Распоряжение Коллегии Администрации Кемеровской области от 02.02.2012 № 49-р
Об утверждении комплекса мер по модернизации системы общего образования Кемеровской области на 2012 год
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КЕМЕРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ КОЛЛЕГИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ РАСПОРЯЖЕНИЕот 02.02.12 N 49-рг. КемеровоОб утверждении комплекса мерпо модернизации системы общегообразования Кемеровской областина 2012 год (В редакции Распоряжения Коллегии Администрации Кемеровской области от 28.12.2012 г. N 1185-р) В целях реализации постановления Правительства РоссийскойФедерации от 31.05.2011 N 436 "О порядке предоставления в 2011-2013годах субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов РоссийскойФедерации на модернизацию региональных систем общего образования": 1. Утвердить прилагаемый комплекс мер по модернизации системыобщего образования Кемеровской области на 2012 год. 2. Департаменту документационного обеспечения АдминистрацииКемеровской области (Т.Н. Вовченко), главному управлению по работе сосредствами массовой информации Администрации Кемеровской области (А.В.Горелкин), департаменту информационных технологий Кемеровской области(С.Л. Мурашкин) обеспечить размещение настоящего постановления насайте "Электронный бюллетень Коллегии Администрации Кемеровскойобласти". 3. Контроль за исполнением распоряжения возложить на заместителяГубернатора Кемеровской области (по вопросам образования, культуры испорта) Е.А. Пахомову. (В редакции Распоряжения КоллегииАдминистрации Кемеровской области от 28.12.2012 г. N 1185-р) 4. Распоряжение вступает в силу со дня подписания. Губернатор Кемеровской области А.М. Тулеев УТВЕРЖДЕН распоряжением Коллегии Администрации Кемеровской области от 2 февраля 2012 г. N 49-р Комплекс мер по модернизации системы общего образования Кемеровской области на 2012 год (В редакции Распоряжения Коллегии Администрации Кемеровской области от 28.12.2012 г. N 1185-р) 1. Текущее состояние системы общего образования Кемеровскойобласти Реализация приоритетного национального проекта "Образование",национальной образовательной инициативы "Наша новая школа",Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 годы,комплекса мер по модернизации системы общего образования в 2011 годуспособствовала: развитию образовательной сети и ее ресурсному обеспечению(материально-техническому, кадровому, нормативно-правовому); внедрению правовых и финансово-экономических механизмовгосударственно-общественного управления образованием; формированию новой системы оценки качества работы учителей, школ,муниципальных систем образования. По состоянию на 01.01.2012 в Кемеровской области функционируют745 общеобразовательных учреждений разных типов и видов, в которыхобучается более 270 тыс. человек. За последние 5 лет в результатеоптимизации сеть образовательных учреждений претерпела ряд изменений: уменьшилось на 46 процентов количество средних и начальных школ,основных школ - увеличилось на 30 процентов; сократилось на 62 процента количество малокомплектных школ; были закрыты все школы, находящиеся в аварийных зданиях, ибольшинство образовательных учреждений, расположенных в деревянныхпостройках; введено в эксплуатацию после реконструкции и капитального ремонта19 школ, построено 9 новых (в 2011 году отремонтировано 9 и открыто 2цифровые школы). В результате проводимых мероприятий по реструктуризации произошлиследующие институциональные преобразования: сформирована региональная сеть базовых школ и ресурсных центров(всего 190 образовательных учреждений), осуществляющих сетевоевзаимодействие; созданы условия для реализации федерального государственногообразовательного стандарта (далее - ФГОС) в начальной школе (охвачено28 процентов обучающихся); появились инновационные образовательные учреждения (10 школтретьей ступени, 25 школ - комплексов, реализующих программыдошкольного, общего и дополнительного образования). Сегодня в регионефункционирует всего 60 образовательных учреждений повышенного уровня(26 лицеев, 26 гимназий, 8 школ с углубленным изучением отдельныхпредметов); за пять лет количество общеобразовательных учреждений,реализующих профильное обучение, увеличилось более чем в три раза - с24 до 75,5 процента. В настоящее время 89,9 процента всехстаршеклассников охвачены различными формами профильного обучения; нормативно определена группа школ, которые финансируются сверхнорматива по фактическим расходам (всего 59 малокомплектных школ); достигнуты целевые значения основных показателей эффективностидеятельности субъектов в сфере образования; объем неэффективныхрасходов сокращен с 2 681 млн. рублей в 2007 году до 0 рублей в 2011году. Существующая в регионе образовательная сеть в основномобеспечивает доступность общего образования независимо от местажительства гражданина, его социального статуса, но требуют разрешенияследующие проблемы: сегодня около 3,5 процента учреждений нуждаются еще в капитальномремонте и реконструкции; недостаточен уровень охвата дистанционным обучением (только 12процентов образовательных учреждений оказывают сегодня данную услугу); требуется обновление 10 процентов парка школьных автобусов; несмотря на наметившуюся тенденцию укрупнения образовательныхучреждений, 10 процентов школ являются "малочисленными", в которых вусловиях дефицита ресурсов сложно создать условия, отвечающиесовременным требованиям; только 40 процентов школ оснащены системами видеонаблюдения дляобеспечения безопасности пребывания детей в образовательныхучреждениях. В 2011 году достигнуто целевое значение показателя Федеральнойцелевой программы развития образования (далее - ФЦПРО) - доляшкольников, которым предоставлена возможность обучаться в соответствиис основными современными требованиями, составляет 63 процента от общейчисленности школьников. Сегодня все школы области: подключены к сети "Интернет", из них 63 процента - на скорости 2мбит/с; имеют свои Интернет-сайты. Благодаря этому развивается системаэлектронных услуг в сфере образования; внедряют автоматизированную информационную систему "Электроннаяшкола 2.0", которая позволяет реализовать все муниципальные услуги вэлектронном виде; оборудованы автоматической пожарной сигнализацией. В целях обеспечения безопасности перевозок все школьные автобусы(476) оборудованы системами спутниковой навигации ГЛОНАСС/GPS. Кроме того, наиболее значимым результатом мероприятий в рамкахреализуемых в регионе проектов, целевых программ является созданиездоровьесберегающей инфраструктуры: в 60 процентах общеобразовательных учреждений реализуется модель"Школы здоровья"; 61 процент школьных медицинских кабинетов имеют лицензию намедицинскую деятельность (2010 год - 15 процентов). в 110 школах области для 70 тыс. школьников благодаря участию вреализации федерального проекта "Школьное питание" организованополноценное здоровое питание с использованием современноготехнологического оборудования. Всего на эти цели за три годанаправлено более 800 млн. рублей. во всех образовательных учреждениях Кемеровской областиреализуется спортивно-технический комплекс "Готов к труду и защитеОтечества" (далее - ГТЗО), в котором принимают участие ежегодно 85процентов школьников 1-11-х классов. Эффективность этих мероприятий определяется ростом за последниедва года доли детей, относящихся к первой и второй группам здоровья: в1-4-х классах на 1,5 процента, в 5-9-х классах - 0,5 процента, в 10-11-х классах - на 0,9 процента. Одним из важных результатов реализации проекта стало значительноеукрепление материально-технической базы образовательных учреждений приучастии общественности и бизнес-структур. При положительной динамикероста расходов на образование в консолидированном бюджете региона с 25млрд. рублей в 2007 году до 39,4 млрд. рублей в 2011 году объемвнебюджетных средств также увеличился с 2,0 млрд. рублей до 2,7 млрд.рублей соответственно. Нормативно подушевой принцип финансирования применяется для 100процентов общеобразовательных школ (за исключением малокомплектных).Размеры нормативов рассчитаны по типам образовательных учреждений,ступеням обучения и видам образовательных программ, в том числепрофильного обучения. В 2011 году он составлял 24,4 тыс. рублей на 1обучающегося в городской школе, 35,6 тыс. рублей - в сельской, вмалокомплектной школе - 69,4 тыс. рублей в год. В целях реализации требований федерального государственногообразовательного стандарта начального общего образования в нормативфинансирования дополнительно включены 10 часов не только для первыхклассов, а для всей начальной ступени обучения. На эти цели изобластного бюджета в 2011 году затрачено более 800 млн. рублей. После проведения 3-летнего эксперимента с использованиеммодельной методики завершен переход на новую систему оплаты труда всехобразовательных учреждений. С достижением наполняемости классов,близкой к целевому значению (25 человек в городе и 20 человек в селе),с сентября 2010 г. был отменен "ученико-час". Это позволило перенестиосновное внимание на отработку процедуры установления стимулирующихвыплат. В результате эксперимента доля стимулирующей части фонда оплатытруда в общем заработке учителя увеличилась на 2,6 процента (с 28,9процента в 2007 году до 31,5 процента в 2011 году). Средняя зарплатаучителей в целом повысилась с 9661 рубля (четвертый квартал 2007 г.)до 20700 рублей, более чем в 2 раза. Однако проблема состоит в том, что размер заработной платыучителей в большинстве случаев по-прежнему зависит от нагрузки в видунизкого размера базовой части заработной платы. Анализ ситуации показывает, что рост заработной платы за счетвведения новой системы оплаты труда способствует повышению мотивациипедагогов на качество результатов своего труда. Это стало возможным и благодаря изменениям в региональной моделисистемы оценки качества образования. Сегодня она включает кромепроцедур лицензирования и аккредитации единый государственный экзамен,государственную (итоговую) аттестацию обучающихся в новой форме сохватом в 2011 году 89 процентов выпускников (в 2007 году - 26процентов), независимый мониторинг учебных достижений 100 процентовобучающихся 4-х, 8-х и 10-х классов, учет внеучебных достиженийшкольников. Кроме того, в области для этой цели широко используютсяконкурсные и грантовые процедуры. Например, создан фонд ежегодногостимулирования лучших 15 общеобразовательных учреждений в размере 75млн. рублей; проводится более 20 различных областных конкурсов с общимфондом поощрения около 150 млн. рублей. В результате наблюдается: увеличение до 43 процентов доли обучающихся, участвующих волимпиадах и конкурсах различного уровня; рост качества обученности школьников в целом и, в частности, вучреждениях повышенного уровня, в образовательных учреждениях,реализующих профильное обучение. Вместе с тем определена группа школ с низким уровнем качестваобразовательных услуг, в которую входят в основном вечерние школы (24единицы). Развитие института государственно - общественного управления -еще одно системное изменение в региональном образовании. Функционирование управляющих советов в 93 процентахобщеобразовательных учреждений и во всех муниципальных образованиях,регионального родительского комитета, деятельность общественныхнаблюдателей и экспертов, размещение публичных докладов обеспечиваютнезависимую оценку качества предоставляемых образовательных услуг,открытость и прозрачность финансирования и управления системой. Кроме того, в течение 3 лет в Кемеровской области проводитсямониторинг, который показывает устойчивую динамику ростаудовлетворенности населения качеством образования с 78 до 82процентов. Одним из составляющих мониторинга является оценка уровняпрофессионализма учителей. Сегодня в региональной системе образованияработает 17 тыс. учителей, 20 процентов которых ежегодно проходитповышение квалификации. В регионе наметилась положительная тенденция по охвату педагоговвариативными формами повышения квалификации: традиционную форму организации и проведения курсов повышенияквалификации (с отрывом от производства) выбирают 40 процентовпедагогов; накопительную систему повышения квалификации (с частичным отрывомот производства) - 50 процентов педагогов; с использованием дистанционных технологий (без отрыва отпроизводства) - 10 процентов педагогов. Сегодня в области проходит эксперимент по отработке механизмаперсонифицированного финансирования повышения квалификации, в которомпринимают участие более 2 тыс. учителей. Таким образом, реализация приоритетного национального проекта"Образование", национальной образовательной инициативы "Наша новаяшкола" и проекта модернизации региональной системы общего образованияпозволила достичь позитивных изменений и некоторых социальныхэффектов. 2. Итоги реализации комплекса мер по модернизации системы общегообразования Кемеровской области в 2011 году В ходе реализации комплекса мер были достигнуты целевые значенияпоказателей эффективности проекта. Взятые обязательства по повышению средней зарплаты учителей доуровня средней в экономике региона (18655 рублей) перевыполнены на 9процентов. В четвертом квартале 2011 г. средняя заработная платаучителей общеобразовательных учреждений составила 20340 рублей. Этостало возможным благодаря проведенной индексации фондов оплаты труда:на 10 процентов и 6,5 процента с 01.06.2011 и 01.10.2011соответственно для всех работников бюджетной сферы и на 7,5 процентадополнительно для учителей школ. Для этого из областного бюджетавыделено дополнительно с сентября 2011 г. 612,2 млн. рублей. Новая система оплаты труда способствовала увеличению до 55процентов доли учителей, размер заработной платы которых превышаетуровень средней заработной платы в экономике региона. Определились группы высокооплачиваемых педагогов. Так, заработнуюплату от 20 до 30 тыс. рублей имеют 39,1 процента учителей, свыше 30тыс. рублей - 14,5 процента. Как показывает анализ, именно этипедагоги в основном обеспечивают высокие результаты обученностишкольников. Так, например, по итогам 2011 года отмечается: повышение среднего тестового балла на ЕГЭ по 9 предметам, а по 7предметам показатели выше общероссийских; увеличение доли выпускников, набравших более 90 баллов и 100баллов, в 5 раз по сравнению с 2010 годом; увеличение количества победителей и призеров заключительногоэтапа Всероссийской олимпиады школьников (2010 год - 14, 2011 год -17); уменьшение доли выпускников общеобразовательных учреждений, неполучивших аттестат об общем среднем образовании, в 2 раза посравнению с 2010 годом; увеличение до 30 процентов доли обучающихся, принимающих участиев олимпиадах и конкурсах различного уровня. Это стало возможным и благодаря решению задачи по обеспечениюсовременных условий обучения. В рамках проекта на приобретениеоборудования направлено 318,5 млн. рублей. Модернизация в 2011 годукоснулась всех общеобразовательных учреждений области. В каждую третьюшколу региона поставлены комплекты инновационного высокотехнологичногооборудования, а также школьный автотранспорт. В результате увеличилась доля школ, обеспеченных: новым медицинским оборудованием - на 13 процентов; современным оборудованием для школьных столовых - на 15процентов; оборудованием для организации дистанционного обучения - на 11процентов. Сформирована инфраструктура дистанционного обучения школьников,включающая 12 муниципальных центров (в 8 городах и 4 районах),обеспечивающих взаимодействие с 83 общеобразовательными учреждениямиобласти. Созданы необходимые условия для введения федеральногогосударственного образовательного стандарта. Доля школьников,обучающихся по ФГОС, в общей численности школьников в 2011 годусоставила 12,6 процента, от общего количества обучающихся 1-4-хклассов - 28 процентов. Основные результаты деятельности 46 пилотных школ: апробированы современные образовательные технологии, различныеварианты организации внеурочной деятельности обучающихся начальнойшколы: создан электронный банк методического обеспечения внедренияфедерального государственного образовательного стандарта начальногообщего образования; разработаны локальные акты, регламентирующие введение новогостандарта. В 2011 году 38,2 процента от общего количества учителей ируководителей общеобразовательных учреждений прошли обучение поподготовке к переходу на ФГОС. Из них: учителя начальных классов - по программам 72 часа - 100процентов; руководители общеобразовательных учреждений - по программам 72часа - 97,8 процента (исключение составили руководители вечернихшкол); учителя - участники пилотного эксперимента по внедрению ФГОС восновной школе - по программам свыше 100 часов - 11 процентов. В 2011/2012 учебном году созданы 83 региональные стажировочныеплощадки в школах области, отрабатывающие организационно-методическиеусловия перехода на ФГОС в основной школе. Также в рамках реализацииФЦПРО в прошлом учебном году начали функционировать 2 федеральныестажировочные площадки. В 2011 году на их базе прошли повышениеквалификации 34 муниципальные команды (294 человека - по дошкольномунаправлению и 661 - по работе с одаренными детьми). Эта новая формаповышения квалификации наиболее эффективна с точки зрения практико-ориентированного подхода, так как результатом стажировок являетсязащита конкретных проектов каждым муниципалитетом, которые вперспективе станут реальным руководством к действию на практике. Для организации дистанционного обучения в системе повышенияквалификации был создан сайт КРИПКиПРО: http://do.kem-edu.ru/login/index.php. Обучение ведется с использованием системыуправления moodle. С 01.09.2011 запущена информационная региональная системарегистрации повышения квалификации работников образования Кемеровскойобласти, которая позволяет более объективно оценить ситуацию в регионепо прохождению педагогами курсов повышения квалификации и болеецеленаправленно контролировать и регулировать этот процесс. Аттестацию педагогических кадров в новой форме прошли 11процентов (около 2 тысяч) учителей в соответствии с установленным всоглашении показателем. Из них получили: высшую квалификационнуюкатегорию - 33,7 процента от прошедших аттестацию, первую - 62,1процента. Кроме того, к основным итогам реализации комплекса мер в 2011году относятся: увеличение доли молодых специалистов на 2 процента по сравнению с2010 годом (всего 9,6 процента); положительная динамика снижения потребления по всем видамтопливно-энергетических ресурсов. Так, только замена и установка окон,ремонт инженерных коммуникаций, ремонт и утепление кровли, замена иустановка приборов учета и т.п. позволило сэкономить потреблениеэнергоресурсов на 5 процентов по сравнению с прошлым годом; перевод общеобразовательных учреждений в новые организационно-правовые формы. Сегодня 11 дневных школ имеют статус автономных, 675 -бюджетных, 59 - казенных. В целях формирования целостного позитивного образа системыобразования Кемеровской области, обеспечения открытости и доступностиинформации об основных направлениях ее модернизации был создан Единыйинформационный образовательный портал Кузбасса, на котороминтегрированы информационные ресурсы образовательных учрежденийразличных уровней по поддержке одаренных детей, реализации ФГОС вобразовательных учреждениях, оценке качества, введению новыхэкономических механизмов в систему образования. Проведенные социологические исследования в 2011 году в рамкахежегодного мониторинга удовлетворенности населения качествомобразования позволили выявить эффекты модернизации региональнойсистемы образования. Важнейшими из них являются рост удовлетворенности субъектоввоспитательно-образовательного процесса: профессионализмом учителей. Число потребителей, считающих еговысоким и достаточно высоким: в 2010 году - 72 процента обучающихся и69 процентов родителей, в 2011 году - 74,07 процента и 73,65 процентасоответственно; условиями получения образования. Более 73 процентов респондентовудовлетворены комфортностью пребывания в общеобразовательныхучреждениях; качеством и доступностью условий для реализации интеллектуальных,художественных и спортивных дарований детей удовлетворены 82 процента. Кроме того, к основным эффектам можно отнести: повышение мотивации педагогов к профессиональному развитию иповышению квалификации с целью обеспечения результативности своейдеятельности; создание условий для обновления кадрового ресурса в системеобразования; рост информированности населения об основных направленияхразвития современной школы и как результат - вовлечение широкойобщественности в управление образованием; активизация работы органов государственно-общественногоуправления при распределении стимулирующей части фонда оплаты труда. 3. Реализация комплекса мер по модернизации системы общегообразования Кемеровской области в 2012 году Цель проекта: повышение качества образовательных услугрегиональной системы общего образования в соответствии с основнымиориентирами Федеральной целевой программы развития образования на2011-2015 годы. Для достижения поставленной цели предполагается решение следующихзадач: обеспечить соответствие среднемесячной заработной платы учителейобщеобразовательных учреждений уровню среднемесячной заработной платыв экономике Кемеровской области, в том числе за счет совершенствованияновых организационных и финансовых механизмов в системе образования; создать необходимые условия обучения, отвечающие требованиямфедеральных государственных образовательных стандартов начальногообразования, для обучающихся 1-2-х классов в 100 процентахобщеобразовательных учреждений; обеспечить повышение квалификации педагогов для опережающеговнедрения ФГОС на ступени основного общего образования в 83 пилотныхшколах; завершить ресурсное оснащение сети базовых школ в соответствии ссовременными требованиям; обеспечить экономию энергетических ресурсов системы образованияна 3 процента. Для решения задачи по обеспечению соответствия среднемесячнойзаработной платы учителей общеобразовательных учреждений уровнюсреднемесячной заработной платы в экономике Кемеровской областипредполагается увеличить фонд оплаты труда учителей на 6 процентов соктября 2012 г., выделив дополнительно из областного бюджета более 90млн. рублей. Это позволит частично решить проблему повышения базовойчасти заработной платы педагогов, так как в 2011 году основной акцентбыл сделан на повышении стимулирующей части. Большая часть средств федеральной субсидии (401,2 млн. рублей) врамках комплекса мер будет направлена на приобретение оборудования всвязи с необходимостью доукомплектования прежде всего 190 базовых школсовременным учебно-наглядным и компьютерным оборудованием и оснащением100 общеобразовательных учреждений комплектами для начальной школы врамках ФГОС. Таким образом, данное оборудование в текущем году будетпоставлено в 60 процентов школ. Кроме того, в рамках решения задачи по развитию школьнойинфраструктуры продолжится реализация региональных проектов "Школьноепитание", "Образование и здоровье". С целью увеличения до 73 процентовдоли образовательных учреждений, отвечающих современным требованиям,планируется приобрести 200 комплектов оборудования для медицинскихкабинетов, 30 комплектов современного оборудования для школьныхстоловых. Это будет способствовать: решению проблемы лицензирования медицинской деятельности в 70процентах школ области; увеличению с 43 до 74 процентов доли школьников, которые смогутполучать квалифицированные медицинские услуги в образовательныхучреждениях; увеличению с 16,5 до 22 процентов доли образовательныхучреждений, имеющих самые современные школьные столовые; увеличению доли школьников, получающих здоровое, сбалансированноепитание, приготовленное по современным технологиям, с 26 до 34процентов (при общем охвате горячим питанием в школах области 87процентов). Все это позволит увеличить долю обучающихся, отнесенных к первойи второй группам здоровья, в среднем на 2 процента. В связи с существующей сегодня проблемой оснащения школьныхбиблиотек необходимыми комплектами учебников требуется всего 460 млн.рублей. Однако первоочередной задачей является обеспечение на 100процентов бесплатными учебниками обучающихся 1-2-х классов всоответствии с ФГОС. Поэтому в рамках комплекса мер запланированоприобретение учебников на общую сумму 150 млн. рублей (16,6 процентаот общего объема субсидии), из них: для начальной школы - 90 млн.рублей, для основной и старшей профильной школы - 60 млн. рублей. Наэти цели также будут направлены средства консолидированного бюджета врамках соглашений с муниципалитетами в объеме 60 млн. рублей. В 2011году на приобретение учебников из консолидированного бюджета выделено47 млн. рублей, из внебюджетных источников привлечено 12 млн. рублей. Для развития региональной образовательной сети, обеспечивающейдоступность образовательных услуг, современные условия обучения,индивидуализацию образовательных траекторий, эффективное использованиересурсов базовых школ, планируется: приобрести 50 автобусов для организации подвоза детей в связи соткрытием новых школьных маршрутов (в 2009-2011 годах из областногобюджета на эти цели было затрачено 48,2 млн. рублей, закуплено 43школьных автобуса). Сегодня в регионе обслуживается 457 школьныхмаршрутов с подвозом 14 тыс. детей; приобрести 226 комплектов оборудования для организациидистанционного обучения, которые обеспечат дополнительнофункционирование еще 31 муниципального центра. С целью обеспечения прозрачности процедур оценки качестваобразования предполагается оснастить 93 пункта проведения экзаменов(100 процентов) комплектами видеонаблюдения. На эти цели будетнаправлено 30 млн. рублей для приобретения и установки оборудования в558 аудиториях. В рамках мер, направленных на энергосбережение, планируетсязамена оконных блоков в 39 базовых школах, на общую сумму 156,23 млн.рублей. В условиях Сибири мероприятия по теплосбережению имеют особуюзначимость для создания комфортных условий пребывания детей вобразовательных учреждениях и роста удовлетворенности населениякачеством предоставляемых услуг. В 107 базовых школах эта проблемарешена, а в 38 учреждениях на эти цели запланированы средства вмуниципальных бюджетах. Кроме того, для обеспечения современных условий обучения в 100процентах базовых школ планируется провести капитальный ремонт в 7школах, на эти цели в консолидированном бюджете запланировано 433 млн.рублей. Средства федеральной субсидии в размере 25 млн. рублей будутнаправлены на завершение капитального ремонта в Борисовской школеКрапивинского района, в которую подвозится 80 детей из трех населенныхпунктов. Здесь обучаются также дети из близлежащего санатория"Борисовский", где оздоравливаются воспитанники детских домов,многодетных и малообеспеченных семей. Данное образовательноеучреждение - социально значимый для региона объект, на завершение егокапитального ремонта в текущем году в областном бюджете такжезапланировано 90 млн. рублей. Также планируется выделить денежныесредства в размере 20 млн. рублей на устройство теплых санузлов в 20сельских общеобразовательных учреждениях, где существуют надворныетуалеты. В целях реализации персонифицированной модели финансированияповышения квалификации была введена электронная персонифицированнаябаза данных педагогических работников, заполнение которой выявило, чтоза рамками планового повышения квалификации остались педагоги,совмещающие преподавание смежных предметов, и определилась категорияпедагогов, не проходивших повышение квалификации более 5 лет (6293человека). Для решения этой проблемы из федерального бюджетапланируется направить 15,2 млн. рублей, на плановое повышениеквалификации из областного бюджета в текущем году выделено 10,7 млн.рублей. В результате реализации этих мероприятий: доля школьников, которым предоставлена возможность обучаться всоответствии с основными современными требованиями, возрастет до 73процентов; доля учителей, прошедших обучение по новым адресным моделямповышения квалификации и имевшим возможность выбора программ обучения,- до 25 процентов; доля учителей, эффективно использующих современныеобразовательные технологии (в том числе информационно-коммуникационные), - до 46 процентов. Результативность предоставления субсидии из федерального бюджетана модернизацию системы общего образования Кемеровской области на 2012год измеряется следующими показателями: соотношение среднемесячной заработной платы учителей вКемеровской области за четвертый квартал текущего года исреднемесячной, по данным Федеральной службы государственнойстатистики, заработной платы работников в целом по экономике субъектаРоссийской Федерации в прошлом году - 105,47 процента; доля школьников, обучающихся по федеральным государственнымобразовательным стандартам начального общего образования, в общейчисленности обучающихся в начальной школе - 54 процента; доля учителей, получивших в установленном порядке первую и высшуюквалификационную категорию и подтверждение соответствия занимаемойдолжности, в общей численности учителей - 15 процентов; доля руководителей и учителей общеобразовательных учреждений,прошедших повышение квалификации и (или) профессиональнуюпереподготовку для работы в соответствии с федеральнымигосударственными образовательными стандартами, в общей численностируководителей и учителей общеобразовательных учреждений - 74,55процента; доля общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционноеобучение обучающихся, в общей численности общеобразовательныхучреждений - 38 процентов; динамика снижения потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов - положительная. Все мероприятия, проводимые в рамках реализации комплекса мер,будут освещаться в областных и местных средствах массовой информации.Информационное сопровождение будет осуществляться через пресс-конференции, брифинги, пресс-туры, официальные сайты АдминистрацииКемеровской области, городов и районов, образовательных учреждений,департамента образования и науки Кемеровской области. Продолжитсяпроведение социологических исследований "Удовлетворенность населениякачеством общего образования", электронного мониторинга состояниярегиональной системы образования АИС "Образование в Кузбассе" сорганизацией издания материалов по их результатам с цельюинформирования общественности. Объемы финансирования мероприятий комплекса мер по модернизации в2012 году общего образования Кемеровской области, значения показателейрезультативности предоставления федеральной субсидии бюджетуКемеровской области, план-график повышения фонда оплаты труда учителейприведены соответственно в приложениях N 1, 2, 3. План-графикреализации мероприятий по модернизации региональной системы общегообразования в 2012 году по кварталам приведен в приложении N 4 Управление реализацией комплекса мер осуществляет на региональномуровне межведомственный совет по реализации проекта модернизациисистемы общего образования Кемеровской области, утвержденныйпостановлением Губернатора Кемеровской области от 15.08.2011 N 51-пг.На муниципальном уровне также созданы аналогичные советы, основнымизадачами которых являются: обеспечение согласованности действий и координация деятельностифедеральных и региональных органов исполнительной власти, органовместного самоуправления, общественных объединений, научных и другихорганизаций по реализации проекта; подготовка плана мероприятий по реализации проекта, утверждениесетевого графика, информирование широкой общественности о достигнутыхрезультатах. Департамент образования и науки Кемеровской области обеспечиваетвыполнение мероприятий комплекса мер, осуществляет контроль за целевымрасходованием средств в рамках заключенных с муниципалитетамисоглашений. 4. Информация о мерах, направленных на привлечение молодыхучителей на работу в общеобразовательные учреждения В рамках реализации федеральной программы "Научные и научно-педагогические кадры инновационной России" на 2009-2013 годыМинистерством образования и науки Российской Федерации было предложено18 вакансий для конкурсного отбора по привлечению перспективныхвыпускников высших учебных заведений для работы в общеобразовательныхучреждениях Кемеровской области. По итогам конкурса в 2010 году одинмолодой специалист приступил к работе в МОУ "Тарадановская средняяобщеобразовательная школа" Крапивинского района (Лариса ВикторовнаАрепринцева, учитель биологии и химии) и в настоящее время получилгосударственную поддержку в размере 500 тысяч рублей. Для решения задач по привлечению молодых учителей вобщеобразовательные учреждения разработана и реализуется системасоциальной поддержки. Так, в соответствии с Законом Кемеровской области от 16.05.2006N 58-ОЗ "О предоставлении долгосрочных целевых жилищных займов,социальных выплат на приобретение жилых помещений и развитииипотечного жилищного кредитования" осуществляется выдача льготныхзаймов работникам бюджетной сферы, в том числе учителям, сроком на 20лет без первоначального взноса под 3 и 5 процентов годовых, молодымспециалистам - без процентов. А для молодых специалистов, работающих всельских образовательных учреждениях, введена дополнительная льгота:по истечении 7 лет непрерывной деятельности в сельской школеоставшаяся часть кредита погашается за счет средств областногобюджета. Кроме того, согласно Закону Кемеровской области от 28.01.2010N 13-ОЗ "О займах молодым семьям в 2010-2011 годах" молодые семьи,имеющие федеральные, областные награды и благодарности, получаютбеспроцентные льготные жилищные займы без первоначального взносасроком на 20 лет. В период с 2007 года по 2011 год в рамках действующегозаконодательства 5 тыс. семей молодых педагогов получили жилищныезаймы. В настоящее время в очереди на получение жилья состоит 1152педагогических работника в возрасте до 35 лет. Другие мероприятия, направленные на привлечение молодых педагоговна работу в общеобразовательные учреждения: выплаты ежемесячных социальных пособий: 850 рублей - при стаже работы до одного года; 640 рублей - при стаже работы от одного года до двух лет; 420 рублей - при стаже работы от двух до трех лет; 1060 рублей - при стаже работы до трех лет и при наличии дипломас отличием об окончании учреждений высшего и среднегопрофессионального образования; выплата единовременного социального пособия молодым специалистам,приступившим к работе в сельских образовательных учреждениях: 20 тыс.рублей - выпускникам учреждений среднего профессиональногообразования, 30 тыс. рублей - выпускникам учреждений высшегопрофессионального образования (ежегодно пособие получают около 50молодых учителей); бесплатное выделение путевок: на санаторно-курортное лечение в санаторий "Борисовский" и накурорты Белокурихи. Ежегодно на отдых за счет средств областногобюджета отправляются более 100 молодых учителей; на отдых за границу лучшим молодым специалистам; организация конкурсного движения, направленного насовершенствование профессионализма педагогов и их грантовую поддержку: областной этап Всероссийского конкурса "Учитель года России".Бюджет конкурса - 12 635 тыс. рублей. Призы: победителю - 500 тыс.рублей (автомобиль); образовательному учреждению - грант на развитие 1млн. рублей; 9 лауреатам - премия по 50 тыс. рублей, образовательнымучреждениям - грант на развитие по 500 тыс. рублей; 25 участникам -премия по 30 тыс. рублей, образовательным учреждениям - грант наразвитие по 220 тыс. рублей. Победителям областного этапаВсероссийского конкурса "Учитель года" установлено ежемесячноесоциальное пособие в размере 3 180 рублей при условии продолженияработы в образовательных учреждениях; конкурс "Педагогические таланты Кузбасса". Бюджет конкурса - 10300 тыс. рублей, 20 лауреатам - премия по 15 тыс. рублей,образовательным учреждениям - грант на развитие по 500 тыс. рублей. С 2006 по 2010 год в рамках приоритетного национального проекта"Образование" проводился областной конкурс "100 лучших учителейКузбасса". Бюджет конкурса - 5 млн. рублей (100 победителям по 50 тыс.рублей), который в 2011 году трансформирован в конкурс "Новая волна".Конкурс организован специально для молодых талантливых педагогов состажем работы до 5 лет и руководителей образовательных учреждений ввозрасте до 40 лет и со стажем работы в руководящей должности не более5 лет. Бюджет конкурса - 5 млн. рублей (50 победителям по 100 тыс.рублей). Победители и лауреаты областных конкурсов профессиональногомастерства проводят мастер-классы для студентов Кемеровскогогосударственного университета и Новокузнецкой государственнойпедагогической академии, а также для победителей муниципальных этаповрегиональных конкурсов и курсов повышения квалификации. Так,мониторинг профессиональных намерений старшекурсников педагогическихвузов показывает, что эти встречи повышают мотивацию студентов навыбор дальнейшего места работы в школах области. Для стимулирования выхода с основного места работы учителей,достигших пенсионного возраста, дополнительно к основной ежемесячновыплачивается пенсия Кузбасса: педагогам, имеющим звание "Герой Кузбасса", - 25 тыс. рублей; педагогам, имеющим звание "Почетный гражданин Кемеровскойобласти", - 20 тыс. рублей; педагогам, имеющим звания "Народный учитель РоссийскойФедерации", "Народный учитель СССР", - 3 тыс. рублей; педагогам, имеющим ученые степени доктора или кандидата наук, -1000 и 750 рублей соответственно; педагогам, имеющим стаж работы 50 и более лет, - 750 рублей. 5. Планируемые достижения в развитии системы общего образования вКемеровской области на период до 2020 года Реализация проекта модернизации, федеральной целевой программыразвития образования, национальной образовательной инициативы "Нашановая школа" приведут к позитивным изменениям региональной системыобщего образования, в которой к 2020 году охват качественнымобразованием населения в возрасте 5-18 лет составит 97 процентов. Дляэтого будет: создана оптимальная сеть образовательных учреждений, в которойсократится число малочисленных школ за счет укрупнения; увеличено количество "школ-ступеней" для младших школьников,обучающихся основной и старшей профильной школы. Это позволитсконцентрировать и эффективно использовать образовательные ресурсы,специфические для каждого возрастного этапа развития; сформировано сетевое взаимодействие образовательных учрежденийразных типов и видов, которое расширит возможности обучающихся дляпостроения индивидуальной образовательной траектории; создана инфраструктура дистанционного образования, что будетспособствовать удовлетворению образовательных потребностей каждогообучающегося независимо места проживания и социального статуса; осуществлен переход 100 процентов общеобразовательных учрежденийобласти на федеральный государственный образовательный стандарт с 1-гопо 11-й классы; обеспечены в 100 процентах школ безопасные условия пребывания, втом числе через увеличение доли общеобразовательных учреждений,оснащенных системами видеонаблюдения, подключенных к пультам пожарнойохраны, и др.; внедрено гибкое регулирование уровня заработной платыпедагогических работников, сопоставимое со средней зарплатой вэкономике региона и обеспечено стимулирование качества труда; сформирован механизм регулярной ротации педагогических ируководящих кадров; внедрена эффективная система государственно-общественногоуправления в сфере образования. Начальник департамента образования и науки Кемеровской области Е.А. Пахомова Приложение N 1 к комплексу мер по модернизации системы общего образования Кемеровской области на 2012 год Объемы финансирования мероприятий комплекса мер по модернизации системы общего образования Кемеровской области в 2012 году (В редакции Распоряжения Коллегии Администрации Кемеровской области от 28.12.2012 г. N 1185-р) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| N | Мероприятие | Объемы финансирования, тыс. рублей || п/п | |------------------------------------------------------------------------------|| | | всего | в том числе || | | |-----------------------------------------------------------------|| | | | Федеральный | бюджет субъекта Российской Федерации || | | | бюджет |---------------------------------------------------|| | | | (субсидия) | всего | региональный | Местные | внебюджетные || | | | | | бюджет | бюджеты | источники ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 1 | Приобретение оборудования, в том | 454815,212 | 450315,212 | 4500,0 | 4500,0 | 0 | 0 || | числе | | | | | | ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 1.1 | Учебно-лабораторное оборудование | 172547,5 | 168047,5 | 4500,0 | 4500,0 | 0 | 0 ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 1.2 | Учебно-производственное | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || | оборудование | | | | | | ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 1.3 | Спортивное оборудование для | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || | общеобразовательных учреждений | | | | | | ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 1.4 | Спортивный инвентарь для | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || | общеобразовательных учреждений | | | | | | ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 1.5 | Компьютерное оборудование | 126186,52 | 126186,52 | 0 | 0 | 0 | 0 ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 1.6 | Оборудование для организации | 20000,0 | 20000,0 | 0 | 0 | 0 | 0 || | медицинского обслуживания | | | | | | || | обучающихся | | | | | | ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 1.7 | Оборудование для школьных | 106231,252 | 106231,252 | 0 | 0 | 0 | 0 || | столовых | | | | | | ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 1.8 | Оборудование для проведения | 29849,94 | 29849,94 | 0 | 0 | 0 | 0 || | государственной (итоговой) | | | | | | || | аттестации обучающихся | | | | | | ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 2. | Приобретение транспортных средств | 64296,5 | 64296,5 | 0 | 0 | 0 | 0 || | для перевозки обучающихся | | | | | | ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 3. | Пополнение фондов школьных | 150039,774 | 150039,774 | 0 | 0 | 0 | 0 || | библиотек | | | | | | ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 4. | Развитие школьной инфраструктуры | 126808,0 | 0 | 126808,0 | 0 | 126808,0 | 0 || | (текущий ремонт с целью | | | | | | || | обеспечения выполнения требований | | | | | | || | к санитарно-бытовым условиям и | | | | | | || | охране здоровья обучающихся, а | | | | | | || | также с целью подготовки | | | | | | || | помещений для установки | | | | | | || | оборудования) | | | | | | ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 5. | Повышение квалификации, | 15200,0 | 15200,0 | 0 | 0 | 0 | 0 || | профессиональная переподготовка | | | | | | || | руководителей общеобразовательных | | | | | | || | учреждений и учителей | | | | | | ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 6. | Модернизация общеобразовательных | 40598,5 | 40598,5 | 0 | 0 | 0 | 0 || | учреждений путем организации в них | | | | | | || | дистанционного обучения для | | | | | | || | обучающихся, в том числе: | | | | | | ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 6.1 | Увеличение пропускной способности | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 || | и оплата Интернет-трафика | | | | | | ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 6.2 | Обновление программного | 40598,5 | 40598,5 | 0 | 0 | 0 | 0 || | обеспечения и приобретение | | | | | | || | электронных образовательных | | | | | | || | ресурсов | | | | | | ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 7. | Осуществление мер, направленных | 173132,288 | 139132,288 | 34000,0 | 0 | 34000,0 | 0 || | на энергосбережение в системе | | | | | | || | общего образования | | | | | | ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 8. | Проведение капитального ремонта | 85500,0 | 25000,0 | 60500,0 | 0 | 60500,0 | 0 || | зданий общеобразовательных | | | | | | || | учреждений | | | | | | ||-----+------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| 9. | Проведение реконструкции зданий | 18647,726 | 18647,726 | 0 | 0 | 0 | 0 || | общеобразовательных учреждений | | | | | | ||------------------------------------------+------------+-------------+----------+--------------+----------+--------------|| Итого | 1129038,0 | 903230,0 | 225808,0 | 4500,0 | 221308,0 | 0 |--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Приложение N 2 к комплексу мер по модернизации системы общего образования Кемеровской области на 2012 год Значения показателей (подпоказателей) результативности предоставления федеральной субсидии бюджету Кемеровской области на модернизацию в 2012 году региональной системы общего образования ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| N п/п | Наименование показателя | Значение показателя результативности предоставления субсидии || | результативности предоставления |------------------------------------------------------------------|| | субсидии | первый квартал | второй квартал | третий квартал | четвертый || | | | | | квартал ||-------+-------------------------------------------+----------------+----------------+----------------+---------------|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 1. Среднемесячная заработная плата учителей в субъекте Российской Федерации ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 1.1 | Соотношение среднемесячной | 105,83 | 105,84 | 105,85 | 100 || | заработной платы учителей | | | | || | в субъекте Российской Федерации за | | | | || | четвертый квартал текущего года и | | | | || | среднемесячной, по данным | | | | || | Федеральной службы | | | | || | государственной статистики, | | | | || | заработной платы работников в | | | | || | целом по экономике субъекта | | | | || | Российской Федерации в прошлом году | | | | ||-------+-------------------------------------------+----------------+----------------+----------------+---------------|| 1.2 | Размер среднемесячной заработной | 19742 | 19744 | 19746 | 20669 || | платы учителей в субъекте | | | | || | Российской Федерации (рублей) | | | | ||-------+-------------------------------------------+----------------+----------------+----------------+---------------|| 1.3 | Размер среднемесячной, по данным | 18655,2 | 18655,2 | 18655,2 | 20669 || | Федеральной службы | | | | || | государственной статистики, | | | | || | заработной платы работников в | | | | || | целом по экономике субъекта | | | | || | Российской Федерации (рублей) | | | | ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 2. Школьники, обучающиеся по федеральным государственным образовательным стандартам* ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 2.1 | Доля школьников, обучающихся по | 29 | 29 | 54 | 54 || | федеральным государственным | | | | || | образовательным стандартам начального | | | | || | общего образования, в общей численности | | | | || | обучающихся в начальной школе (процентов) | | | | ||-------+-------------------------------------------+----------------+----------------+----------------+---------------|| 2.2 | Численность школьников, | 32558 | 32558 | 63060 | 63060 || | обучающихся по федеральным | | | | || | государственным образовательным | | | | || | стандартам начального общего | | | | || | образования (человек) | | | | ||-------+-------------------------------------------+----------------+----------------+----------------+---------------|| 2.3 | Доля школьников, обучающихся по | _ | _ | _ | _ || | федеральным государственным | | | | || | образовательным стандартам | | | | || | основного общего образования, в | | | | || | общей численности обучающихся в | | | | || | основной школе (процентов) | | | | ||-------+-------------------------------------------+----------------+----------------+----------------+---------------|| 2.4 | Численность школьников, | _ | _ | _ | _ || | обучающихся по федеральным | | | | || | государственным образовательным | | | | || | стандартам основного общего | | | | || | образования (человек) | | | | ||-------+-------------------------------------------+----------------+----------------+----------------+---------------|| 2.5 | Доля школьников, обучающихся по | _ | _ | _ | _ || | федеральным государственным | | | | || | образовательным стандартам | | | | || | среднего (полного) общего | | | | || | образования, в общей численности | | | | || | обучающихся в средней школе | | | | || | (процентов) | | | | ||-------+-------------------------------------------+----------------+----------------+----------------+---------------|| 2.6 | Численность школьников, | _ | _ | _ | _ || | обучающихся по федеральным | | | | || | государственным образовательным | | | | || | стандартам среднего (полного) | | | | || | общего образования (человек) | | | | ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 3. Учителя, получившие в установленном порядке первую и высшую квалификационную категорию и подтверждение || соответствия занимаемой должности* ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 3.1 | Доля учителей, получивших в | 3 | 11 | 13 | 15 || | установленном порядке первую и | | | | || | высшую квалификационную | | | | || | категорию и подтверждение | | | | || | соответствия занимаемой | | | | || | должности, в общей численности | | | | || | учителей (процентов) | | | | ||-------+-------------------------------------------+----------------+----------------+----------------+---------------|| 3.2 | Численность учителей, получивших | 504 | 1848 | 2184 | 2520 || | в установленном порядке первую и | | | | || | высшую квалификационную | | | | || | категорию и подтверждение | | | | || | соответствия занимаемой | | | | || | должности (человек) | | | | ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 4. Руководители и учителя общеобразовательных учреждений, прошедшие повышение квалификации для работы в || соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, в общей численности руководителей и || учителей общеобразовательных учреждений* ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 4.1 | Доля руководителей и учителей | 49,1 | 61,82 | 65,47 | 74,55 || | общеобразовательных учреждений, | | | | || | прошедших повышение | | | | || | квалификации и (или) | | | | || | профессиональную переподготовку | | | | || | для работы в соответствии с | | | | || | федеральными государственными | | | | || | образовательными стандартами, в | | | | || | общей численности руководителей | | | | || | и учителей общеобразовательных | | | | || | учреждений (процентов) | | | | ||-------+-------------------------------------------+----------------+----------------+----------------+---------------|| 4.2 | Численность руководителей и | 8788 | 11065 | 11717 | 13343 || | учителей общеобразовательных | | | | || | учреждений, прошедших повышение | | | | || | квалификации и (или) | | | | || | профессиональную переподготовку | | | | || | для работы в соответствии с | | | | || | федеральными государственными | | | | || | образовательными стандартами (человек) | | | | ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 5. Общеобразовательные учреждения, осуществляющие дистанционное обучение обучающихся* ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 5.1 | Доля общеобразовательных | 12 | 43 | 43 | 43 || | учреждений, осуществляющих | | | | || | дистанционное обучение | | | | || | обучающихся, в общей численности | | | | || | общеобразовательных учреждений | | | | || | (процентов) | | | | ||-------+-------------------------------------------+----------------+----------------+----------------+---------------|| 5.2 | Число общеобразовательных учреждений, | 97 | 283 | 283 | 283 || | осуществляющих дистанционное обучение | | | | || | обучающихся | | | | ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| 6. Снижение потребления по всем видам топливно-энергетических ресурсов ||----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------|| | Динамика снижения потребления по | положительная | положительная | положительная | положительная || | всем видам топливно- | | | | || | энергетических ресурсов | | | | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ * - нарастающим итогом. Приложение N 3 к комплексу мер по модернизации системы общего образования Кемеровской области на 2012 год План-график повышения фонда оплаты труда учителей общеобразовательных учреждений Кемеровской области ----------------------------------------------------------------------------------------------| Наименование показателя | Первый | Второй | Третий | Четвертый || | квартал | квартал | квартал | квартал || | 2012 г. | 2012 г. | 2012 г. | 2012 г. ||------------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------|| Размер фонда оплаты труда учителей | 1456265000 | 1456265000 | 1456265000 | 1533651000 || общеобразовательных учреждений | | | | || Кемеровской области, рублей | | | | ||------------------------------------+-------------+-------------+-------------+-------------|| Процент увеличения фонда оплаты | 0 | 0 | 0 | 5,3 || труда учителей общеобразовательных | | | | || учреждений субъекта Российской | | | | || Федерации | | | | || по отношению к его значению в | | | | || предыдущем квартале, процентов | | | | |---------------------------------------------------------------------------------------------- Приложение N 4 к комплексу мер по модернизации системы общего образования Кемеровской области на 2012 год План-график реализации мероприятий по модернизации региональной системы общего образования в 2012 году по кварталам -------------------------------------------------------------------------------------------------------------| Наименование мероприятия | Срок реализации мероприятия | Наименование органа || |-----------------------------------------| исполнительной власти || | Первый | Второй | Третий | Четвертый | субъекта Российской || | квартал | квартал | квартал | квартал | Федерации, ответственного || | 2012 г. | 2012 г. | 2012 г. | 2012 г. | за реализацию мероприятия ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Подготовка нормативной | + | | + | | Департамент образования и || правовой, распорядительной и | | | | | науки Кемеровской области || методической базы проекта | | | | | ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Подготовка и заключение | + | | | | Департамент образования и || соглашения с Министерством | | | | | науки Кемеровской области || образования и науки Российской | | | | | || Федерации | | | | | ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Согласование комплекса мер по | + | | | | Департамент образования и || модернизации общего образования | | | | | науки Кемеровской области || Кемеровской области в 2012 году с | | | | | || Министерством образования и | | | | | || науки Российской Федерации | | | | | ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Разработка и утверждение | + | | | | Департамент образования и || комплексов мер по модернизации | | | | | науки Кемеровской области || общего образования | | | | | ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Проведение анализа по | + | | | | Департамент образования и || наименованию и количества | | | | | науки Кемеровской области, || закупаемого оборудования | | | | | муниципальные || | | | | | органы управления || | | | | | образованием ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Процедура проведения конкурсных | + | + | | | Департамент образования и || торгов | | | | | науки Кемеровской области ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Поставка оборудования в | | + | + | + | Поставщик, || общеобразовательные учреждения | | | | | определившийся в рамках || | | | | | государственных || | | | | | контрактов на поставку || | | | | | закупаемого оборудования ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Согласование муниципальных | + | | | | Департамент образования и || планов - графиков по | | | | | науки Кемеровской области, || использованию обязательств в | | | | | муниципальные органы || рамках заключаемых соглашений | | | | | управления образованием || по реализации комплекса мер | | | | | ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Подготовка и заключение | + | | | | Департамент образования и || соглашений с муниципальными | | | | | науки Кемеровской области || органами управления | | | | | || образованием | | | | | ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Перечисление субсидий в | | + | + | | Департамент образования и || муниципальные органы | | | | | науки Кемеровской области || управления образованием | | | | | ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Мониторинг эффективности | | + | + | + | Департамент образования и || расходования средств | | | | | науки Кемеровской области, || | | | | | муниципальные органы || | | | | | управления образованием ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Осуществление мероприятий по | + | + | + | + | Департамент образования и || повышению заработной платы | | | | | науки Кемеровской области, || учителей | | | | | Кузбасский региональный || | | | | | институт повышения || | | | | | квалификации работников || | | | | | образования Кемеровской || | | | | | области ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Мониторинг заработной платы | + | + | + | + | Департамент образования и || учителей | | | | | науки Кемеровской области ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Мониторинг достижения основных | + | + | + | + | Департамент образования и || показателей проекта | | | | | науки Кемеровской области, || | | | | | муниципальные органы || | | | | | управления образованием ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Анализ работы муниципалитетов | | | | + | Департамент образования и || по реализации мероприятий по | | | | | науки Кемеровской области || модернизации общего образования | | | | | ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Проведение семинаров с | + | + | + | + | Департамент образования и || привлечением профсоюзов, | | | | | науки Кемеровской области, || общественности и средств | | | | | муниципальные органы || массовой информации по | | | | | управления образованием || модернизации общего образования | | | | | || в муниципальных образованиях | | | | | ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Анализ хода реализации проекта | + | + | + | + | Департамент образования и || | | | | | науки Кемеровской области, || | | | | | муниципальные органы || | | | | | управления образованием ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Выявление эффектов реализации | | | + | + | Департамент образования и || комплекса мер и их влияния | | | | | науки Кемеровской области || достижения результатов | | | | | || инициативы "Наша новая школа", в | | | | | || особенности на подготовку к | | | | | || введению новых ФГОС | | | | | ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Подготовка отчета в Министерство | | | | + | Департамент образования и || образования и науки Российской | | | | | науки Кемеровской области || Федерации о ходе исполнения | | | | | || комплекса мер, его публичное | | | | | || обсуждение | | | | | ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Контроль за реализацией | + | + | + | + | Департамент образования и || комплекса мер на региональном, | | | | | науки Кемеровской области, || муниципальном и локальном | | | | | муниципальные органы || уровнях | | | | | управления образованием ||-----------------------------------+---------+---------+---------+-----------+-----------------------------|| Организация информационного, | + | + | + | + | Департамент образования и || аналитического и PR - | | | | | науки Кемеровской области, || сопровождения проекта | | | | | муниципальные органы || | | | | | управления образованием |-------------------------------------------------------------------------------------------------------------