Постановление Администрации г. Юрги от 26.10.2011 № 1856
Об утверждении Положения об общеобразовательном учреждении - базовой школе в городе Юрга
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КЕМЕРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЮРГИ ПОСТАНОВЛЕНИЕот 26.10.11 N 1856г. ЮргаОб утверждении Положения обобщеобразовательном учреждении- базовой школе в городе Юрга В соответствии с распоряжением Коллегии Администрации Кемеровскойобласти от 06.07.2011 N 572-р "Об утверждении комплекса мер помодернизации системы общего образования Кемеровской области на 2011год"; распоряжением Коллегии Администрации Кемеровской области от20.07.2011 N 539-р, направленного на реализацию национальнойобразовательной инициативы "Наша новая школа", на период 2011-2015годов, Примерным Положением об общеобразовательном учреждении -базовой школы в Кемеровской области (письмо ДОиН Кемеровской областиот 4901/06 от 12.08.2010), постановляю: 1. Утвердить Положение об общеобразовательном учреждении -базовой школе в городе Юрга. 2. Утвердить состав муниципальной экспертной комиссии дляпроведения экспертной оценки общеобразовательных учреждений,претендующих на присвоение статуса базовой школы. 3. Настоящее Постановление вступает в силу с моментаобнародования на официальном сайте Администрации города Юрги. 4. Контроль за исполнением настоящего Постановления возложить назаместителя Главы города по социальным вопросам С.М. Кацапа. И.о. Главы города Юрги С.В. Попов УТВЕРЖДЕНО Постановлением Администрации города Юрги от 26.10.2011 N 1856 Состав муниципальной экспертной комиссии по отбору общеобразовательных учреждений, претендующих на статус "Базовая школа" Председатель - Кацап С.М., заместитель Главы города по социальнымвопросам; Члены комиссии: Абрамова Е.И., - председатель муниципального родительскогосовета; Корнеева Н.С., - зам. директора МОУ "Информационно-методическийцентр г. Юрги"; Комоликова Н.В., - зав. отделом по организационной работе иэлектронно-информационному сопровождению системы образованияУправления образованием Администрации города Юрги; Толстихина Л.И., - зав. отделом инспектирования и развитияобразования Управления образованием администрации города Юрги; Толстошеева Т.М., - зам. начальника Управления образованием; Ханкиладиева С.Н., - депутат Городского совета народныхдепутатов; Якушева Л.А., - начальник планово-экономического отдела МУ"Централизованная бухгалтерия Управления образованием Администрации г.Юрги". УТВЕРЖДЕНО Постановлением Администрации города Юрги от 26.10.2011 N 1856 Положение об общеобразовательном учреждении - базовой школе в городе Юрга I. Общие положения 1.1. Настоящее положение об общеобразовательном учреждении -базовой школе (далее - Положение) разработано в соответствии с ЗакономРоссийской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1 (с изменениями идополнениями) "Об образовании"; Типовым положением обобщеобразовательном учреждении, утвержденным постановлениемПравительства Российской Федерации от 19.03.2001 N 196;Санитарноэпидемиологическими требованиями к условиям и организацииобучения в образовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.2821-10),утвержденными Постановлением Главного государственного санитарноговрача РФ от 29.12.2010 N 189; Концепцией модернизации российскогообразования на период до 2010 года, утвержденной приказом Министерстваобразования Российской Федерации от 11.02.2002 N 393; Концепциейреструктуризации сети общеобразовательных учреждений, расположенных всельской местности, утвержденной постановлением ПравительстваРоссийской Федерации от 17.12.2001 N 871; Концепцией профильногообучения на старшей ступени общего образования, утвержденной приказомМинистерства образования Российской Федерации от 18.07.2002 N 2783;Национальной образовательной инициативой "Наша новая школа",утвержденной Президентом Российской Федерации Д. Медведевым 04 февраля2010 г., Пр-271; распоряжением Коллегии Администрации Кемеровскойобласти N 539-р от 20 июля 2011 г. "Об утверждении плана действий помодернизации общего образования в Кемеровской области, направленногона реализацию национальной образовательной инициативы "Наша новаяшкола", на период 2011-2015 годов". 1.2. Положение определяет нормативные правовые, финансово-экономические и содержательно-деятельностные основы функционированиябазовой школы как особой формы организации совместной деятельностипедагогического коллектива общеобразовательного учреждения,муниципальных органов управления образованием, социальных партнеров поукреплению и модернизации единого муниципального образовательногопространства, созданию условий для получения детьми качественногообразования независимо от их места жительства и социального статуса. 1.3. Общеобразовательное учреждение - базовая школа (далее -базовая школа) - создается в связи с переводом обучающихся из другихобщеобразовательных учреждений в результате реструктуризацииобразовательной сети (ликвидации, реорганизации), открытиямуниципального приема в классы на всех ступенях обучения, диссеминациипередового педагогического опыта; - может иметь филиалы, структурные подразделения, - организует сетевое взаимодействие для реализацииобразовательной деятельности (профильного обучения, внеурочнойдеятельности в рамках ФГОС, работы с одаренными детьми). 1.4. Базовая школа является юридическим лицом и имееторганизационно-правовую форму муниципального бюджетного (автономного)учреждения. 1.5. Признание образовательного учреждения базовой школой невлечет изменение учредительных, правоустанавливающих документов,организационно-правовой формы, типа и вида образовательногоучреждения. Базовая школа сохраняет свою финансовую и хозяйственнуюсамостоятельность. 1.6. Основаниями для признания общеобразовательного учреждениябазовой школой являются - ликвидация или реорганизация рядом расположенныхмалокомплектных и малочисленных школ, в том числе путем ихприсоединения к базовой школе в качестве ее филиалов, структурныхподразделений; - организация сетевого взаимодействия между образовательнымиучреждениями города для реализации профильного обучения (углубленногоизучения отдельных предметов и др.); - наличие положительного опыта реализации современныхобразовательных идей и технологий, возможность его диссеминации. 1.7. Под сетевым взаимодействием понимается взаимодействие наоснове договорных отношений двух и более образовательных учреждениймежду собой и с иными юридическими лицами, непосредственно связанное собразовательной деятельностью, организуемой, в том числе дляреализации профильного обучения, включая использование индивидуальныхучебных планов. 1.8. Базовая школа по отношению к филиалам, структурнымподразделениям и другим образовательным учреждениям городафункционально выступает в качестве ресурсного центра. 1.9. Открытие и функционирование филиалов, структурныхподразделений базовой школы осуществляется в соответствии сдействующим законодательством РФ. 1.10. Базовая школа, оснащенная телекоммуникационным икомпьютерным оборудованием, может быть центром дистанционного обучения 1.11. Прием детей в базовую школу осуществляется на общихоснованиях. Администрация базовой школы может отказать гражданам вприеме их детей только по причине отсутствия свободных мест вучреждении. 1.12. В целях определения статуса базовой школы Управлениемобразования проводится экспертная оценка на предмет соответствияобщеобразовательного учреждения статусу базовой школы. В ходеэкспертизы заполняется оценочный лист, в котором определены критерии ипоказатели соответствия общеобразовательного учреждения статусубазовой школы (Приложение 1). 1.13. Для проведения экспертизы утверждается муниципальнаяэкспертная комиссия, в состав которой могут входить работники органовместного самоуправления, депутаты, представители родительской,педагогической и ученической общественности, специалисты надзорныхорганов. 1.14. В муниципальную экспертную комиссию управлением образованияпредоставляется оценочный лист на каждое общеобразовательноеучреждение, претендующее на получение статуса базовой школы; администрацией общеобразовательного учреждения предоставляются учредительные и правоустанавливающие документы; публичный отчет за последний учебный год; программа развития учреждения. 1.15. В ходе экспертизы муниципальная экспертная комиссияопределяет общеобразовательные учреждения, соответствующие статусубазовой школы, принимает решение о присвоении им статуса базовойшколы, заполняет информационную карту (приложение 2). 1.16. Перечень и количество базовых школ утверждается Управлениемобразованием Администрации города Юрги. 1.17. Заполненная информационная карта направляется в департаментобразования и науки Кемеровской области для включения в реестр базовыхшкол Кемеровской области. II. Организация деятельности базовой школы 2.1. В основе создания и комплектования базовых школ лежатследующие принципы: - бесплатность начального общего, основного общего и среднего(полного) общего образования для всех обучающихся; - доступность, то есть оптимальное территориальное размещение иусловия безопасной своевременной доставки обучающихся; - гарантированность высокого качества образования; - преемственность образовательных программ на разных ступеняхобщего образования во всех филиалах, структурных подразделениях,образовательных учреждениях в рамках сетевого взаимодействия; - свобода выбора обучающимися и их родителями классов и профиляобучения. 2.2. Прием (зачисление) в базовую школу обучающихсяосуществляется в общем порядке на основании письменного заявленияродителей (законных представителей) и оформляется приказом о приеме(зачислении). 2.3. Изменения в структуре и содержании деятельности базовойшколы должны быть зафиксированы в уставе общеобразовательногоучреждения. В уставе базовой школы должны быть - обозначены филиалы и структурные подразделения, выполняющиеобразовательные функции, - прописаны правила приема обучающихся в базовую школу всоответствии с действующим законодательством; - определен порядок организации сетевого взаимодействия. 2.4. Базовая школа при организации своей деятельности должнаотвечать следующим современным требованиям к условиям образовательногопроцесса: - соответствие оснащенности учебного процесса и оборудованияучебных помещений федеральным требованиям (приказ Минобрнауки от04.10.2010 N 986); - соответствие оборудования общеобразовательного учреждениярекомендуемому "Перечню учебного и компьютерного оборудования дляоснащения общеобразовательных учреждений" (письмо департаментагосударственной политики в образовании Минобрнауки от 01.04.2005 N 03-417); - укомплектованность педагогическими кадрами, имеющимисоответствующую квалификацию, по каждому из предметов базисногоучебного плана (под соответствующей квалификацией понимается наличиепедагогического образования (квалификации "учитель", "преподаватель")и соответствие полученной специальности по диплому преподаваемомупредмету); - соответствие здания и условий организации образовательногопроцесса Санитарно-эпидемиологическими требованиями к условиям иорганизации обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН2.4.2.2821-10, утвержденными постановлением Главного государственногосанитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189; - наличие высокоскоростного симметричного доступа в сеть Интернет(высокоскоростным считается канал доступа постоянного подключения соскоростью передачи данных не менее 128 бит/с.); - наличие автотранспорта для подвоза обучающихся, соответствиетранспортных условий требованиям Положения об обеспечении безопасностиперевозок пассажиров автобусами, утвержденного приказом Министерстватранспорта РФ от 08.01.1997 N 2, Положения о порядке осуществления"школьных маршрутов" в Кемеровской области, утвержденногопостановлением Комиссии по безопасности дорожного движенияАдминистрации Кемеровской области от 26.03.1999 N 1. 2.5. Базовая школа несет ответственность за выполнениегосударственного образовательного стандарта и федеральногогосударственного образовательного стандарта, за материально-техническое и кадровое обеспечение образовательного процесса,оборудование помещений в соответствии с действующими нормами иправилами, создание условий для успешной адаптации обучающихся. 2.5. Базовая школа: - внедряет инновационные образовательные технологии,распространяет инновационный опыт организации образовательногопроцесса; - оказывает консультационную помощь филиалам, структурнымподразделениям, общеобразовательным учреждениям в рамках сетевоговзаимодействия, а также на основании заключенного договора другимобразовательным учреждениям в организации образовательного процесса; - предоставляет возможность использования материально-техническойбазы и оборудования филиалам, структурным подразделениям,общеобразовательным учреждениям в рамках сетевого взаимодействия, атакже на основании заключенного договора другим образовательнымучреждениям города; - организует методическую работу и деятельность по повышениюпрофессиональной компетентности педагогических работников в филиалах,структурных подразделениях, общеобразовательных учреждениях в рамкахсетевого взаимодействия, а также других общеобразовательных учрежденийгорода; - осуществляет взаимодействие с социальными партнерами. 2.6. По окончании учебного года базовая школа предоставляет вУправление образованием информацию об организации и результатахобразовательного процесса. 2.7. Статус базовой школы может быть снят с общеобразовательногоучреждения в случае невыполнения данным учреждением функций базовойшколы. III. Организация образовательного процесса 3.1. В своей деятельности базовая школа руководствуется Типовымположением об общеобразовательном учреждении и настоящим Положением; 3.2. Организация образовательного процесса в базовой школе имеетсвоей целью предоставление каждому обучающемуся максимальныхвозможностей для выбора образовательных услуг высокого качества. 3.3. Базовая школа реализует: - общеобразовательные программы начального общего, основногообщего и среднего (полного) общего образования, - общеобразовательные программы, обеспечивающие дополнительную(углубленную) подготовку обучающихся по одному или несколькимпредметам, программы предпрофильной подготовки, профильного обучения; - учебные программы элективных курсов, индивидуальных и групповыхзанятий, учебных практик, исследовательской деятельности, в том числеи в филиалах, структурных подразделениях, общеобразовательныхучреждениях в рамках сетевого взаимодействия. 3.4. Базовая школа может реализовывать: - дополнительные образовательные программы, - общеобразовательную программу дошкольного образования, - общеобразовательную программу для специальных (коррекционных)классов и школ. Базовая школа, реализующая общеобразовательную программудошкольного образования, дополнительные образовательные программы,общеобразовательную программу для специальных (коррекционных) классовруководствуется в своей деятельности Типовым положением о дошкольномобщеобразовательном учреждении, Типовым положением об образовательномучреждении дополнительного образования детей, Типовым положением оспециальном (коррекционном) образовательном учреждении дляобучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. 3.5. Общеобразовательные программы в базовой школе осваиваютсяпреимущественно в очной форме, а также в форме экстерната, семейногообразования, самообразования с использованием дистанционного обучения,а также обучения на основе индивидуальных учебных планов. 3.6. Базовая школа создает содержательно-деятельностную основудля реализации образовательных программ при сетевом взаимодействии ссоциальными партнерами. 3.7. Научно-методическую поддержку деятельности базовой школыосуществляют: муниципальная методическая служба, научно - методическиеструктуры учреждений, подведомственных департаменту образования инауки Кемеровской области, Кузбасский региональный институт повышенияквалификации и переподготовки работников образования. IV. Руководство деятельностью базовой школы 4.1. Руководство деятельностью базовой школы осуществляется всоответствии с действующим законодательством РФ. 4.2. Руководство деятельностью филиалов, структурныхподразделений осуществляется на основании утвержденного положения офилиале, структурном подразделении. 4.3. Функции управления осуществляет администрация игосударственно-общественный орган управления базовой школы. 4.4. Научно-методическое руководство деятельностью базовой школыосуществляет научно - методический совет базовой школы. V. Финансово-хозяйственная деятельность Финансирование базовой школы осуществляется за счет: - общеобразовательной субвенции из областного бюджета Кемеровскойобласти, выделяемой в соответствии с существующими нормативами; - средств местного бюджета, выделяемых на реализацию целевыхпрограмм развития образования; - средств местного бюджета, выделяемых на содержаниеобразовательного учреждения, а также обеспечение деятельности, несвязанной с реализацией основных общеобразовательных программ; - добровольных пожертвований юридических и физических лиц; - других источников в соответствии с действующимзаконодательством. Заместитель Главы города по социальным вопросам С.М. Кацап Приложение 1 к Положению об общеобразовательном учреждении - базовой школе в городе Юрга Оценочный лист по экспертизе соответствия общеобразовательного учреждения статусу базовой школы----------------------------------------------------------------------------------| N | Показатели экспертизы | Критерий | Оценка || п/п | | | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 1 | 2 | 3 | 4 ||------+----------------------------------------------------------------+--------|| | Общие показатели | ||------+----------------------------------------------------------------+--------|| 1. | Организационно-правовое | Данные лицензии на право | || | обеспечение | реализации образовательных | || | функционирования | программ, свидетельства о | || | образовательного учреждения | государственной аккредитации. | || | (соответствие нормативной | Да - 1 балл. | || | правовой базы | Нет - 0 баллов. | || | государственным требованиям | | || | и нормативным документам | | || | Министерства образования и | | || | науки Российской Федерации). | | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 2. | Средняя наполняемость | По каждой ступени обучения | || | классов в | (по 2 балла) в соответствии с | || | общеобразовательном | требованиями СанПиНа | || | учреждении | (всего 6 баллов). | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 3. | Наличие органа | Да - 1 балл. | || | государственно- | Нет - 0 баллов. | || | общественного управления | | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 4. | Наличие системы | Да - 1 балл. | || | ученического самоуправления | Нет - 0 баллов. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 5. | Транспортная доступность для | Осуществляется подвоз, имеется | || | доставки детей из | возможность для подвоза детей - | || | близлежащих районов города | 2 балла. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 6. | Охват образовательных | Заключены договора и | || | учреждений сетевым | разработана программа | || | взаимодействием | взаимодействия с 3 и более ОУ - | || | | 2 балла. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 7. | Организация питания, охват | Доля обучающихся 1-4 классов | || | горячим питанием | 100% - 2 балла, 5-11 классов | || | | свыше 65% - 2 балла, | || | | обучающихся на подвозе 100% - | || | | 2 балла. | ||------+----------------------------------------------------------------+--------|| | Содержание и качество подготовки обучающихся | ||------+----------------------------------------------------------------+--------|| 8. | Уровень и направленность | Реализация программ основного | || | реализуемых | общего и среднего (полного) | || | общеобразовательных | общего образования, | || | программ | обеспечивающих | || | | дополнительную (углубленную) | || | | подготовку обучающихся по | || | | одному или нескольким | || | | предметам - 3 балла, наличие | || | | профильного обучения на | || | | старшей ступени - не менее двух | || | | направлений профилей - 5 | || | | баллов. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 9. | Направленность программы | Соответствие основных | || | развития | направлений деятельности | || | общеобразовательного | общеобразовательного | || | учреждения | учреждения программе развития | || | | учреждения. | || | | Соответствуют - 2 балла. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 10. | Дополнительные | Наличие программ | || | образовательные программы | дополнительного образования | || | | детей - 1 балл. | || | | Доля обучающихся, охваченных | || | | дополнительным образованием | || | | от 70% до 90% -1 балл. | || | | От 91% - 2 балла. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 11. | Степень участия в реализации | Реализация ФГОС - 1 балл. | || | ФГОС общего образования | | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 12. | Результаты государственной | Отсутствие обучающихся, не | || | (итоговой) аттестации | получивших аттестаты о | || | | среднем (полном) общем | || | | образовании - 3 балла. | || | | Результаты ЕГЭ. Расчет | || | | среднего балла от количества | || | | выбранных предметов: | || | | выше среднего по городу - 4 | || | | балла, | || | | выше среднего по области - 10 | || | | баллов, | || | | выше среднего по России - 20 | || | | баллов. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 13. | Поступление в учреждения | Доля выпускников, | || | высшего и среднего | поступивших в учреждения | || | профессионального | высшего и среднего | || | образования | профессионального образования | || | | от 90% до 100% - 1 балл. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 14. | Участие обучающихся | Доля обучающихся, | || | образовательных учреждений в | участвующих в конкурсных | || | конкурсных мероприятиях | мероприятиях от 50% до 70% - 2 | || | различных уровней | балла, свыше 70% - 3 балла. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 15. | Результативность участия | Достижение обучающихся во | || | обучающихся и | Всероссийской олимпиаде | || | педагогических работников в | школьников. | || | конкурсных мероприятиях | Муниципальный уровень: | || | | призер - 2 балла, | || | | победитель - 3 балла; | || | | Областной уровень: призер - 4 | || | | балла, победитель - 5 баллов. | || | | Участие в городских научно - | || | | практических конференциях | || | | "Лицейская весна", "День | || | | науки" | || | | Участник - 1 балл, призер - 2 | || | | балла. | || | | За значительные достижения в | || | | других конкурсных | || | | мероприятиях - 3 балла. | ||------+----------------------------------------------------------------+--------|| | Качественный состав педагогических кадров | ||------+----------------------------------------------------------------+--------|| 16. | Уровень квалификации | Доля педагогических | || | педагогических кадров | работников, имеющих первую и | || | | высшую квалификационные | || | | категории по учреждению. | || | | до 50% - 1 балл, | || | | от 51% до 75% - 2 балла, | || | | от 76% до 100% - 3 балла. | || | | Доля педагогических | || | | работников, работающих на | || | | ступени среднего (полного) | || | | общего образования, имеющих | || | | первую и высшую | || | | квалификационные категории | || | | до 50% - 1 балл, | || | | от 51% до 75% - 2 балла, | || | | от 76% до 100% - 3 балла | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 17. | Участие в опытно- | Доля педагогических | || | экспериментальной | работников, участвующих в | || | (инновационной) деятельности | инновационной деятельности | || | | от 1% до 25% - 1 балл, | || | | от 26% до 50% - 3 балла, | || | | от 51% до 75% - 5 баллов, | || | | от 76% до 100% - 7 баллов. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 18. | Уровень освоения | Доля педагогических | || | информационно- | работников, использующих в | || | коммуникационных | своей работе ИКТ | || | технологий | от 50% до 75% - 2 балла, | || | | от 76% до 100% - 4 балла. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 19. | Участие в конкурсных | Доля педагогических | || | мероприятиях различных | работников, ежегодно | || | уровней | участвующих в конкурсных | || | | мероприятиях | || | | от 10 до 25% - 2 балла, | || | | от 26 до 50% - 4 балла, | || | | свыше 50% - 6 баллов. | || | | Участник городского этапа | || | | Всероссийского конкурс | || | | "Учитель года" - 3 балла. | ||------+----------------------------------------------------------------+--------|| | Информационно-методическое обеспечение образовательного | || | процесса | ||------+----------------------------------------------------------------+--------|| 20. | Наличие обновляемого не реже | Обновляемый не реже 2-х раз в | || | 2-х раз в месяц сайта | месяц сайт - 2 балла. | || | общеобразовательного | | || | учреждения | | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 21. | Наличие библиотеки | Наличие ИКТ, медиатеки - 2 | || | | балла. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 22. | Количество обучающихся на 1 | 20-22 обучающихся на 1 | || | компьютерное место | компьютерное место - 2 балла, | || | | менее 20 обучающихся - 4 | || | | балла. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 23. | Наличие локальной сети и | Наличие локальной сети - 2 | || | выхода в Интернет | балла. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 24. | Обеспеченность | Доля обучающихся, | || | образовательного процесса | получающих бесплатные | || | учебной литературой | учебники 10-20% - 1 балл, | || | | 21% - 30% - 2 балла, | || | | 31% - 50% - 3 балла, | || | | более 50% - 4 балла. | ||------+-------------------------------------------------------------------------|| | Материально-техническое обеспечение образовательного процесса ||------+-------------------------------------------------------------------------|| 25. | Наличие современного | Наличие интерактивных досок и | || | оборудования для организации | мультимедийных проекторов | || | образовательного процесса | от 1 до 7-1 балл, | || | | от 8 до 10-3 балла, | || | | свыше 10-5 баллов. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 26. | Оснащение рабочего места | Доля кабинетов, где рабочее | || | учителя | место учителя оснащено | || | | компьютерной техникой | || | | от 20% до 30% - 1 балл, | || | | от 41-60% - 2 балла, | || | | свыше 60% - 3 балла. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 27. | Наличие оборудованных | Осуществление психолого - | || | помещений для психолого- | педагогического сопровождения | || | педагогического | образовательного процесса при | || | сопровождения | наличии оборудованных | || | образовательного процесса | помещений - 1 балл. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| 28. | Организация медицинского | Наличие заключения | || | обслуживания | Роспотребнадзора на | || | | медицинские кабинеты - 1 балл. | ||------+------------------------------+---------------------------------+--------|| | | ИТОГО: | |---------------------------------------------------------------------------------- Председатель экспертной комиссии __________________________________________ Члены экспертной комиссии __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ Приложение 2 к Положению об общеобразовательном учреждении - базовой школе в городе Юрга Информационная карта общеобразовательного учреждения------------------------------------------------------------------------| Показатели экспертизы | Критерий ||-------------------------------------+--------------------------------|| 1. | 2. ||----------------------------------------------------------------------|| Общие показатели ||----------------------------------------------------------------------|| Организационно-правовое | Данные лицензии на право || обеспечение функционирования | реализации образовательных || образовательного учреждения | программ, свидетельства о || (соответствие нормативной правовой | государственной аккредитации. || базы государственным требованиям и | || нормативным документам | || Министерства образования и науки | || Российской Федерации). | || | ||-------------------------------------+--------------------------------|| Основания отнесения к базовой | Указываются основания в || школе | соответствии с муниципальным || | положением о базовой школе ||-------------------------------------+--------------------------------|| Средняя наполняемость классов в | По каждой ступени обучения || общеобразовательном учреждении | ||-------------------------------------+--------------------------------|| Наличие органа государственно- | Указывается название, год || общественного управления | создания, дата и орган || | утверждающий, положение о || | работе ||-------------------------------------+--------------------------------|| Наличие системы ученического | Указывается название, год || самоуправления | создания, дата и орган, || | утверждающий положение о || | работе ||-------------------------------------+--------------------------------|| Транспортная доступность для | Указываются количество || доставки детей из близлежащих | обучающихся и расстояние до || районов города | школ, из которых || | осуществляется подвоз || | обучающихся. ||-------------------------------------+--------------------------------|| Охват образовательных | Указываются образовательные || учреждений сетевым | учреждения, включенные в || взаимодействием | сетевое взаимодействие ||-------------------------------------+--------------------------------|| Организация питания, охват | Доля обучающихся 1-4 классов, || горячим питанием | 5-11 классов, обучающихся на || | подвозе, получающих горячее || | питание ||----------------------------------------------------------------------|| Содержание и качество подготовки обучающихся ||----------------------------------------------------------------------|| Уровень и направленность | Наименование программ || реализуемых общеобразовательных | основного общего и среднего || программ | (полного) общего образования, || | обеспечивающих || | дополнительную (углубленную) || | подготовку обучающихся по || | одному или нескольким || | предметам либо наличие || | системы профильного обучения || | на старшей ступени - не менее || | двух направлений профилей || | (название профилей). ||-------------------------------------+--------------------------------|| Направленность программы | Указываются основные || развития общеобразовательного | направления деятельности || учреждения | общеобразовательного || | учреждения в соответствии с || | программой развития учреждения ||-------------------------------------+--------------------------------|| Дополнительные образовательные | Перечень программ || программы | дополнительного образования || | детей (возможно в рамках || | сетевого взаимодействия) || | Доля обучающихся, охваченных || | дополнительным образованием ||-------------------------------------+--------------------------------|| Степень участия в реализации | Какие классы перешли на ФГОС || ФГОС общего образования | ||-------------------------------------+--------------------------------|| Результаты государственной | Отсутствие обучающихся, не || (итоговой) аттестации | получивших аттестаты о || | среднем (полном) общем || | образовании ||-------------------------------------+--------------------------------|| Поступление в учреждения | Доля выпускников, || высшего и среднего | поступивших в учреждения || профессионального образования | высшего и среднего || | профессионального образования ||-------------------------------------+--------------------------------|| Участие обучающихся | Доля обучающихся, || образовательных учреждений в | участвующих в конкурсных || конкурсных мероприятиях | мероприятиях || различных уровней | ||-------------------------------------+--------------------------------|| Результативность участия | Указываются самые || обучающихся и педагогических | значительные достижения за || работников в конкурсных | прошедший учебный год || мероприятиях | ||----------------------------------------------------------------------|| Качественный состав педагогических кадров ||----------------------------------------------------------------------|| Уровень квалификации | Доля педагогических || педагогических кадров | работников, имеющих первую и || | высшую квалификационные || | категории. || | Доля педагогических || | работников, работающих на || | ступени среднего (полного) || | общего образования, имеющих || | первую и высшую || | квалификационные категории ||-------------------------------------+--------------------------------|| Участие в опытно- | Доля педагогических || экспериментальной | работников, участвующих в || (инновационной) деятельности | инновационной деятельности ||-------------------------------------+--------------------------------|| Уровень освоения информационно- | Доля педагогических || коммуникационных технологий | работников, использующих в || | своей работе ИКТ ||-------------------------------------+--------------------------------|| Участие в конкурсных | Доля педагогических || мероприятиях различных уровней | работников, ежегодно || | участвующих в конкурсных || | мероприятиях ||----------------------------------------------------------------------|| Информационно-методическое обеспечение образовательного || процесса ||----------------------------------------------------------------------|| Наличие обновляемого не реже 2-х | Указывается ссылка на сайт || раз в месяц сайта | общеобразовательного || общеобразовательного учреждения | учреждения ||-------------------------------------+--------------------------------|| Наличие библиотеки | Фонд учебной и || | художественной литературы, || | количество ставок и || | фактических работников, || | количество посадочных мест, || | наличие ИКТ, медиатеки ||-------------------------------------+--------------------------------|| Количество обучающихся на 1 | || компьютерное место | ||-------------------------------------+--------------------------------|| Наличие локальной сети и выхода в | || Интернет | ||-------------------------------------+--------------------------------|| Обеспеченность образовательного | Доля обучающихся, || процесса учебной литературой | получающих бесплатные учебники ||----------------------------------------------------------------------|| Материально-техническое обеспечение образовательного процесса ||----------------------------------------------------------------------|| Наличие современного | Количество компьютерных || оборудования для организации | классов, || образовательного процесса | специализированных кабинетов, || | интерактивных комплексов и др. || | современного оборудования || | (с указанием год приобретения) ||-------------------------------------+--------------------------------|| Оснащение рабочего места учителя | Доля кабинетов, где рабочее || | место учителя оснащено || | компьютерной техникой ||-------------------------------------+--------------------------------|| Наличие оборудованных | Наличие кабинетов психолога, || помещений для психолого- | групп продленного дня, || педагогического сопровождения | организации внеурочной || образовательного процесса | деятельности, дополнительного || | образования ||-------------------------------------+--------------------------------|| Организация медицинского | Данные лицензии на || обслуживания | медицинскую деятельность. || | Содержание медицинского || | блока (процедурный кабинет, || | физиолечения и др.) |------------------------------------------------------------------------