Постановление Коллегии Администрации Промышленновского района от 07.12.2010 № 104
Об утверждении долгосрочной целевой программы "Одаренные дети" по созданию региональной системы поиска и поддержки талантливых детей и молодежи в Промышленновском районе на 2010-2015 годы
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КЕМЕРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ КОЛЛЕГИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ПРОМЫШЛЕННОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ПОСТАНОВЛЕНИЕот 07.12.10 N 104пгт. ПромышленнаяОб утверждении долгосрочной целевойпрограммы "Одаренные дети" по созданиюрегиональной системы поиска и поддержкиталантливых детей и молодежи вПромышленновском районе на 2010-2015годы В целях необходимости обеспечения условий, способствующихмаксимальному раскрытию потенциальных возможностей одаренных детей,выявления одаренности с раннего возраста, оказания адресной поддержкикаждому ребенку, формирования личностного и профессиональногосамоопределения, заслушав информацию начальника Управления образованияОбманову Н.С., Коллегия администрации Промышленновского муниципальногорайона постановляет: 1. Утвердить долгосрочную целевую программу Промышленновскогорайона "Одаренные дети" по созданию региональной системы поиска иподдержки талантливых детей и молодежи в Промышленновском районе на2011-2013 годы (Приложение). 2. Внести указанную программу на утверждение объемафинансирования в Промышленновский районный Совет народных депутатов. 3. Постановление вступает в силу с даты подписания и подлежитофициальному опубликованию. 4. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить назаместителя Главы района по социальным вопросам Федарюк С.А. Глава района А.И. Шмидт УТВЕРЖДЕНО Постановлением Коллегии администрации Промышленновского муниципального района от 07.12.2010 N 104 Долгосрочная целевая программа "Одаренные дети" по созданию муниципальной системы поиска и поддержки талантливых детей и молодежи в Промышленновском муниципальном районе на 2011-2013 г.г. Паспорт программы ----------------------------------------------------------------- | Наименование | Долгосрочная целевая программа "Одаренные | | программы | дети" по созданию муниципальной системы | | | поиска и поддержки талантливых детей и | | | молодежи в Промышленновском | | | муниципальном районе на 2011-2013 гг. | | | (далее - Программа) | |----------------+----------------------------------------------| | Основание для | Закон РФ "Об образовании" от 13.01.96 N 12- | | разработки | ФЗ | | программы | Конвенция о правах ребенка (принята | | | резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи от | | | 20 ноября 1989 года) | | | Программа по созданию региональной | | | системы поиска и поддержки талантливых | | | детей и молодежи в Кемеровской области на | | | 2011-2013 годы | | | Положения проекта Национальной | | | образовательной инициативы "Наша новая | | | школа". | |----------------+----------------------------------------------| | Заказчик | Администрация Промышленновского | | программы | муниципального района | |----------------+----------------------------------------------| | Разработчики | Управление образования администрации | | программы | Промышленновского муниципального района | | | Районный методический центр Управления | | | образования | |----------------+----------------------------------------------| | Цель программы | Совершенствование системы выявления, | | | развития и адресной поддержки одаренных | | | детей, обеспечение условий для их личностной | | | самореализации и профессионального | | | самоопределения, успешной социализации. | |----------------+----------------------------------------------| | Задачи | - создать единое правовое, научно- | | программы | методическое и информационное | | | пространство по работе с одаренными | | | детьми на территории Промышленновского | | | района; | | | - сохранить и развить сеть учреждений, | | | специализирующихся на работе со | | | способными и одаренными детьми, включая | | | систему раннего развития детей; | | | - создать систему непрерывного социально- | | | педагогического сопровождения одаренных | | | детей; | | | - обеспечить участие способных и | | | одаренных детей, подростков, молодежи | | | Промышленновского района в предметных | | | школьных олимпиадах, конкурсах, | | | фестивалях, соревнованиях, направленных на | | | выявление юных дарований и расширение | | | возможностей для их самореализации и | | | совершенствования способностей; | | | - создать систему выявления одаренных | | | сельских школьников и их привлечения к | | | участию в мероприятиях программы; | | | - создать необходимые условия для повышения | | | компетентности родителей (законных | | | представителей) в вопросах воспитания, | | | становления личности и развития природных | | | задатков детей; | | | - создать условия для формирования | | | профессиональных сообществ "одаренных" | | | учителей, тренеров, специалистов и др., | | | обладающих личностными, | | | профессиональными качествами; | | | - совершенствовать систему информационного | | | обеспечения процесса выявления, поддержки и | | | развития одаренных детей, талантливой | | | молодежи с использованием современных | | | информационно-коммуникационных технологий, | | | - привлекать общественные организации, | | | бизнес сообщества для выявления и | | | поддержки одаренных детей и талантливой | | | молодежи. | |----------------+----------------------------------------------| | Исполнители | Управление образования администрации | | программы | Промышленновского муниципального района | | | Муниципальные образовательные учреждения | | | всех видов и типов | |----------------+----------------------------------------------| | Сроки | 2011-2013 гг. | | реализации | | | | | |----------------+----------------------------------------------| | Основные | - Совершенствование общей среды для | | направления | проявления и развития способностей каждого | | Программы | ребенка. | | | - Формирование разветвленной системы | | | поиска и выявления одаренных детей. | | | - Совершенствование системы поддержки и | | | психолого-педагогического сопровождения | | | детей с признаками одаренности. | | | - Повышение профессиональной компетентности | | | педагогических кадров в вопросах детской | | | одаренности. | | | - Организация, координация и | | | ресурсообеспечение системы работы с | | | одаренными детьми в районе. | |----------------+----------------------------------------------| | Объемы и | Всего по программе на 2011-2013 гг. из | | источники | бюджетов всех уровней, | | финансирования | в том числе по годам: | | программы | 2011 г. - 200 тыс. рублей; | | | 2012 г. - 200 тыс. рублей; | | | 2013 г. - 230 тыс. рублей; | | | Всего: 630 тыс. рублей | |----------------+----------------------------------------------| | Ожидаемые | - сформированный государственный и | | результаты | социальный заказ на работу с одаренными | | реализации | детьми в Промышленновском районе; | | программы | - наличие системы диагностики одаренности | | | детей; | | | - наличие адресного мониторинга и ведение | | | статистики (базы данных) состояния работы с | | | одаренными детьми; | | | - появление новых педагогических | | | комплексов по работе с одаренными детьми | | | (сезонные лагеря для одаренных детей, | | | студии при муниципальных образовательных | | | учреждениях дополнительного образования | | | детей "Районный дом детского творчества", | | | детско-юношеские спортивные школы и др.) | | | - открытие экспериментальных площадок по | | | отработке диагностики одаренности и | | | технологий социально-педагогического | | | сопровождения одаренных детей; | | | - повышение квалификации педагогических | | | работников по отдельным направлениям | | | работы с одаренными детьми; | | | - создание системы олимпиад, конкурсов, | | | фестивалей, соревнований для одаренных | | | детей раннего возраста на уровне | | | муниципального управления образованием, | | | образовательного учреждения; | | | - согласованная работа координационных | | | советов регионального и муниципального | | | уровней; | | | - создание муниципальной системы | | | мотивационной поддержки работы с | | | одаренными детьми; | | | - рост качества образования; | | | - доступность образования для разных | | | категорий детей; | | | - удовлетворенность родителей и детей | | | состоянием работы с одаренными детьми. | |----------------+----------------------------------------------| | Контроль за | Контроль за выполнением Программы | | исполнением | осуществляют: заказчик и разработчик | | программы | Программы, органы местного самоуправления | | | Промышленновского района, | | | Промышленновский районный Совет | | | народных депутатов | ----------------------------------------------------------------- 1. Общие положения Талантливые, одаренные люди являются мощным ресурсомобщественного развития, способным раскрыть перед страной перспективысоциально-экономического, культурного и духовно-нравственногопреображения. Забота об одаренных детях сегодня - это забота оразвитии науки, культуры и социальной жизни России в будущем. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"обращает внимание на то, что ключевой характеристикой современногороссийского образования становится не только передача знаний итехнологий, но и формирование творческих компетентностей у детей.Именно такой подход к образованию способствует формированию у нихинициативности, способности творчески мыслить и находить нестандартныерешения. Главным результатом школьного образования должно стать егосоответствие целям опережающего развития. Федеральная подпрограмма "Одаренные дети" (2007-2010 г.г.)указывает на необходимость дальнейшего обеспечения условий,способствующих максимальному раскрытию потенциальных возможностейодаренных детей, а также нацеливает на выявление одаренности с раннеговозраста, на оказание адресной поддержки каждому ребенку, проявившемунезаурядные способности, разработку индивидуальных "образовательныхмаршрутов" с учетом специфики творческой и интеллектуальнойодаренности ребенка, на формирование личностного и профессиональногосамоопределения. При этом необходимым условием полноценного ипозитивного развития ребенка является взаимодействие педагогов,психологов и других специалистов с родителями. В своем Послании Федеральному Собранию 5 ноября 2008 годаПрезидент Российской Федерации Д.А. Медведев подчеркивает, что вРоссии "должна быть выстроена разветвленная система поиска и поддержкиталантливых детей, а также их сопровождения в течение всего периодастановления личности". Таким образом, совершенно четко обозначенапозиция государства в работе с одаренными детьми, показанастратегическая направляющая этой деятельности. Сегодня речь идет о создании единой федеральной системы повыявлению, психолого-педагогической поддержке одаренных детей,созданию единого научно-методического и информационного пространства.Важность этой задачи требует комплексного подхода к ее решению,создание целостной системы работы с одаренными детьми в каждомрегионе. Система работы с одаренными детьми должна включать в себяцелый ряд составляющих, направленных на создание условий дляблагоприятного психофизического развития детей на всех этапахвзросления, с тем, чтобы способствовать максимальному сохранению иразвитию их природного дара и в зрелом возрасте. Программа развития муниципальной системы работы с одареннымидетьми в Промышленновском районе (далее - Программа) определяетосновные приоритеты, цели и задачи формирования современной моделиработы с одаренными детьми в районе на период 2011-2013 г.г. Программа разработана в соответствии с Конституцией РоссийскойФедерации, Законом РФ "Об образовании" и другими федеральными ирегиональными законами и иными нормативными актами, регулирующимиправоотношения в сфере работы с одаренными детьми, а также на основепрограммы по созданию муниципальной системы поиска и поддержкиталантливых детей и молодежи в Кемеровской области на 2011-2013 годы.Настоящая Программа опирается также на положения проекта Национальнойобразовательной инициативы "Наша новая школа". Социальная поддержка и поощрение одаренных детей является важнымнаправлением работы всех образовательных учреждений Промышленновскогорайона. Программа "Одаренные дети" поможет в создании единого правового,научно-методического и информационного пространства по работе содаренными детьми на территории Промышленновского района, что будетспособствовать выявлению одаренных сельских школьников и ихпривлечению к участию в мероприятиях программы, а такжесовершенствованию общей среды для проявления и развития способностейкаждого ребенка. 2. Цель и основные задачи в сфере организации работы с одаренными детьми. Цель работы с одаренными детьми состоит в дальнейшемсовершенствовании системы выявления, развития и адресной поддержкиодаренных детей, обеспечение условий для их личностной самореализациии профессионального самоопределения, успешной социализации. Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи: - создать единое правовое, научно-методическое и информационноепространство по работе с одаренными детьми на территорииПромышленновского района; - сохранить и развить сеть учреждений, специализирующихся наработе со способными и одаренными детьми, включая систему раннегоразвития детей; - создать систему непрерывного социально-педагогическогосопровождения одаренных детей; - обеспечить участие способных и одаренных детей, подростков,молодежи Промышленновского района в предметных школьных олимпиадах,конкурсах, фестивалях, соревнованиях, направленных на выявление юныхдарований и расширение возможностей для их самореализации исовершенствования способностей; - создать систему выявления одаренных сельских школьников и ихпривлечения к участию в мероприятиях программы; - создать необходимые условия для повышения компетентностиродителей (законных представителей) в вопросах воспитания, становленияличности и развития природных задатков детей; - создать условия для формирования профессиональных сообществ"одаренных" учителей, тренеров, специалистов и др., обладающихличностными, профессиональными качествами; - совершенствовать систему информационного обеспечения процессавыявления, поддержки и развития одаренных детей, талантливой молодежис использованием современных информационно-коммуникационныхтехнологий, - привлекать общественные организации, бизнес сообщества длявыявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи. 3. Основные направления развития муниципальной системы организации работы с одаренными детьми 1. Совершенствование общей среды для проявления и развитияспособностей каждого ребенка. Данное направление включает: - расширение спектра работы с родителями, укрепление тенденции ксозданию на базе образовательных учреждений "родительских школ" иконсультационных пунктов, направленных на повышение компетентностиродителей в вопросах воспитания и создания наиболее благоприятныхсемейных условий для формирования личности ребенка и развитияспособностей с раннего возраста; - дальнейшее совершенствование системы раннего развития детей от0 до 3 лет: - детские сады для детей раннего возраста; - группы общеразвивающей, компенсирующей, оздоровительной,комбинированной направленности в детских садах различных видов; - группы совместного кратковременного пребывания ребенка иродителя (ребенок-родитель, адаптационные группы, консультативныепункты для родителей и детей, воспитывающихся в условиях семьи;семейные детские сады); - внедрение новых моделей образования детей старшего дошкольноговозраста: - детские сады для детей предшкольного возраста; - группы общеразвивающей компенсирующей направленности в детскихсадах различных видов; - группы кратковременного пребывания в детском саду; - группы для детей старшего дошкольного возраста на базеобщеобразовательных учреждений; - дошкольные группы на базе учреждений дополнительногообразования детей и др.); - укрепление сети учреждений дополнительного образования детей; - обеспечение государственных гарантий доступности и равныхвозможностей получения обучающимися дополнительного образования, в томчисле в условиях школы; - создание условий для полноценного развития природныхсклонностей и способностей всех категорий обучающихся, независимо отих уровня успешности в учебе; - расширение возможностей педагогической организации свободноговремени одаренных школьников в условиях образовательного учреждения,особенно для детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; - поддержка творческой среды и обеспечение возможностисамореализации для каждого ребенка; - повышение организационно-методического уровня проведения ирасширения системы олимпиад, конкурсов, соревнований, в том числе вусловиях каждого учреждения образования; - расширение возможностей для участия детей внаучно-исследовательской и проектной деятельности, в работе школьныхнаучных обществ; - организации для способных и одаренных детей конкурсов,фестивалей, мастер - классов, специализированных лагерных смен,конференций, семинаров и других мероприятий, поддерживающихсформировавшийся потенциал одаренности; - продолжение работы по обновлению современной школьнойинфраструктуры с целью соответствия современным требованиям. 2. Формирование разветвленной системы поиска и выявленияодаренных детей. Данное направление включает поддержку и совершенствованиемуниципальной системы выявления детей с признаками одаренности на всехэтапах взросления, начиная с раннего возраста: - в условиях семьи; - в условиях дошкольных учреждений; - в условиях учреждений дополнительного образования детей; - в условиях школ, интернатов, детских домов. 3. Совершенствование системы поддержки и психолого-педагогического сопровождения детей с признаками одаренности. Данное направление работы призвано помогать одаренным детям вуспешном разрешении возникающих психологических проблем, умении бытьлюдьми самостоятельными, инициативными, уверенными в себе, максимальнополно реализующими свои способности. Направление включает в себя: - индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение каждогоребенка с признаками одаренности; - психолого-педагогическое сопровождение конкурсных мероприятийдля способных и одаренных детей; - разработку и реализацию программ тренинговых курсов, студий идругих форм работы с одаренными детьми, направленных на развитиеличности детей, социально-психологическую адаптацию, формированиездорового образа жизни и правовой культуры; - систему моральной и материальной поддержки одаренных детей(гранты, стипендии, грамоты и т.д.). Особого внимания и поддержки требуют следующие категорииодаренных детей: - дети с ограниченными возможностями; - дети, оставшиеся без попечения родителей; - дети, проживающие в малоимущих семьях. 4. Повышение профессиональной компетентности педагогическихкадров в вопросах детской одаренности. Направление включает в себя: - разработку специальных психологических и педагогических курсов,направленных на повышение компетентности педагогических работников вработе с одаренными детьми в различных сферах деятельности; - введение системы моральных и материальных стимулов дляпедагогических работников, работающих с одаренными детьми, преждевсего - по индивидуальному образовательному маршруту; - систему стажировок в специализированных центрах по работе содаренными детьми, в образовательных учреждениях, реализующихинновационные проекты и экспериментальные площадки, а также у лучшихпедагогов, работающих с одаренными детьми на территорииПромышленновского района, Кемеровской области, России и за рубежом; - разработку специальных программ по работе с одаренными детьми иобучение работников групп надомного образования: гувернерские группы,детские сады на дому и т.д.). 5. Организация, координация и ресурсообеспечение системы работы содаренными детьми в районе. В данное направление входит: - формирование банка данных по детям, проявившим способности вразных областях, начиная с раннего дошкольного возраста; - укрепление межведомственного взаимодействия и объединенияусилий учреждений образования, культуры и спорта в сфере работы содаренными детьми; - нормативное правовое обеспечение работы с одаренными детьми; - научно-методическое обеспечение работы с одаренными детьми; - информационное обеспечение работы с одаренными детьми; - проектная и экспериментальная деятельность, включающая в себяразработку экспериментальных проектов и программ и их внедрение вдеятельность образовательных учреждений: - изучение, обобщение и распространение передовогомуниципального, регионального, российского и международного опыта поработе с одаренными детьми; 4. Основные механизмы реализации Программы Координация деятельности образовательных учреждений всех типов,по организации работы с одаренными детьми на территорииПромышленновского района осуществляется через координационный советмуниципального уровня. Координационный совет строит свою деятельностьв соответствии с Положениями. Организация мероприятий, требующих межведомственноговзаимодействия, осуществляется на основании постановленийадминистрации Промышленновского муниципального района по обоснованномупредложению межведомственного координационного совета, Управленияобразования администрации Промышленновского муниципального района.Взаимодействие учреждений образования, культуры, спорта и пр. повыполнению мероприятий Программы строится на основе договоров осотрудничестве. Работа с одаренными детьми на муниципальном уровне строится всоответствии с годовыми планами, включающими основные направления,предусмотренные в Программе. Итоги подводятся ежегодно на основе информации о ходе реализацииПрограммы, предоставленной муниципальными образовательнымиучреждениями, и после обсуждения координационным советомпредоставляются на межведомственный координационный совет по поддержкеталантливых детей и молодежи Промышленновского района. 5. Ожидаемые результаты реализации Программы Появление новых возможностей в работе с одаренными детьми: - сформированный государственный и социальный заказ на работу содаренными детьми в Промышленновском районе; - наличие системы диагностики одаренности детей; - наличие адресного мониторинга и ведение статистики (базыданных) состояния работы с одаренными детьми; - появление новых педагогических комплексов по работе содаренными детьми (профильные смены в загородном лагере для одаренныхдетей, студии при муниципальных образовательных учрежденияхдополнительного образования детей "Районный дом детского творчества",детско-юношеские спортивные школы и др.) - открытие экспериментальных площадок по отработке диагностикиодаренности и технологий социально-педагогического сопровожденияодаренных детей; - повышение квалификации педагогических работников по отдельнымнаправлениям работы с одаренными детьми; - создание системы олимпиад, конкурсов, фестивалей, соревнованийдля одаренных детей раннего возраста на уровне муниципальногоуправления образованием, учреждений образования; - создание муниципальной системы мотивационной поддержки работы содаренными детьми; - рост качества образования; - доступность образования для разных категорий детей; - удовлетворенность родителей и детей состоянием работы содаренными детьми. 6. Оценка эффективности реализации Программы Основными критериями оценки реализации Программы являются: - доля детей, включенных в региональную систему выявления,развития и адресной поддержки одаренных детей, в общей численностидетского населения дошкольного и школьного возраста; - доля одаренных детей, проживающих в сельской местности; - доля детей, реализующих индивидуальные образовательныемаршруты; - количество одаренных детей, талантливой молодежи - победителейрегиональных, всероссийских и международных конкурсов, фестивалей,соревнований, олимпиад, турниров и других конкурсных мероприятий; - количество детей со скрытой одаренностью, проявивших своиспособности в результате компетентной работы и поддержки педагогов ипедагогов-психологов; - количество одаренных детей, принявших участие в мастер-классах,выставках художественных работ, форумах, специализированных лагерныхсменах, конференциях, семинарах, стажировках и других мероприятиях,поддерживающих сформировавшийся потенциал одаренности; - количество одаренных детей, принявших участие в работе заочныхи очно-заочных профильных школ; - количество одаренных детей, принявших участие в тренингахличностного роста, студиях развития личности и других формахиндивидуальной и групповой работы, направленной на совершенствованиеличностных качеств одаренных детей, социально-психологическуюадаптацию, формирование здорового образа жизни и правовой культуры; - доля образовательных учреждений, реализующих программы дляодаренных детей, участвующих в олимпиадах, конкурсах для этойкатегории детей; - доля образовательных учреждений, представленных наинформационном Интернет-портале "Одаренные дети Кузбасса". Финансирование долгосрочной целевой программы "Одаренные дети" по созданию системы поиска и поддержки талантливых детей и молодежи в Промышленновском муниципальном районе на 2011-2013 годы 2011---------------------------------------------------------------------------------------------------------| N п/п | Наименование программы, | Плано- | Объем финансирования (тыс. рублей) || | программных мероприятий | вый |------------------------------------------------------------|| | | период | всего | в том числе: || | | |--------+---------------------------------------------------|| | | | | Районный | Из него: | Иные не запрещенные || | | | | бюджет, | | законодательством || | | | | всего | | источники || | | | | |----------+-----------------------------|| | | | | | На | Феде- | Област- | Внебюд- || | | | | | безвоз- | ральный | ной | жетные || | | | | | вратной | бюджет | бюджет | источни-|| | | | | | основе | | | ки ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| | Всего по программе | 2011 | 200 | 200 | 200 | _ | _ | _ || | "Одаренные дети" по | год | | | | | | || | созданию системы | | | | | | | || | поиска и поддержки | | | | | | | || | талантливых детей и | | | | | | | || | молодежи в | | | | | | | || | Промышленновском | | | | | | | || | муниципальном районе | | | | | | | || | на 2011-2013 годы | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| | В том числе: | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 1. | Развитие | 2011 | 65 | 65 | 65 | | | || | олимпиадного | год | | | | | | || | движения среди | | | | | | | || | обучающихся: | | | | | | | || | победителям и | | | | | | | || | призерам | | | | | | | || | регионального этапа | | | | | | | || | всероссийской | | | | | | | || | олимпиады | | | | | | | || | школьников: | | | | | | | || | за первое место - 500 | | | | | | | || | рублей | | | | | | | || | за второе - 300 рублей, | | | | | | | || | за третье - 200 рублей | | | | | | | || | Победителям районных | | | | | | | || | олимпиад, выполнившим | | | | | | | || | 80-100% заданий - | | | | | | | || | 300 рублей | | | | | | | || | выполнившим от 70 до | | | | | | | || | 80% заданий - 200 | | | | | | | || | рублей (всего: 60 тыс. | | | | | | | || | руб.) | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2. | Развитие конкурсного | | Всего: | Всего: | Всего: | | | || | движения различной | | 60 | 60 | 60 | | | || | направленности по | | | | | | | || | выявлению и поддержке | | | | | | | || | талантливых детей: | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.1. | Проведение | | 2 | 2 | 2 | | | || | муниципального этапа | | | | | | | || | областной туристско- | | | | | | | || | краеведческой | | | | | | | || | конференции "Живи, | | | | | | | || | Кузнецкая земля!" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.2 | Художественное | | 35 | 35 | 35 | | | || | творчество: | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.2.1 | районная выставка | | 2 | 2 | 2 | | | || | декоративно- | | | | | | | || | прикладного искусства | | | | | | | || | и участие в областной. | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.2.2 | районный этап | | 5 | 5 | 5 | | | || | областного фестиваля | | | | | | | || | детского творчества | | | | | | | || | для детей с | | | | | | | || | ограниченными | | | | | | | || | возможностями | | | | | | | || | "Рождественские | | | | | | | || | встречи друзей". | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.2.3 | участие в областном | | 3 | 3 | 3 | | | || | конкурсе детских | | | | | | | || | театральных коллективов | | | | | | | || | "Театральные подмостки" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.2.4 | районный фестиваль | | 25 | 25 | 25 | | | || | детского творчества | | | | | | | || | "Весенний перезвон" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.3 | Социально-значимая и | | 3 | 3 | 3 | | | || | общественная | | | | | | | || | деятельность: | | | | | | | || | проведение | | | | | | | || | муниципального этапа | | | | | | | || | областного конкурса | | | | | | | || | "Лидер ученического | | | | | | | || | самоуправления" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.4 | Конкурс научно- | | | | | | | || | исследовательских | | | | | | | || | работ среди | | | | | | | || | обучающихся | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | || | учреждений "Истоки" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.5 | Конкурс научно- | | | | | | | || | исследовательских | | | | | | | || | работ "Мы будущее | | | | | | | || | Кузбасса (Юниор) | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| | Научно-практическая | | | | | | | || | конференция "Эрудит" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.6. | Конкурс юных | | 5 | 5 | 5 | | | || | литераторов "Свой | | | | | | | || | голос" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.7. | Выставка - конкурс | | 2 | 2 | 2 | | | || | детского и юношеского | | | | | | | || | изобразительного | | | | | | | || | творчества "Рисуем | | | | | | | || | радугу Кузбасса" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.8. | Районная научно- | | 4 | 4 | 4 | | | || | исследовательская | | | | | | | || | конференция | | | | | | | || | школьников "Юный | | | | | | | || | ученый" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.9 | Районная конференция | | 4 | 4 | 4 | | | || | школьников "Языкознание | | | | | | | || | для всех" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.10 | Конкурс сочинений | | 3 | 3 | 3 | | | || | "Корнями дерево сильно" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.11 | Конкурс рисунков | | 2 | 2 | 2 | | | || | "Мир глазами детей" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.12 | Конкурс сочинений, | | 2 | 2 | 2 | | | || | рассказов "Профессии | | | | | | | || | моей семьи" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 3. | Районные | | 20 | 20 | 20 | | | || | соревнования по видам | | | | | | | || | спорта, | | | | | | | || | культивируемым в | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | || | учреждениях | | | | | | | || | Промышленновского | | | | | | | || | района | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 4. | Участие в областных | | 5 | 5 | 5 | | | || | соревнованиях среди | | | | | | | || | обучающихся | | | | | | | || | специальных | | | | | | | || | (коррекционных) | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | || | учреждений VIII вида | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 5. | Адресная социальная | | 50 | 50 | 50 | | | || | поддержка | | | | | | | || | талантливых детей | | | | | | | || | (отдых и оздоровление | | | | | | | || | детей за счет средств | | | | | | | || | бюджетов разных | | | | | | | || | уровней) | | | | | | | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------- Финансирование долгосрочной целевой программы "Одаренные дети" по созданию системы поиска и поддержки талантливых детей и молодежи в Промышленновском муниципальном районе на 2011-2013 годы 2012---------------------------------------------------------------------------------------------------------| N п/п | Наименование программы, | Плано- | Объем финансирования (тыс. рублей) || | программных мероприятий | вый |------------------------------------------------------------|| | | период | всего | в том числе: || | | |--------+---------------------------------------------------|| | | | | Районный | Из него: | Иные не запрещенные || | | | | бюджет, | | законодательством || | | | | всего | | источники || | | | | |----------+-----------------------------|| | | | | | На | Феде- | Област- | Внебюд- || | | | | | безвоз- | ральный | ной | жетные || | | | | | вратной | бюджет | бюджет | источни-|| | | | | | основе | | | ки ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| | Всего по программе | 2012 | 200 | 200 | 200 | _ | _ | _ || | "Одаренные дети" по | год | | | | | | || | созданию системы | | | | | | | || | поиска и поддержки | | | | | | | || | талантливых детей и | | | | | | | || | молодежи в | | | | | | | || | Промышленновском | | | | | | | || | муниципальном районе | | | | | | | || | на 2011-2013 годы | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| | В том числе: | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 1. | Развитие олимпиадного | 2012 | 65 | 65 | 65 | | | || | движения среди | год | | | | | | || | обучающихся: | | | | | | | || | победителям и призерам | | | | | | | || | регионального этапа | | | | | | | || | всероссийской | | | | | | | || | олимпиады | | | | | | | || | школьников: | | | | | | | || | за первое место - 500 | | | | | | | || | рублей | | | | | | | || | за второе - 300 рублей, | | | | | | | || | за третье - 200 рублей | | | | | | | || | победителям районных | | | | | | | || | олимпиад, | | | | | | | || | выполнившим 80-100% | | | | | | | || | заданий - 300 рублей | | | | | | | || | выполнившим от 70 до | | | | | | | || | 80% заданий - 200 | | | | | | | || | рублей (всего: 60 тыс. | | | | | | | || | руб.) | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2. | Развитие конкурсного | 2012 | Всего: | Всего: | Всего: | | | || | движения различной | год | 60 | 60 | 60 | | | || | направленности по | | | | | | | || | выявлению и поддержке | | | | | | | || | талантливых детей: | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.1. | Проведение | | 2 | 2 | 2 | | | || | муниципального этапа | | | | | | | || | областной туристско- | | | | | | | || | краеведческой | | | | | | | || | конференции "Живи, | | | | | | | || | Кузнецкая земля!" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.2 | Художественное | | 35 | 35 | 35 | | | || | творчество: | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.2.1 | районная выставка | | 2 | 2 | 2 | | | || | декоративно- | | | | | | | || | прикладного искусства | | | | | | | || | и участие в областной. | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.2.2 | районный этап | | 5 | 5 | 5 | | | || | областного фестиваля | | | | | | | || | детского творчества | | | | | | | || | для детей с | | | | | | | || | ограниченными | | | | | | | || | возможностями | | | | | | | || | "Рождественские | | | | | | | || | встречи друзей". | | | | | | | || 2.2.3 | участие в областном | | 3 | 3 | 3 | | | || | конкурсе детских | | | | | | | || | театральных коллективов | | | | | | | || | "Театральные подмостки" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.2.3 | районный фестиваль | | 25 | 25 | 25 | | | || | детского творчества | | | | | | | || | "Весенний перезвон" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.3 | Социально-значимая и | | 3 | 3 | 3 | | | || | общественная | | | | | | | || | деятельность: | | | | | | | || | проведение | | | | | | | || | муниципального этапа | | | | | | | || | областного конкурса | | | | | | | || | "Лидер ученического | | | | | | | || | самоуправления" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.4 | Конкурс научно- | | | | | | | || | исследовательских | | | | | | | || | работ среди | | | | | | | || | обучающихся | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | || | учреждений "Истоки" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.5 | Конкурс научно- | | | | | | | || | исследовательских | | | | | | | || | работ "Мы будущее | | | | | | | || | Кузбасса (Юниор) | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| | Научно-практическая | | | | | | | || | конференция "Эрудит" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.6. | Конкурс юных | | 5 | 5 | 5 | | | || | литераторов "Свой голос"| | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.7. | Выставка - конкурс | | 2 | 2 | 2 | | | || | детского и юношеского | | | | | | | || | изобразительного | | | | | | | || | творчества "Рисуем | | | | | | | || | радугу Кузбасса" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.8. | Районная научно- | | 4 | 4 | 4 | | | || | исследовательская | | | | | | | || | конференция | | | | | | | || | школьников "Юный | | | | | | | || | ученый" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.9 | Районная конференция | | 4 | 4 | 4 | | | || | школьников "Языкознание | | | | | | | || | для всех" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.10 | Конкурс сочинений | | 3 | 3 | 3 | | | || | "Корнями дерево сильно" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.11 | Конкурс рисунков | | 2 | 2 | 2 | | | || | "Мир глазами детей" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.12 | Конкурс сочинений, | | 2 | 2 | 2 | | | || | рассказов "Профессия | | | | | | | || | моей семьи" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 3. | Районные | 2012 | 20 | 20 | 20 | | | || | соревнования по видам | год | | | | | | || | спорта, культивируемым | | | | | | | || | в образовательных | | | | | | | || | учреждениях | | | | | | | || | Промышленновского | | | | | | | || | района | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 4. | Участие в областных | 2012 | 5 | 5 | 5 | | | || | соревнованиях среди | год | | | | | | || | обучающихся | | | | | | | || | специальных | | | | | | | || | (коррекционных) | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | || | учреждений VIII вида | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 5. | Адресная социальная | 2012 | 50 | 50 | 50 | | | || | поддержка | год | | | | | | || | талантливых детей | | | | | | | || | (отдых и оздоровление | | | | | | | || | детей за счет средств | | | | | | | || | бюджетов разных | | | | | | | || | уровней) | | | | | | | |--------------------------------------------------------------------------------------------------------- Финансирование долгосрочной целевой программы "Одаренные дети" по созданию системы поиска и поддержки талантливых детей и молодежи в Промышленновском муниципальном районе на 2011-2013 годы 2013 год---------------------------------------------------------------------------------------------------------| N п/п | Наименование программы, | Плано- | Объем финансирования (тыс. рублей) || | программных мероприятий | вый |------------------------------------------------------------|| | | период | всего | в том числе: || | | |--------+---------------------------------------------------|| | | | | Районный | Из него: | Иные не запрещенные || | | | | бюджет, | | законодательством || | | | | всего | | источники || | | | | |----------+-----------------------------|| | | | | | На | Феде- | Област- | Внебюд- || | | | | | безвоз- | ральный | ной | жетные || | | | | | вратной | бюджет | бюджет | источни-|| | | | | | основе | | | ки ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| | Всего по программе | 2013 | 230 | 230 | 230 | _ | _ | _ || | "Одаренные дети" по | год | | | | | | || | созданию системы | | | | | | | || | поиска и поддержки | | | | | | | || | талантливых детей и | | | | | | | || | молодежи в | | | | | | | || | Промышленновском | | | | | | | || | муниципальном районе | | | | | | | || | на 2011-2013 годы | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| | В том числе: | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 1. | Развитие олимпиадного | 2013 | 70 | 70 | 70 | | | || | движения среди | год | | | | | | || | обучающихся: | | | | | | | || | победителям и призерам | | | | | | | || | регионального этапа | | | | | | | || | всероссийской | | | | | | | || | олимпиады | | | | | | | || | школьников: | | | | | | | || | за первое место - 500 | | | | | | | || | рублей | | | | | | | || | за второе - 300 рублей, | | | | | | | || | за третье - 200 рублей | | | | | | | || | победителям районных | | | | | | | || | олимпиад, | | | | | | | || | выполнившим 80-100% | | | | | | | || | заданий - 300 рублей | | | | | | | || | выполнившим от 70 до | | | | | | | || | 80% заданий - 200 | | | | | | | || | рублей (всего: 60 тыс. | | | | | | | || | руб.) | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2. | Развитие конкурсного | 2013 | Всего: | Всего: | Всего: | | | || | движения различной | год | 70 | 70 | 70 | | | || | направленности по | | | | | | | || | выявлению и поддержке | | | | | | | || | талантливых детей: | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.1. | Проведение | | 3 | 3 | 3 | | | || | муниципального этапа | | | | | | | || | областной туристско- | | | | | | | || | краеведческой | | | | | | | || | конференции "Живи, | | | | | | | || | Кузнецкая земля!" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.2 | Художественное | | 43 | 43 | 43 | | | || | творчество: | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.2.1 | районная выставка | | 3 | 3 | 3 | | | || | декоративно- | | | | | | | || | прикладного искусства | | | | | | | || | и участие в областной. | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.2.2 | районный этап | | 7 | 7 | 7 | | | || | областного фестиваля | | | | | | | || | детского творчества | | | | | | | || | для детей с | | | | | | | || | ограниченными | | | | | | | || | возможностями | | | | | | | || | "Рождественские | | | | | | | || | встречи друзей". | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.2.3 | участие в областном | | 3 | 3 | 3 | | | || | конкурсе детских | | | | | | | || | театральных коллективов | | | | | | | || | "Театральные подмостки" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.2.4 | районный фестиваль | | 30 | 30 | 30 | | | || | детского творчества | | | | | | | || | "Весенний перезвон" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.3 | Социально-значимая и | | 3 | 3 | 3 | | | || | общественная | | | | | | | || | деятельность: | | | | | | | || | проведение | | | | | | | || | муниципального этапа | | | | | | | || | областного конкурса | | | | | | | || | "Лидер ученического | | | | | | | || | самоуправления" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.4 | Конкурс научно- | | | | | | | || | исследовательских | | | | | | | || | работ среди | | | | | | | || | обучающихся | | | | | | | || | общеобразовательных | | | | | | | || | учреждений "Истоки" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.5 | Конкурс научно- | | | | | | | || | исследовательских | | | | | | | || | работ "Мы будущее | | | | | | | || | Кузбасса (Юниор) | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| | Научно-практическая | | | | | | | || | конференция "Эрудит" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.6. | Конкурс юных | | 5 | 5 | 5 | | | || | литераторов "Свой | | | | | | | || | голос" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.7. | Выставка - конкурс | | 3 | 3 | 3 | | | || | детского и юношеского | | | | | | | || | изобразительного | | | | | | | || | творчества "Рисуем | | | | | | | || | радугу Кузбасса" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.8. | Районная научно- | | 5 | 5 | 5 | | | || | исследовательская | | | | | | | || | конференция | | | | | | | || | школьников "Юный | | | | | | | || | ученый" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.9 | Районная конференция | | 5 | 5 | 5 | | | || | школьников | | | | | | | || | "Языкознание для всех" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.10 | Конкурс сочинений | | 3 | 3 | 3 | | | || | "Корнями дерево сильно" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.11 | Конкурс рисунков | | 3 | 3 | 3 | | | || | "Мир глазами детей" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 2.12 | Конкурс сочинений, | | 2 | 2 | 2 | | | || | рассказов "Профессия | | | | | | | || | моей семьи" | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 3. | Районные | 2013 | 20 | 20 | 20 | | | || | соревнования по видам | год | | | | | | || | спорта, | | | | | | | || | культивируемым в | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | || | учреждениях | | | | | | | || | Промышленновского | | | | | | | || | района | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 4. | Участие в областных | 2013 | 10 | 10 | 10 | | | || | соревнованиях среди | год | | | | | | || | обучающихся | | | | | | | || | специальных | | | | | | | || | (коррекционных) | | | | | | | || | образовательных | | | | | | | || | учреждений VIII вида | | | | | | | ||-------+-------------------------+--------+--------+----------+----------+---------+---------+---------|| 5. | Адресная социальная | 2013 | 60 | 60 | 60 | | | || | поддержка | год | | | | | | || | талантливых детей | | | | | | | || | (отдых и оздоровление | | | | | | | || | детей за счет средств | | | | | | | || | бюджетов разных | | | | | | | || | уровней) | | | | | | | |---------------------------------------------------------------------------------------------------------