослых, методистоворганизационно-методического отдела республиканской, краевой,областной больницы. Заместитель главы города по социальным вопросам Г.М. Клинцова Приложение N 3 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных учреждений управления образования администрации города Анжеро-Судженска ПОРЯДОК зачета в педагогический стаж времени работы в отдельных учреждениях (организациях), а также времени обучения в учреждениях высшего и среднего профессионального образования и службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации 1. Педагогическим работникам в стаж педагогической работызасчитывается без всяких условий и ограничений: 1.1. Время нахождения на военной службе по контракту из расчетаодин день военной службы за один день работы, а время нахождения навоенной службе по призыву - один день военной службы за два дняработы. 1.2. Время работы в должности заведующего фильмотекой и методистафильмотеки. 2. Педагогическим работникам в стаж педагогической работызасчитываются следующие периоды времени при условии, если этимпериодам, взятым как в отдельности, так и в совокупности,непосредственно предшествовала и за ними непосредственно следовалапедагогическая деятельность: 2.1. Время службы в Вооруженных Силах СССР и РоссийскойФедерации, на должностях офицерского, сержантского, старшинскогосостава, прапорщиков и мичманов (в том числе в войсках МВД, в войскахи органах безопасности), кроме периодов, предусмотренных в пункте1.1.) 2.2. Время работы на руководящих, инспекторских, инструкторских идругих должностях специалистов в аппаратах территориальных организаций(комитетах, советах) профсоюза работников народного образования инауки РФ (просвещения, высшей школы и научных учреждений); на выборныхдолжностях в профсоюзных органах; на инструкторских и методическихдолжностях в педагогических обществах и правлениях Детского фонда; вдолжности директора (заведующего) Дома учителя (работника народногообразования, профтехобразования); в комиссиях по деламнесовершеннолетних и защите их прав или в отделах социально-правовойохраны несовершеннолетних, в подразделениях по предупреждениюправонарушений (инспекциях по делам несовершеннолетних, детскихкомнатах милиции) органов внутренних дел. 2.3. Время обучения (по очной форме) в аспирантуре, учрежденияхвысшего и среднего профессионального образования, имеющихгосударственную аккредитацию. 3. В стаж педагогической работы отдельных категорийпедагогических работников помимо периодов, предусмотренных пунктами 1и 2 настоящего Порядка, засчитывается время работы в организациях ивремя службы в Вооруженных силах СССР и Российской Федерации поспециальности (профессии), соответствующей профилю работы вобразовательном учреждении или профилю преподаваемого предмета (курса,дисциплины, кружка): заместителям руководителя по безопасности жизнедеятельности; преподавателям-организаторам (основ безопасностижизнедеятельности, допризывной подготовки); учителям и преподавателям физвоспитания, руководителямфизического воспитания, инструкторам по физкультуре, инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам), тренерам-преподавателям(старшим тренерам-преподавателям); учителям, преподавателям трудового (профессионального) обучения,технологии, черчения, изобразительного искусства, информатики,специальных дисциплин, в том числе специальных дисциплинобщеобразовательных учреждений (классов) с углубленным изучениемотдельных предметов; мастерам производственного обучения; педагогам дополнительного образования; педагогическим работникам экспериментальных образовательныхучреждений; педагогам-психологам; методистам; педагогическим работникам учреждений среднего профессиональногообразования (отделений): культуры и искусства, музыкально-педагогических, художественно-графических, музыкальных; преподавателям учреждений дополнительного образования детей(культуры и искусства, в т. ч. музыкальных и художественных),преподавателям специальных дисциплин музыкальных и художественныхобщеобразовательных учреждений, преподавателям музыкальных дисциплинпедагогических училищ (педагогических колледжей), учителям музыки,музыкальным руководителям, концертмейстерам. 4. Воспитателям (старшим воспитателям) дошкольных образовательныхучреждений, домов ребенка в педагогический стаж включается времяработы в должности медицинской сестры ясельной группы дошкольныхобразовательных учреждений, постовой медсестры домов ребенка, авоспитателям ясельных групп - время работы на медицинских должностях. 5. Право решать конкретные вопросы о соответствии работы вучреждениях, организациях и службы в Вооруженных Силах СССР иРоссийской Федерации профилю работы, преподаваемого предмета (курса,дисциплины, кружка) предоставляется руководителю образовательногоучреждения по согласованию с профсоюзным органом. 6. Время работы в должностях помощника воспитателя и младшеговоспитателя засчитывается в стаж педагогической работы при условии,если в период работы на этих должностях работник имел педагогическоеобразование или обучался в учреждении высшего или среднегопрофессионального (педагогического) образования. 7. Работникам учреждений и организаций время педагогическойработы в образовательных учреждениях, выполняемой помимо основнойработы на условиях почасовой оплаты, включается в педагогический стаж,если ее объем (в одном или нескольких образовательных учреждениях)составляет не менее 180 часов в учебном году). При этом в педагогический стаж засчитываются только те месяцы, втечение которых выполнялась педагогическая работа. Заместитель главы города по социальным вопросам Г.М. Клинцова Приложение N 4 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных учреждений управления образования администрации города Анжеро-Судженска ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ О РАСПРЕДЕЛЕНИИ СТИМУЛИРУЮЩЕГО ФОНДА УЧРЕЖДЕНИЯ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ 1. Общие положения 1.1. Стимулирование работников учреждения осуществляется в целяхусиления материальной заинтересованности работников учреждения вповышении качества образовательного и воспитательного процесса,развитии творческой активности и инициативы при выполнениипоставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностныхобязанностей, а также оказания материальной помощи работникам. Основанием для стимулирования работников учреждения являетсякачественное исполнение должностных обязанностей, строгое соблюдениеустава учреждения, правил внутреннего распорядка, успешное исвоевременное выполнение плановых мероприятий, систематическоеповышение квалификации, неукоснительное соблюдение норм трудовойдисциплины и профессиональной этики, четкое и своевременное исполнениеприказов и распоряжений вышестоящих органов, руководителя учреждения,решений педагогического совета образовательного учреждения. В случае неисполнения требований одного из оснований учреждениеснижает или не начисляет стимулирующие выплаты. 1.2. Учреждение самостоятельно определяет плановую долюстимулирующей части фонда оплаты труда (не менее 25 процентов),которая должна быть направлена на выплату стимулирующих выплат ипремии. 1.3. Выплаты стимулирующего характера регламентируютсяположениями об оплате труда работников учреждений, положениями остимулирующих выплатах работников учреждений. 1.4. Размеры и порядок установления стимулирующих выплатопределяются каждым учреждением самостоятельно. 1.5. Учреждение самостоятельно распределяет стимулирующую частьфонда оплаты труда (далее - стимулирующий фонд) на причитающиесявыплаты, установленные положением в соответствии с настоящим Примернымположением: премиальные выплаты по итогам работы (не менее 60%); выплаты за интенсивность и высокие результаты работы (до 10%); выплаты за качество выполняемых работ (до 10%); выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет (до 15%); иные поощрительные выплаты (не более 5%). Доля средств, определяемых для каждого вида выплат стимулирующегохарактера, определяется каждым учреждением самостоятельно. 2. Порядок установления премиальных выплат по итогам работы 2.1. Установление премиальных выплат по итогам работы учрежденияосуществляется комиссией по премированию, образованной в учреждении, собязательным участием в ней представителя первичной профсоюзнойорганизации или иного представительного органа. 2.2. Учреждение самостоятельно определяет периодичностьустановления премиальных выплат по итогам работы учреждения (заквартал, за полугодие, за 9 месяцев, за год, за учебную четверть,месяц). Размер премии по итогам работы может устанавливаться как вабсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу(должностному окладу) и максимальным значением не ограничен. 2.3. Премиальные выплаты по итогам работы выплачиваются каждойкатегории работников (основной персонал, прочий педагогическийперсонал, не осуществляющий учебный процесс, административно-управленческий, учебно-вспомогательный, обслуживающий персонал) наосновании достижения установленных для каждой категории работниковучреждения показателей эффективности деятельности. Учреждение к каждому из показателей эффективности деятельности покатегориям работников, приведенных в таблице, устанавливает критерииизмерения показателей. Учреждение вправе дополнять перечень показателей эффективностидеятельности по категориям работников своими показателями. Учреждения устанавливают индикаторы измерения показателейэффективности по категориям работников. 2.4. Значение индикатора достижения оценивается учреждениемопределенным количеством баллов. Сумма баллов по индикаторам достижения дает итоговое количествобаллов по одному показателю эффективности деятельности категорийработников учреждения. Общая сумма баллов показателей эффективности деятельности поопределенной категории работников учреждения составляет максимальноеколичество баллов. 2.5. Максимальное количество баллов по категориям работниковучреждения не должно превышать следующего соотношения от максимальногоколичества баллов категории основных работников учреждения: по административно-управленческому персоналу - не более 40процентов от максимального количества баллов категории основныхработников учреждения; по педагогическому персоналу, не осуществляющему учебный процесс,- не более 60 процентов от максимального количества баллов категорииосновных работников образовательного учреждения; по учебно-вспомогательному персоналу - не более 50 процентов отмаксимального количества баллов категории основных работниковобразовательного учреждения; по младшему обслуживающему персоналу - не более 30 процентов отмаксимального количества баллов категории основных работниковучреждения. 2.6. Работникам, набравшим количество баллов до 20% отмаксимального по данной категории работников, стимулирующие выплаты ипремии из стимулирующего фонда не устанавливаются. 2.7. Учреждение самостоятельно разрабатывает форму и порядокзаполнения оценочных листов по категориям работников. В оценочном листе каждого работника учреждения указывается: сумма баллов по каждому работнику учреждения; кластерная группа качества каждого работника учреждения; расчетный размер премий каждому работнику учреждения. 2.8. В установленные учреждением сроки в комиссию по премированиюпредставляются оценочные листы с заполненной информацией и данные обитоговом количестве баллов по учреждению и "стоимости" единицы баллапо учреждению. Стоимость единицы балла по учреждению определяется разницей междуплановым размером стимулирующего фонда с учетом неиспользованнойэкономии и фактическими начисленными суммами из фонда стимулирования,деленной на итоговое количество баллов по учреждению. Исчисление суммпроизводится нарастающим итогом с начала года. Расчетный размер премии по каждому работнику учрежденияопределяется с учетом набранного количества баллов и "стоимости"единицы балла по учреждению. 2.9. Расчетные размеры стимулирующих выплат каждому работникуучреждения рассматриваются комиссией по премированию по представлениюруководителя учреждения и согласовываются с выборным органом первичнойпрофсоюзной организации либо иным представительным органом учреждения,а также с управляющим советом. Работники учреждений имеют право присутствовать на заседаниикомиссии, давать необходимые пояснения. Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат иразмере выплачиваемой премии открытым голосованием при условииприсутствия не менее половины членов комиссии. Решение комиссии оформляется протоколом, на основании которогоруководитель учреждения издает проект приказа, который согласовываетсяс выборным органом первичной профсоюзной организации и управляющимсоветом учреждения. Согласованный приказ является основанием длявыплат. 3. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы 3.1. Стимулирующая надбавка за интенсивность и высокие результатыработы выплачивается работникам единовременно за: особый режим работы (связанный с обеспечением безаварийной,безотказной и бесперебойной работы инженерных и хозяйственно-эксплуатационных систем жизнеобеспечения учреждения); организацию и проведение мероприятий, направленных на повышениеавторитета и имиджа учреждения среди населения; непосредственное участие в реализации национальных проектов,федеральных и региональных целевых программ; успешное выполнение особо важных и срочных работ, оперативность икачественный результат; наполняемость класса (группы) выше средней наполняемости поучреждению. 3.2. Стимулирующая надбавка назначается приказом руководителяучреждения в пределах средств фонда стимулирования и на основанииположения об оплате труда работников учреждений, положения остимулирующих выплатах работников учреждений. 3.3. Размер стимулирующей надбавки по итогам работы можетустанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентномотношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением неограничен. 4. Выплаты за качество выполняемых работ 4.1. Премия за образцовое качество выполняемых работвыплачивается работникам единовременно при: поощрении Президентом Российской Федерации, ПравительствомРоссийской Федерации, Губернатором Кемеровской области, главоймуниципального образования, присвоении почетных званий РоссийскойФедерации и награждении знаками отличия Российской Федерации,Кемеровской области, награждении орденами и медалями РоссийскойФедерации, Кемеровской области; награждении Почетной грамотой, Благодарственным письмом КоллегииАдминистрации Кемеровской области, департамента образования и наукиКемеровской области, муниципального образования Кемеровской области идругими наградами и поощрениями. 4.2. Премия за образцовое качество выполняемых работ назначаетсяприказом руководителя учреждения в пределах средств фондастимулирования и на основании положения об оплате труда работниковучреждений, положения о стимулирующих выплатах. 4.3. Размер премии по итогам работы может устанавливаться как вабсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу(должностному окладу) и максимальным значением не ограничен. 5. Выплаты за стаж непрерывной работы в учреждении 5.1. Выплата за стаж непрерывной работы выплачивается работникамежемесячно согласно положению, разработанному в учреждении. 5.2. Выплата за стаж непрерывной работы в учреждении назначаетсяприказом руководителя учреждения в пределах средств фондастимулирования и на основании положения об оплате труда работниковучреждения или положения о стимулирующих выплатах работниковучреждения. Выплата за стаж непрерывной работы в учреждении устанавливаетсяучреждением самостоятельно. 5.3. Размер выплаты за стаж непрерывной работы можетустанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентномотношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением неограничен. 6. Прочие стимулирующие выплаты 6.1. В учреждении допускается установление прочих стимулирующихединовременных выплат в виде разовых премий к знаменательным датам иматериальной помощи работникам учреждения за счет неиспользованныхсредств централизованного фонда стимулирования руководителейучреждений, а также экономии фонда оплаты труда учреждения. 6.2. Размеры и основания указанных выплат работникам учрежденийразрабатываются и утверждаются учреждением по согласованию с выборныморганом первичной профсоюзной организации или иным представительныморганом учреждения. Материальная помощь выплачивается на основании письменногозаявления работника учреждения. Таблица Примерный перечень показателей эффективности деятельности по категориям работников учреждения----------------------------------------------------------------------| Категория | Показатели эффективности || работников | || учреждения | ||------------------+-------------------------------------------------|| 1 | 2 ||------------------+-------------------------------------------------|| Педагогические | Обеспечение уровня знаний по содержанию || работники, | дисциплины, конференциям, соревнованиям || осуществляющие |-------------------------------------------------|| образовательный | Внедрение инновационной образовательной || процесс | программы || |-------------------------------------------------|| | Использование современных образовательных || | технологий (инновационных, информационных) и || | оборудования, новых форм организации учебного || | процесса || |-------------------------------------------------|| | Реализация программы развития || | образовательного учреждения || |-------------------------------------------------|| | Деятельность учителя по актуализации знаний, || | умений учащихся формированию новых умений, || | знаний, понятий и их закреплению || |-------------------------------------------------|| | Обеспечение сохранности контингента || |-------------------------------------------------|| | Организация и участие во внешкольных || | мероприятиях || |-------------------------------------------------|| | Организация работы кружков по предмету || |-------------------------------------------------|| | Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам по || | дисциплине || |-------------------------------------------------|| | Разработка и проведение открытых мероприятий || |-------------------------------------------------|| | Социальная работа || |-------------------------------------------------|| | Работа с родителями || |-------------------------------------------------|| | Оздоровительная работа || |-------------------------------------------------|| | Работа по обеспечению безопасности || |-------------------------------------------------|| | Работа по методическому обеспечению учебного || | процесса || |-------------------------------------------------|| | Участие в работе тематических педагогических || | советов (выступления) || |-------------------------------------------------|| | Работа с библиотекой образовательного || | учреждения || |-------------------------------------------------|| | Участие в профессиональных конкурсах, || | соревнованиях, в работе научно-практических || | конференций внутренних, муниципальных, || | региональных, отраслевых и пр. || |-------------------------------------------------|| | Экспериментальная работа || |-------------------------------------------------|| | Организационная работа || |-------------------------------------------------|| | Повышение квалификации || |-------------------------------------------------|| | Проведение мастер - классов, открытых занятий, || | походов - практикумов || |-------------------------------------------------|| | Работа с обучающимися группы риска ||------------------+-------------------------------------------------|| Педагог- | Результативность коррекционно-развивающей || психолог | работы с учащимися || |-------------------------------------------------|| | Экспериментальная работа || |-------------------------------------------------|| | Организационная работа || |-------------------------------------------------|| | Повышение квалификации ||------------------+-------------------------------------------------|| Социальный | Результативность коррекционно-развивающей || педагог | работы с учащимися || |-------------------------------------------------|| | Своевременное и качественное ведение банка || | данных детей, охваченных различными видами || | контроля || |-------------------------------------------------|| | Повышение квалификации ||------------------+-------------------------------------------------|| Педагогические | Позитивные результаты внеурочной деятельности || работники, не | обучающихся || осуществляющие | Позитивные результаты деятельности педагога по || образовательный | снижению количества учащихся, стоящих на учете || процесс | в комиссии по делам несовершеннолетних; || | снижение (отсутствие) пропусков учащимися || | уроков без уважительной причины; снижение || | частоты обоснованных обращений учащихся, || | родителей, педагогов по поводу конфликтных || | ситуаций и высокой уровень решения конфликтных || | ситуаций ||------------------+-------------------------------------------------|| Заместители | Организация предпрофильного и профильного || директоров по | обучения || УВР, ВР |-------------------------------------------------|| | Выполнение плана внутришкольного контроля, || | плана воспитательной работы || |-------------------------------------------------|| | Высокий уровень организации и проведения || | итоговой и промежуточной аттестации учащихся || |-------------------------------------------------|| | Высокий уровень организации и контроля || | (мониторинга) учебно-воспитательного процесса || |-------------------------------------------------|| | Качественная организация работы общественных || | органов, участвующих в управлении школой || | (экспертно-методический совет, педагогический || | совет, органы ученического самоуправления и || | т.д.) || |-------------------------------------------------|| | Сохранение контингента учащихся в 10-11-х || | классах || |-------------------------------------------------|| | Высокий уровень организации аттестации || | педагогических работников школы || |-------------------------------------------------|| | Развитие предпринимательской и иной || | приносящей доход деятельности || |-------------------------------------------------|| | Наличие органов общественного управления, || | отражающих интересы учащихся, родителей, || | педагогов || |-------------------------------------------------|| | Поддержание благоприятного психологического || | климата в коллективе ||------------------+-------------------------------------------------|| Заместитель | Обеспечение санитарно-гигиенических условий в || директора по | помещениях школы || АХЧ, заведующий |-------------------------------------------------|| хозяйством, | Обеспечение выполнения требований пожарной и || начальник | электробезопасности, охраны труда || хозяйственного |-------------------------------------------------|| отдела | Развитие предпринимательской и иной || | приносящей доход деятельности || |-------------------------------------------------|| | Высокое качество подготовки и организации || | ремонтных работ ||------------------+-------------------------------------------------|| Заведующий | Высокий уровень организации и контроля || отделом | образовательного процесса || |-------------------------------------------------|| | Организация работы по обобщению и || | распространению педагогического опыта || |-------------------------------------------------|| | Разработка методического материала, программ и || | программного обеспечения ||------------------+-------------------------------------------------|| Методист, | Высокий уровень организации летнего отдыха || инструктор- | обучающихся и оздоровительной работы в || методист, | каникулярное время || спортсмен- |-------------------------------------------------|| инструктор | Обслуживание спортивно массовых мероприятий || |-------------------------------------------------|| | Высокие показатели спортсменов на || | соревнованиях различного ранга || |-------------------------------------------------|| | Использование в учебно-тренировочном процессе || | инновационных технологий || |-------------------------------------------------|| | Участие в методической, научно- || | исследовательской работе || |-------------------------------------------------|| | Сохранность контингента обучающихся на этапах || | обучения ||------------------+-------------------------------------------------|| Работники | Качественная организация работы с || образовательного | руководителями городских и школьных || учреждения | методических объединений || дополнительного |-------------------------------------------------|| профессионального| Сформированность базового информационного || образования | пространства || повышения |-------------------------------------------------|| квалификации) | Внедрение инновационных проектов, УМК || специалистов | (учебников, программ) в ОУ, в конкурсное || | движение || |-------------------------------------------------|| | Качественное методическое сопровождение || | экспериментальных и инновационных площадок || |-------------------------------------------------|| | Качественное проведение открытых мероприятий || | (семинар, конференция, мастер-класс, круглый || | стол, деловая игра и др.), выездных родительских|| | комитетов, мероприятий военной и спортивной || | направленности || |-------------------------------------------------|| | Участие в организации и проведении ЕГЭ || |-------------------------------------------------|| | Успешное участие в выставочном движении || |-------------------------------------------------|| | Стабильная и позитивная динамика участия в || | конкурсах || |-------------------------------------------------|| | Участие в разработке, корректировке и || | рецензировании образовательных программ || |-------------------------------------------------|| | Качественная организация курсов повышения || | квалификации педагогов на базе ИМЦ || |-------------------------------------------------|| | Организация сетевого взаимодействия с || | учреждениями дополнительного образования || |-------------------------------------------------|| | Освоение и внедрение новых версий || | программного обеспечения || |-------------------------------------------------|| | Качественное программное и техническое || | обеспечение ||------------------+-------------------------------------------------|| Работники | Высокий уровень общего товарооборота по || комбината | платной и бюджетной деятельности на 1 человека || детского |-------------------------------------------------|| питания | Обеспечение санитарно-гигиенических условий || | процесса приготовления пищи || |-------------------------------------------------|| | Повышение уровня профессиональной деятельности ||------------------+-------------------------------------------------|| Работники | Качественное комплексное обслуживание внутри || ремонтно- | зданий образовательных учреждений || эксплуатационной |-------------------------------------------------|| службы | Качественное комплексное обслуживание снаружи || | зданий образовательных учреждений и || | прилегающих к ним дворовых территорий || |-------------------------------------------------|| | Создание условий для эффективной || | хозяйственной деятельности учреждений || | управления образования || |-------------------------------------------------|| | Укомплектованность квалифицированными кадрами ||------------------+-------------------------------------------------|| Работники | Своевременное и качественное представление || бухгалтерии | отчетности || |-------------------------------------------------|| | Разработка новых программ, положений, || | подготовка экономических расчетов || |-------------------------------------------------|| | Развитие предпринимательской и иной || | приносящей доход деятельности || |-------------------------------------------------|| | Отсутствие просроченной дебиторской || | (кредиторской) задолженности, недостач товарно- || | материальных ценностей, результаты || | инвентаризации || |-------------------------------------------------|| | Качество проведенных проверок финансово- || | хозяйственной деятельности, своевременность || | устранения выявленных замечаний || |-------------------------------------------------|| | Качественное ведение документации || |-------------------------------------------------|| | Соблюдение действующего законодательства ||------------------+-------------------------------------------------|| Тренер- | Высокое спортивное мастерство || преподаватель |-------------------------------------------------|| | Подготовка чемпионов и призеров соревнований || | разных уровней ||------------------+-------------------------------------------------|| Библиотекарь | Высокая читательская активность обучающихся || |-------------------------------------------------|| | Пропаганда чтения как формы культурного досуга || |-------------------------------------------------|| | Участие в общешкольных и районных || | мероприятиях || |-------------------------------------------------|| | Оформление тематических выставок || |-------------------------------------------------|| | Выполнение плана работы библиотекаря ||------------------+-------------------------------------------------|| Водитель | Обеспечение исправного технического состояния || | автотранспорта || |-------------------------------------------------|| | Обеспечение безопасной перевозки детей || |-------------------------------------------------|| | Отсутствие ДТП, замечаний ||------------------+-------------------------------------------------|| Техник, механик | Качественный уровень ремонта всех видов || | оборудования || |-------------------------------------------------|| | Отсутствие обоснованных жалоб по обслуживанию || | оборудования ||------------------+-------------------------------------------------|| Обслуживающий | Проведение генеральных уборок || персонал |-------------------------------------------------|| (уборщица, | Содержание участка в соответствии с || дворник и т.д.) | требованиями СанПиН, качественная уборка || | помещений || |-------------------------------------------------|| | Оперативность выполнения заявок по устранению || | технических неполадок |---------------------------------------------------------------------- Примечание: установление показателей стимулирования ипремирования, не связанных с результативностью труда, не допускается. Приложение N 5 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных учреждений управления образования администрации города Анжеро-Судженска Положение о распределении централизованного фонда 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в целях усиленияматериальной заинтересованности руководителей муниципальных учреждений(далее - учреждения) в повышении качества работы, развитии творческойактивности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного идобросовестного исполнения должностных обязанностей и выполнениидополнительных работ, которые не учитываются при установлении объемныхпоказателей для определения группы оплаты труда руководителей, а такжеоказания материальной помощи. 1.2. Выплаты руководителям учреждений из средствцентрализованного фонда осуществляются в виде доплат, премий иматериальной помощи. 1.3. Учредитель учреждения устанавливает централизуемую долюфонда оплаты труда по каждому учреждению (но не более 5 процентов) ираспределяет полученный централизованный фонд (ФОТ ц) и причитающиесяруководителем учреждений выплаты, установленные настоящим положением: Централизованный фонд на выплату доплат за выполнениедополнительных работ, которые не учитываются при установлении объемныхпоказателей для определения группы оплаты труда руководителей; Централизованный фонд на установление стимулирующих выплат,материальной помощи. 1.4. При введении новой системы оплаты труда руководителейучреждений размеры и условия осуществления стимулирующих выплатконкретизируются в трудовых договорах (контрактах) руководителей. 2. Порядок установления доплат за выполнение дополнительныхработ, которые не учитываются при установлении объемных показателейдля определения группы оплаты труда руководителей Перечень дополнительных видов работ, которые не учитываются приустановлении объемных показателей для определения группы оплаты трударуководителей и за которые устанавливаются доплаты, их размер и срокиустановления разрабатываются и утверждаются управлением образованияадминистрации города Анжеро-Судженска по согласованию с городскойорганизацией профсоюза работников образования. Доплаты за выполнение дополнительных работ руководителямучреждений устанавливаются управлением образования на основанииположения, разрабатываемого управлением образования в соответствии снастоящим положением. 3. Порядок установления стимулирующих выплат 3.1. Стимулирующие выплаты руководителям учреждений, размеры иусловия их осуществления из средств централизованного фондапредусматриваются настоящим Положением, согласованным на Коллегииуправления образования и профсоюзным органом. 3.1.1. Премии и стимулирующие выплаты руководителям учрежденийустанавливаются по итогам квартала после рассмотрения итоговпремирования в целом по учреждению. 3.2. Основанием для осуществления выплат является выполнениепоказателей эффективности деятельности учреждения. 3.2.1. Каждый показатель эффективности деятельности учрежденияоценен определенным количеством баллов. Общая сумма баллов,установленная по показателю эффективности, распределяется поустановленным индикаторам его измерения. 3.2.2. Общая сумма баллов по показателям эффективностидеятельности учреждения составляет максимальное количество баллов дляруководителей учреждений. 3.2.3. Стоимость одного балла при расчете стимулирующей выплатыили премии определяется как частное от планового размера долицентрализованного фонда, причитающегося к распределению на очереднойпериод, на установление стимулирующих выплат и максимальногоколичества баллов. 3.3. В целях усиления материальной заинтересованностируководителей учреждений в достижении более высоких результатовдеятельности производится дополнительное кластирование по 4 группамкачества в зависимости от количества набранных баллов. Устанавливается следующее соотношение между группами отмаксимального количества баллов по данным видам учреждений: 1-я группа - до 20 процентов; 2-я группа - от 21 до 60 процентов; 3-я группа - от 61 до 80 процентов; 4-я группа - от 81 до 100 процентов 3.4. Первая группа качества оцениванию не подлежит (руководителямучреждений, набравшим количество баллов в пределах первой группыкачества, премии из стимулирующего фонда не устанавливаются). 3.5. Управление образования устанавливает порядок и формузаполнения индикаторов показателей, подсчета баллов, кластирование погруппам качества и их оценку по каждому руководителю учреждения. 3.6. В Управлении образования действует постоянная Комиссия поустановлению стимулирующих выплат руководителям учреждений (далее -Комиссия). Структура, количество членов, основные функции Комиссиирегламентируются Положением, утвержденным начальником управленияобразования администрации города Анжеро-Судженска. Состав Комиссииутверждается приказом начальника управления образования администрациигорода Анжеро-Судженска. 3.7. Управление образования в течение недели представляет вКомиссию аналитическую информацию на каждого руководителя, содержащуюсведения: - о достигнутой величине индикаторов показателей эффективностидеятельности учреждения, установленных настоящим Положением иявляющихся основанием для премирования; - о набранной сумме баллов по каждому руководителю учреждения; - о "стоимости" единицы балла при оценке данного руководителяучреждения; - о сумме причитающейся стимулирующей выплаты с учетом набранногоколичества баллов и "стоимости" единицы балла; - показатели стимулирующих выплат по учреждению в целом(сложившаяся средняя группа качества по учреждению, средний процентнабранных баллов от максимально возможного, стоимость одного балла вучреждении). 3.8. Руководители учреждений вправе присутствовать на заседанииКомиссии и давать необходимые пояснения. Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат иразмера премии открытым голосованием при условии присутствия не менееполовины членов Комиссии. Решение Комиссии о премировании руководителей образовательныхучреждений оформляется протоколом, на основании которого управлениеобразования администрации города Анжеро-Судженска издает проектприказа о премировании, который согласовывается с Советом профсоюзнойорганизации работников образования и Советом по образованию приуправлении образования администрации города Анжеро-Судженска (далее -Совет). Согласованный приказ является основанием для выплат. 3.9. Оценочные лист заполняется на каждого руководителяобщеобразовательного учреждения, в котором указываются его показателиэффективности деятельности. Оценивание индикаторов показателей производится в четыре этапа: - самим руководителем; - заместителем по учебно - воспитательной работе; - Комиссией при управлении образования; - согласовывается Советом. В случае выявления в оценочном листе расхождений в оценках одногои того же индикатора, Комиссия принимает меры по проведению оценки кодному значению путем проведения переговоров, уточнения расчетов иданных в первичных документах. При положительном решении вопроса в оценочный лист аккуратновносится исправление, рядом проставляется подпись лица, чья оценкаподлежит исправлению. Если расхождение в оценке индикаторов не устранено, то решениеприведению его к одному значению выносится на рассмотрение в Совет. В случае расхождения мнения членов Комиссии решение принимаетсябольшинством голосов, проводимого путем открытого голосования приусловии присутствия не менее половины членов Комиссии. Данные о принятии решения по приведению оценки индикаторов кодному значению поименно по работникам, а также итоги голосованияотражаются в протоколе заседания Комиссии. После этого вносятся исправления в оценочный лист, с указаниемдаты заседания Комиссии и подписи председателя Комиссии. 4. Показатели эффективности деятельности образовательногоучреждения для установления стимулирующих премиальных выплат 4.1. Качество и общедоступность общего образования в учреждении: - общие показатели успеваемости обучающихся на уровне города порезультатам аттестации (в том числе по результатам ЕГЭ и других формнезависимой оценки качества образования); - обеспечение участия в процедуре ЕГЭ общественных наблюдателей,а также размер показателя "Уровень организации и проведения итоговойаттестации (в том числе в форме ЕГЭ)" превышает средний показатель поКемеровской области; - достижение обучающимися более высоких показателей успеваемостив сравнении с предыдущим периодом; -наличие победителей, призеров олимпиад, конкурсов, конференцийразных уровней; - величина показателя "Результаты методической деятельности(призовые места в конкурсах, конференциях)" превышает средний погороду; - организация и проведение семинаров, совещаний по вопросамповышения качества образования, участие в работе районных методическихобъединений; - участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальнойработы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программпрофильного, углубленного и расширенного изучения предметов; - процент показателя "Количество обучающихся в возрасте до 15 летне получивших основного общего образования в данном учреждении"меньше, чем в среднем по Кемеровской области; - соблюдение нормативных показателей оценки деятельностиобразовательного учреждения (наполняемость классов, соотношениеучитель/ученик, учитель/прочие работники). 4.2. Создание условий для осуществления учебно-воспитательногопроцесса: - обеспечение образовательного процесса в соответствии со всемитребованиям санитарных норм и норм безопасности, обеспечениесанитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный,световой режим, режим подачи питьевой воды и т.д.); - обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий (наличиеоборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.) - обеспечение выполнения требований пожарной иэлектробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемовтекущего и капитального ремонта в пределах выделенных бюджетныхсредств; - эстетические условия, оформление школы, кабинетов, состояниепришкольной территории, соответствующее санитарно-эпидемиологическимкритериям. 4.3. Кадровые ресурсы учреждения: - укомплектованность педагогическими кадрами, их качественныйсостав; - развитие педагогического творчества (участие педагогов ируководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальнойработе, конкурсах, конференциях); - стабильность педагогического коллектива, сокращение текучестикадров среди молодых специалистов. 4.4. Социальный критерий: - отсутствие отчислений из учреждения в 1-9 классах, сохранениеконтингента в 10-11 классах; - организация различных форм внеклассной и внешкольной работы; - снижение количества обучающихся, состоящих на учете в комиссиипо делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений,совершенных обучающимися; - организация каникулярного отдыха обучающихся, совершенствованиеформ и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков, занятостьобучающихся во внеурочное время. 4.5. Эффективность управленческой деятельности: - обеспечение государственно-общественного характера управления вучреждении (наличие органов ученического самоуправления, управляющихсоветов и иных форм самоуправления учреждением); - исполнительская дисциплина (качественное ведение документации,своевременное предоставление материалов и др.); - отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтныхситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций; - привлечения внебюджетных средств; - приведение уровня средней наполняемости классов к нормативномупоказателю; - соотношение количества учащихся, приходящих на 1 учителя; - соотношение численности "прочего" персонала (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающегоперсонала, а также педагогических работников, не осуществляющихучебный процесс) к численности учителей; - рост средней заработной платы учителей по отношению кпредыдущему периоду; - динамика снижения численности работников, получающих заработнуюплату ниже прожиточного минимума; - призовые места в смотрах (конкурсах) федерального ирегионального уровней; - отсутствие нарушений действующего законодательства РоссийскойФедерации в области образования. 4.6. Сохранение здоровья обучающихся в учреждении: - высокий коэффициент сохранения здоровья обучающихся; - снижение заболеваемости обучающихся по остроте зрения,нарушению осанки; - организация обеспечения обучающихся горячим питанием; - организация и проведение мероприятий, способствующих сохранениюи восстановлению психического и физического здоровья обучающихся(праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы,военно-полевые сборы и т.п.). Установление условий стимулирования, не связанных эффективнымобеспечением образовательного процесса, не допускается. 4.8. Размер премии может быть снижен, либо в выплате премии можетбыть отказано по причине нарушения руководителем трудовой дисциплины,выразившейся в невыполнении устава учреждения, правил внутреннеготрудового распорядка, действующего трудового законодательства РФ идругих нормативных актов, зафиксированных в приказах по учреждению.Руководителю, получившему взыскание за вышеперечисленные нарушения,премия за расчетный период не начисляется. 5. Порядок выплат материальной помощи 5.1. Материальная помощь руководителю выплачивается при наличииэкономии централизованного фонда оплаты труда в следующих размерах: - в связи со смертью близких родственников (супруг (а), родители,дети) - до 2 000 руб.; - по письменному заявлению руководителя общеобразовательногоучреждения в размере одного должностного оклада при предоставленииежегодного оплачиваемого отпуска. 5.2. Основанием для выплаты материальной помощи являетсязаявление руководителя. 6. Порядок выплаты премий 6.1. Премиальные выплаты в размере одного должностного окладапроизводятся руководителю общеобразовательного учреждения: - к Дню учителя;. - к Международному женскому дню 8 марта (или к Дню защитникаОтечества). Заместитель главы города по социальным вопросам Г.М. Клинцова Приложение N 6 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных учреждений управления образования администрации города Анжеро-Судженска ДИАПАЗОН РАЗРЯДОВ ОПЛАТЫ ТРУДА ЕДИНОЙ ТАРИФНОЙ СЕТКИ ПО ДОЛЖНОСТЯМ РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ|———————————————————————————————————————————————————|————————————————|| Наименование должностей | Диапазон || | разрядов, || | окладов ||———————————————————————————————————————————————————|————————————————|| 1 | 2 ||———————————————————————————————————————————————————|————————————————|| I. Руководители | || | || Руководитель (директор, начальник, заведующий) | 12-16 || учреждения образования | || | || Руководитель (директор) | 14-16 || информационно-методического центра | || | || Заместитель руководителя (директора, начальника, | 11-15 || заведующего) учреждения образования, директор | || (начальник, заведующий) филиала Учреждения | || образования, старший мастер | || | || Заместитель руководителя (директора) | 16 || Информационно-методического центра | || | || Руководитель структурного подразделения | 9-14 || учреждения образования | || | || начальник хозяйственного отдела | 7-8 || | || Главные специалисты (главный бухгалтер, главный | 12-15 || инженер и другие) | || | || Главный специалист информационно-методического | 12-15 || центра | || | || Главный специалист информационно-методического | 12-15 || центра по программному обеспечению | || | || Главный специалист информационно-методического | 12-15 || центра по техническому обеспечению | || | || Руководитель центра здоровья | 12 || | || Научный руководитель | 8-17 || | || Заведующий библиотекой | 11-13 || | || Заведующий производством | 6-12 || | || II. Специалисты | || | || Учитель | 7-14 || | || Учитель-дефектолог, учитель-логопед, логопед | 8-14 || | || Преподаватель-организатор (основ безопасности | 8-14 || жизнедеятельности, допризывной подготовки) | || | || Руководитель физического воспитания | 8-14 || | || Методист, инструктор-методист (включая старшего) | 8-14 || | || Концертмейстер | 7-14 || | || Музыкальный руководитель | 7-13 || | || Воспитатель (включая старшего) | 7-14 || | || Педагог-психолог | 8-14 || | || Педагог-организатор | 7-14 || | || Социальный педагог | 7-14 || | || Педагог дополнительного образования | 6-14 || | || Тренер-преподаватель образовательного учреждения | 6-14 || (включая старшего) | || | || Старший вожатый | 6-13 || | || Инструктор по труду | 6-13 || | || Инструктор по физической культуре | 6-13 || | || III. Учебно-вспомогательный персонал | || | || Дежурный по общежитию | 3-4 || | || Дежурный по режиму (включая старшего) | 8-10 || | || Младший воспитатель | 3-6 || | || Механик | 5-10 || | || Администратор | 4-8 || | || Бухгалтер | 5-11 || | || Библиотекарь | 6-11 || | || Аккомпаниатор | 6-8 || | || Врач - специалист | 11-14 || | || Документовед | 6-11 || | || Звукотехник | 6 || | || Инструктор спортсооружений | 7-12 || | || Инженер по охране труда | 6-11 || | || Инженер по обслуживанию компьютерной техники | 6-11 || | || Техник | 4-8 || | || Лаборант (включая старшего) | 4-5 || | || Медсестра по массажу | 8-11 || | || Медсестра, медсестра ЛФК | 6-10 || | || Мастер мастерских | 6-11 || | || Секретарь-машинистка | 3 || | || Кассир (включая старшего) | 3-4 || | || Заведующий складом | 4-6 || | || Заведующий хозяйством | 3-4 || | || Технолог по школьному питанию | 6-13 || | || Теплотехник | 8 || | || Оператор ЭВМ | 2-4 || | || Старшая медсестра | 7-11 || | || Спортсмен-инструктор | 6-17 || | || Специалист по программному, техническому | 6-14 || обслуживанию | || | || Инспектор | 4-5 || | || Художник | 6-11 || | || Экономист | 6-11 || | || Фельдшер | 8-11 || | || IV. Обслуживающий персонал. | || | || Рабочий по комплексному обслуживанию и ремонту | 3-10 || зданий | || | || Водитель | 4-10 || | || Механик по ремонту швейного оборудования | 8-11 || | || Рабочий по стирке и ремонту спецодежды | 2 || | || Слесарь-сантехник | 2-6 || | || Машинист (кочегар) котельной | 2-6 || | || Гардеробщик | 1 || | || Истопник | 1 || | || Грузчик | 1-2 || | || Дворник | 1 || | || Сторож | 1-2 || | || Электрик | 3-6 || | || Подсобный рабочий | 1-2 || | || Кладовщик | 1-2 || | || Уборщик производственных и служебных помещений | 1-2 || | || Шеф-повар | 9-10 || | || Повар | 2-6 || | || Кастелянша | 2 || | || Экспедитор | 2 || | || Рабочий по уходу за животными | 1-6 || | || Рабочий по уходу за растениями | 1 || | || Машинист экскаватор | 10-12 || | || Автослесарь | 9-12 || | || Парикмахер | 3-5 || | || Обувщик | 3-5 || | || Дежурный | 2-4 || | || Комендант | 3-5 || | || Костюмер | 2-6 || | || Швея | 1-5 || | || Техник-электрик | 2-8 || | || Садовник | 1-2 || | || Техник по ремонту аппаратуры | 4-8 || | || Слесарь по ремонту котельного оборудования | 1-6 || | || Аппаратчик химводоотчистки | 1-4 || | || Контролер | 3-4 || | || Ремонтировщик инвентаря | 3-4 || | || Фильмопроверщик | 3-5 || | || Киномеханик | 2-6 || | || Диспетчер | 4-5 || | || Техник по ремонту средств обучения | 4-8 || | || Электросварщик | 1-6 || | || Электрослесарь | 2-6 || | || Столяр-плотник | 2-6 || | || Слесарь по ремонту холодильного оборудования | 2-6 || | || Слесарь по ремонту теплового оборудования | 2-6 || | || Дезинфектор | 2-3 || | || V. Работники Централизованной бухгалтерии. | || | || Директор | 6050-7040 || | || Главный бухгалтер | 6050-7040 || | || Заместитель главного бухгалтера | 5280-6270 || | || Главный специалист | 3850-4730 || | || Ведущий специалист | 2750-3520 || | || Специалист I категории | 2310-2750 || | || Специалист II категории | 1760-2310 || | || Специалист | 1760-2090 || | || VI. Работники управления образования. | || | || Заместитель начальника управления образования | 11000-13000 || | || Юрист | 11000-13000 || | || Главный специалист | 8800-11000 || | || Ведущий специалист | 7000-8880 || | || Специалист | 4000-5000 || | || Секретарь-машинист | 9000-10000 || | || Водитель | 6500-7500 ||———————————————————————————————————————————————————|————————————————| Тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников образовательных учреждений. Общие положения 1. Тарифно-квалификационные характеристики (требования) подолжностям работников образовательных учреждений служат основой при: составлении положений о структурных подразделениях, определяющихих роль и место в образовательных учреждениях; разработке должностных инструкций работников, закрепляющих ихобязанности, права и ответственность; подборе и расстановке кадров, осуществлении контроля заправильностью их использования; проведении аттестации работников учреждения. 2. Наименования должностей работников в штатном расписанииобразовательного учреждения должны соответствовать наименованиямдолжностей, предусмотренным настоящими тарифно-квалификационнымихарактеристиками. 3. Тарифно-квалификационные характеристики по каждой должностисостоят из трех разделов: "Должностные обязанности", "Должен знать" и"Требования к квалификации по разрядам оплаты". Раздел "Должностные обязанности" содержит основные функции,которые могут быть поручены полностью или частично работнику,занимающему должность, являются основой для разработки должностныхинструкций на местах, закрепляющих конкретные обязанности, права иответственность работника, утверждаемых руководителямиобразовательного учреждения по согласованию с соответствующимипрофсоюзными комитетами; раздел "Должен знать" содержит основные требования, предъявляемыек работнику в отношении специальных знаний, а также знанийзаконодательных актов, положений, инструкций, других руководящих инормативных документов, методов и средств, которые работник долженуметь применять при выполнении должностных обязанностей; раздел "Требования к квалификации по разрядам оплаты"предусматривает: 1)уровень образования; 2)стаж работы (по специальности или педагогический); 3)квалификационные категории, присвоение которых осуществляетсяаттестационными комиссиями в соответствии с требованиями и порядком,устанавливаемыми федеральным органом управления образованием. 4. По должностям главных специалистов (главного бухгалтера,главного инженера и другим) тарифно-квалификационные характеристики неприведены, так как их должностные обязанности и требования к знаниямопределяются на основе общеотраслевых тарифно-квалификационныххарактеристик. 5. Порядок отнесения учреждений к группам по оплате трударуководителей и присвоения квалификационных категорий руководителям испециалистам устанавливается органом управления образованием. 6. Лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы,установленных квалификационными требованиями, но обладающиедостаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полномобъеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендацииаттестационной комиссии образовательного учреждения, в порядкеисключения, могут быть назначены на соответствующие должности, так жекак и лица, имеющие специальную подготовку и стаж работы, им можетбыть установлен тот же разряд оплаты труда по Единой тарифной сетке. I. Руководители Руководитель (директор, начальник, заведующий) Учрежденияобразования 12-16 разряды Должностные обязанности. Осуществляет руководство учреждением всоответствии с его уставом и законодательством Российской Федерации,Кемеровской области. Обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную)работу учреждения. Определяет стратегию, цели и задачи развитияучреждения, принимает решения о программном планировании его работы.Совместно с советом учреждения и общественными организациямиосуществляет разработку, утверждение и внедрение программ развитияучреждения, годовых планов работы центра и планов повышенияквалификации работников муниципальной системы образования, учебныхпланов, курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков,устава и правил внутреннего распорядка учреждения. Определяетструктуру управления учреждением, штатное расписание. Решает научные,учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные ииные вопросы. Планирует, координирует и контролирует работуструктурных подразделений, педагогических и других работниковучреждения. Осуществляет прием на работу, подбор и расстановкупедагогических и других кадров. Определяет должностные обязанностиработников, создает условия для повышения их профессиональногомастерства. Поощряет и стимулирует творческую инициативу работников,поддерживает благоприятный морально-психологический климат вколлективе. Формирует контингенты обучающихся (воспитанников),обеспечивает их социальную защиту. Является государственным опекуном(попечителем) воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихсябез попечения родителей, защищает их законные права и интересы(личные, имущественные, жилищные, трудовые и другие). Принимает меры ксозданию условий для поддержания их родственных связей. Обеспечиваетэффективное взаимодействие и сотрудничество с органами местногосамоуправления, предприятиями и организациями, общественностью,родителями (лицами, их заменяющими). Содействует деятельностиучительских (педагогических), психологических организаций иметодических объединений. Регулирует деятельность общественных (в томчисле детских и молодежных) организаций, разрешенных законодательствомРоссийской Федерации, Кемеровской области. Обеспечивает рациональноеиспользование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих издругих источников. Представляет учреждение в государственных,муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях. Обеспечиваетучет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдениеправил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранениедокументации. Несет ответственность за реализацию образовательныхпрограмм в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса,за качество образования выпускников, жизнь и здоровье, соблюдение прави свобод обучающихся (воспитанников) и работников учреждения вустановленном законодательством Российской Федерации порядке. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации и ПравительстваРоссийской Федерации, федеральных и областных органов управленияобразованием по вопросам образования и воспитания обучающихся(воспитанников); Конвенцию о правах ребенка; педагогику, достижениясовременной психолого-педагогической науки и практики; психологиюличности и дифференциальную психологию; основы физиологии, гигиены;теорию и методы управления образовательными системами; основыэкономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственнойдеятельности образовательного учреждения; административное, трудовое ихозяйственное законодательство; правила и нормы охраны труда, техникибезопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшеепрофессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет напедагогических или руководящих должностях: 12 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к IV группе пооплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию; 13 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к IV группе пооплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию,или руководитель учреждения, отнесенного к III группе по оплате трударуководителей, имеющий I квалификационную категорию; 14 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к III группе пооплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию,или руководитель учреждения, отнесенного ко II группе по оплате трударуководителей, имеющий I квалификационную категорию; 15 разряд - руководитель учреждения, отнесенного ко II группе пооплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию,или руководитель учреждения, отнесенного к I группе по оплате трударуководителей, имеющий I квалификационную категорию; 16 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к I группе пооплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию. Руководитель (директор) информационно-методического центра 14-16 разряды Должностные обязанности. Осуществляет руководство учреждением всоответствии с его Уставом и законодательством Российской Федерации.Обеспечивает административно-хозяйственную (производственную) работуучреждения. Определяет стратегию, цели и задачи развития учреждения,принимает решения о программном планировании его работы. Совместно ссоветом учреждения и общественными организациями осуществляетразработку, утверждение и внедрение программ развития учреждения,годовых планов работы центра и планов повышения квалификацииработников муниципальной системы образования, Устава и правилвнутреннего распорядка учреждения и др. Определяет структурууправления учреждением, штатное расписание. Решает научные, учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иныевопросы. Планирует, координирует и контролирует работу структурныхподразделений и работников центра. Осуществляет прием на работу,подбор и расстановку кадров. Определяет должностные обязанностиработников, создает условия для повышения их профессиональногомастерства. Поощряет и стимулирует творческую инициативу работников,поддерживает благоприятный морально-психологический климат вколлективе. Содействует деятельности городских профессиональных иметодических объединений. Обеспечивает рациональное использованиебюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из другихисточников. Представляет учреждение в государственных, муниципальных,общественных и иных органах, учреждениях. Обеспечивает учет,сохранность и пополнение материально-методической базы, соблюдениеправил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранениедокументации. Несет ответственность за реализацию утвержденныхмуниципальных программ, годового плана работы, плана повышенияквалификации работников муниципальной системы образования, за качестводеятельности сотрудников, за жизнь и здоровье работников центра,соблюдение их прав и свобод в установленном законодательствомРоссийской Федерации порядке. Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы РоссийскойФедерации, решения Правительства Российской Федерации, АдминистрацииКемеровской области, департамента образования и науки АдминистрацииКемеровской области и органов местного самоуправления постратегическим вопросам развития системы образования, достижениясовременной психолого-педагогической науки и практики; психологиюличности и дифференциальную психологию; основы андрагогики; теорию иметоды управления образовательными системами; основы экономики, права,социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельностиучреждения; административное, трудовое и хозяйственноезаконодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшеепрофессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет напедагогических или руководящих должностях: 14-й разряд - при выполнении должностных обязанностейруководителя организации, отнесенной к III группе по оплате трударуководителей; 15-й разряд - при выполнении должностных обязанностейруководителя организации, отнесенной ко II группе по оплате трударуководителей; 16-й разряд - при выполнении должностных обязанностейруководителя организации, отнесенной к I группе по оплате трударуководителей Заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего)учреждения образования, директор(начальник, заведующий) филиалаУчреждения образования, старший мастер 11-15 разряды Должностные обязанности. Организует текущее и перспективноепланирование деятельности педагогического коллектива. Координируетработу преподавателей, воспитателей, мастеров производственногообучения и других педагогических работников по выполнению учебныхпланов и программ, а также разработку необходимой учебно-методическойдокументации. Руководит и планирует профессиональное обучение.Осуществляет контроль за качеством образовательного и воспитательногопроцессов и объективностью оценки результатов образовательнойподготовки обучающихся (воспитанников), работой кружков ифакультативов. Организует работу по подготовке и проведению экзаменов.Координирует взаимодействие между представителями педагогической наукии практики. Организует просветительскую работу для родителей.Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработкеинновационных программ и технологий. Организует учебно-воспитательную(методическую, культурно-массовую, внеклассную) работу. Осуществляетконтроль за учебной нагрузкой обучающихся (воспитанников). Составляетрасписание учебных занятий и других видов учебной и воспитательной (втом числе культурно-досуговой) деятельности. Обеспечиваетсвоевременное составление установленной отчетной документации.Оказывает помощь коллективам обучающихся (воспитанников) в проведениикультурно-просветительных и оздоровительных мероприятий. Осуществляеткомплектование и принимает меры по сохранению контингента обучающихся(воспитанников) в кружках и т.п. Участвует в подборе и расстановкепедагогических кадров, организует повышение их квалификации ипрофессионального мастерства. Вносит предложения по совершенствованиюобразовательного процесса. Принимает участие в подготовке и проведенииаттестации педагогических и других работников учреждения. Принимаетмеры по оснащению мастерских, учебных лабораторий и кабинетовсовременным оборудованием, наглядными пособиями и техническимисредствами обучения, пополнению библиотек и методических кабинетовучебно-методической и художественной литературой, журналами игазетами. Осуществляет контроль за состоянием медицинскогообслуживания обучающихся (воспитанников), жилищно-бытовых условий вобщежитиях. Заместитель руководителя по административно-хозяйственной работеосуществляет руководство хозяйственной деятельностью учреждения.Осуществляет контроль за хозяйственным обслуживанием и надлежащимсостоянием учреждения. Контролирует рациональное расходованиематериалов и финансовых средств учреждения. Руководит работами поблагоустройству, озеленению и уборке территории. Координирует работуподчиненных ему служб и структурных подразделений. Принимает меры порасширению хозяйственной самостоятельности учреждения, своевременномузаключению необходимых договоров. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации, федеральных и областных органов управленияобразованием по вопросам образования и воспитания обучающихся(воспитанников); органов местного самоуправления по стратегическимвопросам развития системы образования, Конвенцию о правах ребенка;педагогику, педагогическую психологию, достижения современнойпсихолого-педагогической науки и практики; психологию личности идифференциальную психологию; основы андрогогики; теорию и методыуправления образовательными системами; основы физиологии, гигиены;основы экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения; административное, трудовое ихозяйственное законодательство; правила и нормы охраны труда, техникибезопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшеепрофессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет напедагогических или руководящих должностях: 11 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника,заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастеручреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей,имеющий I квалификационную категорию; 11-12 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника,заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастеручреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей,имеющий высшую квалификационную категорию, либо заместительруководителя (директора, начальника, заведующего), директор(начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения,отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, имеющий Iквалификационную категорию; 12-13 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника,заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастеручреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей,имеющий высшую квалификационную категорию, либо заместительруководителя (директора, начальника, заведующего), директор(начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения,отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий Iквалификационную категорию; 13-14 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника,заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастеручреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей,имеющий высшую квалификационную категорию, либо заместительруководителя (директора, начальника, заведующего), директор(начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения,отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, имеющий Iквалификационную категорию; 14-15 разряды - заместитель руководителя (директора, начальника,заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастеручреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей,имеющий высшую квалификационную категорию. Заместитель директора информационно-методического центра 14-16 разряды Должностные обязанности. Руководит деятельностью структурногоподразделения учреждения образования: учебно-методическим отделом,информационным отделом, организационно-аналитическим отделом и т.п.(далее - структурное подразделение). Организует деятельность главныхспециалистов. Обеспечивает выполнение годовых планов работы ипрограмм. Принимает меры по методическому обеспечению деятельностиглавных специалистов. Организует заключение договоров сзаинтересованными предприятиями, учреждениями и организациями поосуществлению совместной деятельности. Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы вучреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности.Принимает участие в диагностике, прогнозировании и планированииподготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителейобразовательных учреждений и специалистов информационно-методическогоцентра. Принимает меры по повышению квалификации сотрудников. Обобщаети принимает меры по распространению наиболее результативного опытаруководителей образовательных учреждений и специалистов центра. Вноситпредложения руководству учреждения по подбору и расстановке кадровСоздает необходимые социально-бытовые условия работникам учреждения..Обеспечивает развитие и укрепление учебно-материальной базыучреждения, сохранность оборудования и инвентаря, соблюдениесанитарно-гигиенических требований, правил и норм охраны труда итехники безопасности. Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы РоссийскойФедерации, решения Правительства Российской Федерации, АдминистрацииКемеровской области, департамента образования и науки АдминистрацииКемеровской области и органов местного самоуправления постратегическим вопросам развития системы образования, достижениясовременной психолого-педагогической науки и практики; психологиюличности и дифференциальную психологию; основы андрагогики; теорию иметоды управления образовательными системами; основы экономики, права,социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельностиучреждения; административное, трудовое и хозяйственноезаконодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшеепрофессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет напедагогических или руководящих должностях. 14-й разряд - при выполнении должностных обязанностей заместителядиректора организации, отнесенной к III группе по оплате трударуководителей; 15-й разряд - при выполнении должностных обязанностей заместителядиректора организации, отнесенной ко II группе по оплате трударуководителей; 16-й разряд - при выполнении должностных обязанностей заместителядиректора организации, отнесенной к I группе по оплате трударуководителей Руководитель структурного подразделения образовательногоучреждения 9-14 разряды Должностные обязанности. Руководит деятельностью структурногоподразделения образовательного учреждения: учебно-консультационнымпунктом, отделением, отделом, секцией, лабораторией, кабинетом,мастерской, интернатом при школе, производственной практикой и т.п.(далее - структурное подразделение). Организует образовательныйпроцесс. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ. Принимаетмеры по методическому обеспечению образовательного процесса.Организует заключение договоров с заинтересованными предприятиями,учреждениями и организациями по подготовке кадров. Обеспечиваеткомплектование образовательного учреждения обучающимися(воспитанниками). Создает необходимые социально-бытовые условияобучающимся (воспитанникам) и работникам образовательного учреждения.Принимает меры по сохранению контингента обучающихся (воспитанников).Вносит предложения руководству образовательного учреждения по подборуи расстановке кадров. Обеспечивает развитие и укрепление учебно-материальной базы учреждения, сохранность оборудования и инвентаря,соблюдение санитарно-гигиенических требований, правил и норм охранытруда и техники безопасности. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации и ПравительстваРоссийской Федерации, федеральных и областных органов управленияобразованием по вопросам образования и воспитания обучающихся(воспитанников); Конвенцию о правах ребенка; педагогику,педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию иметоды управления образовательными системами; основы экологии,экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственнойдеятельности учреждения; административное, трудовое и хозяйственноезаконодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшеепрофессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет напедагогических или руководящих должностях в учреждениях, организациях,на предприятиях, соответствующих профилю работы учрежденияобразования: 9-10 разряд - руководитель структурного подразделения вучреждении, отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей,имеющий I квалификационную категорию; 11 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении,отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий высшуюквалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном к III группепо оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию; 12 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении,отнесенном к III группе по оплате труда руководителей, имеющий высшуюквалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном ко II группепо оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию; 13 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении,отнесенном ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий высшуюквалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном к I группепо оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию; 14 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении,отнесенном к I группе по оплате труда руководителей, имеющий высшуюквалификационную категорию. Начальник хозяйственного отдела 7-8-й разряды Должностные обязанности. Руководит работой хозяйственного отдела.Обеспечивает хозяйственное обслуживание и надлежащее состояние всоответствии с правилами и нормами производственной санитарии ипротивопожарной защиты зданий и помещений, в которых расположеныподразделения организации, а также контроль за исправностьюоборудования (освещения, систем отопления, вентиляции и др.).Принимает участие в разработке планов текущих и капитальных ремонтовосновных фондов организации (зданий, систем водоснабжения,воздухопроводов и др. сооружений), составлении смет хозяйственныхрасходов. Организует проведение ремонта помещений, осуществляетконтроль за качеством выполнения ремонтных работ. Обеспечиваетподразделения организации мебелью, хозяйственным инвентарем,средствами механизации инженерного и управленческого труда,осуществляет наблюдение за их сохранностью и проведениемсвоевременного ремонта. Организует оформление необходимых документовдля заключения договоров на оказание услуг, получение и хранениеканцелярских принадлежностей, необходимых хозяйственных материалов,оборудования и инвентаря, обеспечивает ими подразделения организации,а также ведение учета их расходования и составление установленнойотчетности. Контролирует рациональное расходование материалов исредств, выделяемых для хозяйственных целей. Организует прием,регистрацию и необходимое обслуживание делегаций и лиц, прибывших вучреждение. Руководит работами по благоустройству, озеленению и уборкетерритории, праздничному художественному оформлению фасадов зданий,проходных и т.п. Организует хозяйственное обслуживание совещаний,конференций, школ и семинаров по обмену передовым опытом и другихмероприятий, проводимых в организации. Выполняет работу по организациитабельного учета, составлению графиков отпусков и распорядка рабочегодня обслуживающего персонала. Обеспечивает выполнение противопожарныхмероприятий и содержание в исправном состоянии пожарного инвентаря.Принимает меры по внедрению средств механизации труда. Должен знать: постановления, распоряжения, приказы, другиеруководящие и нормативные документы вышестоящих и других органов,касающиеся административно-хозяйственного обслуживания организации;структуру организации и перспективы ее развития; организациютабельного учета в организации; средства вычислительной иорганизационной техники; порядок и сроки составления отчетности;средства механизации ручного труда; порядок приобретения оборудования,мебели, инвентаря, канцелярских принадлежностей и оформления расчетовза услуги; основы экономики, организации труда, производства иуправления; законодательство о труде и охране труда РоссийскойФедерации; правила внутреннего трудового распорядка; правила и нормыохраны труда, техники безопасности, производственной санитарии ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшеепрофессиональное образование и стаж работы по профилю не менее 2 летили среднее профессиональное образование и стаж работы по профилю неменее 5 лет: 7-й разряд - при выполнении должностных обязанностей начальникахозяйственного отдела организации, отнесенной к III-IV группам пооплате труда руководителей; 8-й разряд - при выполнении должностных обязанностей начальникахозяйственного отдела организации, отнесенной к I-II группам по оплатетруда руководителей. Главные специалисты (главный бухгалтер, главный инженер и другие) 12-15 разряды Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшеепрофессиональное образование и стаж работы по профилю не менее 5 лет: 12 разряд - в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате трударуководителей; 12-13 разряд - в учреждении, отнесенном к III группе по оплатетруда руководителей; 13-14 разряд - в учреждении, отнесенном ко II группе по оплатетруда руководителей; 14-15 разряд - в учреждении, отнесенном к I группе по оплатетруда руководителей. Главные специалисты Информационно-методического центра 12-15 разряды Должностные обязанности. Руководит и является ответственнымисполнителем работ по одному из направлений деятельностиинформационно-методического центра, координирует и осуществляетметодическое руководство городскими профессиональными объединениями,группами. Организует работу по научно-методическому обеспечениюсодержания образования. Принимает участие в разработке методических иинформационных материалов, диагностике, прогнозировании и планированииподготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогическихработников образовательных учреждений. Организует и разрабатываетнеобходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад,слетов, соревнований и т.д. Организует разработку, рецензирование иподготовку к утверждению учебно-методической документации. Анализируетсостояние учебно-методической (учебно-тренировочной) работы вучреждениях муниципальной системы образования и разрабатываетпредложения по повышению ее эффективности Оказывает помощьпедагогическим работникам в определении содержания, форм, методов исредств обучения. Анализирует и обобщает результаты экспериментальнойработы учреждений. Обобщает и принимает меры по распространениюнаиболее результативного опыта педагогических работников. Оказываетконсультативную и практическую помощь педагогическим работникамучреждений образования по соответствующим направлениям деятельности.Участвует в организации повышения квалификации и переподготовкиработников по соответствующим направлениям. Участвует в разработкеперспективных планов издания учебных пособий, методических материалов,подборе их авторов. Оказывает помощь авторам в подготовке к изданиюсоответствующих пособий. Информирует педагогов об издающихсяучебниках, учебных пособиях, видеоматериалах, аудиовизуальных и другихсредствах обучения и анализирует потребность в них учреждений.Воспринимает и ретранслирует информацию по передовым технологиямобучения и воспитания отечественного и мирового опыта.. Должен знать: Конституцию Российской Федерации; законы РоссийскойФедерации, решения Правительства Российской Федерации и органовуправления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правахребенка; принципы дидактики; основы педагогики и возрастнойпсихологии; общие и частные технологии преподавания; методики владенияи принципы методического обеспечения учебного предмета или направлениядеятельности; систему организации образовательного процесса вучреждении; принципы и порядок разработки учебно-программнойдокументации, учебных планов по специальностям, образовательныхпрограмм, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации; методику выявления, обобщения ираспространения эффективных форм и методов педагогической работы вучреждениях; принципы организации и содержание работы методическихобъединений педагогических работников учреждений; основы работы сиздательствами; принципы систематизации методических и информационныхматериалов; основные требования к аудиовизуальным и интерактивнымсредствам обучения, организации их проката; содержание фонда учебныхпособий; основы трудового законодательства; правила и нормы охранытруда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплат: Высшеепрофессиональное образование и стаж работы по профилю 12-13 разряд - в учреждении, отнесенном к III группе по оплатетруда руководителей (12 разряд- стаж работы до 5 лет, 13 разряд- стажработы более 5 лет); 13-14 разряд - в учреждении, отнесенном ко II группе по оплатетруда руководителей (13 разряд- стаж работы до 5 лет, 14 разряд- стажработы более 5 лет); 14-15 разряд - в учреждении, отнесенном к I группе по оплатетруда руководителей (14 разряд- стаж работы до 5 лет, 15 разряд- стажработы более 5 лет). Главный специалист Информационно-методического центра попрограммному обеспечению 12-15 разряды Должностные обязанности. Руководит и является ответственнымисполнителем работ по одному из направлений деятельностиинформационно-методического центра, координирует и осуществляетметодическое руководство специалистов (ответственных) поинформационно-коммуникационным технологиям в образовательныхучреждениях. Организует работу по программно-информационномуобеспечению содержания образования. Определяет информацию, подлежащуюобработке на ЭВМ, ее объемы, структуру, схемы ввода, обработки,хранения и выдачи информации, методы ее контроля. Определяет объем исодержание данных текстовых примеров, обеспечивающих наиболее полнуюпроверку соответствия программ их функциональному назначению.Выполняет работу по подготовке программ к отладке и проводит отладку.Разрабатывает инструкции по работе с программами, оформляетнеобходимую техническую документацию. Определяет возможностьиспользования готовых программных средств. Осуществляет сопровождениевнедренных программ и программных средств. Проводит отладку икорректировку разработанных программ. Разрабатывает и внедряет методыавтоматизации программирования, типовые и стандартные программы.Выполняет работу по унификации и типизации вычислительных процессов.Принимает участие в создании каталогов и картотек стандартныхпрограмм, в разработке форм документов, подлежащих машинной обработке,в проектных работах по расширению области применения вычислительнойтехники, создает и заполняет базы данных, обеспечиваетфункционирование сайта учреждения и занимается его обновлением. Должен знать: постановления, распоряжения, приказы, другиеруководящие и нормативные документы вышестоящих и других органов,касающиеся методов программирования и использования вычислительнойтехники при обработке информации; технико-эксплуатационныехарактеристики, конструктивные особенности, назначение и режимы работыоборудования, правила его технической эксплуатации; технологиюмеханизированной обработки информации; виды технических носителейинформации; методы классификации и кодирования информации;нормализованные языки программирования; действующие стандарты, системысчислений, шифров и кодов; методы программирования; порядок оформлениятехнической документации; передовой отечественный и зарубежный опытпрограммирования и использования вычислительной техники; основыэкономики, организации труда и управления; законодательство о труде иохране труда Российской Федерации; правила внутреннего трудовогораспорядка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности,производственной санитарии и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшеепрофессиональное образование и стаж работы по профилю 12-13 разряд - в учреждении, отнесенном к III группе по оплатетруда руководителей (12 разряд- стаж работы до 5 лет, 13 разряд- стажработы более 5 лет); 13-14 разряд - в учреждении, отнесенном ко II группе по оплатетруда руководителей (13 разряд- стаж работы до 5 лет, 14 разряд- стажработы более 5 лет); 14-15 разряд - в учреждении, отнесенном к I группе по оплатетруда руководителей (14 разряд- стаж работы до 5 лет, 15 разряд- стажработы более 5 лет). Главный специалист Информационно-методического центра потехническому обеспечению 12-15 разряды Должностные обязанности. Руководит и является ответственнымисполнителем работ по одному из направлений деятельностиинформационно-методического центра, обеспечение техническогообслуживания средств вычислительной техники, эксплуатируемой вобразовательных учреждениях города, информационно-методическогоцентра, структур управления образования. Осуществляет выбор, отладка иввод в эксплуатацию комплексов технических средств. Руководит группойтехнического обеспечения. Координирует работу ответственных заиспользование ресурсов Интернета и администраторов баз данныхобразовательных учреждений в части технического обслуживания ВТ;разработку и составление план - графиков проведения профилактических итекущих ремонтов ВТ; составление заявок на необходимые запасные частии расходные материалы, учет их расхода; анализ причин срывов в работе,надежности и стабильности работы ПЭВМ, сетевого оборудования и другойзакрепленной техники; организация технического обучения сотрудниковцентра и администраторов баз данных; контроль за соблюдением правилтехники безопасности, противопожарной безопасности; руководствовыполнением необходимых хозяйственных работ; изучение рынка средстввычислительной техники. Принимает участие в техническом обслуживаниисоциально-значимых и инструктивно-методических мероприятий, проводимыхв муниципальной системе образования Должен знать: постановления, распоряжения, приказы, другиеруководящие и нормативные документы вышестоящих и других органов,касающиеся технического обслуживания и использования вычислительнойтехники и периферийного оборудования; технико-эксплуатационныехарактеристики, конструктивные особенности, назначение и режимы работыоборудования, правила его технической эксплуатации; нормативныедокументы и стандарты по техническому обслуживанию средстввычислительной техники. Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшеепрофессиональное образование и стаж работы по профилю 12-13 разряд - в учреждении, отнесенном к III группе по оплатетруда руководителей (12 разряд- стаж работы до 5 лет, 13 разряд- стажработы более 5 лет); 13-14 разряд - в учреждении, отнесенном ко II группе по оплатетруда руководителей (13 разряд- стаж работы до 5 лет, 14 разряд- стажработы более 5 лет); 14-15 разряд - в учреждении, отнесенном к I группе по оплатетруда руководителей (14 разряд- стаж работы до 5 лет, 15 разряд- стажработы более 5 лет). Заведующий библиотеки 12-13 разряды Должностные обязанности. Осуществляет руководство библиотекой всоответствии с действующим законодательством. Руководит методическимобъединением библиотечных работников муниципальной системыобразования. Ведет самостоятельный участок информационно-библиографической работы. Является организатором творческо-производственной деятельности библиотеки. Отвечает за эффективноеиспользование материальных, ресурсов библиотеки. Организуетформирование библиотечного фонда, принимает меры по обеспечениюбиблиотеки методической литературой. Формирует перспективные и текущиепланы. Устанавливает и поддерживает связи с другими библиотеками.Организует учет и установленную отчетность. Обеспечивает четкую исвоевременную работу по обслуживанию читателей, включающую в себяиндивидуальные и массовые формы, справочно-библиографическоеобеспечение. Изучает передовой опыт организации работы школьныхбиблиотек, распространяет этот опыт. Принимает непосредственноеучастие в производственных процессах, обеспечивает их качество иэффективность. Ведет работы по повышению квалификации библиотечныхработников муниципальной системы образования. Участвует в работе повнедрению и использованию автоматизации и механизации библиотечныхпроцессов. Участвует в разработке программ, планов, положений, другихдокументов, способствующих информационной и библиографическойдеятельности. Принимает участие в методической работе библиотеки, вразработке и реализации программ развития библиотеки, плановбиблиотечного обслуживания населения. Принимает участие в подготовкебиблиографических и методических материалов. Составляетрекомендательные списки литературы, подготавливает и проводит устныеобзоры литературы. Ведет справочно-библиографическое и информационноеобслуживание читателей. Проводит анализ деятельность библиотеки.Осуществляет координационную работу с заинтересованными ведомствами.Выявляет потребность потенциальных пользователей в библиотечно-библиографических услугах. Участвует в подготовке сценариев,разрабатываемых учреждением. Должен знать: основы законодательства, постановления и решенияправительства, определяющие развитие культуры, руководящие материалывышестоящих органов по вопросам библиотечной работы; теорию и практикубиблиотечного дела; методы индивидуальной и массовой работы считателями; основы экономики, организации труда и управления, вопросыавтоматизации и механизации библиотечных процессов; основы трудовогозаконодательства; правила по охране труда, технике безопасности ипротивопожарной защите. Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшее образованиеи стаж работы по специальности 13 разряд - стаж работы по специальности не менее 5 лет вбиблиотеках, отнесенных к I группе по оплате труда руководящихработников; 12 разряд - стаж работы по специальности менее 5 лет вбиблиотеках, отнесенных к I группе по оплате труда руководящихработников. II. Специалисты Учитель 7-14 разряды Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитаниеобучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Способствуетсоциализации, формированию общей культуры личности, осознанному выборуи последующему освоению профессиональных образовательных программ.Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализуетобразовательные программы. Обеспечивает уровень подготовкиобучающихся, соответствующий требованиям государственногообразовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию вполном объеме. В специальных (коррекционных) образовательныхучреждениях осуществляет работу по обучению и воспитанию обучающихся(воспитанников), направленную на максимальную коррекцию отклонений вразвитии с учетом специфики преподаваемого предмета. Соблюдает права исвободы обучающихся, содержащиеся в Законе Российской Федерации"Об образовании", Конвенции о правах ребенка. Систематически повышаетсвою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельностиметодических объединений и других формах методической работы.Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполняетправила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарнойзащиты. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в периодобразовательного процесса. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретическихдисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику,психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; методикупреподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники;требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобныхпомещений; средства обучения и их дидактические возможности; основныенаправления и перспективы развития образования и педагогической науки;основы права, научной организации труда; правила и нормы охраны труда,техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу педагогической работы или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 10 до 20 лет или высшее дефектологическоеобразование и стаж работы по профилю свыше 5 лет (для учителяспециального (коррекционного) образовательного учреждения); 12 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 20 лет, или высшее дефектологическоеобразование и стаж работы по профилю свыше 10 лет (для учителяспециального (коррекционного) образовательного учреждения), либо IIквалификационная категория; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Учитель-дефектолог, учитель-логопед, логопед 8-14 разряды Должностные обязанности. Осуществляет работу, направленную намаксимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся(воспитанников). Обследует обучающихся (воспитанников), определяетструктуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. Комплектуетгруппы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся(воспитанников). Проводит групповые и индивидуальные занятия поисправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещаетзанятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей(лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемовоказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии. Ведетнеобходимую документацию. Способствует формированию общей культурыличности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональныхпрограмм. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средстваобучения в рамках государственных стандартов. Реализуетобразовательные программы. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся(воспитанников), соответствующий требованиям государственногообразовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию вполном объеме. Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников),содержащиеся в Законе Российской Федерации "Об образовании", Конвенциио правах ребенка. Систематически повышает свою профессиональнуюквалификацию. Участвует в деятельности методических объединений идругих формах методической работы. Осуществляет связь с родителями(лицами, их заменяющими). Выполняет правила и нормы охраны труда,техники безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивает охранужизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы Российской Федерации, Кемеровской области, актыПрезидента и Правительства Российской Федерации и органов управленияобразованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка;возрастную и специальную педагогику и психологию; анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; методы и приемыпредупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся(воспитанников); нормативные и методические документы по вопросампрофессиональной и практической деятельности; программно-методическуюлитературу по работе с обучающимися (воспитанниками), имеющимиотклонения в развитии; новейшие достижения дефектологической науки;правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарнойзащиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 8 разряд - высшее дефектологическое образование без предъявлениятребований к стажу работы; 9 разряд - высшее дефектологическое образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет; 10 разряд - высшее дефектологическое образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет; 11 разряд - высшее дефектологическое образование и стажпедагогической работы от 10 до 20 лет; 12 разряд - высшее дефектологическое образование и стажпедагогической работы свыше 20 лет, или II квалификационная категория,либо высшее профессиональное образование и стаж работы в психолого-медико-педагогической консультации не менее 3 лет (для работающих вэтих учреждениях); 13 разряд - I квалификационная категория либо высшеепрофессиональное образование и стаж работы в психолого-медико-педагогической консультации не менее 5 лет (для работающих вэтих учреждениях); 14 разряд - высшая квалификационная категория либо высшеепрофессиональное образование и стаж работы в психолого-медико-педагогической консультации не менее 10 лет (для работающих вэтих учреждениях). Преподаватель-организатор (основ безопасности жизнедеятельности,допризывной подготовки) 8-14 разряды Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитаниеобучающихся с учетом специфики курсов основ безопасностижизнедеятельности и допризывной подготовки. Способствует формированиюобщей культуры личности. Использует разнообразные формы, приемы,методы и средства обучения. Организует, планирует и проводит учебные,в том числе факультативные и внеурочные занятия, прикладную физическуюподготовку (в объеме 9 часов в неделю, 360 часов в год). Участвует впланировании и проведении мероприятий по охране труда, жизни издоровья обучающихся и работников учреждения. Взаимодействует сзаинтересованными учреждениями и организациями. Совместно сучреждениями здравоохранения организует проведение медицинскогообследования юношей допризывного и призывного возрастов для припискиих к военкоматам. Оказывает помощь военкоматам в отборе юношей дляпоступления в военные учебные заведения. Ведет учет военнообязанных вучреждении и представляет соответствующие отчеты в военкоматы.Разрабатывает план гражданской обороны (далее - ГО) учреждения.Организует занятия по ГО с работниками учреждения. Готовит и проводиткомандно-штабные, тактико-специальные учения и другие мероприятия поГО. Участвует в обеспечении функционирования учреждения привозникновении различных чрезвычайных ситуаций. Обеспечивает содержаниезащитных сооружений, индивидуальных средств защиты и формирований ГО внадлежащей готовности. Проводит практические занятия и тренировки подействиям обучающихся и работников учреждения в экстремальныхситуациях. Обеспечивает создание и совершенствование учебно-материальной базы, соблюдение обучающимися правил безопасности припроведении занятий по курсам основ безопасности жизнедеятельности идопризывной подготовки, отвечает за сохранность имущества ГО. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов исполнительной власти по вопросамобразования, обороны, ГО и обеспечения функционирования учреждения причрезвычайных ситуациях; Конвенцию о правах ребенка; основы педагогики,психологии; теорию и методику основ безопасности жизнедеятельности;правила охраны жизни и здоровья обучающихся; методику работы наспортивных снарядах и приспособлениях; основы трудовогозаконодательства; организационные структуры систем предупреждения идействий в чрезвычайных ситуациях; основные принципы и методы защитынаселения при стихийных и экологических бедствиях, крупныхпроизводственных авариях, катастрофах, а также защиты от современныхсредств поражения; порядок оповещения населения при возникновенииразличных чрезвычайных ситуаций; организацию и проведениеэкстремальных мероприятий при чрезвычайных ситуациях; методы оказанияпервой медицинской помощи; правила и нормы охраны труда, техникибезопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 8 разряд - среднее профессиональное образование и специальнаяподготовка по ГО или среднее военное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 9 разряд - высшее профессиональное образование и специальнаяподготовка по ГО или среднее военное образование и стаж педагогическойработы от 2 до 5 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и специальнаяподготовка по ГО или высшее военное образование и стаж работы (службы)по специальности от 2 до 5 лет, либо среднее военное образование истаж работы (службы) по специальности свыше 5 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и специальнаяподготовка по ГО, или высшее военное образование и стаж работы(службы) по специальности свыше 5 лет; 12 разряд - II квалификационная категория; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Руководитель физического воспитания 8-14 разряды Должностные обязанности. Планирует и организует проведениеучебных, факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию(физической культуре) в образовательном учреждении. Осуществляетпроведение учебных занятий по физическому воспитанию обучающихся вобъеме 360 часов в год и руководство работой преподавателейфизкультуры. Организует учет успеваемости и посещаемости занятийобучающихся. Внедряет наиболее эффективные формы, методы и средствафизического воспитания обучающихся, обеспечивает контроль засостоянием их здоровья и физическим развитием в течение всего периодаобучения, за проведением профессионально-прикладной физическойподготовки. Организует с участием учреждений здравоохраненияпроведение медицинского обследования и тестирования обучающихся пофизической подготовке. Отвечает за организацию и проведениеоздоровительных физкультурных мероприятий в каникулярное время,организует работу спортивно-оздоровительных лагерей. Принимает меры пофизической реабилитации обучающихся, имеющих отклонения в здоровье ислабую физическую подготовку. Организует работу физкультурно-оздоровительных центров, кабинетов здоровья. Осуществляет контроль засостоянием и эксплуатацией имеющихся спортивных сооружений ипомещений, соблюдением правил техники безопасности, за хранением иправильным использованием спортивной формы, инвентаря и оборудования.Планирует ассигнования на приобретение спортивного имущества.Содействует подготовке общественных физкультурных кадров. Составляетотчетность по установленной форме. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием, физкультурой испортом по вопросам образования, физкультуры и спорта; Конвенцию оправах ребенка; основы трудового законодательства; основы педагогики,психологии, теории и методики физического воспитания; правила охраныжизни и здоровья обучающихся; методику проведения занятий наспортивных сооружениях и снарядах; формы составления отчетнойдокументации; правила и нормы охраны труда и техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 8 разряд - среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 9 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 5 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 5 лет; 12 разряд - II квалификационная категория; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Методист, инструктор-методист (включая старшего) 8-14 разряды Должностные обязанности. Организует методическую работуобразовательных учреждений, фильмотек, методических, учебно-методических кабинетов (центров). Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы вобразовательных учреждениях и разрабатывает предложения по повышениюее эффективности. В образовательных учреждениях дополнительногообразования участвует в комплектовании учебных групп, кружков иобъединений обучающихся. Оказывает помощь педагогическим работникам вопределении содержания, форм, методов и средств обучения. Принимаетучастие в разработке методических и информационных материалов,диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовкии повышения квалификации руководителей и специалистов образовательныхучреждений. Составляет учебные, учебно-тематические планы и программыпо дисциплинам и учебным курсам. Организует разработку, рецензированиеи подготовку к утверждению учебно-методической документации, пособий(учебных дисциплин, типовых перечней оборудования, дидактическихматериалов и т.д.). Анализирует и обобщает результатыэкспериментальной работы учреждений. Обобщает и принимает меры пораспространению наиболее результативного опыта руководителей испециалистов учреждений. Организует и координирует работу методическихобъединений педагогических работников. Организует и разрабатываетнеобходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад,слетов, соревнований и т.д. Оказывает консультативную и практическуюпомощь педагогическим работникам учреждений образования посоответствующим направлениям деятельности. Участвует в организацииповышения квалификации и переподготовки работников по соответствующимнаправлениям. Организует работу по научно-методическому обеспечениюсодержания образования. Участвует в разработке перспективных плановиздания учебников, учебных пособий, методических материалов, подбореих авторов. Оказывает помощь авторам в подготовке к изданиюсоответствующих пособий. Информирует учебно-методические кабинеты иобразовательные учреждения об издающихся учебниках, учебных пособиях,видеоматериалах, аудиовизуальных и других средствах обучения ианализирует потребность в них учреждений. Воспринимает и ретранслируетинформацию о передовых технологиях обучения и воспитанияотечественного и мирового опыта. Организует обслуживание абонентовфильмотеки и изучение содержания пособий. При выполнении обязанностей старшего методиста, старшегоинструктора-методиста осуществляет руководство подчиненными емуисполнителями или руководство самостоятельным участком работы иработой методических объединений специалистов образовательныхучреждений. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; Конвенцию о правах ребенка; принципы дидактики; основыпедагогики и возрастной психологии; общие и частные технологиипреподавания; методики владения и принципы методического обеспеченияучебного предмета или направления деятельности; систему организацииобразовательного процесса в образовательном учреждении; принципы ипорядок разработки учебно-программной документации, учебных планов поспециальностям, образовательных программ, типовых перечней учебногооборудования и другой учебно-методической документации; методикувыявления, обобщения и распространения эффективных форм и методовпедагогической работы в учреждениях; принципы организации и содержаниеработы методических объединений педагогических работниковобразовательных учреждений; основы работы с издательствами; принципысистематизации методических и информационных материалов; основныетребования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения,организации их проката; содержание фонда учебных пособий; основытрудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техникибезопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 8 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 8 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 8 до 12 лет или высшее профессиональноеобразование и стаж работы в должности методиста, инструктора -методиста не менее 1 года (для старших методистов, инструкторов -методистов); 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 12 лет, или II квалификационная категория,либо высшее профессиональное образование и стаж работы в должностиметодиста, инструктора - методиста не менее 3 лет (для старшихметодистов, инструкторов-методистов); 12 разряд - I квалификационная категория, или II квалификационнаякатегория (для старших методистов, инструкторов - методистов), либовысшее профессиональное образование без предъявления требований кстажу работы (для методистов методических, учебно-методическихкабинетов (центров), образовательных учреждений дополнительногопрофессионального образования (повышения квалификации) специалистов); 13 разряд - высшая квалификационная категория, или Iквалификационная категория (для старших методистов, инструкторов-методистов), либо высшее профессиональное образование и стаж работы вдолжности методиста не менее 3 лет (для методистов методических,учебно-методических кабинетов (центров), образовательных учрежденийдополнительного профессионального образования (повышения квалификации)специалистов); 14 разряд - высшая квалификационная категория (для старшихметодистов, инструкторов - методистов) или высшее профессиональноеобразование и стаж работы в должности методиста не менее 6 лет (дляметодистов методических, учебно-методических кабинетов (центров),образовательных учреждений дополнительного профессиональногообразования (повышения квалификации) специалистов). Концертмейстер 7-14 разряды Должностные обязанности. Разрабатывает совместно спреподавателями общих, специальных и профилирующих дисциплинтематические планы и программы, проводит индивидуальные и групповыезанятия с обучающимися. Формирует у обучающихся исполнительскиенавыки, прививает навыки ансамблевой игры, способствует развитию у ниххудожественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений ивоспитанию творческой индивидуальности. Обеспечивает профессиональноеисполнение музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах,концертах (спектаклях), показательных выступлениях (спортивныхсоревнованиях по спортивной, художественной гимнастике, фигурномукатанию, плаванию). Читает с листа, транспонирует музыкальныепроизведения. Принимает участие в разработке тематических планов,программ (общих, специальных, профилирующих дисциплин). Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; Конвенцию о правах ребенка; методику преподаванияпредмета и воспитательной работы; программы и учебники; произведенияразных эпох, стилей и жанров, их традиции интерпретации; методикупроведения занятий и репетиций; основы педагогики и психологии;компоновку музыкальных фрагментов, подбор музыки к отдельным элементамдвижений с учетом индивидуальных физических данных обучающихся;правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарнойзащиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 7 разряд - среднее музыкальное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 8 разряд - высшее музыкальное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее музыкальное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее музыкальное образование и стаж педагогическойработы от 2 до 5 лет или среднее музыкальное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее музыкальное образование и стаж педагогическойработы от 5 до 10 лет или среднее музыкальное образование и стажпедагогической работы свыше 10 лет; 11 разряд - высшее музыкальное образование и стаж педагогическойработы от 10 до 20 лет; 12 разряд - высшее музыкальное образование и стаж педагогическойработы свыше 20 лет или II квалификационная категория; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Музыкальный руководитель 7-13 разряды Должностные обязанности. Осуществляет развитие музыкальныхспособностей и эмоциональной сферы, творческой деятельностивоспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды иформы организации музыкальной деятельности. Профессионально владееттехникой исполнения на музыкальном инструменте. Координирует работупедагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих). Определяетнаправления педагогической деятельности с учетом индивидуальных ивозрастных особенностей воспитанников, а также их творческихспособностей. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, законы РоссийскойФедерации, Кемеровской области, решения Правительства РоссийскойФедерации и органов управления образованием по вопросам образования;педагогику и психологию, возрастную физиологию, анатомию; санитарию игигиену; индивидуальные особенности развития личности детей,музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностейдетей разного возраста; музыкальные произведения детского репертуара;правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарнойзащиты; при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии, - основыдефектологии и соответствующие методики. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория; 12 разряд - I квалификационная категория; 13 разряд - высшая квалификационная категория. Воспитатель (включая старшего) 7-14 разряды Должностные обязанности. Планирует, организует жизнедеятельностьобучающихся (воспитанников, детей) и осуществляет их воспитание.Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для ихсоциально-психологической реабилитации, социальной и трудовойадаптации. Использует разнообразные приемы, методы и средстваобучения. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендацийпсихолога планирует и проводит с обучающимися (воспитанниками, детьми)коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение иукрепление здоровья обучающихся (воспитанников, детей), проводитмероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает заих жизнь и здоровье. Организует соблюдение обучающимися(воспитанниками, детьми) режима дня, приготовление ими домашнихзаданий, оказывает им помощь в учении, организации досуга и вполучении дополнительного образования, вовлекая их в художественное инаучно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другиеобъединения по интересам. Организует с учетом возраста обучающихся(воспитанников, детей) работу по самообслуживанию, соблюдение имитребований охраны труда, техники безопасности, участие в общественнополезном труде. Способствует проявлению интереса у обучающихся(воспитанников, детей) к определенному роду деятельности, ксознательному выбору профессии, содействует их трудоустройству идальнейшему обучению. Проводит работу по профилактике отклоняющегосяповедения, вредных привычек. Оказывает помощь в организациисамоуправленческих начал в деятельности коллектива обучающихся(воспитанников, детей). Изучает индивидуальные способности, интересы исклонности обучающихся (воспитанников, детей), их семейныеобстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителямиобучающихся (воспитанников, детей) или лицами, их заменяющими.Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателяи других работников в рамках единого образовательного процесса. При выполнении обязанностей старшего воспитателя руководитработой воспитателей. Организует и проводит реабилитационно-коррекционную и культурно-массовую работу с обучающимися(воспитанниками, детьми) в тесном контакте с советом образовательногоучреждения и детскими организациями. Организует работу активаобучающихся (воспитанников, детей). Планирует внеклассную ивнешкольную воспитательную работу, обеспечивает и контролирует еевыполнение. Оказывает методическую помощь воспитателям, способствуетобобщению передового педагогического опыта, повышению квалификациивоспитателей, развитию их творческих инициатив. Максимально используетвозможности района для развития разносторонней общественно полезнойдеятельности обучающихся (воспитанников, детей). Привлекает к участиюв работе с коллективом обучающихся (воспитанников, детей)представителей общественных организаций, шефов, работников учрежденийдополнительного образования. Принимает участие в разработке исоставлении общего плана учебно-воспитательной работы. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; Конвенцию о правах ребенка; педагогику, психологию,возрастную физиологию и гигиену; основы доврачебной медицинскойпомощи; теорию и методику воспитательной работы; основыгосударственной молодежной политики, гражданского и трудовогозаконодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет, или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет, либо высшеепрофессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 1года (для старшего воспитателя); 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет, или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 10 лет, либо высшеепрофессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5лет (для старшего воспитателя); 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 10 до 20 лет, или высшее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет (для старшеговоспитателя); 12 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 20 лет, или II квалификационная категория,либо высшее профессиональное образование и стаж педагогической работысвыше 10 лет (для старшего воспитателя); 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Социальный педагог 7-14 разряды Должностные обязанности. Осуществляет комплекс мероприятий повоспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности вучреждениях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей).Изучает психолого-медико-педагогические особенности личностиобучающихся (воспитанников, детей) и ее микросреды, условия жизни.Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтныеситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) исвоевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. Выступаетпосредником между личностью обучающихся (воспитанников, детей) иобразовательным учреждением, семьей, средой, специалистами различныхсоциальных служб, ведомств и административных органов. Определяетзадачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решенияличных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите исоциальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся(воспитанников, детей). Организует различные виды социально ценнойдеятельности обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых,мероприятия, направленные на развитие социальных инициатив, реализациюсоциальных проектов и программ, участвует в их разработке иутверждении. Способствует установлению гуманных, нравственно здоровыхотношений в социальной среде. Содействует созданию обстановкипсихологического комфорта и безопасности личности обучающихся(воспитанников, детей), обеспечивает охрану их жизни и здоровья.Осуществляет работу по трудоустройству, патронату, обеспечению жильем,пособиями, пенсиями, оформлению сберегательных вкладов, использованиюценных бумаг обучающихся (воспитанников, детей) из числа сирот иоставшихся без попечения родителей. Взаимодействует с учителями,родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб,семейных и молодежных служб занятости, с благотворительнымиорганизациями и другими в оказании помощи обучающимся (воспитанникам,детям), нуждающимся в опеке и попечительстве, с ограниченнымифизическими возможностями, девиантным поведением, а также попавшим вэкстремальные ситуации. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента и Правительства Российской Федерации ифедеральных органов управления образованием по вопросам образования;Конвенцию о правах ребенка; основы социальной политики, права игосударственного строительства, трудового и семейногозаконодательства; общую и социальную педагогику; педагогическую,социальную, возрастную и детскую психологию; основы валеологии исоциальной гигиены; социально-педагогические и диагностическиеметодики; правила и нормы охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 10 до 20 лет; 12 разряд - II квалификационная категория или высшеепрофессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20лет; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Педагог-психолог 8-14 разряды Должностные обязанности. Осуществляет профессиональнуюдеятельность, направленную на сохранение психического, соматического исоциального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессевоспитания и обучения в учреждениях. Содействует охране прав личностив соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка. Способствуетгармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивныемероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся(воспитанников), и принимает меры по оказанию различных видовпсихологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной иконсультативной). Оказывает помощь обучающимся (воспитанникам),родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решенииконкретных проблем. Проводит психологическую диагностику различногопрофиля и предназначения. Составляет психолого-педагогическиезаключения по материалам исследовательских работ с целью ориентациипреподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих)в проблемах личностного и социального развития обучающихся(воспитанников). Ведет документацию по установленной форме ииспользует ее по назначению. Участвует в планировании и разработкеразвивающих и коррекционных программ образовательной деятельности сучетом индивидуальных и половозрастных особенностей личностиобучающихся (воспитанников), способствует развитию у них готовности кориентации в различных ситуациях жизненного и профессиональногосамоопределения. Осуществляет психологическую поддержку творческиодаренных обучающихся (воспитанников), содействует их развитию ипоиску. Определяет степень отклонений (умственных, физических,эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а такжеразличного вида нарушений социального развития и проводит ихпсихолого-педагогическую коррекцию. Формирует психологическую культуруобучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей(лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания.Консультирует работников образовательного учреждения по вопросамразвития образовательного учреждения, практического примененияпсихологии, ориентированной на повышение социально-психологическойкомпетентности обучающихся (воспитанников), педагогических работников,родителей (лиц, их заменяющих). Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и федеральных органов управления образованием повопросам образования; Декларацию прав и свобод человека; Конвенцию оправах ребенка; нормативные документы, регулирующие вопросы охранытруда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся(воспитанников) и их социальной защиты; общую психологию,педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности идифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию,социальную психологию, медицинскую психологию, детскуюнейропсихологию, патопсихологию, психосоматику; основы дефектологии,психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации,профессиоведения и психологии труда, психодиагностики,психологического консультирования и психопрофилактики; методыактивного обучения, социально-психологического тренинга общения;современные методы индивидуальной и групповой профконсультации,диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка;правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарнойзащиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 8 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическоеобразование с дополнительной специальностью "Психология" безпредъявления требований к стажу работы; 9 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическоеобразование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж работыв должности педагога - психолога (психолога) от 2 до 5 лет; 10 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическоеобразование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж работыв должности педагога - психолога (психолога) от 5 до 10 лет; 11 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическоеобразование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж работыв должности педагога - психолога (психолога) свыше 10 лет; 12 разряд - II квалификационная категория; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Педагог-организатор 7-14 разряды Должностные обязанности. Содействует развитию личности, талантови способностей, формированию общей культуры обучающихся(воспитанников, детей), педагогизации социальной сферы. Изучаетвозрастные и психологические особенности, интересы и потребностиобучающихся (воспитанников, детей) в образовательном учреждении и поместу жительства, создает условия для их реализации в различных видахтворческой деятельности. Организует работу детских клубов, кружков,секций и других любительских объединений, разнообразную индивидуальнуюи совместную деятельность обучающихся (воспитанников, детей) ивзрослых. Руководит работой по одному из направлений деятельностиучреждения: техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому и другим. Способствует реализации прав ребенка насоздание детских ассоциаций, объединений. Организует вечера,праздники, походы, экскурсии, поддерживает социально значимыеинициативы обучающихся (воспитанников, детей) в сфере их свободноговремени, досуга и развлечений. Привлекает к работе с обучающимися(воспитанниками, детьми) работников учреждений культуры и спорта,родителей, общественность. Оказывает поддержку детским кооперативам,иным формам организации труда обучающихся (воспитанников, детей).Организует каникулярный отдых обучающихся (воспитанников, детей),несет ответственность за их жизнь и здоровье в период образовательногопроцесса. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальнуюпедагогику и психологию, физиологию, гигиену; специфику развитияинтересов и потребностей обучающихся (воспитанников), основы ихтворческой деятельности; методику поиска и поддержки молодых талантов;содержание, методику и организацию одного из видов творческойдеятельности: научно-технической, эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой, отдыха иразвлечений; программы занятий кружков, секций, студий, клубныхобъединений; основы деятельности детских коллективов, организаций иассоциаций; нормы и правила охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 10 лет; 12 разряд - II квалификационная категория; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Педагог дополнительного образования 6-14 разряды Должностные обязанности. Осуществляет дополнительное образованиеобучающихся (воспитанников), развивает их разнообразную творческуюдеятельность. Комплектует состав обучающихся (воспитанников) кружка,секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимаетмеры по сохранению их в течение срока обучения. Обеспечиваетпедагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы(обучения), исходя из психофизиологической целесообразности.Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников).Участвует в разработке и реализации образовательных программ, несетответственность за качество их выполнения, жизнь и здоровьеобучающихся (воспитанников). Составляет планы и программы занятий,обеспечивает их выполнение. Выявляет творческие способностиобучающихся (воспитанников), способствует их развитию, формированиюустойчивых профессиональных интересов и склонностей. Поддерживаетодаренных и талантливых обучающихся (воспитанников), в том числедетей, имеющих отклонения в развитии. Организует участие обучающихся(воспитанников) в массовых мероприятиях. Оказывает консультативнуюпомощь родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическимработникам в пределах своей компетенции. Обеспечивает при проведениизанятий соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Участвует в деятельности методическихобъединений и других формах методической работы. Повышает своюпрофессиональную квалификацию. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента, Правительства Российской Федерации и органовуправления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правахребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию,гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся(воспитанников), основы их творческой деятельности; методику поиска иподдержки талантов; содержание, методику и организацию научно-технической, эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой деятельности, отдыха и развлечений; программызанятий кружков, секций, студий, клубных объединений; основыдеятельности детских коллективов, организаций и ассоциаций; нормы иправила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 6-7 разряды - среднее профессиональное образование безпредъявления требований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 10 лет; 12 разряд - II квалификационная категория; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Тренер-преподаватель (включая старшего) 6-14 разряды Должностные обязанности. Осуществляет набор в спортивную школу,секцию, группу спортивной и оздоровительной направленности детей иподростков, желающих заниматься физической культурой и спортом и неимеющих медицинских противопоказаний. Проводит учебно-тренировочную ивоспитательную работу. Использует разнообразные приемы, методы исредства обучения. Проводит отбор и спортивную ориентацию наиболееперспективных для дальнейшего спортивного совершенствованияобучающихся. Обеспечивает повышение уровня физической, теоретической,морально-волевой, технической и спортивной подготовки занимающихся,укрепление и охрану их здоровья в процессе занятий, безопасностьучебно-тренировочного процесса. Содействует исключению случаевприменения обучающимися различных видов допингов. Разрабатываетгодовые и текущие планы подготовки. Ведет систематический учет,анализ, обобщение результатов работы. Использует в своей работенаиболее эффективные методы спортивной подготовки обучающихся и ихоздоровления. Должен знать: Конституцию Российской Федерации; федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальнуюпедагогику и психологию, физиологию, гигиену; специфику развитияинтересов и потребностей обучающихся; нормы и правила охраны труда,техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 6-7 разряды - среднее профессиональное образование безпредъявления требований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет, или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет, либо высшеепрофессиональное образование и стаж работы в должности тренера-преподавателя не менее 1 года (для старшего тренера-преподавателя); 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет или высшее профессиональноеобразование и стаж работы в должности тренера - преподавателя не менее3 лет (для старшего тренера-преподавателя); 11 разряд - II квалификационная категория или высшеепрофессиональное образование и стаж работы в должности тренера -преподавателя не менее 5 лет (для старшего тренера-преподавателя); 12 разряд - I квалификационная категория или II квалификационнаякатегория (для старшего тренера-преподавателя); 13 разряд - высшая квалификационная категория или Iквалификационная категория (для старшего тренера-преподавателя); 14 разряд (старший тренер-преподаватель) - высшаяквалификационная категория. Старший вожатый 6-13 разряды Должностные обязанности. Способствует развитию и деятельностидетских общественных организаций, объединений, помогает впрограммировании их деятельности на принципах добровольности,самодеятельности, гуманности и демократизма с учетом инициативы,интересов и потребностей обучающихся (воспитанников, детей). Всоответствии с их возрастными интересами и требованиями жизниспособствует обновлению содержания и форм деятельности детскихорганизаций, объединений, организует их коллективно-творческуюдеятельность. Обеспечивает условия для широкого информированияобучающихся (воспитанников, детей) о действующих организациях,объединениях. Создает благоприятные условия, позволяющие обучающимся(воспитанникам, детям) проявлять гражданскую и нравственную позицию,реализовать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для ихразвития проводить свободное время. Заботится о здоровье ибезопасности доверенных ему обучающихся (воспитанников, детей).Организует каникулярный отдых. Изучает и использует передовой опытработы с детьми и подростками. Проводит работу по подбору и подготовкеруководителей (организаторов) первичных коллективов детскихорганизаций, объединений. Работает в тесном контакте с органамисамоуправления, педагогическими коллективами образовательныхучреждений и общественными организациями. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальнуюпедагогику и психологию, физиологию, гигиену; закономерности итенденции развития детского движения; педагогику, детскую возрастную исоциальную психологию отношений, индивидуальные и возрастныеособенности обучающихся (воспитанников, детей); специфику работыдетских организаций, объединений, развития интересов и потребностейобучающихся (воспитанников, детей), основы творческой деятельности;методику поиска и поддержки талантов, досуговой деятельности, отдыха иразвлечений; нормы и правила охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 6-7 разряды - среднее профессиональное образование или среднее(полное) общее образование и специальная подготовка без предъявлениятребований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория истаж педагогической работы не менее 3 лет; 12 разряд - I квалификационная категория; 13 разряд - высшая квалификационная категория. Инструктор по труду 6-13 разряды Должностные обязанности. Формирует у обучающихся (воспитанников)трудовые умения и навыки, готовит их к практическому применениюполученных знаний. Проводит с обучающимися (воспитанниками)профориентационную работу, организует их общественно полезный ипроизводительный труд. Обеспечивает выполнение программы обучения.Принимает необходимые меры по оснащению мастерских оборудованием,техническими средствами, инструментами и материалами, отвечает за ихсохранность и рациональное использование. Осуществляет текущий ипрофилактический ремонт оборудования и технических средств илиорганизует его проведение. Обеспечивает выполнение обучающимися(воспитанниками) требований охраны труда и техники безопасности.Отвечает за их жизнь и здоровье в период образовательного процесса.Оказывает при необходимости первую доврачебную помощь. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальнуюпедагогику и психологию, физиологию, гигиену; формы и методы обученияи воспитания; инструктивно-нормативные документы и рекомендации поорганизации трудового обучения и воспитания; действующие стандарты итехнические условия эксплуатации оборудования, технических средств;основы организации труда; правила и нормы охраны труда, техникибезопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 6-7 разряды - среднее профессиональное образование безпредъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общееобразование, специальная подготовка и стаж работы по профилю не менее3 лет; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория; 12 разряд - I квалификационная категория; 13 разряд - высшая квалификационная категория. Инструктор по физической культуре 6-13 разряды Должностные обязанности. Организует активный отдых обучающихся(воспитанников) в режиме учебного и внеучебного времениобразовательного учреждения. Организует и проводит с участиемпедагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих)физкультурно-спортивные праздники, соревнования, дни здоровья и другиемероприятия оздоровительного характера. Организует работу кружков испортивных секций. Осуществляет связи с образовательными учреждениямидополнительного образования спортивной направленности и учреждениямиспорта. Организует деятельность физкультурного актива. Осуществляетпросветительскую работу среди родителей (лиц, их заменяющих)обучающихся (воспитанников), педагогических работников с привлечениемсоответствующих специалистов. Проводит совместно с педагогическимиработниками работу по обучению плаванию обучающихся (воспитанников).Определяет содержание занятий с учетом возраста, подготовленности,индивидуальных и психофизических особенностей обучающихся(воспитанников). Ведет работу по овладению обучающимися(воспитанниками) навыками и техникой выполнения физических упражнений,формирует их нравственно-волевые качества. Обеспечивает полнуюбезопасность обучающихся (воспитанников) при проведении физических испортивных занятий. Оказывает первую доврачебную помощь. Постоянноследит за соблюдением санитарно-гигиенических норм и состояниемпомещений. Совместно с медицинскими работниками контролирует состояниездоровья обучающихся (воспитанников) и регулирует их физическуюнагрузку. Отвечает за жизнь и здоровье детей в период образовательногопроцесса. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; педагогику и психологию, возрастную физиологию, анатомию;санитарию и гигиену; методику обучения на спортивных снарядах иприспособлениях; методику обучения плаванию; правила поведения наводе; правила и нормы охраны труда, техники безопасности припроведении физкультурно-оздоровительных мероприятий; основыдефектологии и соответствующие методики (при работе с детьми, имеющимиотклонения в развитии). Требования к квалификации по разрядам оплаты. 6-7 разряды - среднее профессиональное образование безпредъявления требований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория; 12 разряд - I квалификационная категория; 13 разряд - высшая квалификационная категория. III. Учебно-вспомогательный персонал Дежурный по общежитию 3-4 разряды Должностные обязанности. Обеспечивает сохранность имущества иоборудования на вверенной ему территории общежития. Осуществляетсоблюдение проживающими правил внутреннего распорядка общежития. Пригрубых нарушениях проживающими или посторонними лицами дисциплины иобщественного порядка в общежитии вызывает представителейадминистрации учреждения образования или милицию. Ведет специальныежурналы, в которых фиксирует проживающих в общежитии, нарушителейобщественного порядка, заболевших, вызов рабочих для ремонтасантехнического и электрооборудования и т.п., а также прием и сдачудежурства. Вызывает представителей соответствующих служб в случаепожара, неполадок водопроводной или канализационной системы,энергоснабжения и другого. Принимает меры по эвакуации проживающих вобщежитии при ликвидации последствий аварий. Должен знать: нормативные документы по вопросам режима работыобщежития; основы возрастной психологии; санитарные правила посодержанию общежитий; правила и нормы охраны труда, техникибезопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты. Среднее (полное)общее образование и индивидуальное обучение не менее 1 месяца безпредъявления требований к стажу работы: 3 разряд - при работе в общежитиях коридорного типа; 4 разряд - при работе в общежитиях секционного и квартирноготипа. Дежурный по режиму (включая старшего) 8-10 разряды Должностные обязанности. Осуществляет постоянное наблюдение заповедением воспитанников с девиантным поведением на территорииспециального учебно-воспитательного учреждения и за ее пределами.Предупреждает нарушения дисциплины и порядка. Контролирует соблюдениераспорядка дня и выполнение воспитанниками правил поведения. Выявляетвоспитанников, склонных к побегам и нарушениям дисциплины, ипредотвращает их. Во время дежурства на вахте проверяет транспортныесредства и предметы, провозимые через вахту. Ведет запись прибытия иотъезда авто-, мототранспорта. Выполняет указания заместителядиректора учреждения по режиму или представителя администрации привозникновении беспорядков или в случаях недисциплинированностиотдельных воспитанников. Участвует в розыске воспитанников, самовольноушедших из образовательного учреждения. Отвечает за соблюдениевоспитанниками, находящимися в карантинном помещении, распорядка дня иправил поведения. В целях выявления и изъятия у воспитанниковнедозволенных и запрещенных предметов, вещей и продуктов питанияосуществляет личный досмотр воспитанников, а также бытовых, игровых идругих помещений с составлением акта о результатах досмотра. При выполнении обязанностей старшего в наряде организует работудежурных по режиму. В случае отсутствия воспитанников во времяпроверок устанавливает причину их отсутствия и местонахождение,принимает при необходимости меры к их розыску и возвращению вобразовательное учреждение. В случае отсутствия заместителя директорапо режиму исполняет его обязанности. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации и ПравительстваРоссийской Федерации, Конвенцию о правах ребенка; нормативныедокументы по вопросам работы специального учебно-воспитательногоучреждения; педагогику, педагогическую и возрастную психологию;санитарные правила содержания и режим специального учебно-воспитательного учреждения; основы трудового законодательства;требования по охране прав несовершеннолетних; правила и нормы охранытруда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 8 разряд - среднее профессиональное образование и подготовка поустановленной программе без предъявления требований к стажу работы; 9 разряд - высшее профессиональное образование, подготовка поустановленной программе и стаж педагогической работы не менее 1 года,или среднее профессиональное образование, подготовка по установленнойпрограмме и стаж работы не менее 3 лет, либо высшее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы не менее 3 лет (старшийдежурный по режиму); 10 разряд (старший дежурный по режиму) - высшее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы не менее 5 лет. Младший воспитатель 3-6 разряды Должностные обязанности. Участвует в планировании и организациижизнедеятельности обучающихся (воспитанников). Осуществляет подруководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую созданиеусловий для их социально-психологической реабилитации, социальной итрудовой адаптации. Совместно с медицинскими работниками и подруководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровьяобучающихся (воспитанников), проведение мероприятий, способствующих ихпсихофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. Организует сучетом возраста обучающихся (воспитанников) работу по ихсамообслуживанию, соблюдение требований охраны труда, оказываетобучающимся (воспитанникам) необходимую помощь. Участвует в работе попрофилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у обучающихся(воспитанников). Обеспечивает санитарное состояние помещений иоборудования. Взаимодействует с родителями (лицами, их заменяющими)обучающихся (воспитанников). Должен знать: основы педагогики, психологии, возрастнойфизиологии, гигиены, доврачебной медицинской помощи, прав ребенка,теории и методики воспитательной работы; правила и нормы охраны труда,жизни и здоровья обучающихся (воспитанников); санитарно-гигиеническиенормы содержания помещений, оборудования, инвентаря. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 3-4 разряды - среднее (полное) общее образование и курсоваяподготовка без предъявления требований к стажу работы; 4-5 разряды - среднее (полное) общее образование, курсоваяподготовка и стаж работы в должности младшего воспитателя не менее 4лет; 5-6 разряды - среднее профессиональное образование безпредъявления требований к стажу работы. Механик 5-10 разряды Должностные обязанности. Обеспечивает безаварийную и надежнуюработу всех видов оборудования, его правильную эксплуатацию,своевременный качественный ремонт и модернизацию. Осуществляеттехнический надзор за состоянием и ремонтом защитных устройствоборудования, зданий и сооружений цеха (мастерской). Организуетподготовку календарных планов (графиков) осмотров, проверок и ремонтаоборудования, заявок на централизованное выполнение капитальныхремонтов, на получение необходимых для планово-предупредительных итекущих ремонтов материалов, запасных частей, инструмента и т.п.,составление паспортов на оборудование, спецификаций на запасные частии другой технической документации. Участвует в приеме и установкенового оборудования, проведении работ по аттестации и рационализациирабочих мест, модернизации и замене малоэффективного оборудованиявысокопроизводительным, во внедрении средств механизации привыполнении тяжелых физических и трудоемких работ. Организует учет всехвидов оборудования, в том числе отработавшего амортизационный срок иморально устаревшего, подготовку документов на его списание. Изучаетусловия работы оборудования, отдельных деталей и узлов с цельювыявления причин их преждевременного износа, осуществляет анализпричин и продолжительности простоев, связанных с техническимсостоянием оборудования. Разрабатывает и внедряет прогрессивные методыремонта и восстановления узлов и деталей механизмов, а также проводитработу по увеличению сроков службы оборудования, сокращению егопростоев и повышению сменности, предупреждению аварий ипроизводственного травматизма, снижению трудоемкости и себестоимостиремонта, улучшению его качества. Подготавливает подъемные механизмы идругие объекты государственного надзора для предъявления инспекцииГосгортехнадзора. Осуществляет техническое руководство смазочно-эмульсионным хозяйством. Внедряет прогрессивные нормы расходасмазочных и обтирочных материалов. Организует регенерацию отработанныхмасел. Участвует в проверке оборудования на техническую точность, вустановлении оптимальных режимов работы оборудования, способствующихего эффективному использованию, в разработке инструкций по техническойэксплуатации, смазке оборудования и уходу за ним. Рассматривает рационализаторские предложения и изобретения,касающиеся ремонта и модернизации оборудования, дает заключения поним, обеспечивает внедрение принятых предложений. Организует учетвыполнения работ по ремонту и модернизации оборудования, контролируетих качество, а также правильность расходования материальных ресурсов,отпущенных на эти цели. Обеспечивает соблюдение правил охраны труда итехники безопасности при производстве ремонтных работ. Руководитработниками цеха (мастерской), осуществляющими ремонт оборудования иподдержание его в работоспособном состоянии. Должен знать: постановления, распоряжения, приказы вышестоящихорганов, методические, нормативные и другие руководящие документы поорганизации ремонта оборудования, зданий, сооружений; организациюремонтной службы на предприятии, в учреждении, организации, цехе(мастерской); Единую систему планово-предупредительного ремонта ирациональной эксплуатации технологического оборудования; перспективытехнического развития цеха (мастерской); технические характеристики,конструктивные особенности, назначения, режимы работы и правилаэксплуатации оборудования цеха (мастерской); организацию и технологиюремонтных работ; методы монтажа, регулировки и наладки оборудования;основы технологии производства продукции цеха (мастерской); порядоксоставления паспортов на оборудование, инструкций по эксплуатации,ведомостей дефектов, спецификаций и другой технической документации;правила сдачи оборудования в ремонт и приема после ремонта;организацию смазочно-эмульсионного хозяйства; требования научнойорганизации труда при эксплуатации, ремонте и модернизацииоборудования; основы экономики, организации производства, труда иуправления; основы трудового законодательства; правила и нормы охранытруда; техники безопасности, производственной санитарии ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 5 разряд (механик) - среднее профессиональное образование безпредъявления требований к стажу работы; 6-7 разряды (механик) - высшее профессиональное образование безпредъявления требований к стажу работы или среднее техническоеобразование и стаж работы по специальности на инженерно - техническихдолжностях не менее 3 лет; 8-9 разряды (механик II категории) - высшее профессиональноеобразование и стаж работы по специальности на инженерно-техническихдолжностях не менее 3 лет или среднее техническое образование и стажработы по специальности на инженерно-технических должностях не менее 5лет; 10 разряд (механик I категории) - высшее профессиональноеобразование и стаж работы по специальности на инженерно-техническихдолжностях не менее 5 лет. Приложение N 7 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных учреждений управления образования администрации города Анжеро-Судженска ПЕРЕЧЕНЬ ПРОФЕССИЙ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, ЗАНЯТЫХ НА ВАЖНЫХ И ОТВЕТСТВЕННЫХ РАБОТАХ, КОТОРЫМ УСТАНАВЛИВАЮТСЯ ТАРИФНЫЕ СТАВКИ ИСХОДЯ ИЗ 9-10 ТАРИФНЫХ РАЗРЯДОВ ЕДИНОЙ ТАРИФНОЙ СЕТКИ ПО ОПЛАТЕ ТРУДА -------------------------------------------------------------- | Наименование должностей | Диапазон | | | разрядов | |------------------------------------------------+-----------| | 1. Слесари, электромонтеры, наладчики, занятые | 9-10 | | ремонтом, наладкой, монтажом и обслуживанием | | | особо сложного и уникального оборудования, | | | контрольно-измерительных приборов | | |------------------------------------------------+-----------| | 2. Водители автобусов, имеющие I класс и | 9-10 | | занятые перевозкой обучающихся | | | (воспитанников), а также специальных машин, | | | оборудованных специальными техническими | | | средствами | | -------------------------------------------------------------- Примечания: 1. В муниципальных учреждениях образования квысококвалифицированным рабочим, указанным в пункте 1 настоящегоперечня, относятся рабочие, имеющие 6 разряд согласно Единому тарифно-квалификационному справочнику (ЕТКС) и выполняющие работы,предусмотренные этим разрядом или высшей должностью. 2. Другим рабочим, не предусмотренным настоящим перечнем, оплататруда может устанавливаться исходя из 9-10 разрядов ЕТС при условиивыполнения ими качественно и в полном объеме работ по трем и болеепрофессиям (специальностям), если по одной из них они имеют разряд нениже 6. 3. В образовательных учреждениях могут применяться перечнивысококвалифицированных рабочих, занятых на важных и ответственныхработах, оплата труда которых устанавливается исходя из 9-10 разрядовЕТС, утвержденные в других отраслях, при условии выполнениясоответствующих видов работ. 4. Водителям I класса, предусмотренным в пункте 2 настоящегоперечня, надбавка за классность учтена в размере ставки заработнойплаты. 5. Вопрос о целесообразности оплаты труда высококвалифицированныхрабочих в соответствии с настоящим перечнем в каждом конкретном случаерешается образовательным учреждением. 6. Оплата труда рабочих на уровне 9 или 10 разрядов ЕТСустанавливается образовательным учреждением строго в индивидуальномпорядке с учетом квалификации, объема и качества выполняемых работ впределах средств, направляемых на оплату труда. Указанная оплата можетносить как постоянный, так и временный характер. Отмена оплаты труда рабочих по повышенным разрядам являетсяизменениями условий труда, о которых они должны быть предупреждены неменее чем за два месяца.