Постановление Администрации Беловского района от 28.03.2011 № 46
О введении новой системы оплаты труда для работников образовательных учреждений Беловского муниципального района
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
КЕМЕРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
АДМИНИСТРАЦИЯ БЕЛОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
ПОСТАНОВЛЕНИЕ
от 28.03.11 N 46
г. Белово
О введении новой системы оплаты
труда для работников образовательных
учреждений Беловского муниципального
района
Во исполнение постановления коллегии Администрации Кемеровской
области от 16.12.2010 N 551 "О введении новых систем оплаты труда
работников государственных учреждений Кемеровской области", а также в
целях повышения эффективности использования средств областного бюджета
образовательными учреждениями и улучшения качества предоставления
образовательных услуг:
1. Ввести новую систему оплаты труда для работников
образовательных учреждений, находящихся в ведении управления
образования администрации Беловского района, с соблюдением
действующего трудового законодательства с 1 июня 2011 года.
2. Утвердить положение об оплате труда работников образовательных
учреждений Беловского муниципального района.
3. Пресс-секретарю администрации Беловского муниципального района
(О.В. Карнаухова), начальнику отдела информатизации и компьютерного
обеспечения (А.А. Хмелев) обеспечить размещение настоящего
постановления на официальном сайте администрации Беловского
муниципального района и опубликовать в газете "Сельские зори".
4. Признать утратившими силу с 01 июня 2011 года распоряжение
администрации Беловского района:
от 21.07.2009 N 931 "О Порядке и условиях оплаты труда работников
муниципальных образовательных учреждений Беловского района";
от 27.08.2009 N 1116 "О проведении эксперимента по применению
новой модели оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных
учреждений Беловского района в 2009/2010 учебном году";
от 15.02.2010 N 212 "О внесении изменений в распоряжение
администрации Беловского района "О проведении эксперимента по
применению новой модели оплаты труда работников муниципальных
общеобразовательных учреждений Беловского района в 2009/2010 учебном
году";
от 30.11.2010 N 1563 "О внесении изменений в распоряжение
администрации Беловского района от 27.08.2009 N 1116 "О проведении
эксперимента по применению новой модели оплаты труда работников
муниципальных общеобразовательных учреждений Беловского района в
2009/2010 и 2010/2011 учебных годах".
5. Контроль за исполнением постановления возложить на заместителя
Главы по экономике Саратовкину Е.М.
6. Постановление вступает в силу с 1 июня 2011 года.
И.о. Главы района А.И. Щукин
Утверждено
постановлением администрации
Беловского муниципального района
от 28 марта 2011 г. N 46
Положение
об оплате труда работников муниципальных
образовательных учреждений Беловского
муниципального района
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в целях сохранения
отраслевых особенностей, связанных с условиями оплаты труда,
применяемыми при исчислении заработной платы работников
образовательных учреждений Беловского муниципального района,
реализующих общеобразовательные, программы для начального, основного,
среднего образования, дополнительные образовательные программы, а
также муниципальных учреждений, осуществляющих деятельность в сфере
образования, находящихся в ведении Беловского муниципального района
(далее - учреждения).
1.2. Система оплаты труда работников образовательных учреждений
Беловского муниципального района (далее - работники) устанавливается с
учетом:
1) единого тарифно-квалификационного справочника работ и
профессий рабочих;
2) единого квалификационного справочника должностей
руководителей, специалистов и служащих;
3) государственных гарантий по оплате труда;
4) перечня видов выплат компенсационного характера;
5) перечня видов выплат стимулирующего характера;
6) положение об установлении новых систем оплаты труда работников
образовательных учреждений Беловского муниципального района,
утвержденного постановлением Администрации Беловского муниципального
района от 10.02.2011 N 33 "О введении новых систем оплаты труда
работников муниципальных учреждений Беловского муниципального района";
7) единых рекомендаций Российской трехсторонней комиссии по
регулированию социально-трудовых отношений;
8) согласования с выборным профсоюзным органом.
1.3. Объем бюджетных ассигнований на оплату труда работников,
предусматриваемый Управлением образования в бюджете Беловского
муниципального района и внебюджетных фондов, может быть уменьшен
только при условии уменьшения объема предоставляемых муниципальными
учреждениями муниципальных услуг.
1.4. Условия оплаты труда работников учреждения (далее - условия
оплаты труда), включают размеры окладов (должностных окладов), ставок
заработной платы, выплат компенсационного и стимулирующего характера.
Условия оплаты труда, включая размер оклада (должностного
оклада), ставки заработной платы работника, повышающие коэффициенты к
окладам, ставкам заработной платы и иные выплаты стимулирующего
характера, выплаты компенсационного характера, являются обязательными
для включения в трудовой договор или в дополнительное соглашение между
работодателем и работником.
1.5. Заработная плата работников учреждений (без учета премий и
иных стимулирующих выплат), устанавливаемая в соответствии с новой
системой оплаты труда, не может быть меньше заработной платы (без
учета премий и иных стимулирующих выплат), выплачиваемой на основе
Единой тарифной сетки, при условии сохранения объема должностных
обязанностей работников и выполнения ими работ той же квалификации.
1.6. Заработная плата работника, состоящая из вознаграждения за
труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества,
качества и условий выполняемой работы, компенсационных выплат (доплат
и надбавок компенсационного характера, в том числе за работу в
условиях, отклоняющихся от нормальных, работу в особых климатических
условиях и иных выплат компенсационного характера) и стимулирующих
выплат (доплат и надбавок стимулирующего характера, премий и иных
поощрительных и разовых выплат) не может быть ниже минимального
размера оплаты труда, установленного в Кемеровской области.
1.7. Оплата труда работников занятых по совместительству, а также
на условиях неполного рабочего времени производится пропорционально
отработанному времени либо в зависимости от выполненного объема работ.
Определение размеров заработной платы по основной должности, а
также по должности, занимаемой в порядке совместительства,
производится раздельно по каждой из должностей.
II. Порядок формирования систем оплаты труда
2.1. Порядок определения расходов на оплату труда учреждения.
Распределение и использование фонда оплаты труда учреждения.
2.1.1. Фонд оплаты труда работников учреждений определяется на
основании нормативов финансирования, утвержденных в установленном
порядке, и уменьшенных на величину учебных расходов, с учетом
количества обучающихся по видам образовательных программ.
Размер фонда оплаты труда учреждения определяется по формуле:
ФОТоу = (Чуч х Зi), где:
ФОТоу - фонд оплаты труда учреждения;
Чуч - среднегодовая численность обучающихся в учреждении по видам
образовательных программ;
Зi - норматив финансирования бюджетной услуги по заработной плате
в год по видам образовательных программ.
В случае если финансирование учреждения осуществляется по смете,
то размер фонда оплаты труда учреждения устанавливается в пределах
утвержденных учреждению лимитов бюджетных обязательств по фонду оплаты
труда.
2.1.2. Фонд оплаты труда работников образовательного учреждения
формируется на календарный год в пределах бюджетных ассигнований на
обеспечение выполнения функций учреждений или объема бюджетных
ассигнований на предоставление субсидий на выполнение государственного
задания, предусмотренных Управлением образования средств местного
бюджета в бюджете Беловского муниципального района, а также средств,
поступающих от иной приносящей доход деятельности.
2.1.3. Фонд оплаты труда работников образовательного учреждения
включает базовую и стимулирующую части фонда оплаты труда работников
образовательного учреждения и централизованный фонд для установления
стимулирующих выплат руководителю учреждения
2.1.4. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает выплату
гарантированной заработной платы работникам учреждения за выполнение
основной и дополнительной работы.
В базовую часть фонда оплаты труда включаются выплаты по
установленным окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы,
за выполнение основной работы, входящей в круг должностных
обязанностей с учетом повышающих коэффициентов, и компенсационные
выплаты за условия труда, отклоняющиеся от нормальных, и
дополнительную работу, не входящую в круг должностных обязанностей,
работу при совмещении профессий, расширении зоны обслуживания,
увеличении объема работ или исполнении обязанностей временно
отсутствующего работника (с учетом объема выполняемых работ).
Порядок и условия установления компенсационных выплат работникам
образовательного учреждения за дополнительную работу и за особые
условия труда, которым Трудовым кодексом Российской Федерации
предусмотрена дополнительная оплата (работа в тяжелых, вредных,
опасных и иных особых условиях труда, отклоняющихся от нормальных)
определяется положением об оплате труда работников образовательного
учреждения или положением о распределении компенсационного фонда
образовательного учреждения, согласованным в установленном порядке с
выборным органом первичной профсоюзной организации образовательного
учреждения.
Перечень выплат компенсационного характера приведен в приложении
N 1 к настоящему Положению.
Компенсационные выплаты могут устанавливаться в абсолютной
величине или в процентах.
2.1.5. Руководитель общеобразовательного учреждения в
соответствии с пунктом 9 статьи 32 Закона Российской Федерации
"Об образовании" при формировании и утверждении штатного расписания
учреждения в пределах базовой части фонда оплаты труда учитывает
следующее распределение базового фонда оплаты труда между категориями
работающих:
ФОТ б = ФОТ б пед + ФОТ б пр, где:
ФОТ б - базовая часть фонда оплаты труда учреждения;
ФОТ б пед - базовая часть фонда оплаты труда для педагогического
персонала, осуществляющего учебный процесс (педагогические работники,
имеющие учебную нагрузку), должна составлять не менее 70 процентов;
ФОТ б пр - базовая часть фонда оплаты труда прочего персонала не
более 30 процентов.
2.1.6. Стимулирующая часть фонда оплаты труда обеспечивает оплату
труда работникам учреждения в виде стимулирующих выплат за выполнение
установленных показателей эффективности деятельности работников
учреждения, оплату премий и выплату материальной помощи.
Стимулирующие выплаты устанавливаются на основании положения об
оплате труда работников учреждения или положения о распределении
стимулирующего фонда учреждения, согласованных с выборным органом
первичной профсоюзной организации, а также органом, обеспечивающим
государственно-общественный характер управления учреждением.
Положение о распределении стимулирующего фонда образовательного
учреждения приведено в приложении N 2 к настоящему Положению.
Средства на оплату труда, поступающие от прочей приносящей доход
деятельности также направляются учреждением на стимулирующие выплаты.
2.1.7. Конкретные размеры базовой и стимулирующей части фонда
оплаты труда устанавливаются учреждением самостоятельно и указываются
в положении об оплате труда.
2.1.8. Доля централизованного фонда составляет не более 3
процентов от фонда оплаты труда учреждения.
Конкретный процент централизуемой доли определяется Управлением
образования администрации Беловского муниципального района в
зависимости от размера фонда оплаты труда, планируемой суммы на
компенсационные и стимулирующие выплаты, с учетом результатов
деятельности учреждений, объемов работ, их сложности и социальной
значимости
Размер централизованного фонда определяется по формуле:
ФОТ ц = ФОТ оу х ц, где:
ФОТ ц - централизованный фонд;
ФОТ оу - фонд оплаты труда учреждения;
ц - централизуемая доля ФОТ.
За счет средств централизованного фонда устанавливаются
стимулирующие выплаты руководителю учреждения.
Стимулирующие выплаты руководителям учреждений за выполнение
показателей стимулирования устанавливаются на основании положения о
распределении централизованного фонда Управления образования
Администрации Беловского муниципального района, согласованного в
установленном порядке с территориальным выборным профсоюзным органом и
органом государственно-общественного управления, созданным при органе
управления образованием.
Положение о распределении централизованного фонда приведено в
приложении N 3 к настоящему Положению.
2.1.8. Неиспользованные средства централизованного фонда
учреждений (разница между плановой суммой централизованного фонда и
суммой стимулирующих выплат, причитающихся руководителю за достижение
показателей эффективности, исчисленных нарастающим итогом), а также
неиспользованная экономия фонда оплаты труда учреждения (в связи с
наличием вакантных должностей, оплатой дней временной
нетрудоспособности за счет средств социального страхования, отпуска
без сохранения заработной платы) в установленном учреждением порядке
направляются на увеличение стимулирующего фонда оплаты труда
учреждения.
2.2. Порядок исчисления заработной платы и установления окладов
(должностных окладов), ставок заработной платы работникам учреждений.
2.2.1. Заработная плата работников учреждений включает в себя:
оклад, ставку заработной платы по профессиональной
квалификационной группе (далее - ПКГ);
оклад (должностной оклад), ставку заработной платы;
повышающие коэффициенты к окладу (должностному окладу), ставке
заработной платы по занимаемой должности, за работу на селе, за
специфику учреждения (структурного подразделения учреждения), за
квалификационную категорию, ученую степень, почетное звание (учитывая
специфику отрасли), персональные повышающие коэффициенты к окладу
(должностному окладу), ставке заработной платы;
выплаты компенсационного характера (компенсационные выплаты);
выплаты стимулирующего характера (стимулирующие выплаты).
Заработная плата работника является вознаграждением за труд и
предельными размерами не ограничивается.
Заработная плата работников учреждения рассчитывается по
следующей формуле:
ЗП=(Ор) +((Ор)Х(К2+К3))+((Ор)Х(К4))+КВ+СВ, где
оклад (должностной оклад), ставка заработной платы
повышенный оклад (должностной оклад), ставка заработной платы
тарифная часть ЗП
при этом,
Ор = (ОХК1)ХКс,
ЗП - заработная плата работника;
О - минимальный размер оклада (ставки) по ПКГ, руб.;
Ор - оклад (должностной оклад), ставка заработной платы;
К1 - повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу),
ставке заработной платы по занимаемой должности;
Кс - повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу),
ставке заработной платы за работу на селе, Кс=1,25;
К2 - повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу),
ставке заработной платы за специфику учреждения;
К3 - повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу),
ставке заработной платы за ученую степень, почетное звание;
К4 - персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному
окладу), ставке заработной платы;
КВ - компенсационные выплаты работнику, руб.;
СВ - стимулирующие выплаты работнику, руб.
2.2.2. Размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной
платы работникам учреждений в соответствии с положениями об оплате
труда работников устанавливаются руководителем учреждения на основе
требований к профессиональной подготовке и уровню квалификации,
которые необходимы для осуществления соответствующей профессиональной
деятельности, с учетом сложности и объема выполняемой работы.
Размер оклада (должностного оклада), ставки заработной платы
работника (Ор) определяется путем умножения минимального размера
оклада (должностного оклада), ставки заработной платы по
соответствующей профессионально-квалификационной группе (ПКГ) на
величину повышающего коэффициента по занимаемой должности (К1) в
соответствии с квалификационным уровнем ПКГ.
Размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы
работников устанавливаются по соответствующим ПКГ с учетом требований
к профессиональной подготовке и уровню квалификации в соответствии с
приложениями N 6-8 настоящего Положения.
Повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке
заработной платы работникам образовательных учреждений по занимаемым
ими должностям устанавливается по квалификационным уровням ПКГ на
основе требований к профессиональной подготовке, уровню квалификации,
которые необходимы для осуществления соответствующей профессиональной
деятельности, с учетом стажа работы, сложности и объема выполняемой
работы. Уровень квалификации присваивается работнику в зависимости от
уровня подготовки, квалификации, компетенции работника в соответствии
с нормативными документами и проводимой аттестацией.
Размеры оклада (должностного оклада), ставки заработной платы и
величины повышающего коэффициента по занимаемой должности
устанавливаются работникам в соответствии со следующими
профессионально-квалификационными группами:
- по должностям руководителей, специалистов и служащих сферы
образования приведены (приложение N 6 к настоящему Положению);
- по должностям руководителей, специалистов и служащих
общеотраслевых профессий (приложение N 7 к настоящему Положению);
- по общеотраслевым профессиям рабочих (приложение N 8 к
настоящему Положению).
- по должностям руководителей, специалистов и служащих
медицинских подразделений в сфере образования (приложение N 7 к
настоящему Положению);
Специалистам и служащим учреждений, работающим на селе,
устанавливаются повышенные на 25 процентов оклады (должностные
оклады), ставки заработной платы по сравнению с окладами (должностными
окладами), ставками заработной платы специалистов и служащих,
осуществляющих аналогичные виды деятельности в городских условиях. В
этом случае размер оклада (должностного оклада), ставки заработной
платы работника (Ор) определяется путем умножения минимального размера
оклада (должностного оклада), ставки заработной платы по
соответствующей профессионально-квалификационной группе (ПКГ) на
величину повышающего коэффициента по занимаемой должности (К1) по
соответствующему квалификационному уровню ПКГ и на повышающий
коэффициент к окладу (должностному окладу), ставке заработной платы за
работу на селе, Кс=1,25.
2.2.3. Размеры должностных окладов работников специальных
образовательных учреждений, школ-интернатов, а также работников со
спецификой работы увеличиваются на повышающий коэффициент за специфику
работы образовательного учреждения (К2) (приложение N 4 к настоящему
Положению).
Повышающие коэффициенты за специфику работы образовательного
учреждения, применяются к окладам (должностным окладам), ставкам
заработной платы работников следующих профессионально-квалификационных
групп:
- должностей руководителей, специалистов и служащих сферы
образования;
- должностей руководителей, специалистов и служащих
общеотраслевых профессий;
- должностей руководителей, специалистов и служащих медицинских
подразделений в сфере образования;
- общеотраслевых профессий рабочих.
Увеличение оклада (должностного оклада), ставки заработной платы
с учетом повышающего коэффициента за специфику работы учреждения
образует должностной оклад (ставку), который учитывается при
начислении компенсационных и стимулирующих выплат.
В случае если оклад (должностной оклад), ставка заработной платы
подлежит увеличению за специфику работы образовательного учреждений по
двум и более основаниям, то абсолютный размер каждого увеличения
исчисляется отдельно по каждому основанию, исходя из оклада
(должностного оклада), ставки заработной платы и соответствующего
коэффициента за специфику работы образовательного учреждения. Затем
оклад (ставка) суммируется с каждым увеличением тем самым, образуя
повышенный оклад (должностной оклад), ставку заработной платы.
В случае если увеличение оклада (должностного оклада), ставки
заработной платы установлено на размеры в коэффициентах и на размеры в
абсолютных величинах, то первоначально он увеличивается на размеры,
предусмотренные в коэффициентах, а затем на размеры в абсолютных
величинах.
2.2.4. Повышающие коэффициенты за наличие у работника ученой
степени или почетного звания, указанные в приложении N 5 к настоящему
Положению применяются к окладам (должностным окладам), ставкам
заработной платы работников следующих квалификационных групп
должностей:
- руководителей, специалистов и служащих сферы образования;
Работникам, занимающим должности профессионально-квалификационной
группы руководителей, специалистов и служащих в сфере образования и
имеющим ученую степень по профилю образовательного учреждения или
педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин) или почетное
звание, при условии соответствия почетного звания профилю
образовательного учреждения, а педагогическим работникам
образовательных учреждений - при соответствии почетного звания профилю
педагогической деятельности или преподаваемых дисциплин производится
увеличение размера оклада работника на коэффициент за наличие у
работника ученой степени или почетного звания.
Размер оклада (должностного оклада), ставки заработной платы,
который учитывает наличие у работника ученой степени или почетного
звания определяется путем умножения размера оклада (должностного
оклада) ставки заработной платы (Ор) на повышающий коэффициент за
наличие у работника ученой степени или почетного звания (К3) и
суммируется с его окладом (Ор).
Применение повышающего коэффициента к окладу (должностному
окладу) ставке заработной платы за наличие у работника ученой степени
или звания образует новый оклад (должностной оклад), ставку заработной
платы и учитывается при начислении ему иных стимулирующих и
компенсационных выплат.
В случае если у работника имеется несколько оснований для
увеличения оклада (должностного оклада), ставки заработной платы, то
оклад увеличивается по каждому основанию путем их суммирования.
2.2.5. В случае если оклад (должностной оклад), ставка заработной
платы подлежит увеличению одновременно по двум повышающим
коэффициентам: за специфику работы учреждения и за наличие у работника
ученой степени или почетного звания, то исчисление должностного оклада
производится путем умножения размера оклада (должностного оклада)
ставки заработной платы (Ор) на сумму повышающих коэффициентов по
каждому основанию (за специфику работы образовательного учреждения
(К2), за наличие у работника ученой степени или почетного звания (К3))
и суммируется с его окладом (Ор).
Увеличение оклада (должностного оклада), ставки заработной платы
с учетом повышающих коэффициентов за специфику работы образовательного
учреждения, за наличие у работника ученой степени или почетного звания
образует новый размер оклада (должностного оклада), ставки заработной
платы и учитывается при начислении ему компенсационных и стимулирующих
выплат.
2.2.6. Положением об оплате труда работников образовательного
учреждения может быть также предусмотрено и установление персонального
повышающего коэффициента.
Решение о введении персональных повышающих коэффициентов
принимается учреждением с учетом обеспечения указанных выплат
финансовыми средствами.
Персональный повышающий коэффициент учитывает уровень
профессиональной подготовки, сложность, важность выполняемой работы,
степень самостоятельности и ответственности при выполнении
поставленных задач, а также опыт, стаж работы работника или другие
факторы.
Персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному
окладу), ставке заработной платы устанавливаются на определенный
период времени в течение соответствующего календарного года (месяц,
квартал, год).
Решение об установлении персонального повышающего коэффициента к
окладу (должностному окладу), ставке заработной платы и его размерах
принимается руководителем в отношении конкретного работника
персонально по согласованию с выборным профсоюзным органом учреждения
в соответствии с положением.
Размер выплаты по персональному повышающему коэффициенту к окладу
(должностному окладу), ставке заработной платы определяется путем
умножения размера оклада (должностного оклада), ставки заработной
платы на данный коэффициент.
Применение персонального повышающего коэффициента не образует
новый оклад (должностной оклад), ставку заработной платы и не
учитывается при начислении компенсационных и стимулирующих выплат.
Размер персонального повышающего коэффициента к окладу
(должностному окладу) ставке заработной платы устанавливается в
размере до 2.
2.3. Порядок расчета тарифной части заработной платы
педагогических работников
2.3.1. Оплата труда педагогических работников непосредственно
осуществляющих учебный (воспитательный) процесс устанавливается исходя
из тарифицируемой педагогической нагрузки.
Тарифная часть заработной платы педагогических работников,
осуществляющих учебный процесс, зависит от количества часов
преподавания предмета и размера должностного оклада (ставки)
заработной платы с учетом повышающих коэффициентов.
ФОТ тп =((Ор) +(Ор)Х(К2+К3)) Х Нагр. факт.)/Н час. +((Ор)Х(К4))
где:
ФОТ тп - размер тарифной части заработной платы педагогических
работников непосредственно осуществляющих учебный (воспитательный)
процесс, руб.;
Ор - оклад (должностной оклад), ставка заработной платы;
К1 - повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу),
ставке заработной платы по занимаемой должности;
Кс - повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу),
ставке заработной платы за работу на селе, Кс=1,25;
К2 - повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу),
ставке заработной платы за специфику учреждения;
К3 - повышающий коэффициент к окладу (должностному окладу),
ставке заработной платы за ученую степень, почетное звание;
К4 - персональный повышающий коэффициент к окладу (должностному
окладу), ставке заработной платы;
Нагр. факт. - установленный объем педагогической нагрузки (в
неделю) по видам образовательных программ, час.;
Н час. - установленная норма часов преподавательской работы за
ставку заработной платы (в неделю) по видам образовательных программ,
час.
В случае, если в течение года предусматривается повышение ставки
заработной платы, ее размер корректируется на повышающий коэффициент.
2.3.2. Оплата труда педагогических работников общеобразовательных
учреждений, специальных (коррекционных) школ, учреждений
дополнительного образования, осуществляющих педагогическую работу в
форме обучения и воспитания (далее, педагогические работники,
непосредственно осуществляющие учебный (воспитательный) процесс)
исчисляется на основании ставок заработной платы по соответствующей
ПКГ (приложение N 6 к настоящему Положению) с учетом повышающих
коэффициентов.
Тарифной частью заработной платы работников учреждения за
исключением педагогических работников, осуществляющих учебный процесс,
является установленная им с учетом выполняемого объема работ ставка
заработной платы по соответствующей ПКГ (приложение N 6 к настоящему
Положению) и повышающих коэффициентов.
2.3.3. Оплата труда педагогического работника, выполняющего
педагогическую работу на различных должностях и имеющего
квалификационную категорию по одной из них, устанавливается с учетом
присвоенной квалификационной категории при условии совпадения по этим
должностям должностных обязанностей, профилей работ, в соответствии с
приложением N 13 к настоящему Положению
2.4. Порядок изменения размеров окладов (должностных окладов),
ставок заработной платы работников
2.4.1. Изменение размеров окладов (должностных окладов), ставок
заработной платы работников производится в случаях:
изменения группы по оплате труда учреждения;
увеличения стажа педагогической работы, стажа работы по
специальности - со дня достижения соответствующего стажа, если
документы находятся в образовательном учреждении или со дня
представления документа о стаже, дающем право на повышение размера
ставки (оклада) заработной платы;
получения образования или восстановления документов об
образовании - со дня представления соответствующего документа;
присвоения квалификационной категории - со дня вынесения решения
аттестационной комиссией;
присвоения почетного звания - с даты вступления в силу решения о
присуждении почетного звания.
2.4.2. При наступлении у работника права на изменение размера
ставки (оклада) в период пребывания его в ежегодном оплачиваемом или
другом отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности
производится перерасчет заработной платы исходя из более высокого
разряда оплаты труда с момента наступления этого права.
2.5. Порядок и условия почасовой оплаты труда
2.5.1. Почасовая оплата труда учителей, преподавателей и других
педагогических работников образовательных учреждений применяется при
оплате:
за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по причине
временной нетрудоспособности или другим причинам, продолжавшегося не
свыше двух месяцев;
за часы педагогической работы, выполненные учителями при работе с
заочниками и детьми, находящимися на длительном лечении в больнице,
сверх объема, установленного им при тарификации;
за педагогическую работу специалистов предприятий, учреждений и
организаций (в том числе из числа работников органов управления
образованием, методических и учебно-методических кабинетов),
привлекаемых для педагогической работы в образовательные учреждения;
за часы преподавательской работы в объеме до 300 часов в год в
другом образовательном учреждении (в одном или нескольких) сверх
установленной учебной нагрузки, выполняемой по совместительству.
2.5.2. Размер оплаты за один час указанной педагогической работы
в общеобразовательных учреждениях определяется путем деления оклада
(должностного оклада), ставки заработной платы педагогического
работника за установленную норму часов педагогической работы в месяц
на среднемесячное количество рабочих часов, установленное по
занимаемой должности, по формуле:
ФОТ почас. = (ДО/Н час. месi) х Нфакт. мес i, где:
ФОТ почас - размер почасовой гарантированной части заработной
платы учителя, руб.;
ДО - размер оклада (должностного оклада), ставки заработной
платы;
Нчас. мес. - среднемесячное количество рабочих часов,
установленное по занимаемой должности, час;
Нфакт. мес. i - фактическое количество отработанных часов в
месяц, час.
Среднемесячное количество рабочих часов (Нчас. мес.) определяется
путем умножения нормы часов педагогической работы в месяц,
установленной за ставку заработной платы педагогического работника, на
количество рабочих дней в году по пятидневной рабочей неделе и деления
полученного результата на 5 (количество рабочих дней в неделе), а
затем на 12 (количество месяцев в году),
2.5.3. Оплата труда за замещение отсутствующего учителя
(преподавателя), если оно осуществлялось свыше двух месяцев,
производится со дня начала замещения за все часы фактической
преподавательской работы на общих основаниях с соответствующим
увеличением его недельной (месячной) учебной нагрузки путем внесения
изменений в тарификацию.
2.6. Продолжительность рабочего времени, нормы часов за ставку
заработной платы педагогических работников
2.6.1. Продолжительность рабочего времени (норма часов
педагогической работы за ставку заработной платы) для педагогических
работников образовательных учреждений устанавливается исходя из
сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в
неделю, которая включает преподавательскую (учебную) работу,
воспитательную, а также другую педагогическую работу, предусмотренную
должностными обязанностями и режимом рабочего времени, утвержденными в
установленном порядке.
2.6.2. Нормы часов преподавательской работы за ставку заработной
платы, являющиеся нормируемой частью их педагогической работы,
установлены постановлением Правительства Российской Федерации от 3
апреля 2003 г. N 191 "О продолжительности рабочего времени (норме
часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических
работников образовательных учреждений" в размере:
18 часов в неделю:
учителям 5-11(12)-х классов общеобразовательных учреждений (в том
числе кадетских школ), общеобразовательных школ-интернатов (в том
числе кадетских школ-интернатов), специальных (коррекционных)
образовательных учреждений для обучающихся (воспитанников) с
отклонениями в развитии, специальных учебно-воспитательных учреждений
открытого и закрытого типа;
педагогам дополнительного образования;
20 часов в неделю - учителям 1-4-х классов общеобразовательных
учреждений;
20 часов в неделю - учителям-дефектологам и учителям-логопедам;
24 часа в неделю - музыкальным руководителям;
25 часов в неделю воспитателям образовательных учреждений,
работающим непосредственно в группах с обучающимися (воспитанниками),
имеющими отклонения в развитии;
30 часов в неделю - инструкторам по физической культуре.
2.6.3. Педагогическим работникам, не предусмотренным в подпунктах
2.6.1. и 2.6.2. настоящего Положения, выплачиваются оклады
(должностные оклады), ставки заработной платы при следующей
продолжительности рабочего времени:
30 часов в неделю - старшим воспитателям образовательных
учреждений (кроме образовательных учреждений дополнительного
образования детей);
36 часов в неделю - старшим воспитателям образовательных
учреждений дополнительного образования детей, педагогам-психологам,
методистам (старшим методистам) образовательных учреждений, социальным
педагогам, педагогам-организаторам, старшим вожатым, инструкторам по
труду в образовательных учреждениях, преподавателям-организаторам
(основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки)
общеобразовательных учреждений, учреждений начального
профессионального и среднего профессионального образования,
инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам)
образовательных учреждений дополнительного образования детей
спортивного профиля, мастерам производственного обучения.
Женщинам, работающим в образовательных учреждениях, расположенных
в сельской местности, специалистам (по дефектологии, психологии,
логопедии и другим) психолого-педагогических и медико-педагогических
комиссий должностные оклады выплачиваются за 36 часов работы в неделю.
2.6.4. Норма часов работы других работников, за которую
производится выплата по установленным должностным окладам, не
перечисленных в пунктах 2.6.1. - 2.6.3. настоящего Положения, в том
числе руководителей образовательных учреждений, их заместителей и
руководителей структурных подразделений, составляет 40-часов в неделю.
2.6.5. Норма часов руководителям физического воспитания,
преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности,
допризывной подготовки), за которую производится выплата по
установленным должностным окладам, установлена в объеме 360 часов в
год с учетом ведения ими преподавательской (педагогической) работы.
Выполнение преподавательской (педагогической) работы, указанной в
настоящем пункте, осуществляется в основное рабочее время.
2.6.6. Преподавательская работа руководителей физического
воспитания, преподавателей-организаторов (основ безопасности
жизнедеятельности, допризывной подготовки) сверх установленных норм,
за которые им выплачивается должностной оклад, а также
преподавательская работа руководящих и других работников
образовательных учреждений без занятия штатной должности в том же
учреждении оплачивается дополнительно в порядке и по ставкам,
предусмотренным по выполняемой преподавательской работе.
Выполнение преподавательской работы, указанной в настоящем
пункте, допускается в основное рабочее время с согласия работодателя.
2.6.9. Нормируемая часть рабочего времени работников,
предусмотренных в настоящем пункте, определяется в астрономических
часах и включает проводимые уроки (учебные занятия) (далее - учебные
занятия) независимо от их продолжительности и короткие перерывы
(перемены) между каждым учебным занятием, установленные для
обучающихся, в том числе "динамический час" для обучающихся 1-го
класса. При этом количеству часов установленной учебной нагрузки
соответствует количество проводимых указанными работниками учебных
занятий продолжительностью, не превышающей 45 минут.
Конкретная продолжительность учебных занятий, а также перерывов
(перемен) между ними предусматривается уставом либо локальным актом
образовательного учреждения с учетом соответствующих санитарно-
эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН), утвержденных в
установленном порядке. Выполнение преподавательской работы
регулируется расписанием учебных занятий.
При проведении спаренных учебных занятий не установленные
перерывы могут суммироваться и использоваться для выполнения другой
педагогической работы в порядке, предусмотренном правилами внутреннего
трудового распорядка образовательного учреждения.
2.6.10. За преподавательскую (педагогическую) работу, выполненную
с согласия педагогических работников, указанных в 2.6.2. настоящего
порядка, сверх установленной нормы часов за ставку заработной платы
производится дополнительная оплата соответственно получаемой ставке
заработной платы в одинарном размере.
2.7. Ненормируемая часть рабочего времени педагогических
работников
2.7.1. Выполнение другой части педагогической работы
педагогическими работниками, ведущими преподавательскую работу,
осуществляется в течение рабочего времени, которое не конкретизировано
по количеству часов.
Другая часть педагогической работы указанных работников, которая
не конкретизирована по количеству часов, вытекает из их должностных
обязанностей, предусмотренных уставом и правилами внутреннего
трудового распорядка образовательного учреждения, а также выполнением
дополнительно возложенных на педагогических работников обязанностей,
непосредственно связанных с образовательным процессом (классное
руководство, проверка письменных работ, заведование учебными
кабинетами и др.).
2.7.2. Другая часть педагогической работы, связанная с
выполнением должностных обязанностей, дополнительной оплате не
подлежит и регулируется графиками и планами работы, в том числе
личными планами педагогического работника и может быть связана с:
выполнением обязанностей, связанных с участием в работе
педагогических, методических советов, с работой по проведению
родительских собраний, консультаций, оздоровительных, воспитательных и
других мероприятий, предусмотренных образовательной программой;
организацией и проведением методической, диагностической и
консультативной помощи родителям или лицам, их заменяющим, семьям,
обучающим детей на дому в соответствии с медицинским заключением;
временем, затрачиваемым непосредственно на подготовку к работе по
обучению и воспитанию обучающихся, воспитанников, изучению их
индивидуальных способностей, интересов и склонностей, а также их
семейных обстоятельств и жилищно-бытовых условий;
дежурствами в образовательном учреждении в период
образовательного процесса, которые при необходимости могут
организовываться в целях подготовки к проведению занятий, наблюдения
за выполнением режима дня обучающимися, воспитанниками, обеспечения
порядка и дисциплины в течение учебного времени, в том числе во время
перерывов между занятиями, устанавливаемых для отдыха обучающихся,
воспитанников различной степени активности, приема ими пищи.
При составлении графика дежурств педагогических работников в
образовательном учреждении в период проведения учебных занятий, до их
начала и после окончания учебных занятий учитываются сменность работы
образовательного учреждения, режим рабочего времени каждого
педагогического работника в соответствии с расписанием учебных
занятий, общим планом мероприятий, другие особенности работы с тем,
чтобы не допускать случаев длительного дежурства педагогических
работников, дежурства в дни, когда учебная нагрузка отсутствует или
незначительна. В дни работы к дежурству по образовательному учреждению
педагогические работники привлекаются не ранее чем за 20 минут до
начала учебных занятий и не позднее 20 минут после окончания их
последнего учебного занятия;
2.7.3. Другая часть педагогической работы, связанная выполнением
дополнительно возложенных на педагогических работников обязанностей,
непосредственно связанная с образовательным процессом, подлежит
дополнительной оплате в форме компенсационных выплат, регулируется
графиками и планами работы, в том числе личными планами
педагогического работника и может быть связана с классным
руководством, проверкой письменных работ, заведованием отделениями,
филиалами, кафедрами, факультетом, учебно-консультационными пунктами,
кабинетами, отделами, учебными мастерскими, лабораториями,
учебно-опытными участками, интернатами при школе и другими,
руководством предметными, цикловыми и методическими комиссиями,
проведением работы по дополнительным образовательным программам,
организацией трудового обучения, профессиональной ориентации.
2.8. Порядок определения уровня образования
2.8.1. Уровень образования педагогических работников при
установлении окладов (должностных окладов), ставок заработной платы
определяется на основании дипломов, аттестатов и других документов о
соответствующем образовании независимо от специальности, которую они
получили (за исключением тех случаев, когда это особо оговорено).
2.8.2. Требования к уровню образования при установлении окладов
(должностных окладов), ставок заработной платы работников
предусматривают наличие среднего или высшего профессионального
образования и, как правило, не содержат специальных требований к
профилю полученной специальности по образованию.
Специальные требования к профилю полученной специальности по
образованию предъявляются по должностям учителя-логопеда,
учителя-дефектолога, педагога-психолога.
2.8.3. Педагогическим работникам, получившим диплом
государственного образца о высшем профессиональном образовании, оклады
(должностные оклады), ставки заработной платы устанавливаются как
лицам, имеющим высшее профессиональное образование, а педагогическим
работникам, получившим диплом государственного образца о среднем
профессиональном образовании, - как лицам, имеющим среднее
профессиональное образование.
Наличие у работников диплома государственного образца "бакалавр",
"специалист", "магистр" дает право на установление окладов
(должностных окладов), ставок заработной платы, предусмотренных для
лиц, имеющих высшее профессиональное образование.
Наличие у работников диплома государственного образца о неполном
высшем профессиональном образовании права на установление окладов
(должностных окладов), ставок заработной платы, предусмотренных для
лиц, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, не дает.
Окончание трех полных курсов высшего учебного заведения, а также
учительского института и приравненных к нему учебных заведений дает
право на установление окладов (должностных окладов), ставок заработной
платы, предусмотренных для лиц, имеющих среднее профессиональное
образование.
2.8.4. Преподавателям музыкальных дисциплин, окончившим
консерватории, музыкальные отделения и отделения клубной и
культпросветработы институтов культуры, пединститутов (университетов),
педучилищ и музыкальных училищ, работающим в учреждениях, оклады
(должностные оклады), ставки заработной платы устанавливаются как
работникам, имеющим высшее или среднее музыкальное образование.
2.8.5. Учителям-логопедам, учителям-дефектологам, логопедам, а
также учителям учебных предметов (в том числе в начальных классах)
специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов) для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
оклады (должностные оклады), ставки заработной платы как лицам,
имеющим высшее дефектологическое образование, устанавливаются:
при получении диплома государственного образца о высшем
профессиональном образовании по специальностям: тифлопедагогика,
сурдопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия, специальная
психология, коррекционная педагогика и специальная психология
(дошкольная), дефектология и другим аналогичным специальностям;
окончившим специальные факультеты по указанным выше
специальностям и получившим диплом государственного образца о высшем
профессиональном образовании.
2.8.6. Работники, не имеющие специальной подготовки или стажа
работы, установленных квалификационными требованиями, но обладающие
достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном
объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации
аттестационной комиссии учреждения, в порядке исключения, могут быть
назначены руководителем учреждения на соответствующие должности, так
же как и работники, имеющие специальную подготовку и стаж работы. Этим
работникам может быть установлен оклад (должностной оклад), ставка
заработной платы, предусмотренный в зависимости от стажа
педагогической работы и образования.
2.9. Порядок определения стажа педагогической работы
2.9.1. Основным документом для определения стажа педагогической
работы является трудовая книжка.
Стаж педагогической работы, не подтвержденный записями в трудовой
книжке, может быть установлен на основании надлежаще оформленных
справок за подписью руководителей соответствующих учреждений,
скрепленных печатью, выданных на основании документов, подтверждающих
стаж работы по специальности (приказы, послужные и тарификационные
списки, книги учета личного состава, табельные книги, архивные описи и
т.д.). Справки должны содержать данные о наименовании образовательного
учреждения, о должности и времени работы в этой должности, о дате
выдачи справки, а также сведения, на основании которых выдана справка
о работе.
В случае утраты документов о стаже педагогической работы
указанный стаж может быть установлен на основании справок с прежних
мест работы или на основании письменных заявлений двух свидетелей,
подписи которых должны быть удостоверены в нотариальном порядке.
Свидетели могут подтверждать стаж только за период совместной работы.
В исключительных случаях, когда не представляется возможным
подтвердить стаж работы показаниями свидетелей, которые знали
работника по совместной работе, органы, в подчинении которых находятся
образовательные учреждения, могут принимать показания свидетелей,
знавших работника по совместной работе в одной системе.
2.9.2. В стаж педагогической работы засчитывается:
педагогическая, руководящая и методическая работа в
образовательных и других учреждениях согласно перечню учреждений,
организаций и должностей, время работы в которых засчитывается в
педагогический стаж работников образования (приложение N 11 к
настоящему Положению);
время работы в других учреждениях и организациях, службы в
Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации, обучения в учреждениях
высшего и среднего профессионального образования - на условиях
включения в педагогический стаж времени работы в отдельных учреждениях
(организациях), а также времени обучения в учреждениях высшего и
среднего профессионального образования и службы в Вооруженных Силах
СССР и Российской Федерации (приложение N 12 к настоящему Положению).
Под педагогической деятельностью, которая учитывается при
применении пункта 2 приложения N 12 настоящего Положения, понимается
работа в образовательных и других учреждениях, предусмотренных в
приложении N 11 к настоящему Положению.
III. Виды выплат компенсационного характера
3.1. К выплатам компенсационного характера относятся:
выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с
вредными и (или) опасными и иными условиями труда;
выплаты за работу в местностях с особыми климатическими условиями
(районный коэффициент);
выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных (при
выполнении работ различной квалификации, разъездном характере работы,
совмещении профессий (должностей), расширении зон обслуживания,
исполнении обязанностей временно отсутствующего работника без
освобождения от работы, определенной трудовым договором, выходные и
нерабочие праздничные дни, сверхурочной работе, работе в ночное время
и при выполнении работ в других условиях, отклоняющихся от
нормальных);
выплаты за дополнительные виды работ, не входящие в должностные
обязанности работников, но непосредственно связанные с их выполнением;
иные выплаты и надбавки компенсационного характера.
3.2. Выплаты компенсационного характера устанавливаются к окладам
(должностным окладам), ставкам заработной платы работников в процентах
к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы или в
абсолютных размерах в пределах средств фонда оплаты труда.
3.3. Размеры выплат компенсационного характера не могут быть ниже
предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными
правовыми актами, содержащими нормы трудового права.
3.4. Выплаты компенсационного характера, размеры и условия их
установления определяются коллективными договорами, соглашениями,
локальными нормативными актами в соответствии с трудовым
законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими
нормы трудового права, положениями об оплате труда работников
учреждения и конкретизируются в трудовых договорах работников.
3.5. Выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с
вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда,
устанавливается не ниже размеров, установленных трудовым
законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими
нормы трудового права, если в установленном порядке не дано заключение
о полном соответствии рабочего места, где выполняется работа,
требованиям безопасности.
На момент введения новых систем оплаты труда указанная выплата
устанавливается всем работникам, получавшим ее ранее, в прежних
размерах. Если по итогам аттестации рабочее место признается
безопасным, то указанные в статье 147 Трудового кодекса Российской
Федерации выплаты не производятся.
3.6. Согласно Постановлению ВЦСПС от 1 августа 1989 г. N 601
"О районных коэффициентах к заработной плате рабочих и служащих
предприятий, организаций и учреждений, расположенных в Кемеровской
области и на территории г.г. Воркуты и Инты" устанавливается районный
коэффициент в размере 30% от заработной платы работника, подлежащей
начислению в соответствующем месяце с учетом всех установленных
выплат.
3.7. Выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных
(совмещение профессий (должностей), расширение зоны обслуживания, за
сверхурочную работу, за работу в ночное время, за работу в выходные и
нерабочие праздничные дни и при выполнении работ в других условиях,
отклоняющихся от нормальных), в соответствии со статьями 149, 150,
151, 152, 153, 154 ТК РФ, производятся в следующих размерах:
за совмещение профессий (должностей), расширение зоны
обслуживания, работнику устанавливается доплата. Размер доплаты и
срок, на который она устанавливается, определяется по соглашению
сторон в трудовом договоре с учетом содержания и (или) объема
выполняемой дополнительной работы, расширением зоны обслуживания;
оплата за сверхурочную работу производится в полуторном размере
оклада (должностного оклада), ставки заработной платы за первые два
часа работы, а за последующие часы - в двойном размере. По желанию
работника сверхурочная работа вместо повышенной оплаты может
компенсироваться предоставлением дополнительного времени отдыха, но не
менее времени, отработанного сверхурочно;
оплата труда за работу в ночное время (с 22 часов до 6 часов)
определяется в соответствии с отраслевыми нормами. Размер доплаты за
час работы определяется путем деления оклада (должностного оклада),
ставки заработной платы на среднемесячное количество рабочих часов в
соответствующем календарном году в зависимости от установленной
работнику продолжительности рабочей недели;
оплата труда в выходные или нерабочие праздничные дни
производится работникам в размере не менее одинарной дневной или
часовой ставки заработной платы (части оклада (должностного оклада) за
день или час работы) сверх оклада (должностного оклада), если работа в
выходной или нерабочий праздничный день производилась в пределах
месячной нормы рабочего времени, и в размере не менее двойной дневной
или часовой ставки (части оклада (должностного оклада) за день или час
работы) сверх оклада (должностного оклада), если работа производилась
сверх месячной нормы рабочего времени. Конкретные размеры оплаты труда
за работу в выходной или нерабочий праздничный день устанавливаются
коллективным договором, локальным нормативным актом учреждения,
трудовым договором. По желанию работника, работавшего в выходной или
нерабочий праздничный день, ему может быть предоставлен другой день
отдыха. В этом случае работа в выходной или нерабочий праздничный день
оплачивается в одинарном размере, а день отдыха оплате не подлежит;
доплата за увеличение объема работы или исполнение обязанностей
временно отсутствующего работника без освобождения от основной работы,
определенной трудовым договором, устанавливается в случае увеличения
установленного работнику объема работы или возложения на него
обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от
работы, определенной трудовым договором. Размер доплаты и срок, на
который она устанавливается, определяется по соглашению сторон
трудовым договором с учетом содержания и (или) объема дополнительной
работы.
3.8. С учетом условий труда и выполнением дополнительной работы,
не входящей в круг должностных обязанностей руководителям,
специалистам и служащим в сфере образования, руководителям
специалистам и служащим общеотраслевых профессий устанавливаются.
выплаты компенсационного характера, предусмотренные в приложении N 1
настоящего Положения.
IV. Виды выплат стимулирующего характера
4.1. К выплатам стимулирующего характера относятся:
выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;
выплаты за качество выполняемых работ;
выплаты за непрерывный стаж работы, выслугу лет;
премиальные выплаты по итогам работы;
иные поощрительные и разовые выплаты.
4.2. Условием выплат стимулирующего характера является достижение
работником определенных количественных и качественных показателей
работы. Выплаты стимулирующего характера могут устанавливаться как в
процентах к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы,
так и в абсолютных размерах.
4.3. На выплаты стимулирующего характера рекомендуется направлять
не менее 30 процентов от фонда оплаты труда (с учетом
централизованного фонда). Выплаты стимулирующего характера
производятся в пределах средств, предусмотренных на оплату труда.
4.4. Стимулирующие выплаты работникам устанавливаются в
соответствии с положением о стимулировании работников учреждения,
согласованном с выборным профсоюзным органом. (Примерное положение о
стимулировании работников учреждения приведено в приложении N 2 к
настоящему Положению).
V. Порядок и условия оплаты труда руководителей учреждений, их
заместителей и главных бухгалтеров учреждений
5.1. Заработная плата руководителей учреждений, их заместителей и
главных бухгалтеров учреждений состоит из должностного оклада, выплат
компенсационного и стимулирующего характера.
5.2. Должностной оклад руководителя учреждения, определяемый
трудовым договором, устанавливается учредителем учреждения сроком на
один календарный год в кратном отношении к средней заработной плате
работников, которые относятся к основному персоналу возглавляемого им
учреждения, и составляет до 2 размеров указанной средней заработной
платы.
Размер должностного оклада руководителя образовательного
учреждения (без учета стимулирующих и компенсационных выплат) зависит
от размера средней заработной платы работников основного персонала
возглавляемого им учреждения (без учета компенсационных выплат),
объемных показателей, на основании которых определяется группа по
оплате труда и наличие у него квалификационной категории.
Размер должностного оклада определяется соотношением:
ДО рук <= ЗПср. осн. перс. х Кот, где:
ДО рук - размер должностного оклада руководителя;
ЗПср. осн. перс. - размер средней заработной платы основного
персонала.
Перечень категорий основного персонала приведен в приложении N 10
к настоящему Положению.
Кот - коэффициент, на основании которых определяется группа по
оплате труда руководителя исходя из объемных показателей;
Применяются следующие значения коэффициентов за группу по оплате
труда:
1-я группа - 1,8;
2-я группа - 1,6;
3-я группа - 1,4;
4-я группа - 1,3.
Объемные показатели деятельности образовательных учреждений и
порядок отнесения их к группам по оплате труда для руководителей
определяются на основании приложения N 9 к настоящему Положению.
5.3. К должностному окладу руководителя образовательного
учреждения может быть установлен персональный повышающий коэффициент,
который будет учитывать уровень профессиональной подготовки,
сложность, важность выполняемой работы, степень самостоятельности и
ответственности при выполнении поставленных задач, а также опыт, стаж
работы или другие факторы.
Персональный повышающий коэффициент к должностному окладу может
быть установлен только на определенный период времени.
Решение об установлении руководителю учреждения персонального
повышающего коэффициента и его размер принимается Управлением
образования Администрации Беловского муниципального района, по
согласованию с территориальным выборным профсоюзным органом.
Заместителям руководителя образовательного учреждения - руководителем
персонально в отношении конкретного заместителя по согласованию с
соответствующим выборным профсоюзным.
5.4. Руководителю образовательного учреждения устанавливаются
стимулирующие выплаты, предусмотренные положением о распределении
централизованного фонда учреждения, утвержденного Управлением
образования, согласованного с территориальной организацией профсоюза и
органом государственно-общественного управления.
5.5. В установленном Управлением образования порядке
централизуется часть средств, предусмотренных на оплату труда
работников учреждения (но не более 3 процентов) на выплаты
стимулирующего характера руководителям учреждений.
Неиспользованные средства централизованного фонда учреждения
передаются в распоряжение учреждения и используются на выплаты
стимулирующего характера работников учреждения. (Примерное положение о
распределении централизованного фонда учреждений приведено в
приложении N 3 к настоящему Положению).
5.6. Должностные оклады заместителей руководителя и главных
бухгалтеров учреждений устанавливаются руководителем учреждения на
10-30 процентов ниже должностного оклада руководителя данного
учреждения без учета персонального повышающего коэффициента.
5.7. Выплаты компенсационного характера заместителям руководителя
и главным бухгалтерам предусматриваются положением об оплате труда
учреждения и устанавливаются в процентах к должностным окладам или в
абсолютных размерах.
5.8. Выплаты стимулирующего характера заместителям руководителя и
главным бухгалтерам предусматриваются положением об оплате труда
учреждения или положением о стимулировании работников учреждения.
Размеры выплат стимулирующего характера определяются с учетом
результата деятельности учреждения в процентах к должностным окладам
или в абсолютных размерах.
VI. Порядок исчисления размера средней заработной платы
работников основного персонала для определения размера должностного
оклада руководителя учреждения
6.1. При расчете средней заработной платы работников основного
персонала учреждения учитываются оклады (должностные оклады, ставки
заработной платы) и выплаты стимулирующего характера.
Расчет средней заработной платы работников основного персонала
учреждения осуществляется за календарный год, предшествующий году
установления должностного оклада руководителя учреждения.
При расчете средней заработной платы не учитываются выплаты
компенсационного характера работников основного персонала учреждения.
6.2. Средняя заработная плата работников основного персонала
учреждения определяется путем деления суммы окладов (должностных
окладов), ставок заработной платы и выплат стимулирующего характера
работников основного персонала учреждения за отработанное время в
предшествующем календарном году на сумму среднемесячной численности
работников основного персонала учреждения за все месяцы календарного
года, предшествующего году установления должностного оклада
руководителя учреждения.
6.3. При определении среднемесячной численности работников
основного персонала учреждения учитывается среднемесячная численность
работников основного персонала учреждения, работающих на условиях
полного рабочего времени, среднемесячная численность работников
основного персонала учреждения, работающих на условиях неполного
рабочего времени, и среднемесячная численность работников основного
персонала учреждения, являющихся внешними совместителями.
6.4. Среднемесячная численность работников основного персонала
учреждения, работающих на условиях полного рабочего времени,
исчисляется путем суммирования численности работников основного
персонала учреждения, работающих на условиях полного рабочего времени,
за каждый календарный день месяца, то есть с 1 по 30 или 31 число (для
февраля - по 28 или 29 число), включая выходные и нерабочие
праздничные дни, и деления полученной суммы на число календарных дней
месяца.
Численность работников основного персонала учреждения, работающих
на условиях полного рабочего времени, за выходные или нерабочие
праздничные дни принимается равной численности работников основного
персонала учреждения, работающих на условиях полного рабочего времени,
за рабочий день, предшествовавший выходным или нерабочим праздничным
дням.
В численности работников основного персонала учреждения,
работающих на условиях полного рабочего времени, за каждый календарный
день месяца учитываются работники основного персонала учреждения,
фактически работающие на основании табеля учета рабочего времени
работников.
Работник, работающий в учреждении на одну, более чем одну ставку
(оформленный в учреждении как внутренний совместитель), учитывается в
списочной численности работников основного персонала учреждения как
один человек (целая единица).
6.5. Работники основного персонала учреждения, работавшие на
условиях неполного рабочего времени в соответствии с трудовым
договором или переведенные на работу на условиях неполного рабочего
времени, при определении среднемесячной численности работников
основного персонала учреждения учитываются пропорционально
отработанному времени.
Расчет средней численности этой категории работников производится
в следующем порядке:
1) исчисляется общее количество человеко-дней, отработанных этими
работниками, путем деления общего числа отработанных человеко-часов в
отчетном месяце на продолжительность рабочего дня, исходя из
продолжительности рабочей недели, например:
40 часов - на 8 часов (при пятидневной рабочей неделе) или на
6,67 часа (при шестидневной рабочей неделе);
39 часов - на 7,8 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на
6,5 часа (при шестидневной рабочей неделе);
36 часов - на 7,2 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 6
часов (при шестидневной рабочей неделе);
33 часа - на 6,6 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 5,5
часа (при шестидневной рабочей неделе);
30 часов - на 6 часов (при пятидневной рабочей неделе) или на 5
часов (при шестидневной рабочей неделе);
24 часа - на 4,8 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 4
часа (при шестидневной рабочей неделе);
2) затем определяется средняя численность не полностью занятых
работников за отчетный месяц в пересчете на полную занятость путем
деления отработанных человеко-дней на число рабочих дней в месяце по
календарю в отчетном месяце.
6.6. Среднемесячная численность работников основного персонала
учреждения, являющихся внешними совместителями, исчисляется в
соответствии с порядком определения среднемесячной численности
работников основного персонала учреждения, работавших на условиях
неполного рабочего времени, согласно пункту 6.5 настоящего Положения.
6.7. При создании новых учреждений и в других случаях, когда
невозможно произвести расчет средней заработной платы работников
основного персонала учреждения для определения должностного оклада
руководителя учреждения за календарный год, предшествующий году
установления должностного оклада руководителя, размер должностного
оклада руководителя учреждения определяется Управлением образования.
VII. Заключительные положения
Штатное расписание учреждения утверждается руководителем
учреждения в пределах выделенных средств на оплату труда и включает в
себя все должности руководителей, специалистов и служащих (профессии
рабочих) данного учреждения.
Для выполнения работ, связанных с временным расширением объема
оказываемых учреждением услуг, учреждение вправе осуществлять
привлечение помимо работников, занимающих должности (профессии),
предусмотренные штатным расписанием, других работников на условиях
срочного трудового договора.
На выполнение разовых и временных работ допускается заключение
договоров гражданско-правового характера в случаях и порядке,
установленных законодательством.
Учреждения принимают положения об оплате труда работников
учреждения, руководствуясь настоящим Положением, по согласованию с
выборным органом первичной профсоюзной организации учреждения.
Прочие вопросы, не урегулированные настоящим Положением, решаются
учреждением самостоятельно в части, не противоречащей трудовому
законодательству, в соответствии с утвержденным положением об оплате
труда работников конкретного учреждения.
Приложение N 1
к Положению об оплате
труда работников образовательных
учреждений Беловского
муниципального района
Перечень компенсационных выплат
---------------------------------------------------------------------
| п/п | Наименование выплаты | Комментарии, размеры |
| | | компенсационных выплат |
|-----+---------------------------+---------------------------------|
| 1. | Выплаты работникам, | Оплата труда работников, |
| | занятым на тяжелых | занятых на тяжелых работах, |
| | работах, работах с | работах с вредными и (или) |
| | вредными и (или) | опасными и иными особыми |
| | опасными и иными | условиями труда, |
| | особыми условиями труда | устанавливается в повышенном |
| | | размере, но не ниже размеров, |
| | | установленных трудовым |
| | | законодательством и иными |
| | | нормативными правовыми |
| | | актами, содержащими нормы |
| | | трудового права. |
| | | Конкретные размеры |
| | | повышения заработной платы |
| | | устанавливаются с учетом |
| | | положений коллективного |
| | | трудового договора, запись об |
| | | установлении такого рода |
| | | выплат заносится в трудовой |
| | | договор с работником. |
| | | При определении перечня |
| | | тяжелых работ, работ с |
| | | вредными и (или) опасными и |
| | | иными особыми условиями |
| | | труда образовательным |
| | | учреждениям необходимо |
| | | руководствоваться перечнями |
| | | работ с опасными (особо |
| | | опасными), вредными (особо |
| | | вредными) и тяжелыми (особо |
| | | тяжелыми) условиями труда, на |
| | | которых устанавливаются |
| | | доплаты до 12 процентов или |
| | | до 24 процентов, |
| | | утвержденными приказом |
| | | Госкомитета СССР по |
| | | народному образованию от 20 |
| | | августа 1990 г. N 579 (с |
| | | изменениями и дополнениями), |
| | | или аналогичными перечнями, |
| | | утвержденными приказом |
| | | Министерства науки, высшей |
| | | школы и технической политики |
| | | Российской Федерации от 7 |
| | | октября 1992 г. N 611, в |
| | | соответствии с которыми всем |
| | | работникам, независимо от |
| | | наименования их должностей, |
| | | устанавливаются доплаты, если |
| | | их работа осуществляется в |
| | | условиях, предусмотренных |
| | | этими перечнями. |
|-----+---------------------------+---------------------------------|
| 2. | Оплата труда на работах в | Размер выплат составляет 30%, |
| | местностях с особыми | процентные надбавки |
| | климатическими | начисляются на все виды |
| | условиями | выплат, производимых |
| | | работнику. |
|-----+---------------------------+---------------------------------|
| 3. | Совмещение профессий | Работнику (в том числе |
| | (должностей), расширение | работающему по |
| | зон обслуживания, | совместительству), |
| | увеличение объема работы | выполняющему у того же |
| | или исполнение | работодателя наряду со своей |
| | обязанностей временно | основной работой, |
| | отсутствующего работника | обусловленной трудовым |
| | без освобождения от | договором, дополнительную |
| | работы, определенной | работу по другой профессии |
| | трудовым договором | (должности) или |
| | | исполняющему обязанности |
| | | временно отсутствующего |
| | | работника без освобождения от |
| | | своей основной работы, |
| | | производится доплата за |
| | | совмещение профессий |
| | | (должностей), увеличение |
| | | объема работы или исполнение |
| | | обязанностей временно |
| | | отсутствующего работника. |
| | | Порядок и условия |
| | | установления доплат |
| | | определяются по соглашению |
| | | сторон трудового договора в |
| | | пределах общего фонда оплаты |
| | | труда образовательного |
| | | учреждения с учетом |
| | | содержания и (или) объема |
| | | дополнительной работы. |
|-----+---------------------------+---------------------------------|
| 4. | За сверхурочную работу | Сверхурочная работа |
| | | оплачивается за первые два |
| | | часа работы не менее чем в |
| | | полуторном размере, за |
| | | последующие часы - не менее |
| | | чем в двойном размере. |
| | | Конкретные размеры оплаты за |
| | | сверхурочную работу могут |
| | | определяться коллективным |
| | | договором или трудовым |
| | | договором. |
| | | По желанию работника |
| | | сверхурочная работа вместо |
| | | повышенной оплаты может |
| | | компенсироваться |
| | | предоставлением |
| | | дополнительного времени |
| | | отдыха, но не менее времени, |
| | | отработанного сверхурочно. |
| | | Переработка рабочего времени |
| | | воспитателей, помощников |
| | | воспитателей, младших |
| | | воспитателей вследствие |
| | | неявки сменяющего работника |
| | | или родителей, осуществляемая |
| | | по инициативе работодателя за |
| | | пределами рабочего времени, |
| | | установленного графиками |
| | | работ, является сверхурочной |
| | | работой. |
|-----+---------------------------+---------------------------------|
| 5. | За работу в выходные и | Каждый час работы в |
| | нерабочие праздничные | установленный работнику |
| | дни | графиком выходной день или |
| | | нерабочий праздничный день |
| | | оплачивается не менее чем в |
| | | двойном размере: |
| | | работникам, труд которых |
| | | оплачивается по дневным и |
| | | часовым ставкам, - в размере не |
| | | менее двойной дневной или |
| | | часовой ставки; |
| | | работникам, получающим |
| | | оклад (должностной оклад), |
| | | ставку заработной платы - в |
| | | размере не менее одинарной |
| | | дневной или часовой ставки |
| | | сверх оклада, если работа в |
| | | выходной и нерабочий |
| | | праздничный день |
| | | производилась в пределах |
| | | месячной нормы рабочего |
| | | времени, и в размере не менее |
| | | двойной часовой или дневной |
| | | ставки сверх оклада |
| | | (должностного оклада), ставки |
| | | заработной платы, если работа |
| | | производилась сверх месячной |
| | | нормы. |
| | | По желанию работника, |
| | | работавшего в выходной или |
| | | нерабочий праздничный день, |
| | | ему может быть предоставлен |
| | | другой день отдыха. В этом |
| | | случае работа в нерабочий |
| | | праздничный день |
| | | оплачивается в одинарном |
| | | размере, а день отдыха оплате |
| | | не подлежит. |
|-----+---------------------------+---------------------------------|
| 6. | За работу в ночное время | Каждый час работы в ночное |
| | | время оплачивается в |
| | | повышенном размере по |
| | | сравнению с работой в |
| | | нормальных условиях, но не |
| | | ниже размеров, установленных |
| | | трудовым законодательством и |
| | | иными нормативными |
| | | правовыми актами, |
| | | содержащими нормы трудового |
| | | права. В образовательных |
| | | учреждениях каждый час |
| | | работы в ночное время (в |
| | | период с 22 часов до 6 часов) |
| | | оплачивается в повышенном |
| | | размере 35% от оклада |
| | | (должностного оклада), ставки |
| | | заработной платы за час работы |
| | | работника. |
| | | Расчет оклада (должностного |
| | | оклада), ставки заработной |
| | | платы за час работы |
| | | определяется путем деления |
| | | оклада (должностного оклада), |
| | | ставки заработной платы |
| | | работника на среднемесячное |
| | | количество рабочих часов в |
| | | соответствующем календарном |
| | | году. |
|-----+---------------------------+---------------------------------|
| 7. | Воспитателям | Устанавливается |
| | образовательных | дополнительная выплата в |
| | учреждений с | порядке и размерах, |
| | круглосуточным | определенных в коллективном |
| | пребыванием | договоре учреждения и |
| | воспитанников, где | трудовом договоре с |
| | рабочий день разделен на | работником. |
| | части с перерывом более | |
| | двух часов | |
|-----+---------------------------+---------------------------------|
| 8. | Дополнительно | За счет средств федерального |
| | оплачиваемые работы, не | бюджета устанавливается |
| | входящие в должностные | выплата в размере 1000 руб. за |
| | обязанности работников, | выполнение функций классного |
| | но непосредственно | руководителя в классе, |
| | связанные с | имеющим наполняемость в |
| | образовательным | пределах нормативного |
| | процессом: классное | значения. |
| | руководство, проверка | За счет средств |
| | письменных работ, | образовательного учреждения |
| | заведование отделениями, | устанавливаются выплаты за |
| | филиалами, кафедрами, | дополнительные работы, не |
| | факультетом, учебно- | входящие в должностные |
| | консультационными | обязанности работников, но |
| | пунктами, кабинетами, | непосредственно связанных с |
| | отделами, учебными | образовательным процессом. |
| | мастерскими, | Размеры доплат и порядок их |
| | лабораториями, учебно- | установления определяются |
| | опытными участками, | образовательным учреждением |
| | интернатами при школе и | в пределах средств, |
| | другими, руководство | направленных на оплату труда |
| | предметными, цикловыми | и закрепляется в локальном |
| | и методическими | акте образовательного |
| | комиссиями, проведение | учреждения (в положении об |
| | работы по | оплате труда и трудовом |
| | дополнительным | договоре с работником). |
| | образовательным | За счет федерального бюджета |
| | программам, организация | устанавливается выплата в |
| | трудового обучения, | размере 1000 руб. на |
| | профессиональной | стимулирование труда |
| | ориентации и другие виды | воспитателей, младших |
| | дополнительной | воспитателей дошкольного |
| | внеаудиторной работы | образования. |
---------------------------------------------------------------------
Приложение N 2
к Положению об оплате труда
работников образовательных
учреждений Беловского
муниципального района
Положение
о стимулировании работников учреждения
1. Общие положения
1.1. Стимулирование работников учреждения осуществляется в целях
усиления материальной заинтересованности работников учреждения в
повышении качества образовательного и воспитательного процесса,
развитии творческой активности и инициативы при выполнении
поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных
обязанностей.
Основанием для стимулирования работников учреждения является
качественное исполнение должностных обязанностей, строгое соблюдение
устава учреждения, правил внутреннего трудового распорядка, успешное и
своевременное выполнение плановых мероприятий, систематическое
повышение квалификации, неукоснительное соблюдение норм трудовой
дисциплины и профессиональной этики, четкое и своевременное исполнение
приказов и распоряжений вышестоящих органов, руководителя учреждения,
решений педагогического совета учреждения.
1.2. Учреждение самостоятельно определяет долю стимулирующей
части фонда оплаты труда, и распределяет его на стимулирующие выплаты
в пределах рекомендуемых значений по видам:
премиальные выплаты по итогам работы (не менее 60% от
стимулирующего фонда);
выплаты за интенсивность и высокие результаты работы;
выплаты за качество выполняемых работ;
выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет;
иные поощрительные выплаты и разовые выплаты (не более 5% от
стимулирующего фонда и (или) при наличии экономии).
Долю каждого вида выплат учреждение определяет самостоятельно и
утверждает локальным актом по согласованию с выборным профсоюзным
органом и органом государственно-общественного управления.
1.3. Стимулирующие выплаты работникам, работающим на условиях
совместительства устанавливаются пропорционально объему выполненных
работ или фактически отработанному времени.
2. Премиальные выплаты по итогам работы
2.1. Установление премиальных выплат работникам учреждений из
средств стимулирующего фонда по итогам работы осуществляется комиссией
по премированию (далее - комиссия), образованной в учреждении, с
обязательным участием в ней представителя первичной профсоюзной
организации и представителя органа государственно-общественного
управления.
Премиальные выплаты устанавливаются работникам на основании
результатов их деятельности за четверть, квартал, полугодие, год.
Конкретные периоды, за которые устанавливаются данные выплаты
определяются положениями об оплате труда учреждения. Размеры
стимулирующих выплат максимальными размерами не ограничиваются.
2.2. Премиальные выплаты не начисляются работникам, получившим
дисциплинарное взыскание в случае нарушения трудовой дисциплины,
невыполнении устава учреждения, правил внутреннего трудового
распорядка и других нормативных актов. Период не начисления
стимулирующих выплат определяется коллективным договором учреждения.
2.3. Учреждение по согласованию с выборным профсоюзным органом и
органом государственно-общественного управления устанавливает
показатели стимулирования по каждому виду стимулирующих выплат в
разрезе категорий работников.
Установление показателей стимулирования, не связанных с
результативностью труда, не допускается. Показатели стимулирования
должны быть относительно стабильными в течение учебного года.
К каждому показателю стимулирования устанавливаются индикаторы
измерения.
По решению учреждения индикаторы измерения показателей
стимулирования оцениваются:
количеством баллов;
в процентном отношении к должностному окладу (ставке);
в абсолютном значении;
Единица измерения при оценивании значений индикаторов показателей
стимулирования закрепляется в локальном акте учреждения.
Если у индикатора измерения имеется несколько вариантов уровней
достигаемых значений, то каждый вариант должен иметь соответствующую
оценку. Наивысший уровень достигнутого значения индикатора имеет
максимальную оценку.
Сумма оценок по индикаторам измерения составляет общую оценку по
показателю стимулирования.
Сумма оценок по индикаторам измерения, имеющим наивысший уровень
достигнутого значения, составляет максимальную оценку по показателю
стимулирования.
Сумма максимальных оценок показателей стимулирования по виду
выплат составляет итоговую максимальную оценку работника учреждения по
виду выплат.
2.4. Размер причитающихся премиальных выплат работникам
учреждения определяется исходя из количества набранных оценок и
стоимости единицы оценки.
Стоимость единицы оценки по виду выплат определяется как частное
от планового размера доли стимулирующего фонда, направленного на
данную выплату с учетом сложившейся экономии по фонду оплаты труда,
распределенной пропорционально видам выплат, и фактически набранного
количества оценок всеми работниками учреждения по данной выплате.
На усмотрение учреждения в целях более полного и своевременного
использования бюджетных средств в течение расчетного периода (срок, на
который устанавливается стимулирующая выплата) может производиться
перерасчет стоимости единицы оценки стимулирующих выплат и,
соответственно, размер начисленных выплат. В положении о распределении
стимулирующего фонда учреждения предусматривается такой порядок.
2.5. Учреждение самостоятельно устанавливает порядок и форму
заполнения показателей стимулирования по видам стимулирующих выплат в
разрезе категорий работников, индикаторов измерения; порядок
определения стоимости единицы оценки; возможность перерасчета
стоимости единицы оценки в расчетном периоде; порядок определения
размера причитающихся выплат, которые закрепляются в локальных актах
учреждения.
2.6. Руководитель учреждения обеспечивает в установленные сроки
представление в комиссию оценочных листов по видам стимулирующих
выплат на всех работников учреждения с заполненной информацией о:
достигнутых значениях индикаторов показателей стимулирования по
видам выплат;
набранной сумме оценок за показатели стимулирования по видам
выплат;
итоговом количестве набранных оценок всеми работниками учреждения
по видам выплат;
плановом размере стимулирующего фонда по видам выплат и
фактически начисленных суммах премий из фонда стимулирования,
исчисленных нарастающим итогом с начала года, по видам выплат;
"стоимости" единицы оценки по видам выплат (плановый размер
причитающейся доли выплат из стимулирующего фонда за вычетом
фактически начисленных сумм по соответствующим выплатам, исчисленных
нарастающим итогом с начала года, деленной на итоговую сумму оценок
всех работников по соответствующей выплате.
2.7. Комиссия рассматривает размеры премиальных выплат по каждому
работнику учреждения. Решение комиссии согласовывается с выборным
органом первичной профсоюзной организации, а также с управляющим
советом.
Работники учреждений имеют право присутствовать на заседании
комиссии, давать необходимые пояснения.
Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат и
размере выплачиваемой премии открытым голосованием при условии
присутствия не менее половины членов комиссии.
Решение комиссии оформляется протоколом, на основании которого
руководитель учреждения готовит проект приказа, который
согласовывается с выборным органом первичной профсоюзной организации и
управляющим советом учреждения. Согласованный и утвержденный приказ по
учреждению является основанием для начисления стимулирующих выплат.
2.8. Премиальные выплаты по итогам работы устанавливаются для
каждой категории работников учреждения в виде премий по результатам
выполнения ими должностных обязанностей в соответствии с
квалификационными характеристиками.
Перечень показателей стимулирования работников учреждений по
результатам выполнения ими должностных обязанностей разрабатывается
учреждением самостоятельно с обязательным участием представителя
первичной профсоюзной организации, а также представителя органа
государственно-общественного управления.
Перечень показателей стимулирования отражается в локальном акте
учреждения, регламентирующем порядок и условия оплаты труда работников
учреждения.
3. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы
3.1. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы
устанавливаются приказом директора по согласованию с профсоюзным
комитетом и органом государственно- общественного управления
учреждения по должностям работников учреждений в виде премий за:
- выполнение дополнительных работ, которые не учтены в
должностных обязанностях работников;
- реализацию отдельных видов деятельности учреждения;
- особый режим работы (связанный с обеспечением безаварийной,
безотказной и бесперебойной работы инженерных и
хозяйственно-эксплуатационных систем жизнеобеспечения образовательного
учреждения);
- организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение
авторитета и имиджа образовательного учреждения среди населения;
- успешное выполнение особо важных и срочных работ, оперативность
и качественный результат;
- интенсивность труда (наполняемость класса (группы) выше нормы.
3.2. Перечень дополнительных работ, которые не учтены в
должностных обязанностях работников определяется учреждением, исходя
из потребности осуществления тех или иных функций, относящихся к
обязанностям отсутствующих в штатном расписании должностей. Исполнение
тех или иных видов дополнительных работ, которые не учтены в
должностных обязанностях работников, возлагается на работников
приказом руководителя учреждения.
Показатели стимулирования (а также индикаторы их измерения,
целевое значение) за реализацию дополнительных работ, которые не
учтены в должностных обязанностях работников, устанавливаются с учетом
улучшения качественных характеристик дополнительно выполняемой работы.
3.3. Перечень отдельных видов деятельности, за реализацию которых
устанавливаются выплаты за интенсивность и высокие результаты работы,
определяется учреждением, исходя из основных направлений политики,
реализуемых в области образования Президентом Российской Федерации,
Правительством Российской Федерации, органами государственной власти
Кемеровской области, органами местного самоуправления, муниципальными
органами управления образованием, администрацией учреждения.
3.4. Перечень дополнительных работ, которые не учтены в
должностных обязанностях работников; отдельных видов деятельностей;
особых режимов работы; мероприятий, направленных на повышение
авторитета и имиджа образовательного учреждения среди населения; особо
важных и срочных работ; устанавливаются учреждением самостоятельно (с
конкретной расшифровкой видов работ).
Показатели стимулирования за интенсивность и высокие результаты
работы по должностям работников устанавливаются учреждением
самостоятельно, с учетом улучшения качественных характеристик
выполняемой работы, при обязательном участии представителя первичной
профсоюзной организации или иного представительного органа и
представителя органа государственно-общественного управления.
Показатели стимулирования за интенсивность и высокие результаты работы
отражаются в локальном акте учреждения, регламентирующем порядок и
условия оплаты труда работников учреждения.
4. Выплаты за качество выполняемых работ
4.1. Выплаты за качество выполняемых работ устанавливаются
работникам учреждений приказом директора по согласованию с профсоюзным
комитетом и органом государственно-общественного управления учреждения
в виде единовременных премий в случаях:
награждения государственными наградами Российской Федерации,
ведомственными наградами, наградами Кемеровской области, Коллегии
Администрации Кемеровской области, департамента образования и науки
Кемеровской области, муниципального образования Кемеровской области.
4.2. Размер выплат за качество выполняемых работ может
устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном
отношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением не
ограничен.
Порядок, размеры и условия назначения выплат за качество
выполняемых работ оговариваются в локальном акте учреждения,
регламентирующем порядок и условия оплаты труда работников учреждения.
5. Выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет
5.1. Выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет
устанавливаются работникам учреждений приказом директора по
согласованию с профсоюзным комитетом и органом
государственно-общественного управления учреждения в виде премий.
5.2. Размер указанных выплат может устанавливаться учреждением,
как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к окладу
(должностному окладу) и максимальным значением не ограничен.
Порядок, размеры, условия назначения указанных выплат
оговариваются в локальном акте учреждения, регламентирующем порядок и
условия оплаты труда работников.
6. Иные поощрительные и разовые выплаты
6.1. Иные поощрительные и разовые выплаты в учреждении
выплачиваются за счет установленной на эти цели доли стимулирующего
фонда оплаты труда и экономии по фонду оплаты труда с учетом
неиспользованных средств централизованного фонда учреждения.
6.2. Иные поощрительные и разовые выплаты устанавливаются
работникам учреждений приказом директора по согласованию с профсоюзным
комитетом и органом государственно- общественного управления
учреждения в виде разовых премий к знаменательным датам и материальной
помощи.
6.3. Размер разовых премий и материальной помощи может
устанавливаться учреждением, как в абсолютном значении, так и в
процентном отношении к окладу (должностному окладу) и максимальным
значением не ограничен.
Порядок, размеры, условия и основания назначения указанных выплат
оговариваются в локальном акте учреждения, регламентирующем порядок и
условия оплаты труда работников учреждения.
Материальная помощь в учреждении выплачивается на основании
письменного заявления работника учреждения.
Приложение N 3
к Положению об оплате труда
работников образовательных
учреждений Беловского
муниципального района
Положение о распределении
централизованного фонда учреждений
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в целях усиления
материальной заинтересованности руководителей учреждений в повышении
качества работы учреждения, развитии творческой активности и
инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и
добросовестного исполнения должностных обязанностей и выполнении
дополнительных работ, которые не учитываются при установлении объемных
показателей для определения группы оплаты труда руководителей, а также
оказания материальной помощи.
1.2. Управление образования администрации Беловского
муниципального района устанавливает на текущий финансовый год
централизуемую долю фонда оплаты труда по каждому учреждению (но не
более 3 процентов).
Для руководителей общеобразовательных учреждений централизуемая
доля фонда оплаты труда составляет не более 3 процентов от фонда
оплаты труда учреждения и зависит от численности обучающихся в
учреждении:
до 300 чел. - от 2,5 до 3 процентов;
от 300 до 500 чел. - от 2 до 2,5 процента;
от 500 до 700 чел. - от 1,5 до 2 процентов;
от 700 до 1000 чел. - от 1,0 до 1,5 процента;
свыше 1000 чел. - до 1,0 процента.
1.3 Управление образования администрации Беловского
муниципального района распределяет централизованный фонд на следующие
виды стимулирующих выплат руководителям учреждений:
выплаты по итогам работы (не менее 60% от централизованного
фонда);
выплаты за интенсивность и высокие результаты работы (не более
20%);
выплаты за качество выполняемых работ (до 5%);
выплаты за стаж непрерывной работы, выслугу лет (до 10%);
иные поощрительные и разовые выплаты (не более 5%).
Доля средств, определяемых для каждого вида выплат стимулирующего
характера, определяется учредителем по каждому подведомственному
учреждению в пределах установленных размеров.
2. Премиальные выплаты по итогам работы
2.1. Установление премиальных выплат руководителям учреждений из
средств централизованного фонда осуществляется комиссией по
премированию (далее - комиссия), образованной управлением образования
с обязательным участием в ней представителя территориального
профсоюзного органа и представителя органа
государственно-общественного управления.
Премиальные выплаты руководителям учреждений устанавливаются по
итогам деятельности за учебную четверть, квартал, полугодие, год после
рассмотрения итогов премирования в целом по учреждению.
Сроки и периоды рассмотрения и установления стимулирующих выплат
для руководителей учреждений определяет управление образования
администрации Беловского муниципального района.
Размеры премиальных выплат максимальными размерами не
ограничиваются
2.2. Премиальные выплаты руководителю учреждения не начисляются с
момента издания приказа (распоряжения) о наложении дисциплинарного
взыскания до момента издания приказа (распоряжения) о снятии
дисциплинарного взыскания или истечения года со дня применения
взыскания, если при этом он в течение года не был подвергнут новому
взысканию в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации.
При наложении административного взыскания премиальные выплаты по
итогам работы не начисляются с момента наложения взыскания до конца
отчетного периода.
2.3. Управление образования администрации Беловского
муниципального района по согласованию с территориальным профсоюзным
органом и органом государственно-общественного управления по каждому
виду стимулирующих выплат устанавливает показатели стимулирования.
Установление показателей стимулирования, не связанных с
результативностью труда, не допускается.
К каждому показателю стимулирования устанавливаются индикаторы
измерения.
Индикаторы измерения показателей стимулирования по решению
учредителя оцениваются:
количеством баллов;
в процентном отношении к должностному окладу (ставке);
в абсолютном значении.
Единица измерения при оценивании значений индикаторов показателей
стимулирования закрепляется в локальном акте учреждения.
Если у индикатора измерения имеется несколько уровней достигаемых
значений, то каждый вариант должен иметь соответствующую оценку.
Наивысший уровень достигнутого значения индикатора имеет максимальную
оценку.
Сумма оценок по индикаторам измерения составляет общую оценку по
показателю стимулирования.
Сумма оценок по индикаторам измерения, имеющим наивысший уровень
достигнутого значения, составляет максимальную оценку по показателю
стимулирования.
Сумма максимальных оценок показателей стимулирования по виду
выплат составляет итоговую максимальную оценку руководителя учреждения
по виду выплат.
2.4. По решению Управление образования администрации Беловского
муниципального района "стоимость" единицы оценки руководителя по виду
выплат может определяться по двум вариантам:
по стоимости оценки, которая определяется как частное от
планового размера соответствующей доли централизованного фонда,
направленной на ту или иную выплату и максимальной оценки по данной
выплате.
2.5. Управление образования администрации Беловского
муниципального района устанавливает порядок и форму заполнения
оценочных листов руководителей учреждения по видам выплат, а также
порядок расчета показателей стимулирования и определения стоимости
оценки.
2.6. Управление образования администрации Беловского
муниципального района представляет в установленные сроки в комиссию
аналитическую информацию о:
достигнутых значениях индикаторов к показателям стимулирования
руководителей учреждений по видам выплат;
набранной сумме оценок по видам выплат каждым руководителем
учреждения;
"стоимости" единицы оценки по видам выплат для каждого
руководителя учреждения;
расчетном размере выплат, причитающихся руководителю учреждения,
с учетом набранного количества оценок и "стоимости" оценки;
"стоимости" единицы оценки по видам выплат в учреждении (при
необходимости).
2.7. Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих
выплат и их размере по каждому руководителю учреждения открытым
голосованием при условии присутствия не менее половины членов
комиссии.
Руководители учреждений имеют право присутствовать на заседании
комиссии и давать необходимые пояснения.
Решение комиссии оформляется протоколом, на основании которого
управление образования администрации Беловского муниципального района
издает проект приказа, который согласовывается с территориальным
профсоюзным органом и органом государственно-общественного управления,
созданным при органе управления образованием. Согласованный и
утвержденный приказ является основанием для начисления стимулирующих
выплат руководителям учреждений.
2.8. Стимулирующие выплаты по итогам работы устанавливаются
руководителям учреждений в виде премий по результатам выполнения их
должностных обязанностей.
Перечень показателей стимулирования по результатам выполнения
должностных обязанностей руководителей учреждений приведен в разделе
7.
3. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы
3.1. Выплаты за интенсивность и высокие результаты работы
устанавливаются руководителям учреждений в виде премий за:
- выполнение дополнительных работ, которые не учитываются при
установлении объемных показателей для определения группы оплаты труда
руководителей;
- реализацию отдельных видов деятельности учреждения;
- особый режим работы;
- реализацию мероприятий, направленных на повышение авторитета и
имиджа образовательного учреждения среди населения;
- выполнение особо важных и срочных работ;
- интенсивность труда.
Конкретные виды работ и деятельности, а также показатели
стимулирования устанавливаются учредителем учреждения.
3.2. Показатели стимулирования (а также индикаторы их измерения,
целевые значения) за реализацию дополнительных работ, которые не
учитываются при установлении объемных показателей для определения
группы оплаты труда руководителей, устанавливаются с учетом улучшения
качественных характеристик дополнительно выполняемой работы.
3.3. Перечень отдельных видов деятельности, за реализацию которых
устанавливаются стимулирующие выплаты руководителям, определяется
управлением образования администрации Беловского муниципального
района, исходя из основных направлений политики, реализуемых в области
образования Президентом Российской Федерации, Правительством
Российской Федерации, органами государственной власти Кемеровской
области, органами местного самоуправления, муниципальными органами
управления образованием, администрацией учреждения.
Направления деятельности учреждения определяются правовым актом
государственного или муниципального органа управления образованием,
учреждения с указанием направлений деятельности, целевых ориентиров,
планов мероприятий.
Рекомендуемый перечень отдельных видов деятельности приведен в
разделе 8.
4. Выплаты за качество выполняемых работ
4.1. Выплаты за качество выполняемых работ устанавливаются
руководителям учреждений в виде премий в случаях:
- награждения государственными наградами Российской Федерации,
ведомственными наградами, наградами Кемеровской области, Коллегии
Администрации Кемеровской области, департамента образования и науки
Кемеровской области, муниципального образования Кемеровской области.
4.2. Размер выплаты за качество выполняемых работ может
устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном
отношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением не
ограничен.
Порядок, размеры и условия назначения выплаты за качество
выполняемых работ определяет управление образования администрации
Беловского муниципального района по согласованию с территориальным
профсоюзным органом и органом государственно-общественного управления.
5. Выплаты за непрерывной стаж работы, выслугу лет
5.1. Выплаты за стаж непрерывной работы устанавливаются
руководителям учреждений в виде премий согласно положению,
разработанному управлением образования администрации Беловского
муниципального района.
5.2. Размер выплаты за непрерывной стаж работы, выслугу лет может
устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном
отношении к окладу (должностному окладу) и максимальным значением не
ограничен.
6. Иные поощрительные и разовые выплаты
6.1. Доля иных поощрительных и разовых выплат устанавливается в
размере не более 5 процентов от планового размера централизованного
фонда учреждения.
Экономия централизованного фонда образуется при наличии разницы
между суммой стимулирующих выплат, причитающихся руководителю за
достижение показателей эффективности, и начисленными суммами за
фактически отработанное время (исчисленных нарастающим итогом).
6.2. Иные иные поощрительные и разовые выплаты устанавливаются
руководителю учреждения в виде единовременных премий к знаменательным
датам и материальной помощи.
6.3. Порядок, размеры, условия и основания назначения
поощрительных и разовых выплат руководителям учреждений
устанавливаются управлением образования администрации Беловского
муниципального района по согласованию с территориальным профсоюзным
органом и органом государственно-общественного управления.
Материальная помощь выплачивается на основании письменного
заявления руководителя учреждения.
7. Показатели, на основании которых устанавливаются премиальные
выплаты по итогам работы руководителям учреждений
7.1. Качество и общедоступность образовательных программ в
учреждении:
общие показатели успеваемости обучающихся (по результатам
аттестации и других форм независимой оценки качества образования), а
также в сравнении с достигнутыми средними показателями по территории;
обеспечение участия общественных наблюдателей в процедурах
проведения независимых оценок качества образования;
достижение обучающимися более высоких показателей успеваемости в
сравнении с предыдущим периодом;
наличие победителей и призеров олимпиад, конкурсов, конференций
разных уровней;
результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах,
конференциях);
организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам
повышения качества образования, активное участие в работе методических
объединений различного уровня;
участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной
работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ
углубленного и расширенного изучения предметов.
7.2. Эффективность управленческой деятельности:
отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных
ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций;
обеспечение государственно-общественного характера управления в
учреждении (деятельность органов ученического самоуправления,
управляющих и попечительских советов и др.);
исполнительская дисциплина (качественное ведение документации,
своевременное представление материалов и др.);
уровень развития социального партнерства;
доля и динамика привлечения внебюджетных средств;
соблюдение или наличие положительной динамики выполнения
нормативных показателей оценки деятельности учреждения, доведенных
управлением образования администрации Беловского муниципального района
до учреждения в качестве государственного или муниципального задания
(наполняемость классов, групп, соотношение педагогического персонала к
контингенту обучающихся, педагогического персонала к прочим
работникам, доля фонда оплаты труда, направляемого на выплату
заработной платы основного персонала, и другие показатели);
соблюдение режима экономии, выполнение энергосберегающих
мероприятий.
7.3. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного
процесса:
укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный
состав, сокращение текучести кадров среди молодых специалистов.
снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по
делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений,
совершенных учащимися;
организация каникулярного отдыха учащихся, совершенствование форм
и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков;
занятость учащихся во внеурочное время;
обеспечение образовательного процесса в соответствии со всеми
требованиями норм безопасности - выполнение требований пожарной и
электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов
текущего и капитального ремонта, наличие ограждения и состояние
территории учреждения;
обеспечение образовательного процесса в соответствии со всеми
требованиями санитарных норм и норм безопасности, обеспечение
санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный,
световой режимы, режим подачи питьевой воды и т.д.);
обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий (организация
горячего питания, наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест
личной гигиены и т.д.), эстетические условия, оформление учреждения,
кабинетов;
снижение заболеваемости обучающихся, воспитанников по остроте
зрения, нарушению осанки (по видам учреждений - свой профиль);
организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и
восстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздники
здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы,
военно-полевые сборы и т.п.);
организация обучения детей с ограниченными возможностями
здоровья.
7.4. Повышение профессиональной компетентности руководителя.
повышение профессиональной компетентности руководителя (курсовая
подготовка с получением соответствующего документа, добровольная
сертификация, призовые места в профессиональных конкурсах,
конференциях и пр.)
8. Перечень отдельных видов деятельности учреждения, за
реализацию которых производятся выплаты за интенсивность и высокие
результаты работы руководителю учреждения
8.1. Для каждого руководителя учреждения перечень видов
деятельности учреждения, за которые ему производятся выплаты, должен
быть стабильным в течение всего учебного года.
Назначение стимулирующих выплат должно осуществляться не чаще,
чем один раз в полугодие.
8.2. К видам деятельности учреждений относится реализация:
приоритетного национального проекта "Образование";
инициатив Президента Российской Федерации, в том числе "Наша
новая школа";
антикризисных мероприятий;
иных мероприятий, в том числе посвященных Году учителя, поддержка
и развитие лучших образцов отечественного образования, поддержка
образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные
программы, поддержка лучших педагогов, талантливой молодежи, внедрение
современных образовательных технологий, повышение уровня
воспитательной работы в школах, материально-техническое обеспечение
учреждения, привлечение внебюджетных средств и т.д.
8.3. Реализация комплексных проектов модернизации образования:
переход на нормативное подушевое финансирование учреждений;
введение новой системы оплаты труда, ориентированной на результат
и направленной на повышение доходов основного персонала;
развитие сети учреждений;
развитие региональной системы оценки качества образования;
расширение общественного участия в управлении образованием;
подготовка, переподготовка и повышение квалификации
административно-управленческого персонала учреждений;
мониторинг реализации направлений комплексных проектов
модернизации образования.
8.4. Рекомендуется стимулировать руководителей учреждений
образования по другим видам деятельности, например, реализации
национальной образовательной инициативы "Наша новая школа"; реализации
антикризисных мероприятий; другие направления деятельности.
Приложение N 4
к Положению об оплате труда
работников образовательных
учреждений Беловского
муниципального района
Размеры повышающих коэффициентов к окладам
(должностным окладам), ставке заработной платы за
специфику работы образовательного
учреждения (К2)
---------------------------------------------------------
| Специфика работы | Размер повышающих |
| | коэффициентов |
|-----------------------------------+-------------------|
| за работу в специальных | 0,2 |
| (коррекционных) образовательных | |
| учреждениях (отделениях, | |
| классах, группах) для | |
| обучающихся, воспитанников с | |
| отклонениями в развитии | |
|-----------------------------------+-------------------|
| за работу в учреждениях для детей | 0,2 |
| - сирот и детей, ставшихся без | |
| попечения родителей | |
|-----------------------------------+-------------------|
| учителям и другим | 0,2 |
| педагогическим работникам за | |
| индивидуальное обучение на дому | |
| на основании медицинского | |
| заключения детей, имеющих | |
| ограниченные возможности | |
| здоровья | |
|-----------------------------------+-------------------|
| специалистам психолого- | 0,2 |
| педагогических и медико- | |
| педагогических комиссий | |
|-----------------------------------+-------------------|
| за работу в общеобразовательных | 0,15 |
| школах-интернатах | |
---------------------------------------------------------
Приложение N 5
к Положению об оплате труда
работников образовательных
учреждений Беловского
муниципального района
Размер повышающих коэффициентов к
окладу (должностному окладу), ставке заработной
платы за наличие ученой степени или почетного звания
категории должностей, относящихся к профессионально-квалификационной
группе, руководителей, специалистов и служащих
в сфере образования
(К3)
----------------------------------------------------------
| Категория должностей | Размер |
| | повышающих |
| | коэффициентов |
|----------------------------------------+---------------|
| работникам образовательных учреждений, | 0,1 |
| имеющим почетные звания "Народный | |
| учитель", "Заслуженный учитель" и | |
| "Заслуженный преподаватель" СССР, | |
| Российской Федерации и союзных | |
| республик, входивших в состав СССР | |
----------------------------------------------------------
Приложение N 6
к Положению об оплате труда
работников образовательных
учреждений Беловского
муниципального района
Профессиональные квалификационные группы
должностей руководителей, специалистов и служащих
в сфере образования
-------------------------------------------------------------------------------------------------
| N | Наименование должностей | Оклад по | Повышающий | Оклад, |
| п/п | | профессионально- | коэффициент | должностной |
| | | квалификационной | | оклад (ставка) |
| | | группе, руб. | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| | Профессиональная квалификационная | | | |
| | группа должностей работников | | | |
| | учебно-вспомогательного персонала | | | |
| | первого уровня | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| | 1 квалификационный уровень | 2100 | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 1. | Помощник воспитателя (среднее | | 1,000 | 2100 |
| | (полное) общее образование и | | | |
| | профессиональная подготовка в области | | | |
| | образования и педагогики без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 2. | Помощник воспитателя (среднее | | 1,0478 | 2200 |
| | (полное) общее образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы); | | | |
| | Секретарь учебной части (среднее | | | |
| | (полное) общее образование и | | | |
| | профессиональная подготовка в | | | |
| | области делопроизводства без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 3. | Секретарь учебной части (среднее | | 1,1905 | 2500 |
| | профессиональное образование в | | | |
| | области делопроизводства без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы или среднее (полное) общее | | | |
| | образование, профессиональная | | | |
| | подготовка в области делопроизводства | | | |
| | и стаж работы не менее 3 лет); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 4. | Секретарь учебной части (высшее | | 1,2858 | 2700 |
| | профессиональное образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы или среднее профессиональное | | | |
| | образование в области | | | |
| | делопроизводства и стаж работы не | | | |
| | менее 3 лет); | | | |
| | Вожатый (среднее (полное) общее | | | |
| | образование и специальная подготовка | | | |
| | в области образования и педагогики | | | |
| | без предъявлений требований к стажу | | | |
| | работы); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 5. | Вожатый (среднее профессиональное | | 1,4286 | 3000 |
| | образование без предъявлений | | | |
| | требований к стажу работы); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 6. | Вожатый (высшее профессиональное | | 1,5714 | 3300 |
| | образование без предъявлений | | | |
| | требований к стажу работы или среднее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | педагогической работы от 2 до 5 лет); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 7. | Вожатый (высшее профессиональное | | 1,7143 | 3600 |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы от 2 до 5 лет или среднее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | педагогической работы от 5 до 10 | | | |
| | лет); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 8. | Вожатый (высшее профессиональное | | 1,8571 | 3900 |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы от 5 до 10 лет или среднее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | педагогической работы свыше 10 лет); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 9. | Вожатый (высшее профессиональное | | 2,0477 | 4300 |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы от 10 до 20 лет); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 10. | Вожатый (высшее профессиональное | | 2,1905 | 4600 |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы свыше 20 лет); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| | Профессиональная квалификационная | | | |
| | группа должностей работников | | | |
| | учебно-вспомогательного персонала | | | |
| | второго уровня | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| | 1 квалификационный уровень | 2200 | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 1. | Младший воспитатель (среднее (полное) | | 1,000 | 2200 |
| | общее образование и курсовая | | | |
| | подготовка без предъявления | | | |
| | требований к стажу работы); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 2. | Младший воспитатель (среднее (полное) | | 1,1364 | 2500 |
| | общее образование, курсовая | | | |
| | подготовка и стаж работы в должности | | | |
| | младшего воспитателя не менее 4 лет); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 3. | Младший воспитатель (среднее | | 1,3636 | 3000 |
| | профессиональное образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 4. | Дежурный по режиму (среднее | | 1,500 | 3300 |
| | профессиональное образование и | | | |
| | дополнительное профессиональное | | | |
| | образование по установленной | | | |
| | программе без предъявления требований | | | |
| | к стажу работы); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 5. | Дежурный по режиму (высшее | | 1,6364 | 3600 |
| | профессиональное образование, | | | |
| | подготовка по установленной программе | | | |
| | без предъявления требований к стажу | | | |
| | работы или среднее профессиональное | | | |
| | образование и дополнительное | | | |
| | профессиональное образование по | | | |
| | установленной программе и стаж работы | | | |
| | не менее 3 лет); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| | Профессиональная квалификационная | | | |
| | группа должностей педагогических | | | |
| | работников | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| | 1 квалификационный уровень | 2700 | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 1. | Инструктор по труду; старший вожатый | | 1,000 | 2700 |
| | (среднее профессиональное образование | | | |
| | или среднее (полное) общее | | | |
| | образование и специальная подготовка | | | |
| | без предъявления требований к стажу | | | |
| | работы); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 2. | Инструктор по физической культуре; | | 1, 111 | 3000 |
| | музыкальный руководитель; (среднее | | | |
| | профессиональное образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы); | | | |
| | Инструктор по труду; старший вожатый | | | |
| | (среднее профессиональное образование | | | |
| | без предъявления требований к стажу | | | |
| | работы или среднее (полное) общее | | | |
| | образование, специальная подготовка и | | | |
| | стаж работы по профилю не менее 3 | | | |
| | лет); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 3. | Инструктор по труду; инструктор по | | 1, 2223 | 3300 |
| | физической культуре; старший вожатый; | | | |
| | музыкальный руководитель (высшее | | | |
| | профессиональное образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы или среднее профессиональное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы от 2 до 5 лет); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 4. | Инструктор по труду; инструктор по | | 1, 3333 | 3600 |
| | физической культуре; старший вожатый; | | | |
| | музыкальный руководитель (высшее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | педагогической работы от 2 до 5 лет | | | |
| | или среднее профессиональное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы от 5 до 10 лет); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 5. | Инструктор по труду; инструктор по | | 1, 4444 | 3900 |
| | физической культуре; старший вожатый; | | | |
| | музыкальный руководитель (высшее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | педагогической работы от 5 до 10 лет | | | |
| | или среднее профессиональное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы свыше 10 лет); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 6. | Инструктор по труду; инструктор по | | 1, 5926 | 4300 |
| | физической культуре; музыкальный | | | |
| | руководитель (высшее профессиональное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы свыше 10 лет или II | | | |
| | квалификационная категория); | | | |
| | Старший вожатый (высшее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | педагогической работы свыше 10 лет | | | |
| | или II квалификационная категория и | | | |
| | стаж педагогической работы не менее 3 | | | |
| | лет); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 7. | Инструктор по труду; инструктор по | | 1, 7037 | 4600 |
| | физической культуре; старший вожатый; | | | |
| | музыкальный руководитель - (I | | | |
| | квалификационная категория); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 8. | Инструктор по труду; инструктор по | | 1, 852 | 5000 |
| | физической культуре; старший | | | |
| | вожатый; музыкальный руководитель | | | |
| | (высшая квалификационная | | | |
| | категория) | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| | 2 квалификационный уровень | 2700 | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 1. | Педагог дополнительного | | 1, 111 | 3000 |
| | образования; тренер-преподаватель; | | | |
| | педагог-организатор; социальный | | | |
| | педагог (среднее профессиональное | | | |
| | образование без предъявления | | | |
| | требований к стажу работы); | | | |
| | Концертмейстер (среднее музыкальное | | | |
| | образование без предъявления | | | |
| | требований к стажу работы); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 2. | Педагог дополнительного | | 1, 2223 | 3300 |
| | образования; педагог - организатор; | | | |
| | социальный педагог; тренер - | | | |
| | преподаватель (высшее | | | |
| | профессиональное образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы или среднее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 2 до 5 | | | |
| | лет); | | | |
| | Инструктор - методист (высшее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | педагогической работы от 2 до 5 лет); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 3. | Педагог дополнительного | | 1, 3333 | 3600 |
| | образования; педагог - организатор; | | | |
| | социальный педагог; тренер - | | | |
| | преподаватель (высшее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 2 до 5 | | | |
| | лет или среднее профессиональное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы от 5 до 10 лет); | | | |
| | Концертмейстер (высшее | | | |
| | музыкальное образование и стаж | | | |
| | педагогической работы от 2 до 5 лет | | | |
| | или среднее музыкальное образование | | | |
| | и стаж педагогической работы от 5 до | | | |
| | 10 лет); | | | |
| | Инструктор - методист (высшее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | педагогической работы от 5 до 8 лет); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 4. | Педагог дополнительного | | 1, 4444 | 3900 |
| | образования; педагог-организатор | | | |
| | (высшее профессиональное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы от 5 до 10 лет или среднее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы свыше | | | |
| | 10 лет); | | | |
| | Социальный педагог (высшее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 5 до | | | |
| | 10 лет или среднее профессиональное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы свыше 10 лет); | | | |
| | Инструктор-методист (высшее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | педагогической работы от 8 до 12 | | | |
| | лет); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 5. | Педагог дополнительного | | 1, 5926 | 4300 |
| | образования; педагог - организатор | | | |
| | (высшее профессиональное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы свыше 10 лет); | | | |
| | Социальный педагог (высшее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 10 до | | | |
| | 20 лет); | | | |
| | Тренер-преподаватель (высшее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 10 до | | | |
| | 20 лет); | | | |
| | Концертмейстер (высшее | | | |
| | музыкальное образование и стаж | | | |
| | педагогической работы от 10 до20 | | | |
| | лет); | | | |
| | Инструктор - методист (высшее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | педагогической работы свыше 12 лет); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 6. | Педагог дополнительного образования; | | 1, 7037 | 4600 |
| | педагог - организатор; | | | |
| | инструктор-методист (II | | | |
| | квалификационная категория); | | | |
| | Социальный педагог (II | | | |
| | квалификационная категория или высшее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | педагогической работы свыше 20 лет); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 7. | Педагог дополнительного образования; | | 1, 852 | 5000 |
| | педагог - организатор; социальный | | | |
| | педагог; тренер - преподаватель; | | | |
| | инструктор - методист (I | | | |
| | квалификационная категория). | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 8. | Педагог дополнительного образования; | | 2,000 | 5400 |
| | педагог - организатор; социальный | | | |
| | педагог; инструкторметодист; (высшая | | | |
| | квалификационная категория); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| | 3 квалификационный уровень | 2700 | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 1. | Воспитатель (среднее | | 1, 111 | 3000 |
| | профессиональное образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы); | | | |
| | Педагог-психолог (среднее | | | |
| | психологическое или среднее | | | |
| | педагогическое образование с | | | |
| | дополнительной специальностью | | | |
| | "Психология" без предъявления | | | |
| | требований к стажу работы). | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 2. | Воспитатель (высшее | | 1, 2223 | 3300 |
| | профессиональное образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы или среднее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 2 до 5 | | | |
| | лет); | | | |
| | Методист (высшее профессиональное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы от 2 до 5 лет); | | | |
| | Педагог - психолог (высшее | | | |
| | психологическое или высшее | | | |
| | педагогическое образование с | | | |
| | дополнительной специальностью | | | |
| | "Психология" без предъявления | | | |
| | требований к стажу работы или среднее | | | |
| | психологическое, либо среднее | | | |
| | педагогическое образование с | | | |
| | дополнительной специальностью | | | |
| | "Психология" и стаж педагогической | | | |
| | работы (работы по специальности) от 2 | | | |
| | до 4 лет). | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 3. | Воспитатель (высшее профессиональное | | 1, 3333 | 3600 |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы от 2 до 5 лет или среднее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | педагогической работы от 5 до 10 | | | |
| | лет); | | | |
| | Методист (высшее профессиональное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы от 5 до 8 лет); | | | |
| | Педагог - психолог (высшее | | | |
| | психологическое или высшее | | | |
| | педагогическое образование с | | | |
| | дополнительной специальностью | | | |
| | "Психология" и стаж педагогической | | | |
| | работы (работы по специальности) от 2 | | | |
| | до 4 лет или среднее психологическое, | | | |
| | либо среднее педагогическое | | | |
| | образование с дополнительной | | | |
| | специальностью "Психология" и стаж | | | |
| | педагогической работы (работы по | | | |
| | специальности) от 4 до 6 лет); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 4. | Воспитатель (высшее | | 1, 4444 | 3900 |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 5 до | | | |
| | 10 лет или среднее профессиональное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы свыше 10 лет); | | | |
| | Методист (высшее профессиональное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы от 8 до 12 лет); | | | |
| | Педагог - психолог (высшее | | | |
| | психологическое или высшее | | | |
| | педагогическое образование с | | | |
| | дополнительной специальностью | | | |
| | "Психология" и стаж педагогической | | | |
| | работы (работы по специальности) от | | | |
| | 4 до 6 лет или среднее | | | |
| | психологическое, либо среднее | | | |
| | педагогическое образование с | | | |
| | дополнительной специальностью | | | |
| | "Психология" и стаж педагогической | | | |
| | работы (работы по специальности) | | | |
| | свыше 6 лет); | | | |
| | Старший инструктор - методист | | | |
| | (высшее профессиональное | | | |
| | образование и стаж работы в | | | |
| | должности инструктора-методиста не | | | |
| | менее 1 года); | | | |
| | Старший тренер - преподаватель | | | |
| | (высшее профессиональное образование | | | |
| | и стаж педагогической работы от 2 до | | | |
| | 5 лет); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 5. | Воспитатель (высшее | | 1, 5926 | 4300 |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 10 до | | | |
| | 20 лет); | | | |
| | Педагог - психолог (высшее | | | |
| | психологическое или высшее | | | |
| | педагогическое образование с | | | |
| | дополнительной специальностью | | | |
| | "Психология" и стаж педагогической | | | |
| | работы (работы по специальности) от 6 | | | |
| | до 10 лет); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 6. | Воспитатель (высшее | | 1, 7037 | 4600 |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы свыше | | | |
| | 20 лет или II квалификационная | | | |
| | категория); | | | |
| | Методист (II квалификационная | | | |
| | категория, или высшее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы не менее | | | |
| | 5 лет (для методистов методических, | | | |
| | учебно-методических кабинетов | | | |
| | (центров), образовательных | | | |
| | учреждений дополнительного | | | |
| | профессионального образования | | | |
| | (повышения квалификации) | | | |
| | специалистов); | | | |
| | Старший инструктор - методист; (II | | | |
| | квалификационная категория); | | | |
| | Педагог-психолог (высшее | | | |
| | психологическое или высшее | | | |
| | педагогическое образование с | | | |
| | дополнительной специальностью | | | |
| | "Психология" и стаж педагогической | | | |
| | работы (работы по специальности) | | | |
| | свыше 10 лет или II | | | |
| | квалификационная категория). | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 7. | Воспитатель; педагог - психолог; | | 1, 852 | 5000 |
| | старший инструктор - методист; | | | |
| | Методист (I квалификационная | | | |
| | категория, или высшее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | работы в должности методиста не менее | | | |
| | 3 лет (для методистов методических, | | | |
| | учебно-методических кабинетов | | | |
| | (центров), образовательных учреждений | | | |
| | дополнительного профессионального | | | |
| | образования (повышения квалификации) | | | |
| | специалистов); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 8. | Воспитатель; педагог - психолог; | | 2,000 | 5400 |
| | старший инструктор - методист; | | | |
| | старший тренер - преподаватель | | | |
| | (высшая квалификационная категория); | | | |
| | Методист (высшая квалификационная | | | |
| | категория или высшее профессиональное | | | |
| | образование и стаж работы в должности | | | |
| | методиста не менее 6 лет (для | | | |
| | методистов методических, | | | |
| | учебно-методических кабинетов | | | |
| | (центров), образовательных учреждений | | | |
| | дополнительного профессионального | | | |
| | образования (повышения квалификации) | | | |
| | специалистов) | | | |
| | | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| | 4 квалификационный уровень | 2700 | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 1. | Преподаватель; учитель (среднее | | 1, 111 | 3000 |
| | профессиональное образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 2. | Преподаватель; учитель (высшее | | 1, 2223 | 3300 |
| | профессиональное образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы или среднее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 2 до 5 | | | |
| | лет); | | | |
| | Преподаватель - организатор основ | | | |
| | безопасности жизнедеятельности | | | |
| | (среднее профессиональное | | | |
| | образование и специальная | | | |
| | подготовка по ГО или среднее | | | |
| | военное образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы); | | | |
| | Руководитель физического | | | |
| | воспитания (среднее | | | |
| | профессиональное образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы); | | | |
| | Учитель - дефектолог, учитель - | | | |
| | логопед (логопед) (высшее | | | |
| | дефектологическое образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 3. | Преподаватель; учитель (высшее | | 1, 3333 | 3600 |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 2 до 5 | | | |
| | лет или среднее профессиональное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы от 5 до 10 лет); | | | |
| | Преподаватель - организатор основ | | | |
| | безопасности жизнедеятельности | | | |
| | (высшее профессиональное | | | |
| | образование и специальная | | | |
| | подготовка по ГО или среднее | | | |
| | военное образование и стаж | | | |
| | педагогической работы от 2 до 5 лет); | | | |
| | Руководитель физического | | | |
| | воспитания (высшее | | | |
| | профессиональное образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы или среднее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 2 до 5 | | | |
| | лет); | | | |
| | Старший воспитатель (высшее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы не менее | | | |
| | 1 года); | | | |
| | Учитель - дефектолог, учитель - | | | |
| | логопед (логопед) (высшее | | | |
| | дефектологическое образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 2 до 5 | | | |
| | лет) | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 4. | Преподаватель; учитель (высшее | | 1, 4444 | 3900 |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 5 до | | | |
| | 10 лет или среднее профессиональное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы свыше 10 лет); | | | |
| | Преподаватель - организатор основ | | | |
| | безопасности жизнедеятельности | | | |
| | (высшее профессиональное | | | |
| | образование и специальная | | | |
| | подготовка по ГО или высшее | | | |
| | военное образование и стаж работы | | | |
| | (службы) по специальности от 2 до 5 | | | |
| | лет, либо среднее военное | | | |
| | образование и стаж работы (службы) | | | |
| | по специальности свыше 5 лет); | | | |
| | Руководитель физического | | | |
| | воспитания (высшее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 2 до 5 | | | |
| | лет или среднее профессиональное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы свыше 5 лет); | | | |
| | Старший воспитатель (высшее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 2 до 5 | | | |
| | лет); | | | |
| | Старший методист (высшее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж работы в должности методиста | | | |
| | не менее 1 года); | | | |
| | Учитель - дефектолог, учитель - | | | |
| | логопед (логопед) (высшее | | | |
| | дефектологическое образование и стаж | | | |
| | педагогической работы от 5 до 10 | | | |
| | лет); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 5. | Преподаватель; учитель (высшее | | 1, 5926 | 4300 |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 10 до | | | |
| | 20 лет или высшее музыкальное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы свыше 5 лет (для | | | |
| | преподавателей музыкальных | | | |
| | дисциплин), или высшее | | | |
| | дефектологическое образование и | | | |
| | стаж работы по профилю свыше 5 лет | | | |
| | (для учителя специального | | | |
| | (коррекционного) образовательного | | | |
| | учреждения); | | | |
| | Преподаватель - организатор основ | | | |
| | безопасности жизнедеятельности | | | |
| | (высшее профессиональное | | | |
| | образование и специальная | | | |
| | подготовка по ГО или высшее | | | |
| | военное образование и стаж работы | | | |
| | (службы) по специальности свыше 5 | | | |
| | лет); | | | |
| | Руководитель физического | | | |
| | воспитания (высшее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы свыше 5 | | | |
| | лет); | | | |
| | Старший воспитатель (высшее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 5 до | | | |
| | 10 лет); | | | |
| | Старший методист (высшее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж работы в должности методиста | | | |
| | не менее 3 лет); | | | |
| | Учитель - дефектолог, учитель - | | | |
| | логопед (логопед) (высшее | | | |
| | дефектологическое образование и | | | |
| | стаж педагогической работы от 10 до | | | |
| | 20 лет); | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 6. | Преподаватель; учитель (высшее | | 1, 7037 | 4600 |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы свыше | | | |
| | 20 лет или высшее музыкальное | | | |
| | образование и стаж педагогической | | | |
| | работы свыше 10 лет (для | | | |
| | преподавателей музыкальных | | | |
| | дисциплин), или высшее | | | |
| | дефектологическое образование и | | | |
| | стаж работы по профилю свыше 10 | | | |
| | лет (для учителя специального | | | |
| | (коррекционного) образовательного | | | |
| | учреждения), либо II | | | |
| | квалификационная категория); | | | |
| | Преподаватель - организатор основ | | | |
| | безопасности жизнедеятельности; | | | |
| | руководитель физического | | | |
| | воспитания; старший методист (II | | | |
| | квалификационная категория); | | | |
| | Старший воспитатель (высшее | | | |
| | профессиональное образование и | | | |
| | стаж педагогической работы свыше | | | |
| | 10 лет или II квалификационная | | | |
| | категория); | | | |
| | Учитель - дефектолог, учитель - | | | |
| | логопед (логопед) (высшее | | | |
| | дефектологическое образование и стаж | | | |
| | педагогической работы свыше 20 лет | | | |
| | или II квалификационная категория, | | | |
| | либо высшее профессиональное | | | |
| | образование и стаж работы в | | | |
| | психолого-медико-педагогической | | | |
| | консультации не менее 3 лет (для | | | |
| | работающих в этих учреждениях); | | | |
| | | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 7. | Преподаватель; учитель; | | 1, 852 | 5000 |
| | преподаватель - организатор основ | | | |
| | безопасности жизнедеятельности; | | | |
| | руководитель физического | | | |
| | воспитания; старший методист; | | | |
| | старший воспитатель (I | | | |
| | квалификационная категория); | | | |
| | Учитель - дефектолог, учитель - | | | |
| | логопед (логопед) (I квалификационная | | | |
| | категория либо высшее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | работы в | | | |
| | психолого-медико-педагогической | | | |
| | консультации не менее 5 лет (для | | | |
| | работающих в этих учреждениях). | | | |
|-----+---------------------------------------+------------------+-------------+----------------|
| 8. | Преподаватель; учитель; | | 2,000 | 5400 |
| | преподаватель - организатор основ | | | |
| | безопасности жизнедеятельности; | | | |
| | руководитель физического | | | |
| | воспитания; старший методист; | | | |
| | старший воспитатель (высшая | | | |
| | квалификационная категория); | | | |
| | Учитель - дефектолог, учитель - | | | |
| | логопед (логопед) (высшая | | | |
| | квалификационная категория либо | | | |
| | высшее профессиональное | | | |
| | образование и стаж работы в | | | |
| | психолого-медико-педагогической | | | |
| | консультации не менее 10 лет (для | | | |
| | работающих в этих учреждениях); | | | |
-------------------------------------------------------------------------------------------------
Приложение N 7
к Положению об оплате труда
работников образовательных
учреждений Беловского
муниципального района
Профессиональные квалификационные группы
общеотраслевых должностей руководителей,
специалистов и служащих
-------------------------------------------------------------------------------------------------
| N | Наименование должностей | Оклад по | повышающий | Оклад, |
| п/п | | профессионально-| коэффициент | должност- |
| | | квалифика- | | ной |
| | | ционной | | оклад |
| | | группе, руб. | | (ставка) |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| | Профессиональная квалификационная | | | |
| | группа первого уровня | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| | 1 квалификационный уровень | 2130 | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 1. | Делопроизводитель; кассир; секретарь; | | 1,000 | 2130 |
| | секретарь-машинистка (общее среднее | | | |
| | образование и индивидуальное обучение | | | |
| | не менее 3 месяцев); | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| | 2 квалификационный уровень | 2130 | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 1. | Должности служащих первого | | 1,4085 | 3000 |
| | квалификационного уровня, по которым | | | |
| | может устанавливаться производное | | | |
| | должностное наименование "старший". | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| | Профессиональная квалификационная | | | |
| | группа третьего уровня | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| | 1 квалификационный уровень | 2600 | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 1. | Специалист по кадрам (среднее | | 1,000 | 2600 |
| | профессиональное образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы и индивидуальное обучение не | | | |
| | менее 3 месяцев) | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 2. | Бухгалтер; экономист (высшее или | | 1,0385 | 2700 |
| | среднее специальное экономическое | | | |
| | образование без предъявления | | | |
| | требований к стажу работы) | | | |
| | Инженер-программист (программист); | | | |
| | инженер-электроник (электроник) | | | |
| | (высшее техническое образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы или среднее специальное | | | |
| | (техническое) образование и стаж | | | |
| | работы в должностях, замещаемых | | | |
| | специалистами со средним специальным | | | |
| | образованием, до 3 лет) | | | |
| | Юрисконсульт (высшее юридическое | | | |
| | образование без предъявления | | | |
| | требований к стажу работы или среднее | | | |
| | специальное (юридическое) образование | | | |
| | и стаж работы в должностях, | | | |
| | замещаемых специалистами со средним | | | |
| | специальным образованием) | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 3. | Инженер-программист (программист); | | 1,154 | 3000 |
| | инженер-электроник (электроник) | | | |
| | (высшее техническое образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы или среднее специальное | | | |
| | (техническое) образование и стаж | | | |
| | работы в должностях, замещаемых | | | |
| | специалистами со средним специальным | | | |
| | образованием, не менее 3лет) | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 4. | Инженер-программист (программист) III | | 1,2693 | 3300 |
| | категории; инженер-электроник | | | |
| | (электроник) III категории (высшее | | | |
| | техническое образование и стаж работы | | | |
| | в должности программиста | | | |
| | (электроника) или в других должностях, | | | |
| | замещаемых специалистами с высшим | | | |
| | образованием, до 3лет) | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| | 2 квалификационный уровень | 2600 | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 1. | Специалист по кадрам II категории | | 1,0385 | 2700 |
| | (высшее профессиональное образование | | | |
| | без предъявления требований к стажу | | | |
| | работы и индивидуальное обучение не | | | |
| | менее 3 месяцев или среднее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | работы в должности специалиста по | | | |
| | кадрам либо в других должностях, | | | |
| | замещаемых специалистами со средним | | | |
| | профессиональным образованием, до 3 | | | |
| | лет) | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 2. | Бухгалтер II категории; экономист II | | 1,154 | 3000 |
| | категории (высшее профессиональное | | | |
| | экономическое образование без | | | |
| | предъявления требований к стажу | | | |
| | работы или среднее специальное | | | |
| | (экономическое) образование и стаж | | | |
| | работы в должности бухгалтера не менее | | | |
| | 3 лет) | | | |
| | Документовед II категории (высшее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | работы в должности документоведа или | | | |
| | в других должностях, замещаемых | | | |
| | специалистами с высшим | | | |
| | профессиональным образованием до 3 | | | |
| | лет) | | | |
| | Специалист по кадрам II категории | | | |
| | (высшее профессиональное образование | | | |
| | без предъявления требований к стажу | | | |
| | работы и индивидуальное обучение не | | | |
| | менее 3 месяцев или среднее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | работы в должности специалиста по | | | |
| | кадрам либо в других должностях, | | | |
| | замещаемых специалистами со средним | | | |
| | профессиональным образованием, не | | | |
| | менее 3 лет) | | | |
| | Юрисконсульт II категории (высшее | | | |
| | юридическое образование и стаж работы | | | |
| | в должности юрисконсульта не менее 3 | | | |
| | лет) | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 3. | Документовед II категории (высшее | | 1,2693 | 3300 |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | работы в должности документоведа или | | | |
| | в других должностях, замещаемых | | | |
| | специалистами с высшим | | | |
| | профессиональным образованием не | | | |
| | менее 3 лет) | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 4. | Инженер-программист (программист) II | | 1,3846 | 3600 |
| | категории; инженер-электроник | | | |
| | (электроник) II категории (высшее | | | |
| | техническое образование и стаж работы | | | |
| | в должности программиста | | | |
| | (электроника) или в других должностях, | | | |
| | замещаемых специалистами с высшим | | | |
| | образованием, до 3 лет) | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 5. | Инженер-программист (программист) II | | 1,500 | 3900 |
| | категории; инженер-электроник | | | |
| | (электроник) II категории (высшее | | | |
| | техническое образование и стаж работы | | | |
| | в должности программиста | | | |
| | (электроника) III категории или в других | | | |
| | должностях, замещаемых | | | |
| | специалистами с высшим образованием, | | | |
| | не менее 3лет) | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| | 3 квалификационный уровень | 2600 | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 1. | Бухгалтер I категории; экономист I | | 1,2693 | 3300 |
| | категории (высшее профессиональное | | | |
| | экономическое образование и стаж | | | |
| | работы в должности бухгалтера | | | |
| | (экономиста) II категории до 3 лет) | | | |
| | Инженер I категории; | | | |
| | Специалист по кадрам I категории | | | |
| | (высшее профессиональное образование | | | |
| | и стаж работы в должности специалиста | | | |
| | по кадрам II категории не менее 3 лет) | | | |
| | Юрисконсульт I категории (высшее | | | |
| | юридическое образование и стаж работы | | | |
| | в должности юрисконсульта II | | | |
| | категории до 3 лет) | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 2. | Бухгалтер I категории; экономист I | | 1,3846 | 3600 |
| | категории (высшее экономическое | | | |
| | образование и стаж работы в должности | | | |
| | бухгалтера (экономиста) II категории не | | | |
| | менее 3 лет); | | | |
| | Документовед I категории (высшее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | работы в должности документоведа II | | | |
| | категории не менее 3 лет) | | | |
| | Юрисконсульт I категории (высшее | | | |
| | юридическое образование и стаж работы | | | |
| | в должности юрисконсульта II | | | |
| | категории не менее 3 лет) | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 3. | Инженер-программист (программист) I | | 1,654 | 4300 |
| | категории; инженер-электроник | | | |
| | (электроник) I категории (высшее | | | |
| | техническое образование и стаж работы | | | |
| | в должности программиста | | | |
| | (электроника) II категории не менее | | | |
| | 3лет) | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| | 4 квалификационный уровень | 2600 | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 1. | Бухгалтер (ведущий); экономист | | 1,500 | 3900 |
| | (ведущий) (высшее экономическое | | | |
| | образование и стаж работы в должности | | | |
| | бухгалтера (экономиста) I категории до | | | |
| | 3 лет) | | | |
| | Документовед (ведущий) - высшее | | | |
| | профессиональное образование и стаж | | | |
| | работы в должности документоведа I | | | |
| | категории до 3 лет | | | |
| | Юрисконсульт (ведущий) (высшее | | | |
| | юридическое образование и стаж работы | | | |
| | в должности юрисконсульта I категории | | | |
| | до 2 лет) | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 2. | Юрисконсульт (ведущий) (высшее | | 1,654 | 4300 |
| | юридическое образование и стаж работы | | | |
| | в должности юрисконсульта I категории | | | |
| | до 3 лет) | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 3. | Инженер-программист (программист) | | 1,769 | 4600 |
| | (ведущий); инженер-электроник | | | |
| | (электроник) (ведущий) (высшее | | | |
| | техническое образование и стаж работы | | | |
| | в должности программиста, электроника | | | |
| | (I категории) не менее 2 лет) | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 4. | Инженер-программист (программист) | | 1,923 | 5000 |
| | (ведущий); инженер-электроник | | | |
| | (электроник) (ведущий) (высшее | | | |
| | техническое образование и стаж работы | | | |
| | в должности программиста, электроника | | | |
| | (I категории) не менее 3 лет) | | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| | 5 квалификационный уровень | 2600 | | |
|-----+------------------------------------------+-----------------+-------------+--------------|
| 1. | Заместитель главного бухгалтера | | 1,3846 | 3600 |
| | (высшее экономическое или инженерно- | | | |
| | экономическое образование и стаж | | | |
| | работы по специальности не менее 3 | | | |
| | лет) - при выполнении должностных | | | |
| | обязанностей заместителя главного | | | |
|