Постановление Администрации г. Киселевска от 25.09.2009 № 81
О порядке и условиях оплаты труда работников муниципальных учреждений образования г. Киселевска
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КЕМЕРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА КИСЕЛЕВСКА ПОСТАНОВЛЕНИЕот 25.09.09 N 81г. КиселевскО порядке и условиях оплаты трудаработников муниципальных учрежденийобразования г. Киселевска (В редакции Постановления Администрации г. Киселевска от 26.04.2010 г. N 27) В соответствии с Федеральным законом от 06.10.2003 N 131-ФЗ"Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ",руководствуясь постановлением Коллегии Администрации Кемеровскойобласти от 19.03.2009 N 115 "О порядке и условиях оплаты трудаработников государственных образовательных учреждений Кемеровскойобласти", в целях совершенствования системы оплаты труда работниковмуниципальных учреждений образования г. Киселевска: 1. Утвердить прилагаемые Порядок и условия оплаты трудаработников муниципальных учреждений образования г. Киселевска. 3. Постановление вступает в силу с момента официальногоопубликования и распространяется на отношения, возникшие с01.09.2009 г. 3. Контроль за исполнением настоящего постановления возложить назаместителя Главы по социальным вопросам А.П. Геранину Глава города С.С. Лаврентьев Утвержден постановлением Администрации города Киселевска от 25.09.2009 N 81 ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ГОРОДА КИСЕЛЕВСКА (В редакции Постановления Администрации г. Киселевска от 26.04.2010 г. N 27) Настоящий Порядок разработан в целях сохранения отраслевыхособенностей, связанных с условиями оплаты труда, применяемыми посостоянию на 1 января 2009 г. при исчислении заработной платыработников муниципальных образовательных учреждений города Киселевска,реализующих общеобразовательные, дополнительные образовательныепрограммы, находящихся в ведении Управления образования (далее -учреждения). 1. Общие положения 1.1. Ставки заработной платы (должностные оклады) педагогическихработников определяются в зависимости от образования и стажапедагогической работы (стажа работы по специальности или вопределенной должности) либо второй, первой или высшейквалификационной категории, присвоенной по результатам аттестации, какэто определено тарифно-квалификационными характеристиками(требованиями) по должностям работников учреждений (приложение N 6 кнастоящему Порядку). Должностные оклады руководителей учреждений определяются взависимости от наличия у них первой или высшей квалификационнойкатегории с учетом группы по оплате труда руководящих работников, ккоторой учреждения отнесены по объемным показателям их деятельности(приложение N 10 к настоящему Порядку). 1.2. Размер оплаты труда работников учреждений (за исключениемруководителей учреждений) определяется на основании приложений N 7, 8,9 к настоящему Порядку с учетом: показателей квалификации (образование, стаж педагогическойработы, наличие квалификационной категории, наличие ученой степени,почетного звания), в соответствии с которыми регулируется размерставки заработной платы (должностной оклад) работника с учетоммежразрядных коэффициентов; продолжительности рабочего времени (нормы часов педагогическойработы за ставку заработной платы) педагогических работниковучреждений; объемов учебной (педагогической) работы; размеров повышения ставок (окладов) в процентах, на которыеставки (оклады) специалистов, работающих в сельской местности,увеличиваются по сравнению со ставками (окладами) соответствующихспециалистов в городской местности, а работников коррекционныхучреждений, лицеев и других - по сравнению с размерами ставок(окладов) работников, которые в таких учреждениях не работают; порядка исчисления заработной платы педагогических работников наоснове тарификации; выплаты установленной при тарификации заработной платы независимоот количества дней и недель в месяце, а также в период каникул и впериод отмены учебных занятий (образовательного процесса) поклиматическим и санитарно-эпидемиологическим основаниям; особенностей исчисления почасовой оплаты труда педагогическихработников; дополнительной оплаты за условия труда, отклоняющиеся отнормальных условий труда; дополнительной оплаты педагогических и других работников заработу, не входящую в их должностные обязанности, в том числесвязанную с образовательным процессом (классное руководство, проверкаписьменных работ и другое); доплат и надбавок, установленных нормативными правовыми актамиКемеровской области; выплат, обусловленных районным регулированием оплаты труда. При фактически начисленной заработной плате работнику меньшеМРОТ, полностью отработавшему за этот период норму рабочего времени ивыполнившему нормы труда (трудовые обязанности), устанавливаетсяспециальная выплата до величины МРОТ. 1.3. Размеры компенсационных выплат работникам и порядок ихустановления за выполнение дополнительной работы, не входящей в кругих основных обязанностей (классное руководство, проверка письменныхработ, заведование кабинетом и другое), определяются учреждением впределах средств, направляемых на оплату труда, и закрепляются вколлективном договоре или другом локальном нормативном актеучреждения. 1.4. Оплата труда медицинских, библиотечных и других работниковучреждений осуществляется применительно к условиям оплаты трудааналогичных категорий работников соответствующих отраслей бюджетнойсферы. 1.5. Тарификация работ и присвоение тарифных разрядов рабочим,занятым в учреждениях, производится с учетом Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих. 1.6. Изменение размеров ставок заработной платы (должностныхокладов) производится: при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы поспециальности - со дня достижения соответствующего стажа, еслидокументы находятся в учреждении, или со дня представления документа остаже, дающем право на повышение размера ставки (оклада) заработнойплаты; при получении образования или восстановлении документов обобразовании - со дня представления соответствующего документа; при присвоении квалификационной категории - со дня вынесениярешения аттестационной комиссией; при присвоении почетного звания - с даты вступления в силурешения о присуждении почетного звания. При наступлении у работника права на изменение размера ставки(оклада) в период пребывания его в ежегодном оплачиваемом или другомотпуске, а также в период его временной нетрудоспособности выплатазаработной платы исходя из более высокого разряда оплаты трудапроизводится с момента наступления права. 1.7. Руководители учреждений: проверяют документы об образовании и стаже педагогической работы(работы по специальности, в определенной должности) и другихоснованиях, в соответствии с которыми определяются размеры ставокзаработной платы (должностных окладов) учителей, преподавателей,других работников; ежегодно составляют и утверждают на работников, выполняющихпедагогическую работу, включая работников, выполняющих эту работу втом же учреждении помимо основной работы, тарификационные списки; несут ответственность за своевременное и правильное определениеразмеров заработной платы работников учреждений. 2. Нормы часов за ставку заработной платы педагогических работников, условия установления (изменения) объема учебной нагрузки учителей и преподавателей (за исключением условий регулирования учебной нагрузки преподавателей, предусмотренных в разделе 3 настоящего Порядка), продолжительность рабочего времени Нормы часов педагогической (преподавательской) работы за ставкузаработной платы либо продолжительность рабочего времени определеныпостановлением Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2003 г.N 191 "О продолжительности рабочего времени (норме часовпедагогической работы за ставку заработной платы) педагогическихработников". Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогическойработы за ставку заработной платы) для педагогических работниковучреждений устанавливается исходя из сокращенной продолжительностирабочего времени не более 36 часов в неделю, которая включаетпреподавательскую (учебную) работу, воспитательную, а также другуюпедагогическую работу, предусмотренную должностными обязанностями ирежимом рабочего времени, утвержденными в установленном порядке. 2.1. Нормы часов преподавательской работы за ставку заработнойплаты, являющиеся нормируемой частью педагогической работы,установлены: 18 часов в неделю: учителям 5-11 (12)-х классов общеобразовательных учреждений,общеобразовательных школ-интернатов, специальных (коррекционных)учреждений для обучающихся (воспитанников) с ограниченнымивозможностями здоровья; педагогам дополнительного образования; тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям)учреждений дополнительного образования детей спортивного профиля; 20 часов в неделю учителям 1-4-х классов общеобразовательныхучреждений. Выполнение другой части педагогической работы педагогическимиработниками, ведущими преподавательскую работу, осуществляется втечение рабочего времени, которое не конкретизировано по количествучасов. Нормируемая часть рабочего времени работников, предусмотренных внастоящем пункте, определяется в астрономических часах и включаетпроводимые уроки (учебные занятия) (далее - учебные занятия)независимо от их продолжительности и короткие перерывы (перемены)между каждым учебным занятием, установленные для обучающихся, в томчисле "динамический час" для обучающихся 1-го класса. При этомколичеству часов установленной учебной нагрузки соответствуетколичество проводимых указанными работниками учебных занятийпродолжительностью, не превышающей 45 минут. Конкретная продолжительность учебных занятий, а также перерывов(перемен) между ними предусматривается уставом либо локальным актомучреждения с учетом соответствующих санитарно-эпидемиологическихправил и нормативов (СанПиН), утвержденных в установленном порядке.Выполнение преподавательской работы регулируется расписанием учебныхзанятий. При проведении спаренных учебных занятий неустановленные перерывымогут суммироваться и использоваться для выполнения другойпедагогической работы в порядке, предусмотренном правилами внутреннеготрудового распорядка учреждения. Другая часть педагогической работы указанных работников, котораяне конкретизирована по количеству часов, вытекает из их должностныхобязанностей, предусмотренных уставом учреждения и правиламивнутреннего трудового распорядка учреждения, тарифно-квалификационнымихарактеристиками, регулируется графиками и планами работы, в том числеличными планами педагогического работника, и может быть связана с: выполнением обязанностей, связанных с участием в работепедагогических, методических советов, с работой по проведениюродительских собраний, консультаций, оздоровительных, воспитательных идругих мероприятий, предусмотренных образовательной программой; организацией и проведением методической, диагностической иконсультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, семьям,обучающим детей на дому в соответствии с медицинским заключением; временем, затрачиваемым непосредственно на подготовку к работе пообучению и воспитанию обучающихся, воспитанников, изучению ихиндивидуальных способностей, интересов и склонностей, а также ихсемейных обстоятельств и жилищно-бытовых условий; дежурствами в учреждении в период образовательного процесса,которые при необходимости могут организовываться в целях подготовки кпроведению занятий, наблюдения за выполнением режима дня обучающимися,воспитанниками, обеспечения порядка и дисциплины в течение учебноговремени, в том числе во время перерывов между занятиями,устанавливаемых для отдыха обучающихся, воспитанников различнойстепени активности, приема ими пищи. При составлении графика дежурствпедагогических работников в учреждении в период проведения учебныхзанятий, до их начала и после окончания учебных занятий учитываютсясменность работы учреждения, режим рабочего времени каждогопедагогического работника в соответствии с расписанием учебныхзанятий, общим планом мероприятий, другие особенности работы, с темчтобы не допускать случаев длительного дежурства педагогическихработников, дежурства в дни, когда учебная нагрузка отсутствует илинезначительна. В дни работы к дежурству по учреждению педагогическиеработники привлекаются не ранее чем за 20 минут до начала учебныхзанятий и не позднее 20 минут после окончания их последнего учебногозанятия; выполнением дополнительно возложенных на педагогическихработников обязанностей, непосредственно связанных с образовательнымпроцессом, с соответствующей дополнительной оплатой труда (классноеруководство, проверка письменных работ, заведование учебнымикабинетами и др.). 2.2. Нормы часов педагогической работы за ставку заработной платыдругих педагогических работников установлены: 20 часов в неделю - учителям-дефектологам и учителям-логопедам; 24 часа в неделю - музыкальным руководителям и концертмейстерам; 25 часов в неделю - воспитателям учреждений, работающимнепосредственно в группах с обучающимися (воспитанниками) сограниченными возможностями здоровья; 30 часов в неделю - инструкторам по физической культуре,воспитателям в школах-интернатах; 36 часов в неделю - для учреждений дополнительного образования. 2.3. За преподавательскую (педагогическую) работу, выполненную ссогласия педагогических работников, указанных в пунктах 2.1, 2.2настоящего Порядка, сверх установленной нормы часов за ставкузаработной платы производится оплата соответственно получаемой ставкезаработной платы в одинарном размере. 2.4. Учителям, которым не может быть обеспечена полная учебнаянагрузка, гарантируется выплата ставки заработной платы в полномразмере при условии догрузки их до установленной нормы часов другойпедагогической работой при передаче учителями 1-4-х классовпреподавания уроков иностранного языка, музыки, изобразительногоискусства и физической культуры учителям-специалистам. 2.5. Учителям общеобразовательных учреждений, у которых по независящим от них причинам в течение учебного года учебная нагрузкауменьшается по сравнению с установленной нагрузкой, до конца учебногогода выплачивается: заработная плата за фактическое число часов, если оставшаясянагрузка выше установленной нормы за ставку; заработная плата в размере ставки, если оставшаяся нагрузка нижеустановленной нормы за ставку и если невозможно догрузить работниковдругой педагогической работой; заработная плата, установленная до снижения учебной нагрузки,если она была установлена ниже нормы за ставку и если невозможнодогрузить работников другой педагогической работой. 2.6. Педагогические работники должны быть поставлены визвестность об уменьшении учебной нагрузки в течение учебного года и одогрузке другой педагогической работой не позднее, чем за два месяца. 2.7. Объем учебной нагрузки учителей устанавливается исходя изколичества часов по учебному плану и программам, обеспеченностикадрами, других конкретных условий в учреждении и закрепляется втрудовом договоре работника. Учебная нагрузка учителей и других работников, ведущихпреподавательскую работу помимо основной работы, на новый учебный годустанавливается руководителем учреждения с учетом мнения выборногопрофсоюзного органа. Эта работа завершается до окончания учебного годаи ухода работников в отпуск в целях определения ее объема на новыйучебный год и классов, в которых эта нагрузка будет выполняться, атакже для соблюдения установленного срока предупреждения работников овозможном уменьшении (увеличении) учебной нагрузки в случае измененияколичества классов или количества часов по учебному плану попреподаваемым предметам. При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям,для которых учреждение является местом основной работы, сохраняется,как правило, ее объем и преемственность преподавания предметов вклассах. Объем учебной нагрузки, установленный учителям ипреподавателям в начале учебного года, не может быть уменьшен поинициативе работодателя в текущем учебном году, а также приустановлении ее на следующий учебный год, за исключением случаевуменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращенияколичества классов (групп). В зависимости от количества часов, предусмотренных учебнымпланом, учебная нагрузка учителей в первом и втором учебных полугодияхможет устанавливаться в разном объеме. Объем учебной нагрузки учителей больше или меньше нормы часов, закоторые выплачиваются ставки заработной платы, устанавливается толькос их письменного согласия. Предельный объем учебной нагрузки (преподавательской работы),которая может выполняться в том же учреждении руководителемучреждения, определяется учредителем, а других работников, ведущихпреподавательскую деятельность помимо основной работы (включаязаместителей руководителя), - самим учреждением. Преподавательскаяработа в том же учреждении для указанных работников совместительствомне считается. Педагогическая (преподавательская) работа руководителя учрежденияпо совместительству в другом образовательном учреждении, а также инаяего работа по совместительству может иметь место только с разрешенияучредителя. Предоставление преподавательской работы лицам, выполняющим еепомимо основной работы в том же учреждении (включая руководителей), атакже педагогическим, руководящим и иным работникам других учреждений,работникам предприятий, учреждений и организаций осуществляется сучетом мнения выборного профсоюзного органа и при условии, еслиучителя, для которых учреждение является местом основной работы,обеспечены преподавательской работой по своей специальности в объемене менее чем на ставку заработной платы. При возложении на учителей учреждений, для которых учреждениеявляется местом основной работы, обязанностей по обучению детей надому в соответствии с медицинским заключением, а также по проведениюзанятий по физкультуре с учащимися, отнесенными по состоянию здоровьяк специальной медицинской группе, учебные часы, предусмотренные на этицели, включаются в их учебную нагрузку на общих основаниях. Учебная нагрузка учителям, находящимся к началу учебного года вотпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет либоином отпуске, устанавливается приказом учреждения при распределении еена очередной учебный год на общих основаниях, а затем передается длявыполнения другим учителям на период нахождения работника всоответствующем отпуске. В соответствии с порядком, предусмотренным настоящим пунктом,устанавливается учебная нагрузка преподавателей педагогических училищи педагогических колледжей, а также работников учрежденийдополнительного образования детей. Учебная нагрузка педагогического работника учреждения,оговариваемая в трудовом договоре, может ограничиваться верхнимпределом в случаях, предусмотренных типовым положением об учреждениисоответствующего типа и вида, утверждаемым Правительством РоссийскойФедерации. 2.8. Педагогическим работникам, не предусмотренным в пунктах 2.1и 2.2 настоящего Порядка, выплачиваются должностные оклады приследующей продолжительности рабочего времени: 30 часов в неделю - старшим воспитателям учреждений (кромеучреждений дополнительного образования детей); 36 часов в неделю - старшим воспитателям учрежденийдополнительного образования детей, методистам (старшим методистам)учреждений, социальным педагогам, педагогам-организаторам, старшимвожатым, инструкторам по труду в образовательных учреждениях,преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности,допризывной подготовки) общеобразовательных учреждений, инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам) учрежденийдополнительного образования детей спортивного профиля. Режим рабочего времени для педагогов-психологов устанавливается впределах 36-часовой рабочей недели и регулируется правиламивнутреннего трудового распорядка учреждения с учетом: выполнения индивидуальной и групповой консультативной работы сучастниками образовательного процесса в пределах не менее половинынедельной продолжительности их рабочего времени; подготовки к индивидуальной и групповой консультативной работе,обработки, анализа и обобщения полученных результатов, заполненияотчетной документации, а также повышения своей квалификации.Выполнение указанной работы педагогом-психологом может осуществлятьсякак непосредственно в образовательном учреждении, так и за егопределами. Женщинам, работающим в учреждениях, расположенных в сельскойместности, специалистам (по дефектологии, психологии, логопедии,другим) психолого-педагогических и медико-педагогических комиссийдолжностные оклады выплачиваются за 36 часов работы в неделю. 2.9. Должностные оклады других работников, не перечисленных впунктах 2.1, 2.2, 2.8, 3.1 настоящего Порядка, в том числеруководителей учреждений, их заместителей и руководителей структурныхподразделений, а также работников государственных учреждений,осуществляющих деятельность в сфере образования, выплачиваются заработу при 40-часовой рабочей неделе. 2.10. Должностные оклады руководителям физического воспитания,преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности,допризывной подготовки) выплачиваются за работу в объеме 360 часов вгод с учетом ведения ими преподавательской (педагогической) работы. Выполнение преподавательской (педагогической) работы, указанной внастоящем пункте, осуществляется в основное рабочее время. 2.11. Преподавательская работа работников, указанных в пункте2.10 настоящего Порядка, сверх установленных норм, за которые имвыплачивается должностной оклад, а также преподавательская работаруководящих и других работников учреждений без занятия штатнойдолжности в том же учреждении оплачивается дополнительно в порядке ипо ставкам, предусмотренным по выполняемой преподавательской работе. Выполнение преподавательской работы, указанной в настоящемпункте, допускается в основное рабочее время с согласия работодателя. 3. Порядок исчисления заработной платы учителей, преподавателей, мастеров производственного обучения 3.1. Месячная заработная плата учителей и преподавателейопределяется путем умножения размеров ставок их заработной платы,установленных с учетом квалификации и повышений по основаниям,указанным в разделе 6 настоящего Порядка, на фактическую нагрузку внеделю и деления полученного произведения на установленную за ставкунорму часов педагогической работы в неделю. Например, учитель математики ведет преподавательскую работу в 5-9-х классах в объеме 23 часов в неделю. Месячный заработок указанного учителя рассчитывается путемумножения установленного ему размера ставки заработной платы на 23часа (недельный объем учебной нагрузки) и деления полученногорезультата на 18 (норму часов педагогической работы в неделю, закоторую в этих классах выплачивается ставка заработной платы). В таком же порядке исчисляется месячная заработная плата: учителей и преподавателей за работу в другом учреждении (одномили нескольких), осуществляемую на условиях совместительства; учителей, для которых учреждение является местом основной работы,при возложении на них обязанностей по обучению детей на дому всоответствии с медицинским заключением, а также по проведению занятийпо физкультуре с обучающимися, отнесенными по состоянию здоровья кспециальной медицинской группе. 3.2. Установленная учителям при тарификации заработная платавыплачивается ежемесячно независимо от числа недель и рабочих дней вразные месяцы года. 3.3. Тарификация учителей и преподавателей производится один разв год, но раздельно по полугодиям, если учебными планами на каждоеполугодие предусматривается разное количество часов на предмет. 3.4. Исчисление заработной платы учителей за работу по обучениюдетей, находящихся на длительном лечении в больницах, в зависимости отобъема их учебной нагрузки производится два раза в год - на началопервого и второго учебных полугодий. Тарификация учителей, осуществляющих обучение обучающихся,находящихся на длительном лечении в больницах, если постояннаясменяемость обучающихся влияет на учебную нагрузку учителей,производится следующим образом: в учебную нагрузку учителя включаютсяпри тарификации на начало каждого полугодия не 100 процентов часов,отведенных учебным планом на групповые и индивидуальные занятия, а 80процентов от этого объема часов. Месячная заработная плата за часыпреподавательской работы будет определяться в этом случае путемумножения ставки заработной платы на объем нагрузки, взятой в размере80 процентов от фактической нагрузки на начало каждого полугодия, иделения полученного произведения на установленную норму часов внеделю. Установленную таким образом месячную заработную плату учителюследует выплачивать до начала следующего полугодия независимо отфактической нагрузки в разные месяцы учебного полугодия, а поокончании каждого учебного полугодия часы преподавательской работы,выполненные сверх объема учебной нагрузки, установленной притарификации, оплачиваются дополнительно по часовым ставкам. При невыполнении по не зависящим от учителя причинам объемаучебной нагрузки, установленной при тарификации, уменьшение заработнойплаты не производится. 3.5. За время работы в период осенних, зимних, весенних и летнихканикул обучающихся, а также в периоды отмены учебных занятий(образовательного процесса) для обучающихся, воспитанников посанитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям оплататруда педагогических работников и лиц из числа руководящего,административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала,ведущих в течение учебного года преподавательскую работу, в том числезанятия в кружках, производится из расчета заработной платы,установленной при тарификации, предшествующей началу каникул илипериоду отмены учебных занятий (образовательного процесса) поуказанным выше причинам. Лицам, работающим на условиях почасовой оплаты и не ведущимпедагогической работы во время каникул, оплата за это время непроизводится. 4. Порядок и условия почасовой оплаты труда 4.1. Почасовая оплата труда учителей, преподавателей и другихпедагогических работников учреждений применяется при оплате: за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по причиневременной нетрудоспособности или другим причинам учителей,преподавателей и других педагогических работников, продолжавшегося несвыше двух месяцев; за часы педагогической работы, выполненные учителями при работе сзаочниками и детьми, находящимися на длительном лечении в больнице,сверх объема, установленного им при тарификации; при оплате за педагогическую работу специалистов предприятий,учреждений и организаций (в том числе из числа работников органовуправления образованием, методических и учебно-методическихкабинетов), привлекаемых для педагогической работы в учреждения; при оплате за часы преподавательской работы в объеме 300 часов вгод в другом учреждении (в одном или нескольких) сверх учебнойнагрузки, выполняемой по совместительству, на основе тарификации всоответствии с пунктом 3.1 настоящего Порядка. Оплата труда за замещение отсутствующего учителя (преподавателя),если оно осуществлялось свыше двух месяцев, производится со дня началазамещения за все часы фактической преподавательской работы на общихоснованиях с соответствующим увеличением его недельной (месячной)учебной нагрузки путем внесения изменений в тарификацию. 5. Повышение ставок заработной платы и должностных окладов 5.1. Педагогическим и другим работникам за специфику работы вотдельных учреждениях повышение ставок заработной платы (должностныхокладов) осуществляется в следующих размерах и случаях: на 20 процентов - за работу в специальных (коррекционных)образовательных учреждениях (отделениях, классах, группах) дляобучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья; на 15 процентов - руководителям, педагогическим работникам идругим работникам (за исключением работников обслуживающего персонала)лицеев, гимназий, колледжей; на 20 процентов - учителям и другим педагогическим работникам заиндивидуальное обучение на дому на основании медицинского заключениядетей, имеющих ограниченные возможности здоровья; на 20 процентов - руководящим, педагогическим работникам и другимспециалистам психолого-педагогических и медико-педагогическихкомиссий; на 15 процентов - старшим мастерам и мастерам производственногообучения учреждений начального и среднего профессиональногообразования, организованных для обучения профессиям художественныхремесел, а также учреждений, осуществляющих подготовку рабочих испециалистов для предприятий и организаций черной и цветнойметаллургии и для горно-шахтных работ. 5.2. Оплата труда с применением тарифного коэффициента,соответствующего более высокому разряду, чем это предусмотренотарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) подолжностям работников учреждений образования (без присвоения самогоболее высокого разряда), устанавливается в следующих случаях: 5.2.1. С применением тарифного коэффициента, предусмотренного надва разряда выше, работникам, имеющим ученую степень доктора наук попрофилю учреждения или педагогической деятельности (преподаваемыхдисциплин). 5.2.2. С применением тарифного коэффициента, предусмотренного наодин разряд выше: работникам, имеющим ученую степень кандидата наук по профилюучреждения или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин); руководящим работникам и специалистам учреждений, имеющимпочетные звания "Народный учитель", "Заслуженный учитель" и"Заслуженный преподаватель" СССР, Российской Федерации и союзныхреспублик, входивших в состав СССР; руководящим работникам учреждений, имеющим другие почетныезвания:"Заслуженный работник физической культуры", "Заслуженныйработник культуры" и другие почетные звания СССР, Российской Федерациии союзных республик, входивших в состав СССР, установленные дляработников различных отраслей, название которых начинается со слов"Народный", "Заслуженный", при условии соответствия почетного званияпрофилю учреждения, а педагогическим работникам образовательныхучреждений - при соответствии почетного звания профилю педагогическойдеятельности или преподаваемых дисциплин. 5.3. Работникам учреждений дополнительного образования детейспортивной направленности (детско-юношеских спортивных школ), имеющимзвания "Заслуженный тренер", "Заслуженный мастер спорта", "Мастерспорта международного класса", оплата труда осуществляется на одинразряд выше. 5.4. При наличии у работников, имеющих почетное звание или ученуюстепень, права на повышение ставок заработной платы в процентах (заработу в сельской местности, в учреждениях для детей-сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, в специальных (коррекционных)образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников сограниченными возможностями здоровья и других) повышению подлежатставки (оклады), установленные им с учетом почетного звания или ученойстепени. При наличии у работника двух оснований (наличие почетного званияи ученой степени) повышение ставок заработной платы производится поодному максимальному основанию в пределах 18 разряда ЕТС. 5.5. Женщинам, работающим в сельской местности, на работах, гдепо условиям труда рабочий день разделен на части (с перерывом рабочеговремени более двух часов подряд), выплачивается повышенная на 30процентов оплата труда. 5.6. При установлении работникам повышенных ставок заработнойплаты следует иметь в виду следующее. В случаях, когда работникампредусмотрено повышение ставок (окладов) по двум и более основаниям,абсолютный размер каждого повышения, установленного в процентах,исчисляется из ставки (оклада) без учета повышения по другимоснованиям, или проценты, на которые установлено каждое повышение,суммируются, и повышение оклада (ставки), соответствующегоустановленному разряду оплаты труда по ЕТС, производится на общийпроцент. Если повышение должностных окладов (ставок заработной платы)установлено на размеры в процентах и на размеры в абсолютныхвеличинах, то первоначально ставки (оклады) повышаются на размеры,предусмотренные в процентах, а затем на размеры в абсолютныхвеличинах. 5.7. Повышения ставок (окладов) по основаниям, предусмотренным вразделе 6 настоящего Порядка, образуют новые размеры ставок заработнойплаты (должностных окладов), применяемых при исчислении заработнойплаты с учетом объема учебной нагрузки (педагогической работы). 6. Компенсационные и стимулирующие выплаты 6.1. Размеры компенсационных выплат работникам учрежденияопределяются положением об оплате труда работников учреждения,согласованным в установленном порядке с выборным органом первичнойпрофсоюзной организации учреждения или иным представительным органом,с учетом действующего законодательства. Компенсационные выплаты устанавливаются в абсолютной величине илив процентах от должностного оклада (тарифной ставки). Компенсационные выплаты определяются трудовым договором сработником или в дополнении к трудовому договору. 6.1.1. Компенсационные выплаты за условия труда, отклоняющиеся отнормальных: 6.1.1.1. Каждый час работы в ночное время оплачивается вповышенном размере по сравнению с работой в нормальных условиях, но нениже размеров, установленных трудовым законодательством и иныминормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права. Вучреждениях каждый час работы в ночное время (в период с 22 часоввечера до 6 часов утра) оплачивается в повышенном размере не ниже 35процентов от должностного оклада (тарифной ставки). 6.1.1.2. В случае привлечения работника к работе в установленныйему графиком выходной день или нерабочий праздничный день работаоплачивается не менее чем в двойном размере: работникам, труд которых оплачивается по дневным и часовымставкам, - в размере не менее двойной дневной или часовой тарифнойставки; работникам, получающим должностной оклад, - в размере не менееодинарной дневной или часовой ставки сверх должностного оклада, еслиработа в выходной и нерабочий праздничный день производилась впределах месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойнойдневной или часовой ставки сверх должностного оклада, если работапроизводилась сверх месячной нормы рабочего времени. По желанию работника, работавшего в выходной или нерабочийпраздничный день, ему может быть предоставлен другой день отдыха. Вэтом случае работа в нерабочий праздничный день оплачивается водинарном размере, а день отдыха оплате не подлежит. 6.1.1.3. Оплата труда работников, занятых на тяжелых работах,работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда,устанавливается в повышенном размере по сравнению с должностнымиокладами (тарифными ставками), установленными для различных видовработ с нормальными условиями труда, но не ниже размеров,установленных трудовым законодательством и иными нормативнымиправовыми актами, содержащими нормы трудового права. Перечень тяжелых работ, работ с вредными и (или) опасными и инымиособыми условиями труда определяется Правительством РоссийскойФедерации с учетом мнения Российской трехсторонней комиссии порегулированию социально-трудовых отношений. Повышение заработной платыпо указанным основаниям производится установлением работникукомпенсационных выплат. Конкретные размеры компенсационных выплат устанавливаютсяработодателем по согласованию с представительным органом работниковлибо коллективным договором, трудовым договором. При определении перечня тяжелых работ, работ с вредными и (или)опасными и иными особыми условиями труда учреждениям необходиморуководствоваться перечнями работ с опасными (особо опасными),вредными (особо вредными) и тяжелыми (особо тяжелыми) условиями труда,на которые устанавливаются доплаты до 12 процентов или до 24процентов, утвержденными приказом Госкомитета СССР по народномуобразованию от 20 августа 1990 г. N 579 (с изменениями идополнениями), или аналогичными перечнями, утвержденными приказомМинистерства науки, высшей школы и технической политики РоссийскойФедерации от 7 октября 1992 г. N 611, в соответствии с которыми всемработникам независимо от наименования их должностей устанавливаютсякомпенсационные выплаты, если их работа осуществляется в условиях,предусмотренных этими перечнями. 6.1.1.4. Размер выплаты за работу в местностях с особымиклиматическими условиями составляет 30 процентов. 6.1.1.5. Переработка рабочего времени воспитателей, помощниковвоспитателей, младших воспитателей вследствие неявки сменяющегоработника или родителей, осуществляемая по инициативе работодателя запределами рабочего времени, установленного графиками работ, являетсясверхурочной работой. Сверхурочная работа оплачивается за первые двачаса работы не менее чем в полуторном размере, за последующие часы -не менее чем в двойном размере. Конкретные размеры оплаты засверхурочную работу могут определяться коллективным договором илитрудовым договором. По желанию работника сверхурочная работа вместо повышенной оплатыможет компенсироваться предоставлением дополнительного времени отдыха,но не менее времени, отработанного сверхурочно. 6.1.1.6. При составлении расписаний учебных занятий работодательобязан исключить нерациональные затраты времени педагогическихработников, ведущих преподавательскую работу, с тем чтобы ненарушалась их непрерывная последовательность и не образовывалисьдлительные перерывы (так называемые "окна"), которые в отличие откоротких перерывов (перемен) между каждым учебным занятием,установленных для обучающихся, воспитанников, рабочим временемпедагогических работников не являются. В исключительных случаях в учреждениях с круглосуточнымпребыванием обучающихся, воспитанников, в которых чередуетсявоспитательная и учебная деятельность в течение дня, работодатель сучетом мнения выборного профсоюзного органа либо по согласованию с нимможет вводить для воспитателей, осуществляющих педагогическую работу вгруппах воспитанников школьного возраста, режим рабочего дня сразделением его на части с перерывом, составляющим два и более часаподряд, с соответствующей компенсацией такого неудобного режима работыв порядке и размерах, предусматриваемых коллективным договором, дляженщин, работающих в сельской местности, - в соответствии с пунктом5.5 настоящего Порядка. Время перерыва между двумя частями смены врабочее время не включается. Перерывы в работе, связанные с выполнением воспитателямипедагогической работы сверх норм, установленных за ставку заработнойплаты, к режиму рабочего дня с разделением его на части не относятся. В целях экономии времени воспитателей целесообразнопредусматривать вместо режима рабочего времени с разделением его начасти с перерывом более двух часов подряд режим работы с разнойежедневной продолжительностью рабочего времени в утренние часы доначала занятий у обучающихся и в часы после их окончания, имея в видуустановление суммированного учета рабочего времени с тем, чтобы общаяпродолжительность рабочего времени в неделю (месяц, квартал) непревышала среднемесячной нормы часов за учетный период. 6.1.2. Работнику (в том числе работающему по совместительству),выполняющему у того же работодателя наряду со своей основной работой,обусловленной трудовым договором, дополнительную работу как по другойпрофессии (должности), так и по такой же профессии (должности) илиисполняющему обязанности временно отсутствующего работника безосвобождения от своей основной работы, производится доплата засовмещение профессий (должностей) или исполнение обязанностей временноотсутствующего работника. Выплаты за совмещение профессий (должностей) могут производитьсяпо вакантным ставкам. Размеры доплат определяются по соглашению сторон трудовогодоговора в пределах общего фонда оплаты труда учреждения с учетомсодержания и (или) объема дополнительной работы. 6.1.3. Работнику (в том числе работающему по совместительству),выполняющему дополнительную работу по такой же профессии (должности)производится доплата за расширение зон обслуживания и увеличениеобъема работ. В перечень видов дополнительно оплачиваемых работ, не входящих вдолжностные обязанности работников, но непосредственно связанных с ихвыполнением и увеличивающих объемы работ могут включаться: классноеруководство, проверка письменных работ, заведование отделениями,филиалами, учебно-консультационными пунктами, кабинетами, отделами,учебными мастерскими, лабораториями, учебно-опытными участками,интернатами при школе и другими, руководство предметными, цикловыми иметодическими комиссиями, проведение работы по дополнительнымобразовательным программам. Размеры доплат определяются учреждением в соответствии ссодержанием и объемом дополнительно выполняемых работ в пределахсредств, направленных на оплату труда, и закрепляются в локальном актеучреждения и трудовом договоре с работником. При наличии оснований устанавливается выплата в размере 1000рублей за выполнение функций классного руководителя в классе, имеющемнаполняемость в пределах нормативного значения. 6.1.4. Перечень, размеры и сроки установления компенсационныхвыплат руководителям учреждений разрабатываются и утверждаютсянормативным актом учредителя по согласованию с территориальнымпрофсоюзным органом. 6.2. Стимулирующие выплаты 6.2.1. Порядок и условия установления стимулирующих выплат, атакже их размеры определяются в пределах общего фонда оплаты трудаучреждения, который формируется в соответствии с положением оформировании фонда оплаты труда работников учреждений (приложение N 3к настоящему Порядку). Стимулирующие выплаты устанавливаются в абсолютной величине или впроцентах от должностного оклада (тарифной ставки) на основанииположения об оплате труда работников учреждения или положения ораспределении стимулирующего фонда учреждения, согласованных свыборным органом первичной профсоюзной организации или инымпредставительным органом, а также органом, обеспечивающимгосударственно-общественный характер управления учреждением, имаксимальными размерами не ограничиваются. Примерное положение о распределении стимулирующего фондаучреждения приведено в приложении N 4 к настоящему Порядку. 6.2.2. За счет стимулирующей части фонда оплаты труда учреждениеможет выплачивать разовые премии и материальную помощь работникам,если положением о распределении данного фонда указанные выплатыпредусмотрены. 6.2.3. Стимулирующие выплаты руководителям муниципальныхучреждений устанавливаются учредителем в соответствии с разработанными согласованным с территориальным профсоюзным органом положением засчет средств централизованного фонда стимулирования руководителейучреждений. 7. Порядок определения уровня образования 7.1. Уровень образования педагогических работников приустановлении разрядов оплаты труда (ставок заработной платы,должностных окладов) определяется на основании дипломов, аттестатов идругих документов о соответствующем образовании независимо отспециальности, которую они получили (за исключением тех случаев, когдаэто особо оговорено). 7.2. Требования к уровню образования при установлении разрядовоплаты труда работников, определенные в разделе "Требования кквалификации по разрядам оплаты" тарифно-квалификационныххарактеристик (требований) по должностям работников учрежденийобразования Российской Федерации, предусматривают наличие среднего иливысшего профессионального образования и, как правило, не содержатспециальных требований к профилю полученной специальности пообразованию. Специальные требования к профилю полученной специальности пообразованию предъявляются по должностям концертмейстера, учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога. 7.3. Педагогическим работникам, получившим дипломгосударственного образца о высшем профессиональном образовании,разряды оплаты труда (ставки заработной платы, должностные оклады)устанавливаются как лицам, имеющим высшее профессиональноеобразование, а педагогическим работникам, получившим дипломгосударственного образца о среднем профессиональном образовании, - каклицам, имеющим среднее профессиональное образование. Наличие у работников диплома государственного образца "бакалавр","специалист", "магистр" дает право на установление им разрядов оплатытруда (ставок заработной платы, должностных окладов), предусмотренныхдля лиц, имеющих высшее профессиональное образование. Наличие у работников диплома государственного образца о неполномвысшем профессиональном образовании права на установление разрядовоплаты труда, предусмотренных для лиц, имеющих высшее или среднеепрофессиональное образование, не дает. Окончание трех полных курсов высшего учебного заведения, а такжеучительского института и приравненных к нему учебных заведений даетправо на установление разрядов оплаты труда (ставок заработной платы,должностных окладов), предусмотренных для лиц, имеющих среднеепрофессиональное образование. 7.4. Концертмейстерам и преподавателям музыкальных дисциплин,окончившим консерватории, музыкальные отделения и отделения клубной икультпросветработы институтов культуры, пединститутов (университетов),педучилищ и музыкальных училищ, работающим в образовательныхучреждениях, разряды оплаты труда (ставки заработной платы илидолжностные оклады) устанавливаются как работникам, имеющим высшее илисреднее музыкальное образование. 8.5. Учителям-логопедам, учителям-дефектологам, логопедам, атакже учителям учебных предметов (в том числе в начальных классах)специальных (коррекционных) учреждений (классов) для обучающихся,воспитанников с ограниченными возможностями здоровья разряды оплатытруда (ставки заработной платы или должностные оклады) как лицам,имеющим высшее дефектологическое образование, устанавливаются: при получении диплома государственного образца о высшемпрофессиональном образовании по специальностям: тифлопедагогика,сурдопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия, специальнаяпсихология, коррекционная педагогика и специальная психология(дошкольная), дефектология и другие аналогичные специальности; окончившим специальные факультеты по указанным вышеспециальностям и получившим диплом государственного образца о высшемпрофессиональном образовании. 7.6. Уровень образования лиц, окончивших учреждения до введения вдействие настоящего Порядка, определяется в соответствии с ранеедействующими нормативными правовыми актами. 7.7. Работники, не имеющие специальной подготовки или стажаработы, установленных квалификационными требованиями, но обладающиедостаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полномобъеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендацииаттестационной комиссии учреждения, в порядке исключения, могут бытьназначены руководителем учреждения на соответствующие должности, также как и работники, имеющие специальную подготовку и стаж работы. Этимработникам может быть установлен разряд оплаты труда в пределахдиапазона разрядов, предусмотренных в зависимости от стажапедагогической работы и образования. 8. Порядок определения стажа педагогической работы 8.1. Основным документом для определения стажа педагогическойработы является трудовая книжка. Стаж педагогической работы, не подтвержденный записями в трудовойкнижке, может быть установлен на основании надлежаще оформленныхсправок за подписью руководителей соответствующих учреждений,скрепленных печатью, выданных на основании документов, подтверждающихстаж работы по специальности (приказы, послужные и тарификационныесписки, книги учета личного состава, табельные книги, архивные описи ит.д.). Справки должны содержать данные о наименовании учреждения, одолжности и времени работы в этой должности, о дате выдачи справки, атакже сведения, на основании которых выдана справка о работе. В случае утраты документов о стаже педагогической работыуказанный стаж может быть установлен на основании справок с прежнихмест работы или на основании письменных заявлений двух свидетелей,подписи которых должны быть удостоверены в нотариальном порядке.Свидетели могут подтверждать стаж только за период совместной работы. В исключительных случаях, когда не представляется возможнымподтвердить стаж работы показаниями свидетелей, которые зналиработника по совместной работе, органы, в подчинении которых находятсяучреждения, могут принимать показания свидетелей, знавших работника посовместной работе в одной системе. 8.2. В стаж педагогической работы засчитывается: педагогическая, руководящая и методическая работа в учрежденияхсогласно перечню учреждений, организаций и должностей, время работы вкоторых засчитывается в педагогический стаж работников образования(приложение N 1 к настоящему Порядку); время работы в других учреждениях и организациях, службы вВооруженных Силах СССР и Российской Федерации, обучения в учрежденияхвысшего и среднего профессионального образования - на условияхвключения в педагогический стаж времени работы в отдельных учреждениях(организациях), а также времени обучения в учреждениях высшего исреднего профессионального образования и службы в Вооруженных СилахСССР и Российской Федерации (приложение N 2 к настоящему Порядку). 9. Порядок и условия привлечения педагогических и других работников для работы в лагерях с дневным пребыванием детей, оздоровительных лагерях, по проведению туристических походов, экспедиций, экскурсий и оплаты их труда 9.1. За педагогическими и другими работниками учреждений,направляемыми или привлекаемыми в период, не совпадающий с ихочередным отпуском, для работы в оздоровительных лагерях всех видов,по проведению туристических походов, экспедиций и экскурсий заработнаяплата сохраняется в полном размере. Для работы в лагерях с дневным пребыванием детей педагогическиеработники привлекаются в пределах установленного им до начала каникулобъема учебной нагрузки (объема работ) с сохранением заработной платы,предусмотренной при тарификации. Для педагогических работниковоздоровительных лагерей может быть, с их согласия, установленсуммированный учет рабочего времени в пределах месяца. В случаяхпривлечения педагогических работников, с их согласия, к работе влагерях с дневным пребыванием детей в период, не совпадающий сочередным отпуском, сверх указанного времени им дополнительнопроизводится оплата, установленная по выполняемой работе, зафактически отработанное время. 9.2. Педагогическим и другим работникам, направленным в период,не совпадающий с их очередным отпуском, в оздоровительные лагеря,находящиеся за переделами места постоянного проживания работников, изачисленным на соответствующие должности, помимо сохраняемойзаработной платы, установленной при тарификации, за счет средств,предусмотренных на содержание лагеря, выплачивается заработная платапо занимаемой в оздоровительном лагере должности. 9.3 Работникам оздоровительных лагерей за систематическуюпереработку сверх нормальной продолжительности рабочего временипроизводится доплата в размере 15 процентов должностного оклада(тарифной ставки), предусмотренного по занимаемой должности. Педагогическим работникам, направляемым в качестве руководителей(старших руководителей) и заместителей руководителей туристическихпоходов, экспедиций и экскурсий, в период, не совпадающий с ихочередным отпуском, помимо сохраняемой заработной платы, установленнойпри тарификации, выплачивается заработная плата из расчетадолжностного оклада, установленного в пределах диапазона разрядов,предусмотренного ЕТС для руководителей структурных подразделений.Конкретный разряд оплаты труда устанавливается в зависимости отколичества участников туристических походов, экспедиций и экскурсий,их сложности и продолжительности. 9.4 Ставки заработной платы и должностные оклады работниковоздоровительных лагерей (отрядов, групп), созданных для детей иподростков, имеющих отклонения в развитии (в том числе с задержкойпсихического развития), для детей, нуждающихся в длительном лечении,детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, повышаютсяна 15-20 процентов. Приложение N 1 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Перечень учреждений, организаций и должностей, время работы в которых засчитывается в педагогический стаж работников образования-----------------------------------------------------------------------------------| Наименование учреждений и | Наименование должностей || организаций | ||---------------------------------------+-----------------------------------------|| 1 | 2 ||---------------------------------------+-----------------------------------------|| I | I || Учреждения (в том числе учреждения | Учителя, преподаватели, учителя- || высшего профессионального | дефектологи, учителя-логопеды, || образования, высшие и средние | логопеды, преподаватели-организаторы || военные учреждения, учреждения | (основ безопасности жизнедеятельности, || дополнительного профессионального | допризывной подготовки), руководители || образования (повышения | физического воспитания, старшие || квалификации специалистов); | мастера, мастера производственного || учреждения здравоохранения и | обучения (в том числе обучения || социального обеспечения: дома | вождению транспортных средств, работе || ребенка, детские: санатории, клиники, | на сельскохозяйственных машинах, || поликлиники, больницы и другие, а | работе на пишущих машинках и другой || также отделения, палаты для детей в | организационной технике), старшие || учреждениях для взрослых | методисты, методисты, старшие || | инструкторы-методисты, инструкторы- || | методисты (в том числе по физической || | культуре и спорту, по туризму), || | концертмейстеры, музыкальные || | руководители, старшие воспитатели, || | воспитатели, классные воспитатели, || | социальные педагоги, педагоги- || | психологи, педагоги-организаторы, || | педагоги дополнительного образования, || | старшие тренеры-преподаватели, || | тренеры-преподаватели, старшие || | вожатые (пионервожатые), инструкторы || | по физкультуре || | Инструкторы по труду, директора || | (начальники, заведующие), заместители || | директоров (начальников, заведующих) || | по учебной, учебно-воспитательной, || | учебно-производственной, || | воспитательной, культурно- || | воспитательной работе, по || | производственному обучению (работе), || | по иностранному языку, по учебно-летной || | подготовке, по общеобразовательной || | подготовке, по режиму, заведующие || | учебной частью, заведующие || | (начальники): практикой, учебно- || | консультационными пунктами, || | логопедическими пунктами, интернатами, || | отделениями, отделами, лабораториями, || | кабинетами, секциями, филиалами, || | курсами и другими структурными || | подразделениями, деятельность которых || | связана с образовательным || | (воспитательным) процессом, || | методическим обеспечением; старшие || | дежурные по режиму, дежурные по || | режиму, аккомпаниаторы, || | культорганизаторы, экскурсоводы; || | профессорско-преподавательский состав || | (работа, служба) ||---------------------------------------+-----------------------------------------|| II | II || Методические (учебно-методические) | Руководители, их заместители, || учреждения всех наименований | заведующие: секторами, кабинетами, || (независимо от ведомственной | лабораториями, отделами; научные || подчиненности) | сотрудники, деятельность которых || | связана с методическим обеспечением; || | старшие методисты, методисты ||---------------------------------------+-----------------------------------------|| III | III || Органы управления образованием и | 1. Руководящие, инспекторские, || органы (структурные подразделения), | методические должности, || осуществляющие руководство | инструкторские, а также другие || образовательными учреждениями | должности специалистов (за || | исключением работы на должностях, || | связанных с экономической, финансовой, || | хозяйственной ||---------------------------------------+-----------------------------------------|| 2. Отделы (бюро) технического | Деятельностью, со строительством, || обучения, отделы кадров организаций, | снабжением, делопроизводством) || подразделений министерств | 2. Штатные преподаватели, мастера || (ведомств), занимающиеся вопросами | производственного обучения рабочих на || подготовки и повышения | производстве, руководящие, || квалификации кадров на производстве | инспекторские, инженерные, || | методические должности, деятельность || | которых связана с вопросами подготовки || | и повышения квалификации кадров ||---------------------------------------+-----------------------------------------|| IV | IV || Учреждения РОСТО (ДОСААФ) и | Руководящий, командно-летный, || гражданской авиации | командно-инструкторский, инженерно- || | инструкторский, инструкторский и || | преподавательский составы, мастера || | производственного обучения, инженеры- || | инструкторы методисты, инженеры- || | летчики методисты ||---------------------------------------+-----------------------------------------|| V | V || Общежития учреждений, предприятий | Воспитатели, педагоги-организаторы, || и организаций, жилищно- | педагоги-психологи (психологи), || эксплуатационные организации, | преподаватели, педагоги || молодежные жилищные комплексы, | дополнительного образования || детские кинотеатры, театры юного | (руководители кружков) для детей и || зрителя, кукольные театры, культурно- | подростков, инструкторы и инструкторы- || просветительские учреждения и | методисты, тренеры-преподаватели и || подразделения предприятий и | другие специалисты по работе с детьми и || организаций по работе с детьми и | подростками, заведующие детскими || подростками | отделами, секторами ||---------------------------------------+-----------------------------------------|| VI | VI || Исправительные колонии, | Работа (служба) при наличии || воспитательные колонии, | педагогического образования на || следственные изоляторы и тюрьмы, | должностях: заместитель начальника по || лечебно-исправительные учреждения | воспитательной работе, начальник || | отряда, старший инспектор, инспектор по || | общеобразовательной работе || | (обучению), старший инспектор-методист || | и инспектор-методист, старший инженер || | и инженер по производственно- || | техническому обучению, старший мастер || | и мастер производственного обучения, || | старший инспектор и инспектор по охране || | и режиму, заведующий учебно- || | техническим кабинетом, психолог |----------------------------------------------------------------------------------- Примечание: в стаж педагогической работы включается время работыв качестве учителей-дефектологов, логопедов, воспитателей вучреждениях здравоохранения и социального обеспечения для взрослых,методистов организационно-методических отделов республиканской,краевой, областной больницы. Приложение N 2 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Условия включения в педагогический стаж времени работы в отдельных учреждениях (организациях), а также времени обучения в учреждениях высшего и среднего профессионального образования и службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации 1. Педагогическим работникам в стаж педагогической работызасчитывается без всяких условий и ограничений: 1.1. Время нахождения на военной службе по контракту из расчетаодин день военной службы за один день работы, а время нахождения навоенной службе по призыву - один день военной службы за два дняработы. 1.2. Время работы в должности заведующего фильмотекой и методистафильмотеки. 2. Педагогическим работникам в стаж педагогической работызасчитываются следующие периоды времени при условии, если этимпериодам, взятым как в отдельности, так и в совокупности,непосредственно предшествовала и за ними непосредственно следовалапедагогическая деятельность: 2.1. Время службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерациина должностях офицерского, сержантского, старшинского состава,прапорщиков и мичманов (в том числе в войсках МВД, в войсках и органахбезопасности), кроме периодов, предусмотренных в подпункте 1.1настоящих условий. 2.2. Время работы на руководящих, инспекторских, инструкторских идругих должностях специалистов в аппаратах территориальных организаций(комитетах, советах) профсоюза работников народного образования инауки Российской Федерации (просвещения, высшей школы и научныхучреждений); на выборных должностях в профсоюзных органах; наинструкторских и методических должностях в педагогических обществах иправлениях Детского фонда; в должности директора (заведующего) Домаучителя (работника народного образования, профтехобразования);комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав или в отделахсоциально-правовой охраны несовершеннолетних, в подразделениях попредупреждению правонарушений (инспекциях по делам несовершеннолетних,детских комнатах милиции) органов внутренних дел. 2.3. Время обучения (по очной форме) в аспирантуре,образовательных учреждениях высшего и среднего профессиональногообразования, имеющих государственную аккредитацию. 3. В стаж педагогической работы отдельных категорийпедагогических работников, помимо периодов, предусмотренных пунктами 1и 2 настоящих условий, засчитывается время работы в организациях ивремя службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации поспециальности (профессии), соответствующей профилю работы в учрежденииили профилю преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка): преподавателям-организаторам (основ безопасностижизнедеятельности, допризывной подготовки); учителям и преподавателям физического воспитания, руководителямфизического воспитания, инструкторам по физкультуре, инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам), тренерам-преподавателям(старшим тренерам-преподавателям); учителям, преподавателям трудового (профессионального) обучения,технологии, черчения, изобразительного искусства, информатики,специальных дисциплин, в том числе специальных дисциплинобщеобразовательных учреждений (классов) с углубленным изучениемотдельных предметов; мастерам производственного обучения; педагогам дополнительного образования; педагогическим работникам экспериментальных учреждений; педагогам-психологам; методистам; педагогическим работникам учреждений среднего профессиональногообразования (отделений): культуры и искусства, музыкально-педагогических, художественно-графических, музыкальных; преподавателям учреждений дополнительного образования детей(культуры и искусства, в том числе музыкальных и художественных),преподавателям специальных дисциплин музыкальных и художественныхучреждений, преподавателям музыкальных дисциплин педагогических училищ(педагогических колледжей), учителям музыки, музыкальнымруководителям, концертмейстерам. 4. Воспитателям (старшим воспитателям) дошкольных учреждений,домов ребенка в педагогический стаж включается время работы вдолжности медицинской сестры ясельной группы дошкольных учреждений,постовой медсестры домов ребенка, а воспитателям ясельных групп -время работы на медицинских должностях. 5. Право решать конкретные вопросы о соответствии работы вучреждениях, организациях и службы в Вооруженных Силах СССР иРоссийской Федерации профилю работы, преподаваемого предмета (курса,дисциплины, кружка) предоставляется руководителю учреждения посогласованию с профсоюзным органом. 6. Время работы в должностях помощника воспитателя и младшеговоспитателя засчитывается в стаж педагогической работы при условии,если в период работы на этих должностях работник имел педагогическоеобразование или обучался в образовательном учреждении высшего илисреднего профессионального (педагогического) образования. 7. Работникам учреждений и организаций время педагогическойработы в образовательных учреждениях, выполняемой помимо основнойработы на условиях почасовой оплаты, включается в педагогический стаж,если ее объем (в одном или нескольких образовательных учреждениях)составляет не менее 180 часов в учебном году. При этом впедагогический стаж засчитываются только те месяцы, в течение которыхвыполнялась педагогическая работа. 8. В случаях уменьшения стажа педагогической работы, исчисленногов соответствии с настоящим Порядком, по сравнению со стажем,исчисленным по ранее действующим нормативным правовым актам (допринятия пункта 1.2 раздела 1 настоящего Порядка), за работникамисохраняется ранее установленный стаж педагогической работы. Кроме того, если педагогическим работникам в период примененияранее действующих нормативных правовых актов (до принятия пункта 1.2раздела 1 настоящего Порядка) могли быть включены в педагогическийстаж те или иные периоды деятельности, но по каким-либо причинам онине были учтены, то за работниками сохраняется право на включение их впедагогический стаж в ранее установленном порядке. Примечание: под педагогической деятельностью, которая учитываетсяпри применении пункта 2 настоящего приложения, понимается работа вучреждениях и организациях, предусмотренных в приложении N 1 кнастоящему Порядку. Приложение N 3 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Положение о формировании фонда оплаты труда работников учреждений 1. Фонд оплаты труда работников учреждений определяется наосновании нормативов финансирования, утвержденных в установленномпорядке и уменьшенных на величину учебных расходов, с учетомколичества обучающихся по видам образовательных программ. Размер фонда оплаты труда учреждения определяется по формуле: ФОТоу = Сумма (Чуч х Зi), где: ФОТоу - фонд оплаты труда учреждения; Чуч - среднегодовая численность обучающихся в учреждении по видамобразовательных программ; Зi - норматив финансирования бюджетной услуги по заработной платев год по видам образовательных программ. Фонд оплаты труда, рассчитанный учреждению по нормативу на одногообучающегося, подлежит распределению на нужды учреждения и изъятию неподлежит. В случае, если финансирование учреждения осуществляется по смете,то размер фонда оплаты труда учреждения устанавливается в пределахутвержденных учреждению лимитов бюджетных обязательств по фонду оплатытруда. 2. Фонд оплаты труда работников учреждения формируется накалендарный год исходя из объема лимитов бюджетных обязательствсоответствующего бюджета и средств, поступающих от предпринимательскойи иной приносящей доход деятельности. 3. В учреждении устанавливается следующее распределение фондаоплаты труда: ФОТоу = ФОТ б + ФОТст + ФОТц, где: ФОТ б - базовая часть фонда оплаты труда (не более 75 процентовот фонда оплаты труда учреждения); ФОТст - стимулирующая часть фонда оплаты труда (не менее 20процентов от фонда оплаты труда учреждения); ФОТц - централизованный фонд стимулирования руководителейучреждений (далее - централизованный фонд) (не более 3 процентов отфонда оплаты труда учреждения). 4. В базовую часть фонда оплаты труда включаются выплаты поставкам заработной платы (должностным окладам) с учетом повышения заусловия труда, отклоняющиеся от нормальных, а также дополнительнуюработу, не входящую в круг должностных обязанностей. ФОТб = ФОТ т + ФОТкомп, где: ФОТт - тарифная часть фонда оплаты труда, за счет которойобеспечивается выплата по установленным ставкам заработной платы(должностным окладам). ФОТкомп - компенсационная часть фонда оплаты труда, за счеткоторой обеспечиваются компенсационные выплаты работникам учрежденияза выполнение дополнительной работы, не входящей в круг должностныхобязанностей, работы при совмещении профессий, расширении зоныобслуживания, увеличении объема работ или исполнении обязанностейвременно отсутствующего работника (с учетом объема выполняемых работ),иных работ, производимых в особых условиях, за которые Трудовымкодексом Российской Федерации предусмотрена дополнительная оплата,специальные компенсационные выплаты, необходимые для обеспеченияустановленного МРОТ. Компенсационные выплаты определены в разделе 7 настоящегоПорядка. 5. В пределах тарифной части фонда оплаты труда устанавливаетсяштатное расписание учреждения. В штатное расписание учреждения включаются все должностиадминистративно-управленческого, учебно-вспомогательного,педагогического персонала (осуществляющего учебный процесс),педагогического персонала (не осуществляющего учебный процесс),обслуживающего персонала. При составлении штатного расписания учреждения в пределахтарифного фонда возможна замена одной должности на другую, необходимуюдля конкретного учреждения и не имеющуюся в примерных штатах, приналичии ее в едином классификаторе должностей. При составлении штатного расписания учитывается: замещение уходящих в отпуск сторожей, дворников и всех другихдолжностей работников, обеспечивающих безопасность и санитарно-гигиеническое состояние всех типов и видов учреждений; замещение уходящих в отпуск воспитателей, младших воспитателей,помощников воспитателей, поваров, машинистов по стирке белья вобразовательных учреждениях интернатного типа. 6. Порядок и условия установления компенсационных выплатработникам учреждения за дополнительную работу и за особые условия труда,которым Трудовым кодексом Российской Федерации предусмотренадополнительная оплата (работа в тяжелых, вредных и (или) опасных ииных особых условиях труда), определяются положением об оплате трудаработников учреждения или положением о распределении компенсационногофонда учреждения, согласованным в установленном порядке с выборныморганом первичной профсоюзной организации учреждения или инымпредставительным органом, с учетом действующего законодательства. Компенсационные выплаты руководителям за выполнениедополнительных работ, не входящих в круг должностных обязанностей,устанавливаются на основании правового акта учредителя учреждения,согласованного в установленном порядке с территориальным профсоюзныморганом. Компенсационные выплаты устанавливаются в абсолютной величине илив процентах. 7. За счет средств базовой части фонда оплаты труда производятсявыплаты первых двух дней временной нетрудоспособности работников. 8. Стимулирующая часть фонда оплаты труда обеспечивает оплатутруда работникам учреждения в виде стимулирующих выплат за выполнениеустановленных показателей стимулирования работников учреждения. Стимулирующие выплаты устанавливаются на основании положения обоплате труда работников учреждения или положения о распределениистимулирующего фонда учреждения, согласованных с выборным органомпервичной профсоюзной организации или иным представительным органом, атакже органом, обеспечивающим государственно-общественный характеруправления учреждением. Примерное положение о распределении стимулирующего фондаучреждения приведено в приложении N 4 к настоящему Порядку. За счет средств экономии стимулирующей части фонда оплаты трудаобразовательное учреждение может также выплачивать материальную помощьи разовые премии работникам, если положением о распределении данногофонда указанные выплаты предусмотрены. Средства, поступающие от прочей приносящей доход деятельности,могут направляться образовательным учреждением в фонд стимулирования. 9. Конкретные размеры базовой и стимулирующей частей фонда оплатытруда устанавливаются образовательным учреждением самостоятельно иуказываются в положении об оплате труда. 10. Доля централизованного фонда составляет не более 3 процентовот фонда оплаты труда учреждения. Конкретный процент централизуемой доли определяется учредителемобразовательного учреждения в зависимости от размера фонда оплатытруда, планируемой суммы на выплаты стимулирующего характера с учетомрезультатов деятельности учреждений, объемов работ, их сложности исоциальной значимости. Размер централизованного фонда определяется по формуле: ФОТ ц = ФОТ оу х ц, где: ФОТ ц - централизованный фонд; ФОТ оу - фонд оплаты труда учреждения; ц - централизуемая доля ФОТ. За счет средств централизованного фонда устанавливаютсястимулирующие выплаты руководителю учреждения. Стимулирующие выплаты руководителям учреждений за выполнениепоказателей стимулирования устанавливаются на основании правового актаучредителя учреждения, согласованного в установленном порядке стерриториальным профсоюзным органом и органом государственно-общественного управления, созданным при органе управленияобразованием. Размер стимулирующих выплат определяется с учетом результатовдостижения показателей стимулирования руководителей учреждения,установленных в правовом акте учредителя. Разница в суммах, исчисленных нарастающим итогом с начала года,централизованного фонда и расчетных размеров премий, причитающихсяруководителю за фактическое количество набранных баллов, составляетнеиспользованные средства централизованного фонда учреждения. Неиспользованные средства централизованного фонда передаются враспоряжение учреждения и используются на стимулирующие выплатыработникам. Разница в суммах расчетных размеров премий, причитающихсяруководителю за фактическое количество набранных баллов и начисленныхпремий за фактически отработанное время, составляет экономиюцентрализованного фонда учреждения. Экономия централизованного фонда образовательного учрежденияможет быть направлена на выплату разовых премий и материальной помощиили на увеличение стимулирующих выплат руководителю. Примерное положение о распределении централизованного фондаприведено в приложении N 5 к настоящему Порядку. 11. Неиспользованные средства централизованного фонда, а такжеэкономия базовой части фонда оплаты труда учреждения, образовавшаяся всвязи с наличием вакантных должностей, оплатой дней временнойнетрудоспособности за счет средств фонда социального страхования и подругим причинам, связанным с отсутствием работника, направляются наувеличение стимулирующего фонда оплаты труда и распределяются всоответствии с положением о его распределении. Приложение N 4 к Порядку и условиям оплаты образовательных учреждений Примерное положение о распределении стимулирующего фонда учреждения 1. Общие положения 1.1. Стимулирование работников учреждения осуществляется в целяхусиления материальной заинтересованности работников учреждения вповышении качества образовательного и воспитательного процесса,развитии творческой активности и инициативы при выполнениипоставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностныхобязанностей. Основанием для стимулирования работников учреждения являетсякачественное исполнение должностных обязанностей, строгое соблюдениеустава учреждения, правил внутреннего распорядка, успешное исвоевременное выполнение плановых мероприятий, систематическоеповышение квалификации, неукоснительное соблюдение норм трудовойдисциплины и профессиональной этики, четкое и своевременное исполнениеприказов и распоряжений вышестоящих органов, руководителя учреждения,решений педагогического совета учреждения. 1.2. Учреждение самостоятельно определяет плановую долюстимулирующей части фонда оплаты труда (не менее 22 процентов),которая должна быть направлена на выплату стимулирующих выплат иматериальной помощи. 1.3. Учреждение самостоятельно распределяет стимулирующую частьфонда оплаты труда (далее - стимулирующий фонд) на выплаты,установленные положением, разработанным учреждением в соответствии снастоящим Примерным положением: премиальные выплаты по итогам работы (не менее 60%); выплаты за интенсивность и высокие результаты работы (до 20%); выплаты за качество выполняемых работ (до 5%); выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет (до 10%); иные поощрительные выплаты (не более 5%). Доля средств, определяемых для каждого вида выплат стимулирующегохарактера, определяется каждым учреждением самостоятельно. 2. Порядок установления премиальных выплат по итогам работы 2.1. Установление премиальных выплат по итогам работы учрежденияосуществляется комиссией по премированию, образованной в учреждении, собязательным участием в ней представителя первичной профсоюзнойорганизации или иного представительного органа. 2.2. Учреждение самостоятельно определяет периодичностьустановления премиальных выплат по итогам работы учреждения (заквартал, за полугодие, за 9 месяцев, за год, за учебную четверть,месяц). Размер премии по итогам работы может устанавливаться как вабсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу(должностному окладу) и максимальными значением не ограничен. 2.3. Премиальные выплаты по итогам работы выплачиваются каждойкатегории работников (основной персонал, прочий педагогическийперсонал, не осуществляющий учебный процесс, административно-управленческий, учебно-вспомогательный, обслуживающий персонал) наосновании достижения установленных для каждой категории работниковучреждения показателей стимулирования. Учреждение самостоятельно определяет перечень показателейстимулирования по категориям работников. Установление показателей стимулирования, не связанных срезультативностью труда, не допускается. 2.4. Учреждение к каждому из показателей стимулирования покатегориям работников устанавливает индикаторы измерения. Индикаторы измерения показателей стимулирования в учрежденииоцениваются: количеством баллов; в процентном отношении к должностному окладу (ставке); в абсолютном значении или иным способом, который определяетсякаждым учреждением самостоятельно и закрепляется в его локальныхактах. Учреждение самостоятельно разрабатывает и устанавливает порядокпредставления и форму бланков по оценке показателей работы каждогоработника установленными индикаторами и порядок расчета размера премиипо итогам работы, которые закрепляются в локальных актах учреждения. 2.5. В случае, если индикатором измерения показателейстимулирования в учреждения будет количество баллов, то сумма балловпо индикаторам должна дать итоговое количество баллов по одномупоказателю стимулирования. Общая сумма баллов показателей стимулирования составляетмаксимальное количество баллов по определенной категории работниковучреждения. 2.5.1. Максимальное количество баллов по категориям работниковучреждения не должно превышать следующего соотношения от максимальногоколичества баллов категории основных работников учреждения: по административно-управленческому персоналу - не более 90процентов от максимального количества баллов категории основныхработников учреждения; по педагогическому персоналу, не осуществляющему учебный процесс- не более 60 процентов от максимального количества баллов категорииосновных работников учреждения; по учебно-вспомогательному персоналу и младшему обслуживающемуперсоналу - не более 50 процентов от максимального количества балловкатегории основных работников учреждения; 2.5.2. Рекомендуется в целях проведения анализа уровняматериальной заинтересованности работников учреждений в достиженииболее высоких результатов деятельности проводить кластирование по 4группам качества, в зависимости от количества набранных баллов. Устанавливается следующее соотношение между группами отмаксимального количества баллов по данной категории работников: 1-я группа - до 20 процентов; 2-я группа - от 21 до 60 процентов; 3-я группа - от 61 до 80 процентов; 4-я группа - от 81 до 100 процентов. Работникам, набравшим количество баллов в пределах 1-й группыкачества, стимулирующие выплаты и премии из стимулирующего фонда неустанавливаются. 2.5.3. В целях усиления стимулирования работников к более высокимдостижениям результатов в выполнении показателей качества, наусмотрение учреждения возможно проведение повторной оценки сприменением повышающих коэффициентов для 3-й и 4-й групп качестваотносительно второй. Размеры повышающих коэффициентов отражаются в положении ораспределении стимулирующей части фонда оплаты труда учреждения. Повторная оценка каждого работника, отнесенного к 3-й и 4-йгруппам качества, проводится путем умножения количества набранныхбаллов на установленный повышающий коэффициент для соответствующейгруппы (в этом случае для 2-й группы коэффициент устанавливается 1,0). В итоговое количество баллов по учреждению берутся баллы 2-й, 3-йи 4-й групп качества с учетом повышающих коэффициентов. 2.5.4. Учреждение самостоятельно разрабатывает и устанавливаетпорядок и форму заполнения оценочных листов по каждому работнику,порядок подсчета баллов и стоимость одного балла. 2.5.5. В установленные образовательным учреждением сроки вкомиссию по премированию представляются оценочные листы с заполненнойинформацией и данными об итоговом количестве баллов по учреждению истоимости единицы балла по учреждению. Расчетный размер премии по каждому работнику учрежденияопределяется с учетом набранного количества баллов и стоимости единицыбалла по учреждению. 2.6. Размеры стимулирующих выплат каждому работнику учреждениярассматриваются комиссией по премированию по представлениюруководителя структурного подразделения учреждения и согласовываются свыборным органом первичной профсоюзной организации либо инымпредставительным органом учреждения, а также с управляющим советом. Работники учреждений имеют право присутствовать на заседаниикомиссии, давать необходимые пояснения. Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат иразмере выплачиваемой премии открытым голосованием при условииприсутствия не менее половины членов комиссии. Решение комиссии оформляется протоколом, на основании которогоруководитель учреждения издает проект приказа, который согласовываетсяс выборным органом первичной профсоюзной организации и советомучреждения. Согласованный и утвержденный приказ по учреждению являетсяоснованием для начисления стимулирующих выплат. 3. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы 3.1. Стимулирующая выплата за интенсивность и высокие результатыработы устанавливается работникам: за особый режим работы (связанный с обеспечением безаварийной,безотказной и бесперебойной работы инженерных и хозяйственно-эксплуатационных систем жизнеобеспечения образовательного учреждения); за организацию и проведение мероприятий, направленных наповышение авторитета и имиджа образовательного учреждения срединаселения; за непосредственное участие в реализации национальных проектов,федеральных и региональных целевых программ; за успешное выполнение особо важных и срочных работ,оперативность и качественный результат; за наполняемость класса (группы) выше средней наполняемости пообразовательному учреждению 3.2. Стимулирующая выплата назначается приказом руководителяучреждения в пределах средств фонда стимулирования и на основанииположения об оплате труда работников учреждений, положения остимулирующих выплатах работников учреждений по согласованию скомиссией по премированию. 3.3. Размер стимулирующей выплаты по итогам работы можетустанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентномотношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением неограничен. 4. Выплаты за качество выполняемых работ 4.1. Премия за образцовое качество выполняемых работвыплачивается работникам единовременно: при поощрении Президентом Российской Федерации, ПравительствомРоссийской Федерации, Губернатором Кемеровской области, главоймуниципального образования, присвоении почетных званий РоссийскойФедерации и награждениями знаками отличия Российской Федерации,Кемеровской области, награждении орденами и медалями РоссийскойФедерации, Кемеровской области; при награждении Почетной грамотой, Благодарственным письмомКоллегии Администрации Кемеровской области, департамента образования инауки Кемеровской области, муниципального образования Кемеровскойобласти и другими наградами и поощрениями. 4.2. Премия за образцовое качество выполняемых работ назначаетсяприказом руководителя учреждения в пределах средств фондастимулирования и на основании положения об оплате труда работниковучреждений или положения о стимулирующих выплатах. 4.3. Размер премии по итогам работы может устанавливаться как вабсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу(должностному окладу) и максимальным значением не ограничен. 5. Выплаты за стаж непрерывной работы в учреждении 5.1. Выплата за стаж непрерывной работы выплачивается работникамежемесячно согласно положению, разработанному в учреждении. 5.2. Выплата за стаж непрерывной работы в учреждении назначаетсяприказом руководителя образовательного учреждения в пределах средствфонда стимулирования и на основании положения об оплате трудаработников учреждения или положения о стимулирующих выплатах. Выплата за стаж непрерывной работы в учреждении устанавливаетсяучреждением самостоятельно. 5.3. Размер выплаты за стаж непрерывной работы можетустанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентномотношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением неограничен. 6. Прочие стимулирующие выплаты 6.1. В учреждении допускается установление прочих стимулирующихвыплат и материальной помощи работникам учреждения за счетнеиспользованных средств централизованного фонда учреждений, а такжеэкономии фонда оплаты труда учреждения. 6.2. Размеры и основания указанных выплат работникам учрежденийустанавливаются учреждением в положении о распределении стимулирующегофонда учреждения по согласованию с выборным органом первичнойпрофсоюзной организации или иным представительным органом учреждения. Материальная помощь выплачивается на основании письменногозаявления работника учреждения. Приложение N 5 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Примерное положение о распределении централизованного фонда стимулирования руководителей учреждений 1. Общие положения 1.1. Настоящее Примерное положение разработано в целях усиленияматериальной заинтересованности руководителей учреждений в повышениикачества работы учреждения, развитии творческой активности иинициативы при выполнении поставленных задач, успешном идобросовестном исполнении должностных обязанностей и выполнениидополнительных работ, которые не учитываются при установлении объемныхпоказателей для определения группы оплаты труда руководителей, а такжеоказания материальной помощи. 1.2. Выплаты руководителям учреждений из средствцентрализованного фонда стимулирования руководителей учреждений (далее- централизованный фонд), сформированного учредителем учреждения,осуществляются в виде стимулирующих выплат. 1.3. Учредитель учреждения устанавливает централизуемую долюфонда оплаты труда по каждому учреждению (но не более 3 процентов) ираспределяет полученный централизованный фонд (ФОТ ц) на стимулирующиевыплаты руководителям учреждений, установленные настоящим Примернымположением. 2. Порядок установления стимулирующих выплат руководителямучреждений 2.1. Установление стимулирующих выплат и премий руководителямучреждений из средств централизованного фонда осуществляется комиссиейпо премированию (далее - комиссия), образованной учредителемучреждения, с обязательным участием в ней представителятерриториального профсоюзного органа. Стимулирующие выплаты и премии руководителям учрежденийустанавливаются по итогам квартала, полугодия, года после рассмотренияитогов премирования в целом по учреждению. Периодичность премиальных выплат по итогам работы (за квартал, заполугодие, за 9 месяцев, за год, за учебную четверть, месяц)устанавливается положением о распределении централизованного фонда,утвержденного учредителем. 2.2. Учредитель учреждения на основании приведенных в разделе 3показателей стимулирования руководителей учреждений устанавливает ккаждому показателю индикаторы, по которым будет производитьсяизмерение показателя. Каждый показатель стимулирования руководителя учрежденияоценивается учредителем учреждения определенным количеством баллов.Количество баллов, установленное по показателю, распределяется поустановленным индикаторам его измерения. Общая сумма баллов по показателям стимулирования руководителейучреждений составляет максимальное количество баллов для руководителейучреждений. Стоимость одного балла при расчете стимулирующей выплаты илипремии определяется как частное от планового размера централизованногофонда, причитающегося к распределению на очередной период, имаксимального количества баллов. 2.3. Рекомендуется в целях анализа уровня материальнойзаинтересованности руководителей учреждений в достижении более высокихрезультатов деятельности проводить кластирование по четырем группамкачества в зависимости от количества набранных баллов. Устанавливается следующее соотношение между группами отмаксимального количества баллов: 1-я группа - до 20 процентов; 2-я группа - от 21 до 60 процентов; 3-я группа - от 61 до 80 процентов; 4-я группа - от 81 до 100 процентов. Руководителям учреждений, набравшим до 20 процентов отмаксимального количества баллов, премии из стимулирующего фонда неустанавливаются. 2.4. Учредитель устанавливает порядок и форму заполненияоценочного листа, расчета показателей, подсчета баллов. 2.5. Учредитель представляет в установленные сроки в комиссиюаналитическую информацию о: достигнутых значениях индикаторов к показателям стимулированияруководителей учреждений, установленных настоящим Примерным положениеми являющихся основанием для премирования; набранной сумме баллов по каждому руководителю учреждения; стоимости единицы балла по каждому руководителю учреждения; расчетном размере премии, причитающейся руководителю учреждения,с учетом набранного количества баллов и стоимости единицы балла. 2.6. Руководители учреждений имеют право присутствовать назаседании комиссии и давать необходимые пояснения. Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат иразмера премии открытым голосованием при условии присутствия не менееполовины членов комиссии. Решение комиссии оформляется протоколом, на основании которогоучредитель готовит проект приказа, который согласовывается стерриториальным профсоюзным органом и органом государственно-общественного управления, созданным при органе управленияобразованием. Согласованный и утвержденный приказ является основаниемдля выплат. 2.7. Стимулирующие выплаты не начисляются и не выплачиваются вслучае нарушения руководителем трудовой дисциплины, выразившейся вневыполнении устава учреждения, правил внутреннего трудовогораспорядка, нормативных правовых актов учредителя и других нормативныхактов, зафиксированных в приказах по учреждению, а также в случаенарушений действующего законодательства, значительного сниженияпоказателей оценки эффективности деятельности учреждения, нарушенияфинансовой, налоговой дисциплины, нарушений при осуществлении закупокдля нужд учреждения. Руководителю, получившему взыскание, стимулирующие выплаты зарасчетный период, в котором допущено нарушение, не начисляются. 2.8. Допускается выплата разовых премий и материальной помощируководителям учреждения за счет средств экономии централизованногофонда (сумма расчетных размеров премий, причитающихся руководителю завычетом начисленных сумм премий за фактически отработанное время,исчисленных нарастающим итогом с начала года). В положенииоговариваются размеры и основания данных выплат. Материальная помощь выплачивается на основании письменногозаявления руководителя учреждения. 3. Примерный перечень показателей стимулирования руководителейучреждения, на основании которых руководителям учрежденийустанавливаются стимулирующие выплаты 3.1. Качество и общедоступность образовательных программ вучреждении: общие показатели успеваемости обучающихся, воспитанников,студентов (по результатам аттестации и других форм независимой оценкикачества образования), а также в сравнении с достигнутыми среднимипоказателями по территории; обеспечение участия в процедурах проведения независимых оценоккачества образования общественных наблюдателей; достижение обучающимися (воспитанниками), студентами болеевысоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом; наличие победителей и призеров олимпиад, конкурсов, конференцийразных уровней; результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах,конференциях); организация и проведение семинаров, совещаний по вопросамповышения качества образования, активное участие в работе методическихобъединений различного уровня; участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальнойработы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программуглубленного и расширенного изучения предметов; отсутствие учащихся, исключенных из учреждения без уважительныхпричин. 3.2. Эффективность управленческой деятельности: отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтныхситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций; обеспечение государственно-общественного характера управления вучреждении (деятельность органов ученического самоуправления,управляющих или попечительских советов и общественных организаций); исполнительская дисциплина (качественное ведение документации,своевременное представление материалов и др.); уровень развития социального партнерства; доля и динамика привлечения внебюджетных средств; соблюдение или наличие положительной динамики выполнениянормативных показателей оценки деятельности учреждения, доведенныхучредителем до учреждения в качестве государственного илимуниципального задания (наполняемость классов, групп, соотношениепедагогического персонала к контингенту обучающихся, педагогическогоперсонала к прочим работникам, доля фонда оплаты труда, направляемогона выплату заработной платы основного персонала, и другие показатели); соблюдение режима экономии, выполнение энергосберегающихмероприятий. 3.3. Создание условий для осуществления учебно-воспитательногопроцесса: укомплектованность педагогическими кадрами, их качественныйсостав, сокращение текучести кадров среди молодых специалистов; снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии поделам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений,совершенных учащимися; организация каникулярного отдыха учащихся, совершенствование форми содержания отдыха и оздоровления детей и подростков; занятость учащихся во внеурочное время; доля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, вобщем контингенте обучающихся (воспитанников), студентов; обеспечение образовательного процесса в соответствии со всемитребованиями норм безопасности, выполнение требований пожарной иэлектробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемовтекущего и капитального ремонта, наличие ограждения и состояниетерритории учреждения; обеспечение образовательного процесса в соответствии со всемитребованиями санитарных норм и норм безопасности, обеспечениесанитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный,световой режимы, режим подачи питьевой воды и т.д.); обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий (организациягорячего питания, наличие оборудованных гардеробов, туалетов, местличной гигиены и т.д.), эстетические условия, оформление учреждения,кабинетов; снижение заболеваемости обучающихся, воспитанников, студентов поостроте зрения, нарушению осанки (по видам учреждений - свой профиль); организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению ивосстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздникиздоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы и т.п.); организация обучения детей с ограниченными возможностямиздоровья. 3.4. Повышение профессиональной компетентности руководителя: повышение профессиональной компетентности руководителя (курсоваяподготовка с получением соответствующего документа, призовые места впрофессиональных конкурсах, конференциях и пр.); квалификационные испытания в форме тестирования, сертификация поважнейшим направлениям деятельности учреждения. Приложение N 6 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Диапазон разрядов оплаты труда Единой тарифной сетки по должностям работников учреждений----------------------------------------------------------------------------| Наименование должностей | Диапазон разрядов ||------------------------------------------------------+-------------------|| 1 | 2 ||------------------------------------------------------+-------------------|| I. Руководители | ||------------------------------------------------------+-------------------|| Руководитель (директор, начальник, заведующий) | 12-16 || учреждения | ||------------------------------------------------------+-------------------|| Заместитель руководителя (директора, начальника, | 11-15 || заведующего) учреждения, директор (начальник, | || заведующий) филиала образовательного учреждения, | || старший мастер | ||------------------------------------------------------+-------------------|| Управляющий учебным хозяйством | 10-15 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Руководитель структурного подразделения учреждения | 9-14 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Главные специалисты (главный бухгалтер, главный | 12-15 || инженер и другие) | ||------------------------------------------------------+-------------------|| II. Специалисты | ||------------------------------------------------------+-------------------|| Учитель | 7-14 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Преподаватель | 7-14 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Учитель - дефектолог, учитель - логопед, логопед | 8-14 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Преподаватель - организатор (основ безопасности | 8-14 || жизнедеятельности, допризывной подготовки) | ||------------------------------------------------------+-------------------|| Руководитель физического воспитания | 8-14 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Мастер производственного обучения | 8-14 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Методист, инструктор - методист (включая старшего) | 8-14 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Концертмейстер | 7-14 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Музыкальный руководитель | 7-13 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Воспитатель (включая старшего) | 7-14 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Педагог - психолог | 8-14 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Педагог - организатор | 7-14 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Социальный педагог | 7-14 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Педагог дополнительного образования | 6-14 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Тренер - преподаватель учреждения (включая старшего) | 6-14 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Старший вожатый | 6-13 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Инструктор по труду | 6-13 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Инструктор по физической культуре | 6-13 ||------------------------------------------------------+-------------------|| III. Учебно-вспомогательный персонал | ||------------------------------------------------------+-------------------|| Дежурный по общежитию | 3-4 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Дежурный по режиму (включая старшего) | 8-10 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Младший воспитатель | 3-6 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Механик | 5-10 ||------------------------------------------------------+-------------------|| Секретарь учебной части | 4-6 ||------------------------------------------------------+-------------------| Тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников учреждений Общие положения 1. Тарифно-квалификационные характеристики (требования) подолжностям работников учреждений служат основой при: составлении положений о структурных подразделениях, определяющихих роль и место в образовательных учреждениях; разработке должностных инструкций работников, закрепляющих ихобязанности, права и ответственность; подборе и расстановке кадров, осуществлении контроля заправильностью их использования; проведении аттестации работников учреждения. 2. Наименования должностей работников в штатном расписанииучреждения должны соответствовать наименованиям должностей,предусмотренным настоящими тарифно-квалификационными характеристиками. 3. Тарифно-квалификационные характеристики по каждой должностисостоят из трех разделов: "Должностные обязанности", "Должен знать" и"Требования к квалификации по разрядам оплаты". Раздел "Должностные обязанности" содержит основные функции,которые могут быть поручены полностью или частично работнику,занимающему должность, являются основой для разработки должностныхинструкций на местах, закрепляющих конкретные обязанности, права иответственность работника, утверждаемых руководителями учреждения посогласованию с соответствующими профсоюзными комитетами; раздел "Должен знать" содержит основные требования, предъявляемыек работнику в отношении специальных знаний, а также знанийзаконодательных актов, положений, инструкций, других руководящих инормативных документов, методов и средств, которые работник долженуметь применять при выполнении должностных обязанностей; раздел "Требования к квалификации по разрядам оплаты"предусматривает: 1) уровень образования; 2) стаж работы (по специальности или педагогический); 3) квалификационные категории, присвоение которых осуществляетсяаттестационными комиссиями в соответствии с требованиями и порядком,устанавливаемыми федеральным органом управления образованием. 4. По должностям главных специалистов (главного бухгалтера,главного инженера и другим) тарифно-квалификационные характеристики неприведены, так как их должностные обязанности и требования к знаниямопределяются на основе общеотраслевых тарифно-квалификационныххарактеристик. 5. Порядок отнесения учреждений к группам по оплате трударуководителей и присвоения квалификационных категорий руководителям испециалистам устанавливается органом управления образованием. 6. Лица, не имеющие специальной подготовки или стажа работы,установленных квалификационными требованиями, но обладающиедостаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полномобъеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендацииаттестационной комиссии учреждения, в порядке исключения, могут бытьназначены на соответствующие должности, так же как и лица, имеющиеспециальную подготовку и стаж работы, им может быть установлен тот жеразряд оплаты труда по Единой тарифной сетке. I. Руководители Руководитель (директор, начальник, заведующий) учреждения 12-16 разряды Должностные обязанности. Осуществляет руководство образовательнымучреждением в соответствии с его уставом и законодательствомРоссийской Федерации, Кемеровской области. Обеспечивает системнуюобразовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу учреждения. Определяетстратегию, цели и задачи развития учреждения, принимает решения опрограммном планировании его работы. Совместно с советом учреждения иобщественными организациями осуществляет разработку, утверждение ивнедрение программ развития учреждения, учебных планов, курсов,дисциплин, годовых календарных учебных графиков, устава и правилвнутреннего распорядка учреждения и другого. Определяет структурууправления образовательным учреждением, штатное расписание. Решаетнаучные, учебно-методические, административные, финансовые,хозяйственные и иные вопросы. Планирует, координирует и контролируетработу структурных подразделений, педагогических и других работниковучреждения. Осуществляет прием на работу, подбор и расстановкупедагогических кадров. Определяет должностные обязанности работников,создает условия для повышения их профессионального мастерства.Поощряет и стимулирует творческую инициативу работников, поддерживаетблагоприятный морально-психологический климат в коллективе. Формируетконтингенты обучающихся (воспитанников), обеспечивает их социальнуюзащиту. Является государственным опекуном (попечителем) воспитанниковиз числа детей - сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,защищает их законные права и интересы (личные, имущественные,жилищные, трудовые и другие). Принимает меры к созданию условий дляподдержания их родственных связей. Обеспечивает эффективноевзаимодействие и сотрудничество с органами местного самоуправления,предприятиями и организациями, общественностью, родителями (лицами, ихзаменяющими). Содействует деятельности учительских (педагогических),психологических организаций и методических объединений. Регулируетдеятельность общественных (в том числе детских и молодежных)организаций, разрешенных законодательством Российской Федерации,Кемеровской области. Обеспечивает рациональное использование бюджетныхассигнований, а также средств, поступающих из других источников.Представляет образовательное учреждение в государственных,муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях. Обеспечиваетучет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдениеправил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учет и хранениедокументации. Несет ответственность за реализацию образовательныхпрограмм в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса,за качество образования выпускников, жизнь и здоровье, соблюдение прави свобод обучающихся (воспитанников) и работников учреждения во времяобразовательного процесса в установленном законодательством РоссийскойФедерации порядке. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации и ПравительстваРоссийской Федерации, федеральных и областных органов управленияобразованием по вопросам образования и воспитания обучающихся(воспитанников); Конвенцию о правах ребенка; педагогику, достижениясовременной психолого-педагогической науки и практики; психологиюличности и дифференциальную психологию; основы физиологии, гигиены;теорию и методы управления образовательными системами; основыэкономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственнойдеятельности учреждения; административное, трудовое и хозяйственноезаконодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшеепрофессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет напедагогических или руководящих должностях: 12 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к IV группе пооплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию; 13 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к IV группе пооплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию,или руководитель учреждения, отнесенного к III группе по оплате трударуководителей, имеющий I квалификационную категорию; 14 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к III группе пооплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию,или руководитель учреждения, отнесенного ко II группе по оплате трударуководителей, имеющий I квалификационную категорию; 15 разряд - руководитель учреждения, отнесенного ко II группе пооплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию,или руководитель учреждения, отнесенного к I группе по оплате трударуководителей, имеющий I квалификационную категорию; 16 разряд - руководитель учреждения, отнесенного к I группе пооплате труда руководителей, имеющий высшую квалификационную категорию. Заместитель руководителя (директора, начальника, заведующего)учреждения, директор (начальник, заведующий) филиала учреждения,старший мастер 11-15 разряды Должностные обязанности. Организует текущее и перспективноепланирование деятельности педагогического коллектива. Координируетработу преподавателей, воспитателей, мастеров производственногообучения и других педагогических работников по выполнению учебныхпланов и программ, а также разработку необходимой учебно-методическойдокументации. Руководит и планирует профессиональное обучение.Осуществляет контроль за качеством образовательного и воспитательногопроцессов и объективностью оценки результатов образовательнойподготовки обучающихся (воспитанников), работой кружков ифакультативов. Организует работу по подготовке и проведению экзаменов.Координирует взаимодействие между представителями педагогической наукии практики. Организует просветительскую работу для родителей.Оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработкеинновационных программ и технологий. Организует учебно-воспитательную(методическую, культурно-массовую, внеклассную) работу. Осуществляетконтроль за учебной нагрузкой обучающихся (воспитанников). Составляетрасписание учебных занятий и других видов учебной и воспитательной (втом числе культурно-досуговой) деятельности. Обеспечиваетсвоевременное составление установленной отчетной документации.Оказывает помощь коллективам обучающихся (воспитанников) в проведениикультурно-просветительных и оздоровительных мероприятий. Осуществляеткомплектование и принимает меры по сохранению контингента обучающихся(воспитанников) в кружках и т.п. Участвует в подборе и расстановкепедагогических кадров, организует повышение их квалификации ипрофессионального мастерства. Вносит предложения по совершенствованиюобразовательного процесса. Принимает участие в подготовке и проведенииаттестации педагогических и других работников учреждения. Принимаетмеры по оснащению мастерских, учебных лабораторий и кабинетовсовременным оборудованием, наглядными пособиями и техническимисредствами обучения, пополнению библиотек и методических кабинетовучебно-методической и художественной литературой, журналами игазетами. Осуществляет контроль за состоянием медицинскогообслуживания обучающихся (воспитанников), жилищно-бытовых условий вобщежитиях. Заместитель руководителя по административно-хозяйственной работеосуществляет руководство хозяйственной деятельностью учреждения.Осуществляет контроль за хозяйственным обслуживанием и надлежащимсостоянием учреждения. Контролирует рациональное расходованиематериалов и финансовых средств учреждения. Руководит работами поблагоустройству, озеленению и уборке территории. Координирует работуподчиненных ему служб и структурных подразделений. Принимает меры порасширению хозяйственной самостоятельности учреждения, своевременномузаключению необходимых договоров. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации, федеральных и областных органов управленияобразованием по вопросам образования и воспитания обучающихся(воспитанников); Конвенцию о правах ребенка; педагогику,педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию иметоды управления образовательными системами; основы экономики, права,социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельностиучреждения; административное, трудовое и хозяйственноезаконодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшеепрофессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет напедагогических или руководящих должностях: 11 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника,заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастеручреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей,имеющий I квалификационную категорию; 11-12 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника,заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастеручреждения, отнесенного к IV группе по оплате труда руководителей,имеющий высшую квалификационную категорию, либо заместительруководителя (директора, начальника, заведующего), директор(начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения,отнесенного к III группе по оплате труда руководителей, имеющий Iквалификационную категорию; 12-13 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника,заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастеручреждения, отнесенного к III группе по оплате труда руководителей,имеющий высшую квалификационную категорию, либо заместительруководителя (директора, начальника, заведующего), директор(начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения,отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий Iквалификационную категорию; 13-14 разряд - заместитель руководителя (директора, начальника,заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастеручреждения, отнесенного ко II группе по оплате труда руководителей,имеющий высшую квалификационную категорию, либо заместительруководителя (директора, начальника, заведующего), директор(начальник, заведующий) филиала, старший мастер учреждения,отнесенного к I группе по оплате труда руководителей, имеющий Iквалификационную категорию; 14-15 разряды - заместитель руководителя (директора, начальника,заведующего), директор (начальник, заведующий) филиала, старший мастеручреждения, отнесенного к I группе по оплате труда руководителей,имеющий высшую квалификационную категорию. Управляющий учебным хозяйством 10-15 разряды Должностные обязанности. Руководит учебно-производственнойдеятельностью учебного хозяйства. Обеспечивает качественное обучениеобучающихся. Составляет календарные графики работ обучающихся наполях, по уходу за животными и т.п. Создает в учебных хозяйствахусловия для обеспечения нормальной работы и отдыха обучающихся.Составляет ежегодный производственно-финансовый план учебногохозяйства с учетом баланса земельных угодий и их использования,баланса продукции растениеводства и животноводства. Рассчитываетсебестоимость продукции растениеводства и животноводства. Осуществляетподбор и расстановку специалистов и рабочих учебного хозяйства.Создает условия для повышения их профессионального мастерства. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации и ПравительстваРоссийской Федерации, федеральных и областных органов управленияобразованием по вопросам образования и воспитания обучающихся(воспитанников); Конвенцию о правах ребенка; педагогику,педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию иметоды управления образовательными системами; основы экономики, права,социологии; организацию финансово-хозяйственной деятельности учебногохозяйства; административное, трудовое и хозяйственноезаконодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшеепрофессиональное образование и стаж работы на руководящих должностяхне менее 5 лет: 10 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельнойплощадью от 50 до 100 га; 11 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельнойплощадью от 100 до 200 га; 12 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельнойплощадью от 200 до 300 га или с количеством 50 условных голов крупногорогатого скота (далее - КРС); 13 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельнойплощадью от 300 до 400 га или с количеством 50-100 условных голов КРС; 14 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельнойплощадью от 400 до 500 га или с количеством 100-200 условных головКРС; 15 разряд - в учебном хозяйстве с обрабатываемой земельнойплощадью свыше 500 га или с количеством свыше 200 условных голов КРС. Примечание: в случае, если учебное хозяйство имеет смешанныйпрофиль, разряд оплаты труда может определяться по превалирующемупоказателю. Руководитель структурного подразделения учреждения 9-14 разряды Должностные обязанности. Руководит деятельностью структурногоподразделения учреждения: учебно-консультационным пунктом, отделением,отделом, секцией, лабораторией, кабинетом, мастерской, интернатом пришколе, производственной практикой и т.п. (далее - структурноеподразделение). Организует образовательный процесс. Обеспечиваетвыполнение учебных планов и программ. Принимает меры по методическомуобеспечению образовательного процесса. Организует заключение договоровс заинтересованными предприятиями, учреждениями и организациями поподготовке кадров. Обеспечивает комплектование учреждения обучающимися(воспитанниками). Создает необходимые социально-бытовые условияобучающимся (воспитанникам) и работникам учреждения. Принимает меры посохранению контингента обучающихся (воспитанников). Вносит предложенияруководству учреждения по подбору и расстановке кадров. Обеспечиваетразвитие и укрепление учебно-материальной базы учреждения, сохранностьоборудования и инвентаря, соблюдение санитарно-гигиеническихтребований, правил и норм охраны труда и техники безопасности. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации и ПравительстваРоссийской Федерации, федеральных и областных органов управленияобразованием по вопросам образования и воспитания обучающихся(воспитанников); Конвенцию о правах ребенка; педагогику,педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики; основы физиологии, гигиены; теорию иметоды управления образовательными системами; основы экологии,экономики, права, социологии; организацию финансово-хозяйственнойдеятельности учреждения; административное, трудовое и хозяйственноезаконодательство; правила и нормы охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшеепрофессиональное образование и стаж работы не менее 5 лет напедагогических или руководящих должностях в учреждениях, организациях,на предприятиях, соответствующих профилю работы учрежденияобразования: 9-10 разряд - руководитель структурного подразделения вучреждении, отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей,имеющий I квалификационную категорию; 11 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении,отнесенном к IV группе по оплате труда руководителей, имеющий высшуюквалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном к III группепо оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию; 12 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении,отнесенном к III группе по оплате труда руководителей, имеющий высшуюквалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном ко II группепо оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию; 13 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении,отнесенном ко II группе по оплате труда руководителей, имеющий высшуюквалификационную категорию, либо в учреждении, отнесенном к I группепо оплате труда руководителей, имеющий I квалификационную категорию; 14 разряд - руководитель структурного подразделения в учреждении,отнесенном к I группе по оплате труда руководителей, имеющий высшуюквалификационную категорию. Главные специалисты (главный бухгалтер, главный инженер и другие) 12-15 разряды Требования к квалификации по разрядам оплаты. Высшеепрофессиональное образование и стаж работы по профилю не менее 5 лет: 12 разряд - в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате трударуководителей; 12-13 разряд - в учреждении, отнесенном к III группе по оплатетруда руководителей; 13-14 разряд - в учреждении, отнесенном ко II группе по оплатетруда руководителей; 14-15 разряд - в учреждении, отнесенном к I группе по оплатетруда руководителей. II. Специалисты Учитель 7-14 разряды Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитаниеобучающихся с учетом специфики преподаваемого предмета. Способствуетсоциализации, формированию общей культуры личности, осознанному выборуи последующему освоению профессиональных образовательных программ.Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения. Реализуетобразовательные программы. Обеспечивает уровень подготовкиобучающихся, соответствующий требованиям государственногообразовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию вполном объеме. В специальных (коррекционных) учреждениях осуществляетработу по обучению и воспитанию обучающихся (воспитанников),направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии с учетомспецифики преподаваемого предмета. Соблюдает права и свободыобучающихся, содержащиеся в Законе Российской Федерации"Об образовании", Конвенции о правах ребенка. Систематически повышаетсвою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельностиметодических объединений и других формах методической работы.Осуществляет связь с родителями (лицами, их заменяющими). Выполняетправила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарнойзащиты. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в периодобразовательного процесса. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; Конвенцию о правах ребенка; основы общетеоретическихдисциплин в объеме, необходимом для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач; педагогику,психологию, возрастную физиологию, школьную гигиену; методикупреподавания предмета и воспитательной работы; программы и учебники;требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобныхпомещений; средства обучения и их дидактические возможности; основныенаправления и перспективы развития образования и педагогической науки;основы права, научной организации труда; правила и нормы охраны труда,техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу педагогической работы или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 10 до 20 лет или высшее дефектологическоеобразование и стаж работы по профилю свыше 5 лет (для учителяспециального (коррекционного) учреждения); 12 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 20 лет, или высшее дефектологическоеобразование и стаж работы по профилю свыше 10 лет (для учителяспециального (коррекционного) учреждения), либо II квалификационнаякатегория; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Преподаватель 7-14 разряды Должностные обязанности. Проводит обучение обучающихся всоответствии с требованиями государственных образовательныхстандартов. Организует и контролирует их самостоятельную работу.Использует наиболее эффективные формы, методы и средства обучения,новые педагогические технологии. Формирует у обучающихсяпрофессиональные умения и навыки, подготавливает их к применениюполученных знаний в практической деятельности. Участвует в разработкеобразовательных программ, несет ответственность за реализацию их вполном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебногопроцесса, качество подготовки выпускников. Соблюдает права и свободыобучающихся. Поддерживает учебную дисциплину, контролирует режимпосещения занятий. Обеспечивает выполнение учебных планов и программ,соблюдение требований безопасности труда в учебном процессе. Проводитвоспитательную работу. Повышает свою профессиональную квалификацию. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента и Правительства Российской Федерации иорганов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию оправах ребенка; содержание и принципы организации обучения попреподаваемому предмету; основные технологические процессы и приемыработы по профилю специальности; основы экономики, организациипроизводства и управления; педагогику, физиологию, психологию иметодику профессионального обучения; современные формы и методыобучения и воспитания обучающихся; основы трудового законодательства;правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарнойзащиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 10 до 20 лет или высшее музыкальноеобразование и стаж педагогической работы свыше 5 лет (дляпреподавателей музыкальных дисциплин); 12 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 20 лет, или высшее музыкальное образованиеи стаж педагогической работы свыше 10 лет (для преподавателеймузыкальных дисциплин), либо II квалификационная категория; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Учитель - дефектолог, учитель - логопед, логопед 8-14 разряды Должностные обязанности. Осуществляет работу, направленную намаксимальную коррекцию отклонений в развитии у обучающихся(воспитанников). Обследует обучающихся (воспитанников), определяетструктуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта. Комплектуетгруппы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся(воспитанников). Проводит групповые и индивидуальные занятия поисправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещаетзанятия и уроки. Консультирует педагогических работников и родителей(лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемовоказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии. Ведетнеобходимую документацию. Способствует формированию общей культурыличности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональныхпрограмм. Использует разнообразные формы, приемы, методы и средстваобучения в рамках государственных стандартов. Реализуетобразовательные программы. Обеспечивает уровень подготовки обучающихся(воспитанников), соответствующий требованиям государственногообразовательного стандарта, и несет ответственность за их реализацию вполном объеме. Соблюдает права и свободы обучающихся (воспитанников),содержащиеся в Законе Российской Федерации "Об образовании", Конвенциио правах ребенка. Систематически повышает свою профессиональнуюквалификацию. Участвует в деятельности методических объединений идругих формах методической работы. Осуществляет связь с родителями(лицами, их заменяющими). Выполняет правила и нормы охраны труда,техники безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивает охранужизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы Российской Федерации, Кемеровской области, актыПрезидента и Правительства Российской Федерации и органов управленияобразованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка;возрастную и специальную педагогику и психологию; анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; методы и приемыпредупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся(воспитанников); нормативные и методические документы по вопросампрофессиональной и практической деятельности; программно-методическуюлитературу по работе с обучающимися (воспитанниками), имеющимиотклонения в развитии; новейшие достижения дефектологической науки;правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарнойзащиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 8 разряд - высшее дефектологическое образование без предъявлениятребований к стажу работы; 9 разряд - высшее дефектологическое образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет; 10 разряд - высшее дефектологическое образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет; 11 разряд - высшее дефектологическое образование и стажпедагогической работы от 10 до 20 лет; 12 разряд - высшее дефектологическое образование и стажпедагогической работы свыше 20 лет, или II квалификационная категория,либо высшее профессиональное образование и стаж работы в психолого-медико-педагогической консультации не менее 3 лет (для работающих вэтих учреждениях); 13 разряд - I квалификационная категория либо высшеепрофессиональное образование и стаж работы в психолого-медико-педагогической консультации не менее 5 лет (для работающих вэтих учреждениях); 14 разряд - высшая квалификационная категория либо высшеепрофессиональное образование и стаж работы в психолого-медико-педагогической консультации не менее 10 лет (для работающих вэтих учреждениях). Преподаватель - организатор (основ безопасностижизнедеятельности, допризывной подготовки) 8-14 разряды Должностные обязанности. Осуществляет обучение и воспитаниеобучающихся с учетом специфики курсов основ безопасностижизнедеятельности и допризывной подготовки. Способствует формированиюобщей культуры личности. Использует разнообразные формы, приемы,методы и средства обучения. Организует, планирует и проводит учебные,в том числе факультативные и внеурочные занятия, прикладную физическуюподготовку (в объеме 9 часов в неделю, 360 часов в год). Участвует впланировании и проведении мероприятий по охране труда, жизни издоровья обучающихся и работников учреждения. Взаимодействует сзаинтересованными учреждениями и организациями. Совместно сучреждениями здравоохранения организует проведение медицинскогообследования юношей допризывного и призывного возрастов для припискиих к военкоматам. Оказывает помощь военкоматам в отборе юношей дляпоступления в военные учебные заведения. Ведет учет военнообязанных вучреждении и представляет соответствующие отчеты в военкоматы.Разрабатывает план гражданской обороны (далее - ГО) учреждения.Организует занятия по ГО с работниками учреждения. Готовит и проводиткомандно-штабные, тактико-специальные учения и другие мероприятия поГО. Участвует в обеспечении функционирования учреждения привозникновении различных чрезвычайных ситуаций. Обеспечивает содержаниезащитных сооружений, индивидуальных средств защиты и формирований ГО внадлежащей готовности. Проводит практические занятия и тренировки подействиям обучающихся и работников учреждения в экстремальныхситуациях. Обеспечивает создание и совершенствование учебно-материальной базы, соблюдение обучающимися правил безопасности припроведении занятий по курсам основ безопасности жизнедеятельности идопризывной подготовки, отвечает за сохранность имущества ГО. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов исполнительной власти по вопросамобразования, обороны, ГО и обеспечения функционирования учреждения причрезвычайных ситуациях; Конвенцию о правах ребенка; основы педагогики,психологии; теорию и методику основ безопасности жизнедеятельности;правила охраны жизни и здоровья обучающихся; методику работы наспортивных снарядах и приспособлениях; основы трудовогозаконодательства; организационные структуры систем предупреждения идействий в чрезвычайных ситуациях; основные принципы и методы защитынаселения при стихийных и экологических бедствиях, крупныхпроизводственных авариях, катастрофах, а также защиты от современныхсредств поражения; порядок оповещения населения при возникновенииразличных чрезвычайных ситуаций; организацию и проведениеэкстремальных мероприятий при чрезвычайных ситуациях; методы оказанияпервой медицинской помощи; правила и нормы охраны труда, техникибезопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 8 разряд - среднее профессиональное образование и специальнаяподготовка по ГО или среднее военное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 9 разряд - высшее профессиональное образование и специальнаяподготовка по ГО или среднее военное образование и стаж педагогическойработы от 2 до 5 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и специальнаяподготовка по ГО или высшее военное образование и стаж работы (службы)по специальности от 2 до 5 лет, либо среднее военное образование истаж работы (службы) по специальности свыше 5 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и специальнаяподготовка по ГО, или высшее военное образование и стаж работы(службы) по специальности свыше 5 лет; 12 разряд - II квалификационная категория; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Руководитель физического воспитания 8-14 разряды Должностные обязанности. Планирует и организует проведениеучебных, факультативных и внеурочных занятий по физическому воспитанию(физической культуре) в учреждении. Осуществляет проведение учебныхзанятий по физическому воспитанию обучающихся в объеме 360 часов в годи руководство работой преподавателей физкультуры. Организует учетуспеваемости и посещаемости занятий обучающихся. Внедряет наиболееэффективные формы, методы и средства физического воспитанияобучающихся, обеспечивает контроль за состоянием их здоровья ифизическим развитием в течение всего периода обучения, за проведениемпрофессионально-прикладной физической подготовки. Организует сучастием учреждений здравоохранения проведение медицинскогообследования и тестирования обучающихся по физической подготовке.Отвечает за организацию и проведение оздоровительных физкультурныхмероприятий в каникулярное время, организует работу спортивно-оздоровительных лагерей. Принимает меры по физической реабилитацииобучающихся, имеющих отклонения в здоровье и слабую физическуюподготовку. Организует работу физкультурно-оздоровительных центров,кабинетов здоровья. Осуществляет контроль за состоянием иэксплуатацией имеющихся спортивных сооружений и помещений, соблюдениемправил техники безопасности, за хранением и правильным использованиемспортивной формы, инвентаря и оборудования. Планирует ассигнования наприобретение спортивного имущества. Содействует подготовкеобщественных физкультурных кадров. Составляет отчетность поустановленной форме. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием, физкультурой испортом по вопросам образования, физкультуры и спорта; Конвенцию оправах ребенка; основы трудового законодательства; основы педагогики,психологии, теории и методики физического воспитания; правила охраныжизни и здоровья обучающихся; методику проведения занятий наспортивных сооружениях и снарядах; формы составления отчетнойдокументации; правила и нормы охраны труда и техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 8 разряд - среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 9 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 5 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 5 лет; 12 разряд - II квалификационная категория; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Мастер производственного обучения 8-14 разряды Должностные обязанности. Проводит практические занятия и учебно-производственные работы по профессиональному (производственному)обучению, участвует в проведении работы по профессиональной ориентацииобучающихся. Подготавливает оборудование и соответствующую оснастку кзанятиям, совершенствует материальную базу. Заведует гаражом,мастерской, кабинетом и принимает меры к их своевременному обеспечениюоборудованием, инструментами, материалами, запасными частями исредствами обучения. Обеспечивает соблюдение безопасности труда,овладение обучающимися передовыми методами труда, современной техникойи технологией производства. Организует выполнение практических работ,а также работ по изготовлению качественной продукции и оказанию услугнаселению. Принимает участие в заключении договоров с предприятиями,учреждениями, организациями и хозяйствами о проведении учебной(производственной) практики и осуществляет контроль за их выполнением.Готовит обучающихся к выполнению квалификационных работ и сдачеквалификационных экзаменов. Участвует в работе предметных комиссий,конференций, семинаров. Способствует общеобразовательному,профессиональному, культурному развитию обучающихся, привлекает их ктехническому творчеству. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросампрофессионального образования; Конвенцию о правах ребенка; основытрудового законодательства; учебные программы по производственномуобучению; технологию производства, производственное оборудование иправила его технической эксплуатации; основы педагогики, психологии,методики профессионального обучения и воспитания обучающихся; правилаи нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 8 разряд - среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 9 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 5 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет; 12 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Методист, инструктор - методист (включая старшего) 8-14 разряды Должностные обязанности. Организует методическую работуучреждений, фильмотек, методических, учебно-методических кабинетов(центров). Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждениях и разрабатываетпредложения по повышению ее эффективности. В учрежденияхдополнительного образования участвует в комплектовании учебных групп,кружков и объединений обучающихся. Оказывает помощь педагогическимработникам в определении содержания, форм, методов и средств обучения.Принимает участие в разработке методических и информационныхматериалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки,переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистовучреждений. Составляет учебные, учебно-тематические планы и программыпо дисциплинам и учебным курсам. Организует разработку, рецензированиеи подготовку к утверждению учебно-методической документации, пособий(учебных дисциплин, типовых перечней оборудования, дидактическихматериалов и т.д.). Анализирует и обобщает результатыэкспериментальной работы учреждений. Обобщает и принимает меры пораспространению наиболее результативного опыта руководителей испециалистов учреждений. Организует и координирует работу методическихобъединений педагогических работников. Организует и разрабатываетнеобходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад,слетов, соревнований и т.д. Оказывает консультативную и практическуюпомощь педагогическим работникам учреждений образования посоответствующим направлениям деятельности. Участвует в организацииповышения квалификации и переподготовки работников по соответствующимнаправлениям. Организует работу по научно-методическому обеспечениюсодержания образования. Участвует в разработке перспективных плановиздания учебников, учебных пособий, методических материалов, подбореих авторов. Оказывает помощь авторам в подготовке к изданиюсоответствующих пособий. Информирует учебно-методические кабинеты иучреждения об издающихся учебниках, учебных пособиях, видеоматериалах,аудиовизуальных и других средствах обучения и анализирует потребностьв них учреждений. Воспринимает и ретранслирует информацию о передовыхтехнологиях обучения и воспитания отечественного и мирового опыта.Организует обслуживание абонентов фильмотеки и изучение содержанияпособий. При выполнении обязанностей старшего методиста, старшегоинструктора-методиста осуществляет руководство подчиненными емуисполнителями или руководство самостоятельным участком работы иработой методических объединений специалистов учреждений. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; Конвенцию о правах ребенка; принципы дидактики; основыпедагогики и возрастной психологии; общие и частные технологиипреподавания; методики владения и принципы методического обеспеченияучебного предмета или направления деятельности; систему организацииобразовательного процесса в образовательном учреждении; принципы ипорядок разработки учебно-программной документации, учебных планов поспециальностям, образовательных программ, типовых перечней учебногооборудования и другой учебно-методической документации; методикувыявления, обобщения и распространения эффективных форм и методовпедагогической работы в учреждениях; принципы организации и содержаниеработы методических объединений педагогических работников учреждений;основы работы с издательствами; принципы систематизации методических иинформационных материалов; основные требования к аудиовизуальным иинтерактивным средствам обучения, организации их проката; содержаниефонда учебных пособий; основы трудового законодательства; правила инормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 8 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 8 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 8 до 12 лет или высшее профессиональноеобразование и стаж работы в должности методиста, инструктора -методиста не менее 1 года (для старших методистов, инструкторов -методистов); 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 12 лет, или II квалификационная категория,либо высшее профессиональное образование и стаж работы в должностиметодиста, инструктора - методиста не менее 3 лет (для старшихметодистов, инструкторов-методистов); 12 разряд - I квалификационная категория, или II квалификационнаякатегория (для старших методистов, инструкторов - методистов), либовысшее профессиональное образование без предъявления требований кстажу работы (для методистов методических, учебно-методическихкабинетов (центров), учреждений дополнительного профессиональногообразования (повышения квалификации) специалистов); 13 разряд - высшая квалификационная категория, или Iквалификационная категория (для старших методистов, инструкторов-методистов), либо высшее профессиональное образование и стаж работы вдолжности методиста не менее 3 лет (для методистов методических,учебно-методических кабинетов (центров), учреждений дополнительногопрофессионального образования (повышения квалификации) специалистов); 14 разряд - высшая квалификационная категория (для старшихметодистов, инструкторов - методистов) или высшее профессиональноеобразование и стаж работы в должности методиста не менее 6 лет (дляметодистов методических, учебно-методических кабинетов (центров),учреждений дополнительного профессионального образования (повышенияквалификации) специалистов). Концертмейстер 7-14 разряды Должностные обязанности. Разрабатывает совместно спреподавателями общих, специальных и профилирующих дисциплинтематические планы и программы, проводит индивидуальные и групповыезанятия с обучающимися. Формирует у обучающихся исполнительскиенавыки, прививает навыки ансамблевой игры, способствует развитию у ниххудожественного вкуса, расширению музыкально-образных представлений ивоспитанию творческой индивидуальности. Обеспечивает профессиональноеисполнение музыкального материала на уроках, экзаменах, зачетах,концертах (спектаклях), показательных выступлениях (спортивныхсоревнованиях по спортивной, художественной гимнастике, фигурномукатанию, плаванию). Читает с листа, транспонирует музыкальныепроизведения. Принимает участие в разработке тематических планов,программ (общих, специальных, профилирующих дисциплин). Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; Конвенцию о правах ребенка; методику преподаванияпредмета и воспитательной работы; программы и учебники; произведенияразных эпох, стилей и жанров, их традиции интерпретации; методикупроведения занятий и репетиций; основы педагогики и психологии;компоновку музыкальных фрагментов, подбор музыки к отдельным элементамдвижений с учетом индивидуальных физических данных обучающихся;правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарнойзащиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 7 разряд - среднее музыкальное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 8 разряд - высшее музыкальное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее музыкальное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее музыкальное образование и стаж педагогическойработы от 2 до 5 лет или среднее музыкальное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее музыкальное образование и стаж педагогическойработы от 5 до 10 лет или среднее музыкальное образование и стажпедагогической работы свыше 10 лет; 11 разряд - высшее музыкальное образование и стаж педагогическойработы от 10 до 20 лет; 12 разряд - высшее музыкальное образование и стаж педагогическойработы свыше 20 лет или II квалификационная категория; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Музыкальный руководитель 7-13 разряды Должностные обязанности. Осуществляет развитие музыкальныхспособностей и эмоциональной сферы, творческой деятельностивоспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды иформы организации музыкальной деятельности. Профессионально владееттехникой исполнения на музыкальном инструменте. Координирует работупедагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих). Определяетнаправления педагогической деятельности с учетом индивидуальных ивозрастных особенностей воспитанников, а также их творческихспособностей. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, законы РоссийскойФедерации, Кемеровской области, решения Правительства РоссийскойФедерации и органов управления образованием по вопросам образования;педагогику и психологию, возрастную физиологию, анатомию; санитарию игигиену; индивидуальные особенности развития личности детей,музыкального восприятия, эмоций, моторики и музыкальных возможностейдетей разного возраста; музыкальные произведения детского репертуара;правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарнойзащиты; при работе с детьми, имеющими отклонения в развитии, - основыдефектологии и соответствующие методики. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория; 12 разряд - I квалификационная категория; 13 разряд - высшая квалификационная категория. Воспитатель (включая старшего) 7-14 разряды Должностные обязанности. Планирует, организует жизнедеятельностьобучающихся (воспитанников, детей) и осуществляет их воспитание.Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для ихсоциально-психологической реабилитации, социальной и трудовойадаптации. Использует разнообразные приемы, методы и средстваобучения. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендацийпсихолога планирует и проводит с обучающимися (воспитанниками, детьми)коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение иукрепление здоровья обучающихся (воспитанников, детей), проводитмероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает заих жизнь и здоровье. Организует соблюдение обучающимися(воспитанниками, детьми) режима дня, приготовление ими домашнихзаданий, оказывает им помощь в учении, организации досуга и вполучении дополнительного образования, вовлекая их в художественное инаучно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другиеобъединения по интересам. Организует с учетом возраста обучающихся(воспитанников, детей) работу по самообслуживанию, соблюдение имитребований охраны труда, техники безопасности, участие в общественнополезном труде. Способствует проявлению интереса у обучающихся(воспитанников, детей) к определенному роду деятельности, ксознательному выбору профессии, содействует их трудоустройству идальнейшему обучению. Проводит работу по профилактике отклоняющегосяповедения, вредных привычек. Оказывает помощь в организациисамоуправленческих начал в деятельности коллектива обучающихся(воспитанников, детей). Изучает индивидуальные способности, интересы исклонности обучающихся (воспитанников, детей), их семейныеобстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителямиобучающихся (воспитанников, детей) или лицами, их заменяющими.Координирует деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателяи других работников в рамках единого образовательного процесса. При выполнении обязанностей старшего воспитателя руководитработой воспитателей. Организует и проводит реабилитационно -коррекционную и культурно-массовую работу с обучающимися(воспитанниками, детьми) в тесном контакте с советом учреждения идетскими организациями. Организует работу актива обучающихся(воспитанников, детей). Планирует внеклассную и внешкольнуювоспитательную работу, обеспечивает и контролирует ее выполнение.Оказывает методическую помощь воспитателям, способствует обобщениюпередового педагогического опыта, повышению квалификации воспитателей,развитию их творческих инициатив. Максимально использует возможностирайона для развития разносторонней общественно полезной деятельностиобучающихся (воспитанников, детей). Привлекает к участию в работе сколлективом обучающихся (воспитанников, детей) представителейобщественных организаций, шефов, работников учреждений дополнительногообразования. Принимает участие в разработке и составлении общего планаучебно-воспитательной работы. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; Конвенцию о правах ребенка; педагогику, психологию,возрастную физиологию и гигиену; основы доврачебной медицинскойпомощи; теорию и методику воспитательной работы; основыгосударственной молодежной политики, гражданского и трудовогозаконодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет, или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет, либо высшеепрофессиональное образование и стаж педагогической работы не менее 1года (для старшего воспитателя); 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет, или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 10 лет, либо высшеепрофессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5лет (для старшего воспитателя); 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 10 до 20 лет, или высшее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет (для старшеговоспитателя); 12 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 20 лет, или II квалификационная категория,либо высшее профессиональное образование и стаж педагогической работысвыше 10 лет (для старшего воспитателя); 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Социальный педагог 7-14 разряды Должностные обязанности. Осуществляет комплекс мероприятий повоспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности вучреждениях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей).Изучает психолого-медико-педагогические особенности личностиобучающихся (воспитанников, детей) и ее микросреды, условия жизни.Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтныеситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) исвоевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. Выступаетпосредником между личностью обучающихся (воспитанников, детей) иучреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб,ведомств и административных органов. Определяет задачи, формы, методысоциально-педагогической работы, способы решения личных и социальныхпроблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи,реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей).Организует различные виды социально ценной деятельности обучающихся(воспитанников, детей) и взрослых, мероприятия, направленные наразвитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов ипрограмм, участвует в их разработке и утверждении. Способствуетустановлению гуманных, нравственно здоровых отношений в социальнойсреде. Содействует созданию обстановки психологического комфорта ибезопасности личности обучающихся (воспитанников, детей), обеспечиваетохрану их жизни и здоровья. Осуществляет работу по трудоустройству,патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями, оформлениюсберегательных вкладов, использованию ценных бумаг обучающихся(воспитанников, детей) из числа сирот и оставшихся без попеченияродителей. Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, ихзаменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежныхслужб занятости, с благотворительными организациями и другими воказании помощи обучающимся (воспитанникам, детям), нуждающимся вопеке и попечительстве, с ограниченными физическими возможностями,девиантным поведением, а также попавшим в экстремальные ситуации. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента и Правительства Российской Федерации ифедеральных органов управления образованием по вопросам образования;Конвенцию о правах ребенка; основы социальной политики, права игосударственного строительства, трудового и семейногозаконодательства; общую и социальную педагогику; педагогическую,социальную, возрастную и детскую психологию; основы валеологии исоциальной гигиены; социально-педагогические и диагностическиеметодики; правила и нормы охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 10 до 20 лет; 12 разряд - II квалификационная категория или высшеепрофессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20лет; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Педагог - психолог 8-14 разряды Должностные обязанности. Осуществляет профессиональнуюдеятельность, направленную на сохранение психического, соматического исоциального благополучия обучающихся (воспитанников) в процессевоспитания и обучения в учреждениях. Содействует охране прав личностив соответствии с Конвенцией по охране прав ребенка. Способствуетгармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивныемероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации.Определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся(воспитанников), и принимает меры по оказанию различного видапсихологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной иконсультативной). Оказывает помощь обучающимся (воспитанникам),родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решенииконкретных проблем. Проводит психологическую диагностику различногопрофиля и предназначения. Составляет психолого-педагогическиезаключения по материалам исследовательских работ с целью ориентациипреподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих)в проблемах личностного и социального развития обучающихся(воспитанников). Ведет документацию по установленной форме ииспользует ее по назначению. Участвует в планировании и разработкеразвивающих и коррекционных программ образовательной деятельности сучетом индивидуальных и половозрастных особенностей личностиобучающихся (воспитанников), способствует развитию у них готовности кориентации в различных ситуациях жизненного и профессиональногосамоопределения. Осуществляет психологическую поддержку творческиодаренных обучающихся (воспитанников), содействует их развитию ипоиску. Определяет степень отклонений (умственных, физических,эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а такжеразличного вида нарушений социального развития и проводит ихпсихолого-педагогическую коррекцию. Формирует психологическую культуруобучающихся (воспитанников), педагогических работников и родителей(лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания.Консультирует работников учреждения по вопросам развития учреждения,практического применения психологии, ориентированной на повышениесоциально-психологической компетентности обучающихся (воспитанников),педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих). Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и федеральных органов управления образованием повопросам образования; Декларацию прав и свобод человека; Конвенцию оправах ребенка; нормативные документы, регулирующие вопросы охранытруда, здравоохранения, профориентации, занятости обучающихся(воспитанников) и их социальной защиты; общую психологию,педагогическую психологию и общую педагогику, психологию личности идифференциальную психологию, детскую и возрастную психологию,социальную психологию, медицинскую психологию, детскуюнейропсихологию, патопсихологию, психосоматику; основы дефектологии,психотерапии, сексологии, психогигиены, профориентации,профессиоведения и психологии труда, психодиагностики,психологического консультирования и психопрофилактики; методыактивного обучения, социально-психологического тренинга общения;современные методы индивидуальной и групповой профконсультации,диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка;правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарнойзащиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 8 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическоеобразование с дополнительной специальностью "Психология" безпредъявления требований к стажу работы; 9 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическоеобразование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж работыв должности педагога - психолога (психолога) от 2 до 5 лет; 10 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическоеобразование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж работыв должности педагога - психолога (психолога) от 5 до 10 лет; 11 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическоеобразование с дополнительной специальностью "Психология" и стаж работыв должности педагога - психолога (психолога) свыше 10 лет; 12 разряд - II квалификационная категория; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Педагог - организатор 7-14 разряды Должностные обязанности. Содействует развитию личности, талантови способностей, формированию общей культуры обучающихся(воспитанников, детей), педагогизации социальной сферы. Изучаетвозрастные и психологические особенности, интересы и потребностиобучающихся (воспитанников, детей) в учреждении и по месту жительства,создает условия для их реализации в различных видах творческойдеятельности. Организует работу детских клубов, кружков, секций идругих любительских объединений, разнообразную индивидуальную исовместную деятельность обучающихся (воспитанников, детей) и взрослых.Руководит работой по одному из направлений деятельности учреждения:техническому, художественному, спортивному, туристско-краеведческому идругим. Способствует реализации прав ребенка на создание детскихассоциаций, объединений. Организует вечера, праздники, походы,экскурсии, поддерживает социально значимые инициативы обучающихся(воспитанников, детей) в сфере их свободного времени, досуга иразвлечений. Привлекает к работе с обучающимися (воспитанниками,детьми) работников учреждений культуры и спорта, родителей,общественность. Оказывает поддержку детским кооперативам, иным формаморганизации труда обучающихся (воспитанников, детей). Организуетканикулярный отдых обучающихся (воспитанников, детей), несетответственность за их жизнь и здоровье в период образовательногопроцесса. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальнуюпедагогику и психологию, физиологию, гигиену; специфику развитияинтересов и потребностей обучающихся (воспитанников), основы ихтворческой деятельности; методику поиска и поддержки молодых талантов;содержание, методику и организацию одного из видов творческойдеятельности: научно-технической, эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой, отдыха иразвлечений; программы занятий кружков, секций, студий, клубныхобъединений; основы деятельности детских коллективов, организаций иассоциаций; нормы и правила охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 10 лет; 12 разряд - II квалификационная категория; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Педагог дополнительного образования 6-14 разряды Должностные обязанности. Осуществляет дополнительное образованиеобучающихся (воспитанников), развивает их разнообразную творческуюдеятельность. Комплектует состав обучающихся (воспитанников) кружка,секции, студии, клубного и другого детского объединения и принимаетмеры по сохранению их в течение срока обучения. Обеспечиваетпедагогически обоснованный выбор форм, средств и методов работы(обучения), исходя из психофизиологической целесообразности.Обеспечивает соблюдение прав и свобод обучающихся (воспитанников).Участвует в разработке и реализации образовательных программ, несетответственность за качество их выполнения, жизнь и здоровьеобучающихся (воспитанников). Составляет планы и программы занятий,обеспечивает их выполнение. Выявляет творческие способностиобучающихся (воспитанников), способствует их развитию, формированиюустойчивых профессиональных интересов и склонностей. Поддерживаетодаренных и талантливых обучающихся (воспитанников), в том числедетей, имеющих отклонения в развитии. Организует участие обучающихся(воспитанников) в массовых мероприятиях. Оказывает консультативнуюпомощь родителям (лицам, их заменяющим), а также педагогическимработникам в пределах своей компетенции. Обеспечивает при проведениизанятий соблюдение правил и норм охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Участвует в деятельности методическихобъединений и других формах методической работы. Повышает своюпрофессиональную квалификацию. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента, Правительства Российской Федерации и органовуправления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правахребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию, физиологию,гигиену; специфику развития интересов и потребностей обучающихся(воспитанников), основы их творческой деятельности; методику поиска иподдержки талантов; содержание, методику и организацию научно-технической, эстетической, туристско-краеведческой, оздоровительно-спортивной, досуговой деятельности, отдыха и развлечений; программызанятий кружков, секций, студий, клубных объединений; основыдеятельности детских коллективов, организаций и ассоциаций; нормы иправила охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 6-7 разряды - среднее профессиональное образование безпредъявления требований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 10 лет; 12 разряд - II квалификационная категория; 13 разряд - I квалификационная категория; 14 разряд - высшая квалификационная категория. Тренер - преподаватель (включая старшего) 6-14 разряды Должностные обязанности. Осуществляет набор в спортивную школу,секцию, группу спортивной и оздоровительной направленности детей иподростков, желающих заниматься физической культурой и спортом и неимеющих медицинских противопоказаний. Проводит учебно-тренировочную ивоспитательную работу. Использует разнообразные приемы, методы исредства обучения. Проводит отбор и спортивную ориентацию наиболееперспективных для дальнейшего спортивного совершенствованияобучающихся. Обеспечивает повышение уровня физической, теоретической,морально-волевой, технической и спортивной подготовки занимающихся,укрепление и охрану их здоровья в процессе занятий, безопасностьучебно-тренировочного процесса. Содействует исключению случаевприменения обучающимися различных видов допингов. Разрабатываетгодовые и текущие планы подготовки. Ведет систематический учет,анализ, обобщение результатов работы. Использует в своей работенаиболее эффективные методы спортивной подготовки обучающихся и ихоздоровления. Должен знать: Конституцию Российской Федерации; федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальнуюпедагогику и психологию, физиологию, гигиену; специфику развитияинтересов и потребностей обучающихся; нормы и правила охраны труда,техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 6-7 разряды - среднее профессиональное образование безпредъявления требований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет, или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет, либо высшеепрофессиональное образование и стаж работы в должности тренера -преподавателя не менее 1 года (для старшего тренера - преподавателя); 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет или высшее профессиональноеобразование и стаж работы в должности тренера - преподавателя не менее3 лет (для старшего тренера - преподавателя); 11 разряд - II квалификационная категория или высшеепрофессиональное образование и стаж работы в должности тренера -преподавателя не менее 5 лет (для старшего тренера - преподавателя); 12 разряд - I квалификационная категория или II квалификационнаякатегория (для старшего тренера - преподавателя); 13 разряд - высшая квалификационная категория или Iквалификационная категория (для старшего тренера - преподавателя); 14 разряд (старший тренер - преподаватель) - высшаяквалификационная категория. Старший вожатый 6-13 разряды Должностные обязанности. Способствует развитию и деятельностидетских общественных организаций, объединений, помогает впрограммировании их деятельности на принципах добровольности,самодеятельности, гуманности и демократизма с учетом инициативы,интересов и потребностей обучающихся (воспитанников, детей). Всоответствии с их возрастными интересами и требованиями жизниспособствует обновлению содержания и форм деятельности детскихорганизаций, объединений, организует их коллективно-творческуюдеятельность. Обеспечивает условия для широкого информированияобучающихся (воспитанников, детей) о действующих организациях,объединениях. Создает благоприятные условия, позволяющие обучающимся(воспитанникам, детям) проявлять гражданскую и нравственную позицию,реализовать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для ихразвития проводить свободное время. Заботится о здоровье ибезопасности доверенных ему обучающихся (воспитанников, детей).Организует каникулярный отдых. Изучает и использует передовой опытработы с детьми и подростками. Проводит работу по подбору и подготовкеруководителей (организаторов) первичных коллективов детскихорганизаций, объединений. Работает в тесном контакте с органамисамоуправления, педагогическими коллективами учреждений иобщественными организациями. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальнуюпедагогику и психологию, физиологию, гигиену; закономерности итенденции развития детского движения; педагогику, детскую возрастную исоциальную психологию отношений, индивидуальные и возрастныеособенности обучающихся (воспитанников, детей); специфику работыдетских организаций, объединений, развития интересов и потребностейобучающихся (воспитанников, детей), основы творческой деятельности;методику поиска и поддержки талантов, досуговой деятельности, отдыха иразвлечений; нормы и правила охраны труда, техники безопасности ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 6-7 разряды - среднее профессиональное образование или среднее(полное) общее образование и специальная подготовка без предъявлениятребований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория истаж педагогической работы не менее 3 лет; 12 разряд - I квалификационная категория; 13 разряд - высшая квалификационная категория. Инструктор по труду 6-13 разряды Должностные обязанности. Формирует у обучающихся (воспитанников)трудовые умения и навыки, готовит их к практическому применениюполученных знаний. Проводит с обучающимися (воспитанниками)профориентационную работу, организует их общественно полезный ипроизводительный труд. Обеспечивает выполнение программы обучения.Принимает необходимые меры по оснащению мастерских оборудованием,техническими средствами, инструментами и материалами, отвечает за ихсохранность и рациональное использование. Осуществляет текущий ипрофилактический ремонт оборудования и технических средств илиорганизует его проведение. Обеспечивает выполнение обучающимися(воспитанниками) требований охраны труда и техники безопасности.Отвечает за их жизнь и здоровье в период образовательного процесса.Оказывает при необходимости первую доврачебную помощь. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальнуюпедагогику и психологию, физиологию, гигиену; формы и методы обученияи воспитания; инструктивно-нормативные документы и рекомендации поорганизации трудового обучения и воспитания; действующие стандарты итехнические условия эксплуатации оборудования, технических средств;основы организации труда; правила и нормы охраны труда, техникибезопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 6-7 разряды - среднее профессиональное образование безпредъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общееобразование, специальная подготовка и стаж работы по профилю не менее3 лет; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория; 12 разряд - I квалификационная категория; 13 разряд - высшая квалификационная категория. Инструктор по физической культуре 6-13 разряды Должностные обязанности. Организует активный отдых обучающихся(воспитанников) в режиме учебного и внеучебного времени учреждения.Организует и проводит с участием педагогических работников и родителей(лиц, их заменяющих) физкультурно-спортивные праздники, соревнования,дни здоровья и другие мероприятия оздоровительного характера.Организует работу кружков и спортивных секций. Осуществляет связи сучреждениями дополнительного образования спортивной направленности иучреждениями спорта. Организует деятельность физкультурного актива.Осуществляет просветительскую работу среди родителей (лиц, ихзаменяющих) обучающихся (воспитанников), педагогических работников спривлечением соответствующих специалистов. Проводит совместно спедагогическими работниками работу по обучению плаванию обучающихся(воспитанников). Определяет содержание занятий с учетом возраста,подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностейобучающихся (воспитанников). Ведет работу по овладению обучающимися(воспитанниками) навыками и техникой выполнения физических упражнений,формирует их нравственно-волевые качества. Обеспечивает полнуюбезопасность обучающихся (воспитанников) при проведении физических испортивных занятий. Оказывает первую доврачебную помощь. Постоянноследит за соблюдением санитарно-гигиенических норм и состояниемпомещений. Совместно с медицинскими работниками контролирует состояниездоровья обучающихся (воспитанников) и регулирует их физическуюнагрузку. Отвечает за жизнь и здоровье детей в период образовательногопроцесса. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации, ПравительстваРоссийской Федерации и органов управления образованием по вопросамобразования; педагогику и психологию, возрастную физиологию, анатомию;санитарию и гигиену; методику обучения на спортивных снарядах иприспособлениях; методику обучения плаванию; правила поведения наводе; правила и нормы охраны труда, техники безопасности припроведении физкультурно-оздоровительных мероприятий; основыдефектологии и соответствующие методики (при работе с детьми, имеющимиотклонения в развитии). Требования к квалификации по разрядам оплаты. 6-7 разряды - среднее профессиональное образование безпредъявления требований к стажу работы; 8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж педагогической работы от 2 до 5 лет; 9 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет; 10 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы свыше 10 лет; 11 разряд - высшее профессиональное образование и стажпедагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория; 12 разряд - I квалификационная категория; 13 разряд - высшая квалификационная категория. III. Учебно-вспомогательный персонал Дежурный по общежитию 3-4 разряды Должностные обязанности. Обеспечивает сохранность имущества иоборудования на вверенной ему территории общежития. Осуществляетсоблюдение проживающими правил внутреннего распорядка общежития. Пригрубых нарушениях проживающими или посторонними лицами дисциплины иобщественного порядка в общежитии вызывает представителейадминистрации учреждения образования или милицию. Ведет специальныежурналы, в которых фиксирует проживающих в общежитии, нарушителейобщественного порядка, заболевших, вызов рабочих для ремонтасантехнического и электрооборудования и т.п., а также прием и сдачудежурства. Вызывает представителей соответствующих служб в случаепожара, неполадок водопроводной или канализационной системы,энергоснабжения и другого. Принимает меры по эвакуации проживающих вобщежитии при ликвидации последствий аварий. Должен знать: нормативные документы по вопросам режима работыобщежития; основы возрастной психологии; санитарные правила посодержанию общежитий; правила и нормы охраны труда, техникибезопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты. Среднее (полное)общее образование и индивидуальное обучение не менее 1 месяца безпредъявления требований к стажу работы: 3 разряд - при работе в общежитиях коридорного типа; 4 разряд - при работе в общежитиях секционного и квартирноготипа. Дежурный по режиму (включая старшего) 8-10 разряды Должностные обязанности. Осуществляет постоянное наблюдение заповедением воспитанников с девиантным поведением на территорииспециального учебно-воспитательного учреждения и за ее пределами.Предупреждает нарушения дисциплины и порядка. Контролирует соблюдениераспорядка дня и выполнение воспитанниками правил поведения. Выявляетвоспитанников, склонных к побегам и нарушениям дисциплины, ипредотвращает их. Во время дежурства на вахте проверяет транспортныесредства и предметы, провозимые через вахту. Ведет запись прибытия иотъезда авто-, мототранспорта. Выполняет указания заместителядиректора учреждения по режиму или представителя администрации привозникновении беспорядков или в случаях недисциплинированностиотдельных воспитанников. Участвует в розыске воспитанников, самовольноушедших из учреждения. Отвечает за соблюдение воспитанниками,находящимися в карантинном помещении, распорядка дня и правилповедения. В целях выявления и изъятия у воспитанников недозволенных изапрещенных предметов, вещей и продуктов питания осуществляет личныйдосмотр воспитанников, а также бытовых, игровых и других помещений ссоставлением акта о результатах досмотра. При выполнении обязанностей старшего в наряде организует работудежурных по режиму. В случае отсутствия воспитанников во времяпроверок устанавливает причину их отсутствия и местонахождение,принимает при необходимости меры к их розыску и возвращению вучреждение. В случае отсутствия заместителя директора по режимуисполняет его обязанности. Должен знать: Конституцию Российской Федерации, федеральныеконституционные законы, федеральные законы и законы Кемеровскойобласти, акты Президента Российской Федерации и ПравительстваРоссийской Федерации, Конвенцию о правах ребенка; нормативныедокументы по вопросам работы специального учебно-воспитательногоучреждения; педагогику, педагогическую и возрастную психологию;санитарные правила содержания и режим специального учебно-воспитательного учреждения; основы трудового законодательства;требования по охране прав несовершеннолетних; правила и нормы охранытруда, техники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 8 разряд - среднее профессиональное образование и подготовка поустановленной программе без предъявления требований к стажу работы; 9 разряд - высшее профессиональное образование, подготовка поустановленной программе и стаж педагогической работы не менее 1 года,или среднее профессиональное образование, подготовка по установленнойпрограмме и стаж работы не менее 3 лет, либо высшее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы не менее 3 лет (старшийдежурный по режиму); 10 разряд (старший дежурный по режиму) - высшее профессиональноеобразование и стаж педагогической работы не менее 5 лет. Младший воспитатель 3-6 разряды Должностные обязанности. Участвует в планировании и организациижизнедеятельности обучающихся (воспитанников). Осуществляет подруководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую созданиеусловий для их социально-психологической реабилитации, социальной итрудовой адаптации. Совместно с медицинскими работниками и подруководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровьяобучающихся (воспитанников), проведение мероприятий, способствующих ихпсихофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. Организует сучетом возраста обучающихся (воспитанников) работу по ихсамообслуживанию, соблюдение требований охраны труда, оказываетобучающимся (воспитанникам) необходимую помощь. Участвует в работе попрофилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у обучающихся(воспитанников). Обеспечивает санитарное состояние помещений иоборудования. Взаимодействует с родителями (лицами, их заменяющими)обучающихся (воспитанников). Должен знать: основы педагогики, психологии, возрастнойфизиологии, гигиены, доврачебной медицинской помощи, прав ребенка,теории и методики воспитательной работы; правила и нормы охраны труда,жизни и здоровья обучающихся (воспитанников); санитарно -гигиенические нормы содержания помещений, оборудования, инвентаря. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 3-4 разряды - среднее (полное) общее образование и курсоваяподготовка без предъявления требований к стажу работы; 4-5 разряды - среднее (полное) общее образование, курсоваяподготовка и стаж работы в должности младшего воспитателя не менее 4лет; 5-6 разряды - среднее профессиональное образование безпредъявления требований к стажу работы. Механик 5-10 разряды Должностные обязанности. Обеспечивает безаварийную и надежнуюработу всех видов оборудования, его правильную эксплуатацию,своевременный качественный ремонт и модернизацию. Осуществляеттехнический надзор за состоянием и ремонтом защитных устройствоборудования, зданий и сооружений цеха (мастерской). Организуетподготовку календарных планов (графиков) осмотров, проверок и ремонтаоборудования, заявок на централизованное выполнение капитальныхремонтов, на получение необходимых для планово-предупредительных итекущих ремонтов материалов, запасных частей, инструмента и т.п.,составление паспортов на оборудование, спецификаций на запасные частии другой технической документации. Участвует в приеме и установкенового оборудования, проведении работ по аттестации и рационализациирабочих мест, модернизации и замене малоэффективного оборудованиявысокопроизводительным, во внедрении средств механизации привыполнении тяжелых физических и трудоемких работ. Организует учет всехвидов оборудования, в том числе отработавшего амортизационный срок иморально устаревшего, подготовку документов на его списание. Изучаетусловия работы оборудования, отдельных деталей и узлов с цельювыявления причин их преждевременного износа, осуществляет анализпричин и продолжительности простоев, связанных с техническимсостоянием оборудования. Разрабатывает и внедряет прогрессивные методыремонта и восстановления узлов и деталей механизмов, а также проводитработу по увеличению сроков службы оборудования, сокращению егопростоев и повышению сменности, предупреждению аварий ипроизводственного травматизма, снижению трудоемкости и себестоимостиремонта, улучшению его качества. Подготавливает подъемные механизмы идругие объекты государственного надзора для предъявления инспекцииГосгортехнадзора. Осуществляет техническое руководство смазочно-эмульсионным хозяйством. Внедряет прогрессивные нормы расходасмазочных и обтирочных материалов. Организует регенерацию отработанныхмасел. Участвует в проверке оборудования на техническую точность, вустановлении оптимальных режимов работы оборудования, способствующихего эффективному использованию, в разработке инструкций по техническойэксплуатации, смазке оборудования и уходу за ним. Рассматривает рационализаторские предложения и изобретения,касающиеся ремонта и модернизации оборудования, дает заключения поним, обеспечивает внедрение принятых предложений. Организует учетвыполнения работ по ремонту и модернизации оборудования, контролируетих качество, а также правильность расходования материальных ресурсов,отпущенных на эти цели. Обеспечивает соблюдение правил охраны труда итехники безопасности при производстве ремонтных работ. Руководитработниками цеха (мастерской), осуществляющими ремонт оборудования иподдержание его в работоспособном состоянии. Должен знать: постановления, распоряжения, приказы вышестоящихорганов, методические, нормативные и другие руководящие документы поорганизации ремонта оборудования, зданий, сооружений; организациюремонтной службы на предприятии, в учреждении, организации, цехе(мастерской); Единую систему планово - предупредительного ремонта ирациональной эксплуатации технологического оборудования; перспективытехнического развития цеха (мастерской); технические характеристики,конструктивные особенности, назначения, режимы работы и правилаэксплуатации оборудования цеха (мастерской); организацию и технологиюремонтных работ; методы монтажа, регулировки и наладки оборудования;основы технологии производства продукции цеха (мастерской); порядоксоставления паспортов на оборудование, инструкций по эксплуатации,ведомостей дефектов, спецификаций и другой технической документации;правила сдачи оборудования в ремонт и приема после ремонта;организацию смазочно-эмульсионного хозяйства; требования научнойорганизации труда при эксплуатации, ремонте и модернизацииоборудования; основы экономики, организации производства, труда иуправления; основы трудового законодательства; правила и нормы охранытруда; техники безопасности, производственной санитарии ипротивопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 5 разряд (механик) - среднее профессиональное образование безпредъявления требований к стажу работы; 6-7 разряды (механик) - высшее профессиональное образование безпредъявления требований к стажу работы или среднее техническоеобразование и стаж работы по специальности на инженерно - техническихдолжностях не менее 3 лет; 8-9 разряды (механик II категории) - высшее профессиональноеобразование и стаж работы по специальности на инженерно - техническихдолжностях не менее 3 лет или среднее техническое образование и стажработы по специальности на инженерно - технических должностях не менее5 лет; 10 разряд (механик I категории) - высшее профессиональноеобразование и стаж работы по специальности на инженерно - техническихдолжностях не менее 5 лет. Секретарь учебной части 4-6 разряды Должностные обязанности. Оформляет личные дела принятых наобучение и протоколы приемной комиссии учреждения. Оформляет книжкиуспеваемости, студенческие билеты обучающихся. Ведет книги выдачидипломов и дубликатов дипломов и удостоверений, алфавитную книгуобучающихся, учет часов учебной работы преподавателей и посещаемостизанятий обучающимися. Готовит журналы учебных занятий, приказы ираспоряжения по движению контингента обучающихся. Оформляет заявки научетно-отчетную документацию. Обрабатывает и оформляет сдачу личныхдел обучающихся в архив. Работает в тесном контакте с преподавателями,заведующими отделениями, бухгалтерской службой учреждения. Должен знать: положения и инструкции по ведению делопроизводства;руководящий состав учреждения и его подразделений; правилаэксплуатации диктофонов, магнитофонов; правила пользования приемно-переговорными устройствами; стандарты унифицированной системыорганизационно-распорядительной документации; правила внутреннегораспорядка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности,производственной санитарии и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты: 4 разряд - среднее (полное) общее образование без предъявлениятребований к стажу работы; 5 разряд - среднее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее (полное) общее образование истаж работы не менее 3 лет; 6 разряд - высшее профессиональное образование без предъявлениятребований к стажу работы или среднее профессиональное образование истаж работы не менее 3 лет. Приложение N 7 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Диапазон разрядов оплаты труда Единой тарифной сетки по общеотраслевым должностям служащих для учреждений ------------------------------------------------------------------ | Категории и должности работников | Диапазон разрядов | |--------------------------------------------+-------------------| | 1 | 2 | |--------------------------------------------+-------------------| | I. Технические исполнители | | |--------------------------------------------+-------------------| | Дежурный бюро пропусков | 2 | |--------------------------------------------+-------------------| | Делопроизводитель | 3 | |--------------------------------------------+-------------------| | Секретарь | 3 | |--------------------------------------------+-------------------| | Секретарь-машинистка | 3 | |--------------------------------------------+-------------------| | Кассир (включая старшего) | 3-4 | |--------------------------------------------+-------------------| | Машинистка | 3-4 | |--------------------------------------------+-------------------| | II. Специалисты | | |--------------------------------------------+-------------------| | Лаборант (включая старшего) | 4-5 | |--------------------------------------------+-------------------| | Техники всех специальностей и наименований | 4-8 | |--------------------------------------------+-------------------| | Бухгалтер | 5-11 | |--------------------------------------------+-------------------| | Инженеры различных специальностей и | 6-11 | | наименований | | |--------------------------------------------+-------------------| | Переводчик | 6-11 | |--------------------------------------------+-------------------| | Переводчик-дактилолог | 6-11 | |--------------------------------------------+-------------------| | Психолог | 6-11 | |--------------------------------------------+-------------------| | Редактор | 6-11 | |--------------------------------------------+-------------------| | Социолог | 6-11 | |--------------------------------------------+-------------------| | Художник | 6-11 | |--------------------------------------------+-------------------| | Экономисты различных специальностей и | 6-11 | | наименований | | |--------------------------------------------+-------------------| | Юрисконсульт | 6-11 | |--------------------------------------------+-------------------| | Архитектор | 6-13 | |--------------------------------------------+-------------------| | Программист | 6-13 | |--------------------------------------------+-------------------| | Художник-конструктор (дизайнер) | 6-13 | |--------------------------------------------+-------------------| | Бухгалтер-ревизор | 7-11 | |--------------------------------------------+-------------------| | III. Руководители | | |--------------------------------------------+-------------------| | Заведующие: | | |--------------------------------------------+-------------------| | копировально-множительным бюро | 3-4 | |--------------------------------------------+-------------------| | фотолабораторией | 3-4 | |--------------------------------------------+-------------------| | хозяйством | 3-4 | |--------------------------------------------+-------------------| | канцелярией | 4-5 | |--------------------------------------------+-------------------| | складом | 4-6 | |--------------------------------------------+-------------------| | Начальник хозяйственного отдела | 7-8 | |--------------------------------------------+-------------------| | Начальник отдела | 11-14 | |--------------------------------------------+-------------------| | Начальник цеха | 11-14 | ------------------------------------------------------------------ Приложение N 8 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Алфавитный указатель рабочих профессий --------------------------------------------------------------- | Наименование профессий | Диапазон разрядов | |-----------------------------------------+-------------------| | Водитель автомобиля | 3-7 | |-----------------------------------------+-------------------| | Гардеробщик | 1 | |-----------------------------------------+-------------------| | Дворник | 1 | |-----------------------------------------+-------------------| | Истопник | 1 | |-----------------------------------------+-------------------| | Кассир билетный | 2-3 | |-----------------------------------------+-------------------| | Кастелянша | 1-2 | |-----------------------------------------+-------------------| | Киномеханик | 2-5 | |-----------------------------------------+-------------------| | Кладовщик | 1-2 | |-----------------------------------------+-------------------| | Оператор аппаратов микрофильмирования и | 3-4 | | копирования | | |-----------------------------------------+-------------------| | Оператор копировальных и множительных | 2-3 | | машин | | |-----------------------------------------+-------------------| | Оператор электронно-вычислительных и | 2-4 | | вычислительных машин | | |-----------------------------------------+-------------------| | Полотер | 2-3 | |-----------------------------------------+-------------------| | Переплетчик документов | 2-4 | |-----------------------------------------+-------------------| | Садовник | 1-2 | |-----------------------------------------+-------------------| | Светокопировщик | 1-2 | |-----------------------------------------+-------------------| | Сторож (вахтер) | 1-2 | |-----------------------------------------+-------------------| | Уборщик мусоропроводов | 1 | |-----------------------------------------+-------------------| | Уборщик производственных и служебных | 1-2 | | помещений | | |-----------------------------------------+-------------------| | Уборщик территорий | 1 | --------------------------------------------------------------- Приложение N 9 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Перечень профессий высококвалифицированных рабочих, занятых на важных и ответственных работах, которым устанавливаются тарифные ставки исходя из 9-10 тарифных разрядов Единой тарифной сетки по оплате труда-----------------------------------------------------------------| Наименование должностей | Диапазон || | разрядов ||----------------------------------------------------+----------|| 1. Слесари, электромонтеры, наладчики, занятые | 9-10 || ремонтом, наладкой, монтажом и обслуживанием особо | || сложного и уникального оборудования, контрольно- | || измерительных приборов | ||----------------------------------------------------+----------|| 2. Водители автобусов, занятые перевозкой | 9-10 || обучающихся (воспитанников), а также специальных | || машин, оборудованных специальными техническими | || средствами | |----------------------------------------------------------------- Примечания: 1. В государственных учреждениях к высококвалифицированнымрабочим, указанным в пункте 1 настоящего перечня, относятся рабочие,имеющие 6 разряд согласно Единому тарифно-квалификационномусправочнику (ЕТКС) и выполняющие работы, предусмотренные этимразрядом, или работы высшей сложности. 2. Другим рабочим, не предусмотренным настоящим перечнем, оплататруда может устанавливаться исходя из 9-10 разрядов ЕТС при условиивыполнения ими качественно и в полном объеме работ по трем и болеепрофессиям (специальностям), если по одной из них они имеют разряд нениже 6. 3. В учреждениях могут применяться перечнивысококвалифицированных рабочих, занятых на важных и ответственныхработах, оплата труда которых устанавливается исходя из 9-10 разрядовЕТС, утвержденные в других отраслях, при условии выполнениясоответствующих видов работ. 4. Водителям I класса (при наличии соответствующего документа),предусмотренным в пункте 2 настоящего перечня, надбавка за классностьучтена в размере ставки заработной платы. 5. Вопрос о целесообразности оплаты труда высококвалифицированныхрабочих в соответствии с настоящим перечнем в каждом конкретном случаерешается учреждением. 6. Оплата труда рабочих на уровне 9 или 10 разрядов ЕТСустанавливается учреждением строго в индивидуальном порядке с учетомквалификации, объема и качества выполняемых работ в пределах средств,направляемых на оплату труда. Указанная оплата может носить какпостоянный, так и временный характер. Отмена оплаты труда рабочих по повышенным разрядам являетсяизменениями условий труда, о которых они предупреждаются не менее чемза два месяца. Приложение N 10 к Порядку и условиям оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений I. Объемные показатели деятельности учреждений и порядок отнесения их к группам по оплате труда руководителей 1. К объемным показателям деятельности учреждений относятсяпоказатели, характеризующие масштаб руководства образовательнымучреждением: численность работников учреждения, количество обучающихся(воспитанников), сменность работы учреждения, превышение плановой(проектной) наполняемости и другие показатели, значительно осложняющиеработу по руководству образовательным учреждением. 2. Объем деятельности каждого учреждения при определении группыпо оплате труда руководителей оценивается в баллах по следующимпоказателям:--------------------------------------------------------------------------------| Показатели | Условия | Количество || | | баллов ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 1 | 2 | 3 ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| Количество обучающихся | из расчета за каждого | 0,3 || (воспитанников) в учреждениях | обучающегося | || | (воспитанника | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 2. Количество обучающихся в | из расчета за каждого | 0,5 || общеобразовательных школах, | обучающегося | || образовательных учреждениях | (воспитанника) | || начального и среднего | | || профессионального образования | | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 3. Количество обучающихся в | | || учреждениях дополнительного | | || образования детей: | | || в многопрофильных | за каждого обучающегося | 0,3 || | | || в однопрофильных | за каждого обучающегося | 0,5 || | (воспитанника, | || | отдыхающего) | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 4. Превышение плановой (проектной) | за каждые 50 человек или | 15 || наполняемости (по классам (группам) | каждые 2 класса (группы) | || или по количеству обучающихся) в | | || общеобразовательных учреждениях | | || | | || | | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| и учреждениях начального и среднего | | || профессионального образования | | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 5. Количество работников в | за каждого работника | 1 || учреждении | | || | дополнительно за каждого | 0,5 || | работника, имеющего | || | первую квалификационную | || | категорию или высшую | || | квалификационную | || | категорию | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 6. Наличие групп продленного дня | | до 20 ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 7. Круглосуточное пребывание | за наличие до 4 групп с | до 10 || обучающихся (воспитанников) в | круглосуточным | || учреждениях | пребыванием | || | воспитанников | || | | || | 4 и более групп с | до 30 || | круглосуточным | || | пребыванием | || | воспитанников или в | || | учреждениях, работающих в | || | таком режиме | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 8. Наличие филиалов, учебно- | за каждое указанное | || консультационного пункта, интерната | структурное | || при учреждении, общежития, | подразделение: | || санатория-профилактория и другого с | до 100 человек | до 20 || количеством обучающихся | от 100 до 200 человек | до 30 || (проживающих) | свыше 200 человек | до 50 ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 9. Наличие обучающихся | из расчета за каждого | 0,5 || (воспитанников) с полным | дополнительно | || государственным обеспечением в | | || учреждениях | | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 10. Наличие в учреждениях | | || спортивной направленности: | | || спортивно - оздоровительных групп и | за каждую группу | 5 || групп начальной подготовки | дополнительно | || | | || учебно-тренировочных групп | за каждого обучающегося | 0,5 || | дополнительно | || | | || | | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| групп спортивного совершенствования | за каждого обучающегося | 2,5 || групп высшего спортивного | дополнительно | || мастерства | за каждого обучающегося | 4,5 || | дополнительно | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 11. Наличие оборудованных и | за каждый класс | до 10 || используемых в образовательном | | || процессе компьютерных классов | | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 12. Наличие оборудованных и | за каждый вид | до 15 || используемых в образовательном | | || процессе: спортивной площадки, | | || стадиона, бассейна и других | | || спортивных сооружений (в | | || зависимости от их состояния и | | || степени использования) | | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 13. Наличие собственного | за каждый вид | до 15 || оборудованного здравпункта, | | || медицинского кабинета, | | || оздоровительно-восстановительного | | || центра, столовой | | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 14. Наличие: | | || автотранспортных средств, | за каждую единицу | от 3 до 20 || сельхозмашин, строительной и другой | | || самоходной техники на балансе | | || учреждения | | || учебных кораблей, катеров, | за каждую единицу | до 20 || самолетов и другой учебной техники | | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 15. Наличие загородных объектов | находящихся на балансе | до 30 || (лагерей, баз отдыха, дач и других) | учреждений | до 15 || | в других случаях | 3 ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 16. Наличие учебно-опытных участков | за каждый вид | до 50 || (площадью не менее 0,5 га, а при | | || орошаемом земледелии - 0,25 га), | | || парникового хозяйства, подсобного | | || сельского хозяйства, учебного | | || хозяйства, теплиц | | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 17. Наличие собственных котельной, | за каждый вид | до 20 || очистных и других сооружений, жилых | | || домов | | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 18. Наличие в общеобразовательных | за каждого обучающегося | 0,5 || учреждениях, образовательных | (воспитанника) | || учреждениях начального и среднего | | || профессионального образования, | | || дошкольных образовательных | | || учреждениях, обучающихся | | || (воспитанников) посещающих | | || бесплатные секции, кружки, студии, | | || организованные этими учреждениями | | || или на их базе | | ||-------------------------------------+---------------------------+------------|| 19. Наличие в образовательных | за каждого обучающегося | 1 || учреждениях (классах, группах) | (воспитанника) | || общего назначения обучающихся | | || (воспитанников) со специальными | | || потребностями, охваченных | | || квалифицированной коррекцией | | || физического и психического развития | | || (кроме специальных (коррекционных) | | || учреждений (классов, групп) и | | || дошкольных учреждений (групп) | | || компенсирующего вида) | | |-------------------------------------------------------------------------------- 3. Учреждения относятся к I, II, III или IV группам по оплатетруда руководителей по сумме баллов, определенных на основе указанныхвыше показателей деятельности, в соответствии со следующей таблицей:----------------------------------------------------------------------------------| Тип (вид) учреждения | Группа, к которой относится по оплате || | труда руководителей по сумме баллов || |--------------------------------------------|| | I группа | II группа | III группа | IV || | | | | группа ||-----------------------------------+----------+-----------+------------+--------|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 ||-----------------------------------+----------+-----------+------------+--------|| 1. Учреждения начального и | свыше | до 400 | до 300 | - || среднего профессионального | 400 | | | || образования, общеобразовательные | | | | || лицеи и гимназии | | | | ||-----------------------------------+----------+-----------+------------+--------|| 2. Учреждения начального и | свыше | до 350 | - | - || среднего профессионального | 350 | | | || образования профессиональные | | | | || лицеи, колледжи, училища | | | | ||-----------------------------------+----------+-----------+------------+--------|| олимпийского резерва (УОР) | | | | ||-----------------------------------+----------+-----------+------------+--------|| 3. Специализированные детско- | свыше | до 350 | до 250 | - || юношеские спортивные школы | 350 | | | || олимпийского резерва (СДЮСШОР), | | | | || школы высшего спортивного | | | | || мастерства (ШВСМ) | | | | ||-----------------------------------+----------+-----------+------------+--------|| 4. Учреждения для детей - сирот и | свыше | до 350 | до 250 | до 150 || детей, оставшихся без попечения | 350 | | | || родителей, специальные | | | | || (коррекционные) учреждения для | | | | || детей с ограниченными | | | | || возможностями здоровья, | | | | || оздоровительные учреждения | | | | || санаторного типа для детей, | | | | || нуждающихся в длительном | | | | || лечении, специальные учреждения | | | | || для детей и подростков с | | | | || девиантным поведением, | | | | || общеобразовательные школы- | | | | || интернаты | | | | |---------------------------------------------------------------------------------- 4. В соответствии с тарифно-квалификационными характеристиками(требованиями) в учреждениях руководителям, их заместителям,руководителям филиалов, старшим мастерам и руководителям структурныхподразделений предусмотрены следующие разряды оплаты труда: 4.1. Директор (начальник, заведующий) учреждения: I группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 16 разряд; имеющий I квалификационную категорию - 15 разряд. II группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 15 разряд; имеющий I квалификационную категорию - 14 разряд. III группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 14 разряд; имеющий I квалификационную категорию - 13 разряд. IV группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 13 разряд; имеющий I квалификационную категорию - 12 разряд. 4.2. Заместитель директора (начальника, заведующего), директорфилиала, старший мастер: I группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 14-15 разряды; имеющий I квалификационную категорию - 13-14 разряды. II группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 13-14 разряды; имеющий I квалификационную категорию - 12-13 разряды. III группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 12-13 разряды; имеющий I квалификационную категорию - 11-12 разряды. IV группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 11-12 разряды; имеющий I квалификационную категорию - 11 разряд. 4.3. Руководитель структурного подразделения (заведующий: учебно-консультационным пунктом, отделением, отделом, секцией, лабораторией,кабинетом, мастерской, интернатом при школе, производственнойпрактикой и т.п.): I группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 14 разряд; имеющий I квалификационную категорию - 13 разряд. II группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 13 разряд; имеющий I квалификационную категорию - 12 разряд. III группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 12 разряд; имеющий I квалификационную категорию - 11 разряд. IV группа по оплате труда руководителей: имеющий высшую квалификационную категорию - 11 разряд; имеющий I квалификационную категорию - 9-10 разряды. 5. Разряды оплаты труда по ЕТС главных специалистов (главногобухгалтера, главного инженера, главного методиста и другие)устанавливаются: 12 разряд - в учреждении, отнесенном к IV группе по оплате трударуководителей; 12-13 разряды - в учреждении, отнесенном к III группе по оплатетруда руководителей; 13-14 разряды - в учреждении, отнесенном ко II группе по оплатетруда руководителей; 14-15 разряды - в учреждении, отнесенном к I группе по оплатетруда руководителей. II. Порядок отнесения учреждений к группам по оплате труда руководящих работников для установления разрядов оплаты труда по ЕТС 6. Группа по оплате труда определяется не чаще одного раза в годорганом управления образованием по подчиненности учреждения вустанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов,подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения. Группа по оплате труда для вновь открываемых учрежденийустанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но неболее чем на 2 года. 7. При наличии других показателей, не предусмотренных в настоящемразделе, но значительно увеличивающих объем и сложность работы вучреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено органомуправления образованием по подчиненности учреждения за каждыйдополнительный показатель до 20 баллов. 8. Конкретное количество баллов, предусмотренных по показателям сприставкой "до", устанавливается органом управления образованием поподчиненности учреждения. 9. При установлении группы по оплате труда руководящих работниковконтингент обучающихся (воспитанников) учреждений определяется: в общеобразовательных учреждениях - по списочному составу наначало учебного года; в учреждениях начального и среднего профессионального образования- по списочному составу на начало учебного года по состоянию наоктябрь по всем формам обучения, а при сроке обучения менее 10 месяцев- по плановому среднегодовому количеству обучающихся насоответствующий календарный год; в детских домах, школах - интернатах для детей - сирот и детей,оставшихся без попечения родителей, - по списочному составу на 1января; в учреждениях дополнительного образования детей, в том числеспортивной направленности, - по списочному составу постояннообучающихся на 1 января. При этом в списочном составе обучающиеся вобразовательных учреждениях дополнительного образования детей,занимающиеся в нескольких кружках, секциях, группах, учитываются 1раз. Участники экскурсионно-туристских мероприятий, спортивных идругих массовых мероприятий учитываются в среднегодовом исчислениипутем умножения общего количества участников с различными срокамипроведения мероприятий на количество таких мероприятий и деления суммыпроизведений на 365. Например, в течение предыдущего календарного года проведеномассовых и экскурсионно-туристских мероприятий: 5 однодневных по 800человек, 3 однодневных по 200 человек, 10 двухдневных по 50 человек, 3однодневных по 200 человек, 2 четырехдневных по 400 человек.Среднегодовое количество участников составит: (800 x 5)+(200 x 3)+(50 x 10 x 2)+(200 x 3)+(400 x 2 x 4)/365дней = 25,7; в оздоровительных лагерях всех видов и наименований - поколичеству принятых на отдых и оздоровление в смену (заезд). 10. За руководителями учреждений, находящихся на капитальномремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей,определенная до начала ремонта, но не более чем на один год. 11. Кузбасский региональный институт повышения квалификации ипереподготовки работников образования, Кузбасский региональныйинститут развития профессионального образования относятся к I группепо оплате труда руководителей. 12. Учреждения дополнительного образования детей областногоподчинения относятся к I группе по оплате труда руководителей. 13. Департамент образования и науки Кемеровской области: 13.1. Устанавливает объемные показатели работниковгосударственных учреждений, осуществляющих деятельность в сфереобразования (государственное учреждение "Областной центр мониторингакачества образования", государственное учреждение образования"Кемеровский областной психолого-валеологический центр",государственное учреждение образования "Кемеровская областнаяпсихолого-медико-педагогическая консультация", областноегосударственное учреждение "Кемеровский региональный ресурсный центр"и другие), для отнесения их к одной из четырех групп по оплате трударуководителей. 13.2. Может относить учреждения образования, добившиеся высоких истабильных результатов работы, на одну группу по оплате труда выше посравнению с группой, определенной по настоящим показателям. 13.3. Может устанавливать (без изменения учреждению группы пооплате труда руководителей, определяемой по объемным показателям), впорядке исключения, руководителям учреждений, имеющим высшуюквалификационную категорию и особые заслуги в области образования,разряд оплаты труда по ЕТС, предусмотренный для руководителейучреждений, имеющих высшую квалификационную категорию, в следующейгруппе по оплате труда.