Постановление Коллегии Администрации Кемеровской области от 27.12.2013 № 629

Об обеспечении государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования и дополнительного образования детей и дополнительного профессионального...

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

                         РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

                         КЕМЕРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

              КОЛЛЕГИЯ АДМИНИСТРАЦИИ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ

                            ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 27.12.13 N 629

г. Кемерово

Об обеспечении государственных

гарантий реализации прав на

получение общедоступного и

бесплатного дошкольного,

начального общего, основного

общего, среднего общего

образования в муниципальных

общеобразовательныхорганизациях,

обеспечении дополнительного

образованиядетей в муниципальных

общеобразовательныхорганизациях,

дополнительногопрофессионального

образования педагогических

работников муниципальных

общеобразовательныхорганизаций

 (В редакции Постановлений Коллегии Администрации Кемеровской области

                от 28.12.2017 № 668)

1.1. Норматив на обеспечениегосударственных гарантий реализации

прав на получениеобщедоступного и бесплатного дошкольного, начального

общего, основного общего,среднего общего образования в муниципальных

общеобразовательных организациях, обеспечение дополнительного

образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях,

дополнительного профессионального образования педагогических

работников муниципальных общеобразовательных организаций (далее -

норматив на реализацию гарантий на получение дошкольного, общего,

среднего общего образования,обеспечение дополнительного образования

детей в муниципальных общеобразовательных организациях,

профессиональногообразования педагогических работников муниципальных

общеобразовательныхорганизаций) разработан в соответствии с пунктами

3, 9 статьи 8, пунктом 7статьи 79 Федерального закона от 29.12.2012

N 273-ФЗ "Обобразовании в Российской Федерации", пунктами 2, 3 статьи

17 Закона Кемеровскойобласти от 05.07.2013 N 86-ОЗ "Об образовании".

В нормативе на реализацию гарантий на получение дошкольного,

общего, среднего общего образования, обеспечение дополнительного

образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях,

профессиональногообразования педагогических работников муниципальных

общеобразовательных организаций используются основные понятия,

предусмотренные Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ

"Об образовании вРоссийской Федерации".

1.2. Норматив на реализацию гарантий на получение дошкольного,

общего, среднего общего образования, обеспечение дополнительного

образования детей в муниципальных общеобразовательных организациях,

профессиональногообразования педагогических работников муниципальных

общеобразовательныхорганизаций устанавливается в расчете на одного

обучающегося (воспитанника)для получения образования в муниципальных

организациях,осуществляющих образовательную деятельность, и состоит

из затрат:

Н = Рдош + Робщ + Рдоп + ПК, где:

Рдош - нормативзатрат на обеспечение государственных гарантий

реализации прав на получениеобщедоступного и бесплатного дошкольного

образования в муниципальных общеобразовательных организациях(далее -

норматив затрат на реализацию образовательных программ дошкольного

образования);

Робщ - нормативзатрат на обеспечение государственных гарантий

реализации прав на получениеобщедоступного и бесплатного начального

общего, основного общего, среднего общего образования по

образовательным программам общего образования в муниципальных

общеобразовательных организациях (далее - норматив затрат на

реализациюобразовательных программ начального, общего и среднего

образования);

Рдоп - нормативзатрат на обеспечение дополнительного образования

детей в муниципальных общеобразовательных организациях (далее -

норматив затрат нареализацию образовательных программ дополнительного

образования детей);

ПК - норматив затрат на обеспечение дополнительного

профессионального образования педагогических работников в

муниципальных общеобразовательных организациях (далее - норматив

затрат на повышениеквалификации педагогических работников).

2. Норматив затрат на реализациюобразовательных программ

дошкольного образования

2.1. Норматив затрат на реализацию образовательных программ

дошкольного образования в муниципальных общеобразовательных

организациях определяется в соответствии с федеральными

государственнымиобразовательными стандартами при помощи отраслевых

корректирующих коэффициентовудорожания.

2.2. Норматив затрат на реализацию образовательных программ

дошкольного образования в муниципальных общеобразовательных

организацияхрассчитывается по формуле:

Рдош= Зiдош + УРдош, где:

2.2.1. Зiдош -затраты на оплату труда с учетом корректирующих

коэффициентов удорожания на обеспечение государственных гарантий

реализации прав наполучение общедоступного бесплатного дошкольного

образования по i-му виду образовательной программы дошкольного

образования (далее - затраты на оплату труда на реализацию

образовательных программдошкольного образования).

Затраты на оплату труда на реализацию образовательных программ

дошкольного образованиявключают в себя оплату труда педагогического

персонала,осуществляющего образовательно-воспитательный процесс, и

прочего персонала (прочего педагогического персонала,административно-

управленческого,учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала),

не осуществляющего образовательно-воспитательный процесс, и

определяются по формуле:

Зiдош= 1/m/Кiнап x Кстр x12 x (Зпед дош + Зпроч дош),где:

2.2.1.1. m -нормативная наполняемость дошкольной группы.

2.2.1.2. Кiнап - корректирующий коэффициент, учитывающий

наполняемость группы взависимости от i-й образовательной программы

дошкольного образования; в дошкольных группах в общеобразовательных

организациях равен 1.

2.2.1.3. Кстр -коэффициент отчислений по страховым взносам на

обязательное пенсионное страхование, на обязательное медицинское

страхование, на обязательное социальное страхование на случай

временной нетрудоспособностии в связи с материнством, на обязательное

социальное страхование от несчастных случаев на производстве и

профессиональныхзаболеваний.

2.2.1.4. 12 - количество месяцев в году.

2.2.1.5. Зпед дош - затраты на заработную плату педагогического

персонала дошкольного образования, осуществляющего образовательно-

воспитательный процесс.

Затраты на заработную платупедагогического персонала дошкольного

образования, осуществляющегообразовательно-воспитательный процесс, не

могут быть ниже уровня,установленного нормативными правовыми актами,

и определяются по формуле:

Зпед дош = Спед дошx Кпед дошx Кстим пед,где:

1) Спед дош - средний размер ставки педагогических работников

дошкольного образования, осуществляющих образовательно-воспитательный

процесс.

Средний размер ставки заработной платыпедагогического работника

дошкольного образования,осуществляющего образовательно-воспитательный

процесс, с учетом повышающего коэффициента по профессионально-

квалификационной группе икомпенсационных выплат за

дополнительную работу, не входящую в должностные обязанности,

определяется по формуле:

Спед дош = ФЗПпед дош/Чпед дош/Кстимпед/Ктеррит/

Кудстав x 1,03 x 1,3, где:

а) ФЗПпед дош - расчетный фонд заработной платы педагогического

персонала дошкольного образования, осуществляющего образовательно-

воспитательный процесс вмесяц, определяется по формуле:

ФЗПпеддош = ЗПуст дош x Чпеддош, где:

ЗПуст дош - средняя заработная плата педагогических работников

дошкольного образования, установленная нормативными правовыми актами;

б) Чпед дош - нормативная численность педагогических работников

дошкольного образования,определяется из установленного соотношения

численностивоспитанников по программам дошкольного образования в

расчете на одногопедагогического работника по формуле:

Чпед дош = Сумма Чiсрвосп/Нпед дош восп, где:

Чiсрвосп - среднегодовая численность воспитанников по видам

дошкольных образовательных программ в муниципальных

общеобразовательных организациях;

Нпед дош восп - установленная численность воспитанников в

муниципальных дошкольныхобразовательных организациях в расчете на

одного педагогического работника (определяется в соответствии с

подразделом 3 "Основные количественные характеристики системы

дошкольного образования" раздела I плана мероприятий ("дорожной

карты") "Измененияв отраслях социальной сферы Кемеровской области,

направленные наповышение эффективности образования", утвержденного

распоряжением КоллегииАдминистрации Кемеровской области от 28.02.2013

N 182-р "Об утверждении плана мероприятий ("дорожной карты")

"Изменения в отраслях социальной сферы Кемеровской области,

направленные на повышениеэффективности образования");

в) Кстим пед - корректирующий коэффициент, учитывающий размер

фонда стимулирования педагогических работников, осуществляющих

образовательно-воспитательный процесс (устанавливается исполнительным

органом государственной власти Кемеровской области, осуществляющим

государственное управление всфере образования);

г) Ктеррит - корректирующий коэффициент повышения ставок

заработной платыпедагогического работника, осуществляющего учебный

процесс, в зависимости от места расположения общеобразовательной

организации (в городском илисельском населенном пункте).

Перечень сельскихместностей и поселков городского типа (рабочих

поселков) Кемеровскойобласти, в которых устанавливаются повышенные на

25 процентов оклады(должностные оклады) и ставки заработной платы,

определен вприложении N 15 к Примерному положению об оплате труда

работников государственных образовательных организаций Кемеровской

области, созданных вформе учреждений, утвержденному постановлением

Коллегии Администрации Кемеровской области от 25.03.2011 N 120

"О введении новойсистемы оплаты труда для работников государственных

образовательных организацийКемеровской области, созданных в форме

учреждений" (таблица1).

Таблица 1

Корректирующийкоэффициент

повышения ставок заработной платы взависимости от места

расположения общеобразовательнойорганизации

(в городском или сельском населенномпункте)

-------------------------------------------

| Виды населенных пунктов | Ктеррит |

|-------------------------------+---------|

| В городском населенномпункте | 1,0 |

|-------------------------------+---------|

| В сельском населенномпункте | 1,25 |

-------------------------------------------

д) Куд став - корректирующий коэффициент, отражающий особенности

оказания государственной услуги в отношении отдельных категорий

получателей (удорожания размера оклада (должностного оклада), ставки

заработной платы за специфику работы образовательной организации)

(таблица 2).

Таблица 2

Корректирующий коэффициент, отражающийособенности оказания

государственной услуги в отношении отдельныхкатегорий получателей

(удорожания размера оклада(должностного оклада), ставки заработной

платы за специфику работыобразовательной организации)

-------------------------------------------------------------------------

| Виды основной образовательной программы дошкольного | Куд став |

| образования | |

|------------------------------------------------------------+----------|

| Обучение в дошкольных группах общеобразовательных | 1,2 |

| организаций начальногообщего, основного общего и среднего | |

| общего образования по адаптированным основным | |

| общеобразовательнымпрограммам | |

-------------------------------------------------------------------------

е) 1,03 - корректирующий коэффициент увеличения фонда оплаты

труда, связанного сувеличением стажа, изменением уровня образования,

повышением квалификационнойкатегории работников;

ж) 1,3 - коэффициент увеличения фонда оплаты труда на сумму

районного коэффициента;

2) Кпед дош - число ставок группового персонала (педагогических

работников,осуществляющих образовательно-воспитательный процесс) и

прочего педагогическогоперсонала в расчете на одного воспитанника

(таблица 3).

Таблица 3

Количество

ставок административно-управленческого,

педагогического, учебно-вспомогательногои обслуживающего

персонала в группах при реализацииобразовательных программ

дошкольного образования в общеобразовательных

организациях*

------------------------------------------------------------------------

| Группы персонала | Количество ставок по |

| | группам персонала на |

| | одного воспитанника |

|-----------------------------------------------+----------------------|

| Административно-управленческий персонал (Кауп| 0,013 |

| дош) | |

|-----------------------------------------------+----------------------|

| Педагогический персонал (Кпед дош) | 0,112 |

|-----------------------------------------------+----------------------|

| Прочий педагогическийперсонал (Кпед пр) | 0,112 |

|-----------------------------------------------+----------------------|

| Учебно-вспомогательныйперсонал (Кувп дош) | 0,1 |

|-----------------------------------------------+----------------------|

| Обслуживающий персонал(Коп дош) | 0,1 |

------------------------------------------------------------------------

*Количество ставок определено в расчете наодного воспитанника в

группе с нормативнойнаполняемостью 20 человек;

3) Кстим пед - коэффициент, учитывающий размер фонда

стимулирования педагогических работников, осуществляющих учебный

процесс.

2.2.1.6. Зпроч дош - затраты на заработную плату прочего

персонала, определяются поформуле:

Зпроч дош = (Оауп xКауп дош + Опед пр x Кпед пр+ Оувп x

x Кувп дош + Оопx Коп дош) x Кстим проч x 1,03 х 1,3, где:

а) Оауп -средний размер должностного оклада административно-

управленческого персонала, устанавливается исходя из фактических

показателей за предыдущийфинансовый год с учетом индексации расходов;

б) Кауп дош - количество ставок административно-управленческого

персонала в расчете на одного воспитанника дошкольного образования

(таблица 3);

в) Опед пр - средний размер ставки заработной платы прочего

педагогического персонала, устанавливается исходя из фактических

показателей за предыдущийфинансовый год с учетом индексации расходов;

г) Кпед пр - число ставок прочего педагогического персонала в

расчете на одноговоспитанника дошкольного образования (таблица 3);

д) Оувп - средний размер оклада, ставки учебно-вспомогательного

персонала, устанавливается исходя из фактических показателей за

предыдущий финансовый год сучетом индексации расходов;

е) Кувп дош - число ставок учебно-вспомогательного персонала в

расчете на одноговоспитанника дошкольного образования (таблица 3);

ж) Ооп - среднийразмер оклада, ставки обслуживающего персонала,

устанавливается исходя из фактических показателей за предыдущий

финансовый год с учетоминдексации расходов;

з) Коп дош - число ставок обслуживающего персонала в расчете на

одного воспитанникадошкольного образования (таблица 3);

и) Кстим проч - корректирующий коэффициент, учитывающий размер

фонда стимулирования прочегоперсонала;

к) 1,03 - коэффициент увеличения фондаоплаты труда, связанного с

увеличением стажа, изменением уровня образования, повышением

квалификационной категорииработников;

л) 1,3 - коэффициент увеличения фонда оплаты труда на сумму

районного коэффициента.

2.2.2. УРдош -затраты на приобретение учебных пособий, средств

обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержаниезданий и

оплату коммунальных услуг)при обеспечении государственных гарантий

реализации прав наполучение общедоступного бесплатного дошкольного

образования (далее - учебные расходы при получении общедоступного

бесплатного дошкольногообразования).

2.2.3. Учебные расходы при получении общедоступного бесплатного

дошкольного образования устанавливаются исходя из фактических

показателей за предыдущийфинансовый год с учетом индексации расходов

в равном размере на одноговоспитанника.

2.2.4. Учебные расходы при получении общедоступного бесплатного

дошкольного образования длявоспитанников семейных дошкольных групп не

устанавливаются.

2.2.5. Общая доля учебных расходовпри получении общедоступного

бесплатного дошкольногообразования в структуре норматива затрат на

реализацию образовательныхпрограмм дошкольного образования не должна

превышать 10 процентов.

3. Норматив затрат на реализациюобразовательных программ

начального, общего и среднегообразования

3.1. Норматив затрат на реализацию образовательных программ

начального, общего исреднего образования рассчитывается по каждому

уровню образования в соответствии с федеральными государственными

образовательными стандартами при помощи отраслевых корректирующих

коэффициентов удорожания.

3.2. Норматив затрат на реализацию образовательных программ

общего образования включаетв себя:

Робщ= Зijобщ + УРобщ, где:

3.2.1. Зijобщ - затраты на оплату труда по i-му виду

образовательной программы общего образования j-го уровня общего

образования, формы организации образовательного процесса, вида

предоставляемой услуги (далее - затраты на оплату труда на реализацию

образовательных программ начального,общего и среднего образования).

Затраты на оплату труда на реализацию образовательных программ

начального, общего исреднего образования включают в себя оплату труда

педагогического персонала,осуществляющего учебный процесс, и прочего

персонала (прочего педагогического персонала, административно-

управленческого,учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала),

и определяются по формуле:

Зijобщ = (1/m/Кiнап х (Зiпедобщ + Зiпроч общ) x

x Ктерритx 1,3 x Кстрx 12) + Зкач, где:

3.2.1.1. m - нормативная наполняемость класса (нормативная

наполняемость зависит от вида образовательных программ общего

образования).

3.2.1.2. Кiнап - корректирующие коэффициенты, отражающие

особенности реализации образовательной программы в зависимости от

места обучения, формыобучения, содержания образовательной программы,

с учетом наполняемостиклассов и в зависимости от i-й образовательной

программы общего образования(таблицы 4-6).

Таблица 4

Корректирующие коэффициенты, отражающиеособенности реализации

образовательной программы в зависимости отместа обучения, с учетом

наполняемости классов и

в зависимости от образовательной программыобщего образования

----------------------------------------------------------------------------

| Виды основных общеобразовательныхпрограмм | Кiнап |

|-----------------------------------------------------------+--------------|

| 1 | 2 |

|-----------------------------------------------------------+--------------|

| Обучение в классах, реализующих образовательные |1,25 (25/20) |

| программы начальногообщего, основного общего, среднего | |

| общего образования вобщеобразовательных организациях, в | |

| образовательных организациях, имеющих интернат | |

|-----------------------------------------------------------+--------------|

| Обучение в медицинскихорганизациях * | 1,7(25/15) |

|-----------------------------------------------------------+--------------|

| Обучение вобщеобразовательных организациях, | |

| расположенныхна территории Кемеровской области, при | |

| учрежденияхГУФСИН России по Кемеровской области, | |

| осуществляющих обучениелиц, осужденных к лишению | |

| свободы, не достигшихвозраста 30 лет и отбывающих | |

| наказание в учрежденияхГУФСИН России по Кемеровской | |

| области: | |

| | |

| очно-заочнаяформа обучения | 1,7 (25/15) |

| | |

| заочная формаобучения | 2,7 (25/9) |

|-----------------------------------------------------------+--------------|

| Обучение по образовательным программам начального | 25,0(25/1) |

| общего, основного общего исреднего общего образования на | |

| дому детей, нуждающихся вдлительном лечении, которые по | |

| состоянию здоровья не могут посещать образовательные | |

| организации | |

|-----------------------------------------------------------+--------------|

| Обучение в нетиповыхобразовательных организациях |1,7 (25/15) |

|-----------------------------------------------------------+--------------|

| Обучение в классахорганизаций, осуществляющих лечение, | 1,0 (25/25) |

| оздоровление и (или)отдых | |

----------------------------------------------------------------------------

Таблица 5

Корректирующие коэффициенты, отражающиеособенности реализации

образовательной программы в зависимости отформы обучения, с учетом

наполняемости классов и в зависимости от образовательнойпрограммы

общего образования

-------------------------------------------------------------------------

| Виды основных общеобразовательныхпрограмм | Кiнап |

|---------------------------------------------------------+-------------|

| 1 | 2 |

|---------------------------------------------------------+-------------|

| Обучение вобщеобразовательной организации по | |

| образовательным программамначального общего, основного | |

| общего, среднего общегообразования: | |

| | |

| в очной формеобучения | 1,0 (25/25) |

| | |

| в очно-заочнойформе обучения | 1,0 (25/25) |

| | |

| в заочной формеобучения |2,7 (25/9) |

|---------------------------------------------------------+-------------|

| Обучение вобщеобразовательных организациях, | |

| реализующихобразовательные программы начального | |

| общего, основного общего,среднего общего образования в | |

| общеобразовательных организациях с формой организации | |

| образовательного процесса: | |

| | |

| сетевая | 1,0 (25/25) |

| | |

| с применениемдистанционных технологий | 1,0 (25/25) |

| | |

| с применением электронногообучения | 1,0(25/25) |

|---------------------------------------------------------+-------------|

| Обучение детей-инвалидовна дому с использованием | 25,0(25/1) |

| дистанционных технологий** | |

-------------------------------------------------------------------------

Таблица 6

Корректирующие коэффициенты, отражающиеособенности реализации

образовательной программы в зависимости отсодержания образовательной

программы, с учетом наполняемости классови в зависимости от

образовательной программы общегообразования

---------------------------------------------------------------------------

| Виды основных общеобразовательныхпрограмм | Кiнап |

|-----------------------------------------------------------+-------------|

| 1 | 2 |

|-----------------------------------------------------------+-------------|

| Обучение в классах, реализующих образовательные |1,0 (25/25) |

| программы начальногообщего, основного общего, среднего | |

| общего образования вобщеобразовательных организациях, в | |

| классахобщеобразовательных организаций, обеспечивающих | |

| углубленное изучение отдельных учебных предметов, | |

| предметных областей соответствующей образовательной| |

| программы (лицеи,гимназии) | |

|-----------------------------------------------------------+-------------|

| Обучение в классах,реализующих адаптированные | |

| образовательные программыначального общего, основного | |

| общего, среднего общегообразования в общеобразовательных | |

| организациях,в общеобразовательных организациях, | |

| имеющихинтернат: | |

| | |

| для глухих | 4,1 (25/6) |

| | |

| для слабослышащих учащихся (имеющих частичную потерю | 2,5 (25/10) |

| слуха и различную степеньнедоразвития речи) и | |

| позднооглохших учащихся (оглохших в дошкольном или | |

| школьном возрасте, но сохранивших самостоятельную речь); | |

| | |

| для слепых | 3,1 (25/8) |

| | |

| для слабовидящих | 2,1(25/12) |

| | |

| имеющихтяжелые нарушения речи | 2,1 (25/12) |

| | |

| с нарушением опорно-двигательногоаппарата | 2,5 (25/10) |

| | |

| с задержкой психическогоразвития | 2,1(25/12) |

| | |

| с расстройствами аутистического спектра | 2,1 (25/12) |

| | |

| с умственнойотсталостью | 2,1 (25/12) |

| | |

| со сложными дефектами | 2,5(25/10) |

| | |

---------------------------------------------------------------------------

* Численностьобучающихся в медицинских организациях формируется

исходя из данных дополнительного приложения к форме федерального

государственногостатистического наблюдения "Сведения об организации

детей, осуществляющей подготовку по образовательным программам

начального общего, основного общего, среднего общего образования"

(форма N ОО-1).

** Численность обучающихся детей-инвалидов на дому с

использованием дистанционныхтехнологий формируется исходя из данных

дополнительного приложения к форме федерального государственного

статистического наблюдения "Сведения об организации детей,

осуществляющей подготовку по образовательным программам начального

общего, основного общего,среднего общего образования" (форма N ОО-1).

3.2.1.3. Зiпед общ - затраты на заработную плату педагогического

персонала общегообразования, осуществляющего учебный процесс, которые

не могут быть ниже уровня, установленного нормативными правовыми

актами, определяются поформуле:

Зiпед общ = УПij x Спед xКстим пед x 1,3, где:

1) УПij - количество часов в неделю по учебному плану при

шестидневной учебной неделепо i-й образовательной программе общего

образования j-го уровня общего образования в расчете на одного

обучающегося, зависит от нормативной наполняемости класса и

определяется по формуле:

УПij = 1/m/Кiнап/Нагр 1ст x Час УПij, где:

а) m -нормативная наполняемость класса, равная 25 человек;

б) Кiнап - корректирующий коэффициент, учитывающийнаполняемость

класса, в зависимости от i-й образовательной программы общего

образования (таблицы 4-6);

в) Нагр 1ст -установленная норма часов за ставку заработной

платы учителя в неделю (18часов);

г) ЧасУПij -количество часов в неделю по учебному плану при

шестидневной учебной неделепо i-й образовательной программе общего

образования j-го уровняобщего образования.

Количество часов в неделю по учебному плану при шестидневной

учебной неделе на один класспо i-й образовательной программе общего

образования j-го уровня общего образования (за исключением

адаптированной) зависит от числа часов базисного учебного плана:

Час УПij = БУП x Куд ур xКувел буп, где:

БУП - количество часов в неделю побазисному учебному плану по

начальному общему образованию(1-4-е классы) при шестидневной учебной

неделе;

Куд ур - корректирующий коэффициент удорожания по уровням общего

образования в зависимости отчисла часов по базисному учебному плану

(таблица 7).

Таблица 7

Корректирующиекоэффициенты

удорожания базисного учебного плана поуровням общего

образования в зависимости от числачасов по базисному

учебному плану

----------------------------------------------

| Уровни общего образования | Куд ур |

|-----------------------------+--------------|

| Начальное общееобразование | 1,0 (25/25) |

|-----------------------------+--------------|

| Основное общееобразование | 1,4 (35/25) |

|-----------------------------+--------------|

| Среднее общееобразование | 1,48 (37/25) |

----------------------------------------------

Кувел буп - корректирующий коэффициент удорожания по уровням

общего образования взависимости от дополнительного числа часов по

базисному учебному плану,связанному с делением классов на группы, а

также часов на дополнительное образование и работу в группах

продленного дня в общеобразовательнойорганизации (таблица 8).

Таблица 8

Корректирующиекоэффициенты

удорожания по уровням общегообразования в зависимости

от дополнительного числа часов побазисному учебному плану,

связанному сделением классов на группы, а также часов

на дополнительное образование иработу в группах

-----------------------------------------------------------------------------

| Обучение по основным | Уровни общего образования |

| общеобразовательным |-----------------------------------------|

|---------------------------------+-------------+-------------+-------------|

| 1 | 2 | 3 | 4 |

|---------------------------------+-------------+-------------+-------------|

| организациях,имеющих интернат | 2,14 | 1,25 | 1,63 |

|---------------------------------+-------------+-------------+-------------|

| | | | |

| сетевая | 1 | 1 | 1 |

| | | | |

| с применением дистанционных | 1 | 1 | 1 |

| | | | |

| с применением электронного| 1 | 1 | 1 |

| | | | |

| | | | |

| в очной формеобучения | 1 | 1 | 1 |

| | | | |

| в очно-заочнойформе обучения | 0,25 | 0,25 | 0,25 |

| | | | |

| в заочной форме обучения | 0,1 | 0,1 | 0,1 |

|---------------------------------+-------------+-------------+-------------|

| Обучение в классах | 1,45 | 1,45 | 1,48 |

|---------------------------------+-------------+-------------+-------------|

| Обучение по образовательным | 0,32 | 0,29 | 0,34 |

|---------------------------------+-------------+-------------+-------------|

| Обучение детей-инвалидов на | 0,76 | 0,66 | 0,67 |

|---------------------------------+-------------+-------------+-------------|

| Обучение в медицинских | 0,64 | 0,57 | 0,56 |

|---------------------------------+-------------+-------------+-------------|

| Обучение в классах | 2,17 | 1,35 | 1,81 |

|---------------------------------+-------------+-------------+-------------|

| | | | |

| очно-заочнаяформа обучения | 0,25 | 0,25 | 0,25 |

| | | | |

| заочная формаобучения | 0,1 | 0,1 | 0,1 |

|---------------------------------+-------------+-------------+-------------|

| Обучение в классахорганизаций, | 0,64 | 0,57 | 0,56 |

-----------------------------------------------------------------------------

Количество часов в неделю по учебному плану при пятидневной

учебной неделе на одинкласс по i-й адаптированной образовательной

программе общего образованияj-го уровня общего образования зависит от

числа часов базисногоучебного плана:

УПij ад = (БУПij ад + Куд ур ад) xКувел буп ад, где:

БУПij ад -количество часов базисного учебного плана в неделю по

i-й адаптированнойобразовательной программе общего образования j-го

уровня общего образования,часов (таблица 9).

Таблица 9

Количество

часов базисного учебного плана внеделю по видам

адаптированных образовательных программ общегообразования

и уровням общегообразования

------------------------------------------------------------

| Уровни общего образования | Количество часов базисного |

| | учебного плана |

|-----------------------------+----------------------------|

| Начальное общееобразование | 21-23 |

|-----------------------------+----------------------------|

| Основное общееобразование | 29-33 |

|-----------------------------+----------------------------|

| Среднее общееобразование | 34 |

------------------------------------------------------------

Куд ур ад - корректирующий коэффициент удорожания по уровням

общего образования взависимости от числа часов по базисному учебному

плану i-йадаптированной образовательной программы общего образования

(таблица 10).

Таблица 10

Количество

часов базисного учебного плана в неделю ииндивидуальных часов в

неделю по видам адаптированныхобразовательных программ общего

образования и уровням общегообразования

-------------------------------------------------------------------

|-----------------+------------------+-----------+----------------|

| Начальное общее | 21-23 | 0,88 | до 10 |

|-----------------+------------------+-----------+----------------|

| Основное общее | 29-33 | 1,24 | до 10 |

|-----------------+------------------+-----------+----------------|

| Среднее общее | 34 | 1,36 | до 10 |

-------------------------------------------------------------------

Кувел буп ад -корректирующий коэффициент увеличения базисного

учебного плана адаптированных образовательных программ общего

образования при делении классов на группы по уровням образования

(таблица 11).

Таблица 11

Корректирующийкоэффициент

увеличения базисного учебного плана адаптированных

образовательных программ общегообразования при делении

классов на группы по уровнямобразования

(трудовое обучение иинформатика)

----------------------------------------------------

| Начальное общее | Основное общее | Среднее общее |

| образование | образование | образование |

|-----------------+----------------+---------------|

| 1 | 1,09 | 1,09 |

----------------------------------------------------

2) Спед -средний размер ставки заработной платы педагогического

работника общего образования, осуществляющего учебный процесс, с

учетом повышающего коэффициента по профессионально-квалификационной

группе (далее - ПКГ), стажа и уровня образования по занимаемой

должности (далее - ставка) икомпенсационных выплат за дополнительную

работу, не входящую в должностные обязанности, определяется по

формуле:

Спед = ФЗПпед общ/Сумма ЧасУП/1,3/1,03/Кстим пед/

/Ктеррит/Куд став, где:

а) ФЗПпед общ -расчетный фонд заработной платы педагогического

персонала, осуществляющегоучебный процесс, определяется по формуле:

ФЗПпед.общ = ЗПуст общ x Чпед общ, где:

ЗПуст общ - средняя заработная плата педагогического персонала

общего образования, осуществляющего учебный процесс, установленная

нормативными правовымиактами;

Чпед - нормативная численность педагогических работников,

осуществляющих учебный процесс, определяется исходя из установленного

соотношения численности обучающихся по программам общего образования в

расчете на 1педагогического работника по следующей формуле:

Чпед =Сумма Ч ijср учен/Нпед учен, где:

Чijср. учен - среднегодовая численность обучающихся и

воспитанников по i-м видампрограмм общего образования j-го уровня

общего образования вмуниципальных общеобразовательных организациях;

Нпед учен - установленная численность обучающихся по программам

общего образования в расчете на 1 педагогического работника

(определяется в соответствии с подразделом 3 "Основные количественные

характеристики системы общего образования" раздела II плана

мероприятий ("дорожнойкарты") "Изменения в отраслях социальной сферы

Кемеровской области, направленные на повышение эффективности

образования", утвержденного распоряжением Коллегии Администрации

Кемеровской области от 28.02.2013 N 182-р "Об утверждении плана

мероприятий ("дорожнойкарты") "Изменения в отраслях социальной сферы

Кемеровской области, направленные на повышение эффективности

образования");

б) Сумма ЧасУП -расчетное суммарное количество часов в неделю по

учебному плану пришестидневной учебной неделе на все классы;

в) 1,3 - коэффициент увеличения фонда оплаты труда на сумму

районного коэффициента;

г) 1,03 - коэффициент увеличения фондаоплаты труда, связанного с

увеличением стажа, изменением уровня образования, повышением

квалификационной категорииработников;

д) Кстим пед - коэффициент, учитывающий размер фонда

стимулирования педагогических работников, осуществляющих учебный

процесс (устанавливается исполнительным органом государственнойвласти

Кемеровской области, осуществляющим государственное управление в сфере

образования);

е) Ктеррит - корректирующий коэффициент повышения ставок

заработной платыпедагогического работника, осуществляющего учебный

процесс, в зависимости от места расположения общеобразовательной

организации (в городскомили сельском населенном пункте). Перечень

сельских местностей и поселков городского типа (рабочих поселков)

Кемеровской области, в которых устанавливаются повышенные на 25

процентов оклады(должностные оклады), определен в приложении N 15 к

Примерному положению об оплате труда работников государственных

образовательных организацийКемеровской области, созданных в форме

учреждений, утвержденному постановлением Коллегии Администрации

Кемеровской области от 25.03.2011 N 120 "О введении новой системы

оплаты труда для работников государственных образовательных

организаций Кемеровской области, созданных в форме учреждений"

(таблица 1);

ж) Куд став -корректирующий усредненный коэффициент, отражающий

особенности оказания государственной услуги в отношении отдельных

категорий получателей (удорожания размера оклада (должностного

оклада), ставки заработнойплаты за специфику работы образовательных

организаций)(устанавливается исполнительным органом государственной

власти Кемеровской области, осуществляющим государственное управление

в сфере образования), а также в зависимости от форм организации

образовательного процесса(таблицы 12-15).

Таблица 12

Корректирующие коэффициенты, отражающиеособенности оказания

государственной услуги в отношении отдельныхкатегорий получателей

(удорожания размера оклада(должностного оклада), ставки заработной

платы за специфику работыобразовательных организаций

[без применения:сетевой формы реализации образовательных

программ; дистанционныхобразовательных технологий;

электронногообучения])

---------------------------------------------------------------------------

| Виды основной общеобразовательнойпрограммы | Кудстав |

|--------------------------------------------------------------+----------|

| Обучение в общеобразовательных организациях, реализующих | 1,0 |

| образовательные программы начального общего, основного | |

| общего, среднего общегообразования | |

|--------------------------------------------------------------+----------|

| Обучение вобщеобразовательных организациях, обеспечивающих | 1,15 |

| углубленное изучениеотдельных учебных предметов, предметных | |

| областей соответствующей образовательной программы (лицеи, | |

| гимназии); | |

| обучение в образовательныхорганизациях, имеющих интернат | |

|--------------------------------------------------------------+----------|

| Обучение в классах общеобразовательных организаций| 1,2 |

| начального общего, основного общего и среднего общего | |

| образования по адаптированным основным общеобразовательным| |

| программам; | |

| в общеобразовательных организациях, реализующих | |

| адаптированныеобразовательные программы начального общего, | |

| основного общего, среднегообщего образования | |

|--------------------------------------------------------------+----------|

| Обучение вобщеобразовательных организациях, расположенных | 1,7 |

| на территории Кемеровскойобласти, при учреждениях ГУФСИН | |

| России по Кемеровскойобласти, осуществляющих обучение лиц,| |

| осужденных к лишениюсвободы, не достигших возраста 30 лет и | |

| отбывающих наказание в учреждениях ГУФСИН России по| |

| Кемеровской области | |

---------------------------------------------------------------------------

Таблица 13

Корректирующие коэффициенты, отражающиеособенности оказания

государственной услуги в отношении отдельныхкатегорий получателей

(удорожания размера оклада(должностного оклада), ставки заработной

платы за специфику работыобразовательных организаций

[с применением сетевой формы реализацииобразовательных программ])

---------------------------------------------------------------------------

| Виды основной общеобразовательнойпрограммы | Кудстав |

|--------------------------------------------------------------+----------|

| Обучение в общеобразовательных организациях, реализующих | 1,0 |

| образовательные программы начального общего, основного | |

| общего, среднего общегообразования | |

|--------------------------------------------------------------+----------|

| Обучение вобщеобразовательных организациях, обеспечивающих | 1,15 |

| углубленное изучениеотдельных учебных предметов, предметных | |

| областей соответствующей образовательной программы (лицеи, | |

| гимназии), обучение вобразовательных организациях, имеющих| |

| интернат | |

|--------------------------------------------------------------+----------|

| Обучение в классах общеобразовательных организаций| 1,2 |

| начального общего, основного общего и среднего общего | |

| образования по адаптированным основным общеобразовательным| |

| программам; | |

| в общеобразовательных организациях, реализующих | |

| адаптированныеобразовательные программы начального общего, | |

| основного общего, среднегообщего образования | |

|--------------------------------------------------------------+----------|

| Обучение в общеобразовательных организациях, расположенных | 1,7 |

| на территории Кемеровскойобласти, при учреждениях ГУФСИН | |

| России по Кемеровскойобласти, осуществляющих обучение лиц,| |

| осужденных к лишениюсвободы, не достигших возраста 30 лет и | |

| отбывающих наказание в учреждениях ГУФСИН России по| |

| Кемеровской области | |

---------------------------------------------------------------------------

Таблица 14

Корректирующие коэффициенты, отражающиеособенности оказания

государственной услуги в отношении отдельныхкатегорий получателей

(удорожания размера оклада(должностного оклада), ставки заработной

платы за специфику работыобразовательных организаций

[с применением дистанционныхобразовательных технологий])

----------------------------------------------------------------------------

| Виды основной общеобразовательнойпрограммы | Кудстав |

|---------------------------------------------------------------+----------|

| Обучение в общеобразовательных организациях, реализующих | 1,0 |

| образовательные программы начального общего, основного | |

| общего, среднего общегообразования | |

|---------------------------------------------------------------+----------|

| Обучение вобщеобразовательных организациях, обеспечивающих | 1,0 |

| углубленное изучениеотдельных учебных предметов, предметных| |

| областей соответствующей образовательной программы (лицеи, | |

| гимназии), | |

| обучение в образовательныхорганизациях, имеющих интернат | |

|---------------------------------------------------------------+----------|

| Обучение в классах общеобразовательных организаций| 1,2 |

| начального общего, основного общего и среднего общего | |

| образования по адаптированным основным общеобразовательным | |

| программам; | |

| в общеобразовательных организациях, реализующих | |

| адаптированныеобразовательные программы начального общего, | |

| основного общего, среднегообщего образования; | |

| в медицинских организацияхили на дому - детей, нуждающихся в | |

| длительном лечении, детей-инвалидов, которые по состоянию | |

| здоровья не могут посещатьобразовательные организации, в том | |

| числе обучение детей-инвалидов на дому с использованием | |

| дистанционных технологий | |