Постановление Администрации г. Анжеро-Судженска от 17.09.2008 № 1119
О проведении эксперимента по применению новой модели оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений в 2008/2009 учебном году
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КЕМЕРОВСКАЯ ОБЛАСТЬ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА АНЖЕРО-СУДЖЕНСКА ПОСТАНОВЛЕНИЕ Утратилo силу - Постановление Администрации г. Анжеро-Судженска от 11.09.2009 г. N 937 от 17.09.08 N 1119г. Анжеро-СудженскО проведении эксперимента по применениюновой модели оплаты труда работниковмуниципальных общеобразовательныхучреждений в 2008/2009 учебном году (В редакции Постановлений Администрации г. Анжеро-Судженска от 29.12.2008 г. N 1537; от 15.05.2009 г. N 472) В соответствии с Федеральным законом от 06.10.2003 г. N 131-ФЗ"Об общих принципах организации местного самоуправления в РоссийскойФедерации", Законом Российской Федерации от 10.07.92 N 3266-1"Об образовании", Постановлением Коллегии Администрации Кемеровскойобласти от 26.08.08 г. N 329 "О проведении эксперимента по применениюновой модели оплаты труда работников государственных и муниципальныхобщеобразовательных учреждений в 2008/2009 учебном году",постановлением администрации города Анжеро-Судженска от 03.07.2008 г.N 826 "О внесении изменений и дополнений в постановление администрациигорода Анжеро-Судженска от 25.04.2006 г. N 361 "О системе оплаты трудаработников муниципальных учреждений города Анжеро-Судженска" и в целяхприменения эксперимента по новой модели оплаты труда работниковобщеобразовательных учреждений, повышения эффективности использованиясредств, направляемых из областного бюджета на реализацию основныхобщеобразовательных программ общеобразовательными учреждениями,улучшения качества предоставления образовательных услуг, 1. Провести в 2008/2009 учебном году, начиная с 01.09.2008, ссоблюдением действующего трудового законодательства эксперимент поапробации нового механизма планирования расходов на оплату труда приформировании сметы доходов и расходов и начислении оплаты трудапедагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс вмуниципальных общеобразовательных учреждениях (далее - новая модельоплаты труда работников общеобразовательных учреждений), вмуниципальных учреждениях, участвующих в эксперименте. 2. Отменить постановление администрации города Анжеро-Судженскаот 25.06.2008 г. N 782 "Об утверждении методики планирования расходовна оплату труда при формировании сметы доходов и расходов и начисленияоплаты труда педагогическим работникам, осуществляющим учебный процессв муниципальных общеобразовательных учреждениях". 3. Отменить постановление администрации города Анжеро-Судженскаот 30.07.2008 г. N 935 "О внесении изменений в постановлениеадминистрации города Анжеро-Судженска от 25.06.2008 г. N 782"Об утверждении методики планирования расходов на оплату труда приформировании сметы доходов и расходов и начисления оплаты трудапедагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс вмуниципальных общеобразовательных учреждениях". 4. Отменить постановление администрации города Анжеро-Судженскаот 19.08.2008 г. N 1002 "Об утверждении положения о распределениицентрализованного фонда стимулирования руководителей муниципальныхобщеобразовательных учреждений города Анжеро-Судженска". 5. Утвердить в новой редакции Методику планирования расходов наоплату труда при формировании сметы доходов и расходов и начисленияоплаты труда педагогическим работникам, осуществляющим учебный процессв муниципальных общеобразовательных учреждениях, на время проведенияэксперимента в 2008/2009 учебном году (приложение N 1). 6. Управлению образования администрации города Анжеро-Судженска(Т.А. Яковенко); 1) направить в департамент образования и науки Кемеровскойобласти (Е.Л. Руднева) перечень общеобразовательных учреждений,участвующих в 2008/2009 учебном году в проведении эксперимента поприменению новой модели оплаты труда работников муниципальныхобщеобразовательных учреждений; 2) начать с сентября 2008 г. апробацию нового механизмаобразования, распределения и использования фонда оплаты трудаработников указанных общеобразовательных учреждений; 3) утвердить перечень муниципальных общеобразовательныхучреждений участвующих в 2008/2009 учебном году в проведенииэксперимента по применению новой модели оплаты труда. 7. Настоящее постановление вступает в силу с момента подписания. 8. Настоящее постановление опубликовать в газете "Наш город". 9. Контроль за исполнением данного постановления возложить назаместителя Главы города по социальным вопросам Г.М. Клинцову. Глава города А. Готфрид Приложение N 1 К постановлению администрации города Анжеро-Судженска от 17.09.2008 г. N 1119 МЕТОДИКА планирования расходов на оплату труда при формировании сметы доходов и расходов и начисления оплаты труда педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс в муниципальных общеобразовательных учреждениях (В редакции Постановлений Администрации г. Анжеро-Судженска от 29.12.2008 г. N 1537; от 15.05.2009 г. N 472) Фонд оплаты труда работников муниципальных общеобразовательныхучреждений образуется (определяется) на основании нормативовфинансирования учреждения, уменьшенных на величину учебных расходов, сучетом количества обучающихся по видам общеобразовательных программ. Нормативы финансирования установлены: для муниципальных общеобразовательных учреждений ЗакономКемеровской области от 12.07.2006 N 95-ОЗ "Об установлении нормативовобеспечения государственных гарантий прав граждан на получениеобщедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основногообщего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительногообразования в общеобразовательных учреждениях посредством выделениясубвенций местным бюджетам". Величина нормативов финансирования рассчитывается департаментомобразования и науки Кемеровской области по видам общеобразовательныхпрограмм. В течение адаптационного периода допускается корректировканормативов финансирования по каждому учреждению путем установлениякоэффициентов отклонения фактического фонда оплаты труда от фондаоплаты труда, исчисленного по нормативу: для муниципальных общеобразовательных учреждений органамиместного самоуправления. Для расчета фонда оплаты труда учреждения из общей величинынорматива финансирования вычитаются учебные расходы (включая расходына методическую литературу) и выделяется доля норматива финансированияобразовательной бюджетной услуги по заработной плате (Зi). Размер фонда оплаты труда учреждения определяется по формуле: ФОТ оу = Сумма (Ч уч. х Зi), где: ФОТ оу - фонд оплаты труда учреждения; Ч уч - среднегодовая численность обучающихся в учреждении повидам общеобразовательных программ; Зi - норматив финансирования бюджетной услуги по заработной платев год по видам общеобразовательных программ. Фонд оплаты труда, рассчитанный учреждению по нормативу на одногообучающегося, остается полностью в распоряжении учреждения. Примассовом переходе учащихся одного учреждения в другое (не менее трехпроцентов учащихся) между учреждениями перераспределяются финансовыесредства. Размер перераспределенных средств рассчитывается исходя изчисленности перешедших учащихся. Устанавливается следующее распределение фонда оплаты труда: ФОТ оу = ФОТ ц + ФОТ б + ФОТст, где: ФОТ ц - централизованный фонд стимулирования руководителейучреждений (далее - централизованный фонд); ФОТ б - базовая часть фонда оплаты труда; ФОТ ст - стимулирующая часть фонда оплаты труда. 3.1. Централизованный фонд определяется по формуле: ФОТ ц = ФОТ оу х ц, где: ФОТ оу - фонд оплаты труда учреждения; ц - централизуемая доля ФОТ. Централизуемая доля фонда оплаты труда (ц) составляет не более 3процентов от фонда оплаты труда учреждения (ФОТ оу). Конкретныйпроцент централизуемой доли фонда оплаты труда (ц) определяетсяучредителем самостоятельно в зависимости от размера фонда оплатытруда, планируемой суммы на выплаты стимулирующего характера, с учетомрезультатов деятельности учреждений, объемов работ, их сложности исоциальной значимости. (В редакции Постановления Администрации г.Анжеро-Судженска от 15.05.2009 г. N 472) За счет средств централизованного фонда устанавливаютсякомпенсационные, стимулирующие выплаты и материальная помощь. Доплаты за выполнение дополнительных работ руководителямучреждений устанавливаются на основании правового акта учредителяучреждения, согласованного в установленном порядке с территориальнымпрофсоюзным органом. Стимулирующие выплаты руководителям учреждений за выполнениепоказателей качества устанавливаются на основании правового актаучредителя учреждения, согласованного в установленном порядке стерриториальным профсоюзным органом и органом государственно-общественного управления, созданного при органе управленияобразованием. Положение о распределении централизованного фонда приведено вприложении N 1 к настоящей Методике. Неиспользованные средства централизованного фонда остаются враспоряжении учреждения и используются на выплаты стимулирующегохарактера работников данного учреждения. 3.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает выплатугарантированной заработной платы работникам учреждения за выполнениеосновной и дополнительной работы. Размер базовой части фонда оплаты труда не должен превышать 75процентов размера фонда оплаты труда. Базовая часть фонда оплаты труда определяется по формуле: ФОТ б = ФОТ т + ФОТ комп. где: ФОТ т - тарифная часть фонда оплаты труда; ФОТ комп. - компенсационная часть фонда оплаты труда. 3.2.1. Тарифная часть фонда оплаты труда обеспечиваетгарантированную заработную плату работникам учреждения за выполнениеосновной работы, входящей в круг должностных обязанностей(рекомендуемое значение до 60 процентов от фонда оплаты трудаучреждения). За счет средств указанной части фонда оплаты трудавыплачиваются доплаты за работу при совмещении профессий, расширениизоны обслуживания, увеличении объема работ или исполнении обязанностейвременно отсутствующего работника с учетом объема выполняемых работ. 3.2.2. Компенсационная часть фонда оплаты труда (рекомендуемоезначение не менее 15 процентов от фонда оплаты труда учреждения)обеспечивает компенсационные выплаты работникам учреждения завыполнение дополнительной работы и работ, производимых в особыхусловиях, за которые Трудовым кодексом Российской Федерациипредусмотрена дополнительная оплата. К дополнительной работе, не входящей в круг основных должностныхобязанностей, относятся: классное руководство, проверка тетрадей ипрочая дополнительная неаудиторная занятость педагогическихработников, а также ежемесячные доплаты работникам, имеющимгосударственные награды (включая почетные звания) СССР или РоссийскойФедерации, ученую степень доктора наук или кандидата наук, которые недолжны превышать размеров, установленных для лиц, имеющихсоответствующие ученые степени и работающих в высших учебныхзаведениях. Размер и порядок установления компенсационных выплат работникамучреждения за дополнительную работу определяется локальным правовымактом учреждения, согласованным в установленном порядке с выборныморганом первичной профсоюзной организации учреждения или инымпредставительным органом. К работам, производимым в особых условиях,за которые Трудовым кодексом Российской Федерации предусмотренадополнительная оплата, относится работа в тяжелых, вредных, опасных ииных особых условиях труда, в условиях, отклоняющихся от нормальных. Размер дополнительной оплаты за работу, производимую в особыхусловиях, определяется на основании действующего законодательства,коллективного договора или локального нормативного акта. 3.2.3. Руководитель учреждения в соответствии с пунктом 9 статьи32 Закона Российской Федерации "Об образовании" при формировании иутверждении штатного расписания учреждения в пределах базовой частифонда оплаты труда учитывает следующее распределение базового фондаоплаты труда между категориями работающих: ФОТ б = ФОТ б учит + ФОТ б пр, где: ФОТ б - базовая часть фонда оплаты труда учреждения; ФОТ б учит - базовая часть фонда оплаты труда для педагогическогоперсонала, осуществляющего учебный процесс (педагогические работники,имеющие учебную нагрузку, поименованные в пункте 2 постановленияПравительства Российской Федерации от 03.04.2003 N 191"О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогическойработы за ставку заработной платы) педагогических работников" (далее -постановление) (рекомендуемое значение 70%); ФОТ б пр - базовая часть фонда оплаты труда прочего персонала(рекомендуемое значение 30%). 3.3. Стимулирующая часть фонда оплаты труда обеспечивает оплатутруда работникам учреждения в виде премий за выполнение установленныхпоказателей качества труда и других поощрительных выплат. За счет средств стимулирующей части фонда оплаты труда (приналичии экономии) может выплачиваться материальная помощь работникамучреждения и разовые премии к знаменательным датам. Рекомендуемый размер стимулирующей части фонда оплаты труда недолжен быть ниже 20 процентов размера фонда оплаты труда учреждения. Стимулирующие выплаты устанавливаются на основании локальногонормативного акта учреждения, согласованного с выборным органомпервичной профсоюзной организации или иным представительным органом, атакже органом, обеспечивающим государственно-общественный характеруправления учреждением (управляющим советом). Примерное положение о распределении стимулирующей части фондаоплаты труда учреждения приведено в приложении N 2 к настоящейМетодике. 3.4. Конкретные размеры базовой части фонда оплаты труда,стимулирующей части фонда оплаты труда определяются каждым учреждениемсамостоятельно. 4. Педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс,которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка,гарантируется выплата заработной платы в случаях и размерах,предусмотренных постановлением. При установлении учебной нагрузки больше или меньше нормы часов,чем предусмотрено в постановлении, требуется письменное согласиеработника. 5. Тарифной частью заработной платы работников учреждения, заисключением педагогических работников, осуществляющих учебный процесс,является установленная им тарифная ставка с учетом выполняемого объемаработ. Тарифная часть заработной платы обслуживающего и прочегоперсонала устанавливается каждым учреждением самостоятельно наосновании разрядов Единой тарифной сетки (ЕТС), устанавливаемых сучетом Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессийрабочих. Ставки заработной платы высококвалифицированным рабочим,работающим в учреждениях и постоянно занятым на важных и ответственныхработах, устанавливаются исходя из 9 и 10 разрядов тарифной сетки всоответствии с общеотраслевыми и отраслевыми перечнями профессийвысококвалифицированных работников, утверждаемыми постановлениемКоллегии Администрации Кемеровской области. 6. Тарифная часть заработной платы педагогических работников,осуществляющих учебный процесс, зависит от размера расценки за одинученико-час работы по видам основных общеобразовательных программ,количества часов преподавания предмета в классе и среднего пообразовательному учреждению и количества обучающихся в классе -комплекте по состоянию на начало учебного года. ФОТ б учит = сумма (Рi х Нагр. факт. i х Напол. средняя. i), где: ФОТ б учит. - размер тарифной части заработной платы учителя,руб.; Рi - расценка (в неделю) за один ученико-час работы по видамобщеобразовательных программ, руб.; Нагр. факт. i - установленная при тарификации учебная нагрузка (внеделю) по видам общеобразовательных программ, час; Напол. средняя. i - средняя по образовательному учреждениюнаполняемость класса - комплекта по видам общеобразовательныхпрограмм, в котором ведет часы учитель, чел. (Пункт 6 в редакции Постановления Администрации г.Анжеро-Судженска от 29.12.2008 г. N 1537) 6.1. Расценка за один ученико-час работы (в неделю) по видамобщеобразовательных программ определяется исходя из установленнойпедагогическому работнику, осуществляющему учебный процесс, тарифнойставки (в соответствии с присвоенным разрядом по ЕТС), установленнойнормы часов за ставку заработной платы учителя и нормативнойнаполняемости класса, в зависимости от вида общеобразовательнойпрограммы (приложение N 4 к настоящей Методике): Р i = Тар. ст. i/(Н час. нед. х Напол. норм. i), где: Рi - расценка за один ученико-час работы (в неделю) по видамобщеобразовательных программ, руб.; Тар. ст. i - размер установленной учителю тарифной ставки, руб.; Нчас. нед. - установленная норма часов преподавательской работыза ставку заработной платы в неделю, час; Напол. норм. i - нормативная наполняемость класса в зависимостиот вида общеобразовательной программы. 6.2. В случае, если в течение года предусматривается повышениеставки, размер педагогической расценки корректируется на повышающийкоэффициент. 6.3. Почасовая оплата труда учителей и других педагогическихработников учреждений применяется при оплате: за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по причиневременной нетрудоспособности или другим причинам учителей и другихпедагогических работников, продолжавшегося не свыше двух месяцев; за часы педагогической работы, выполненные учителями при работе сзаочниками и детьми, находящимися на длительном лечении в больнице,сверх объема, установленного им при тарификации; при оплате за педагогическую работу специалистов предприятий,учреждений и организаций (в том числе из числа работников органовуправления образованием, методических и учебно-методическихкабинетов), привлекаемых для педагогической работы в образовательныеучреждения; при оплате за часы преподавательской работы в объеме 300 часов вгод в другом образовательном учреждении (в одном или нескольких) сверхучебной нагрузки, выполняемой по совместительству на основетарификации; Размер оплаты за один час указанной педагогической работыопределяется путем деления месячной ставки заработной платыпедагогического работника в соответствии с разрядом ЕТС заустановленную норму часов педагогической работы в неделю насреднемесячное количество рабочих часов, установленное по занимаемойдолжности с учетом среднего по образовательному учреждению количестваобучающихся в классе-комплекте по формуле: (В редакции ПостановленияАдминистрации г. Анжеро-Судженска от 29.12.2008 г. N 1537) ФОТ б учит. почас. = (Тар.ст.i / Нчас.мес. / Напол.норм.i) х х Напол.средняя.i х Нагр.факт.месi , (формула в редакции Постановления Администрации г.Анжеро-Судженска от 29.12.2008 г. N 1537) где: ФОТ б учит. почас - размер почасовой тарифной части заработнойплаты учителя, руб.; Тар. ст. i - размер установленной учителю тарифной ставки, руб.; Нчас. мес. - среднемесячное количество рабочих часов,установленное по занимаемой должности, час; Напол. норм. i - нормативная наполняемость класса в зависимостиот вида общеобразовательной программы, чел; Напол. средняя. i, - средняя по образовательному учреждениюнаполняемость класса - комплекта по видам общеобразовательныхпрограмм, в котором ведет часы учитель, чел. (В редакцииПостановления Администрации г. Анжеро-Судженскаот 29.12.2008 г. N 1537) Нагр. факт. мес. i - фактическое количество отработанных часов вмесяц, час. Среднемесячное количество рабочих часов (Нчас. мес.) определяетсяпутем умножения нормы часов педагогической работы в неделю,установленной за ставку заработной платы педагогического работника, наколичество рабочих дней в году по пятидневной рабочей неделе и деленияполученного результата на 5 (количество рабочих дней в неделе), азатем на 12 (количество месяцев в году). Оплата труда за замещение отсутствующего учителя, если оноосуществлялось свыше двух месяцев, производится со дня началазамещения за все часы фактической преподавательской работы на общихоснованиях с соответствующим увеличением его недельной (месячной)учебной нагрузки путем внесения изменений в тарификацию. Руководители образовательных учреждений в пределах имеющихсясредств, если это целесообразно и не ущемляет интересов основныхработников учреждения, могут привлекать для проведения учебных занятийс обучающимися высококвалифицированных специалистов (например, нанепродолжительный срок для проведения отдельных занятий, курсов,лекций и т.д.) с применением условий и коэффициентов ставок почасовойоплаты труда, утвержденных постановлением Министерства трудаРоссийской Федерации от 21.01.93 N 7 "Об утверждении коэффициентовставок почасовой оплаты труда работников, привлекаемых к проведениюучебных занятий в учреждениях, организациях и предприятиях,находящихся на бюджетном финансировании". В размеры часовых ставокзаработной платы, предусмотренных указанным постановлением, включенаоплата за отпуск. 7. Размер должностного оклада руководителя учреждения (без учетастимулирующих и компенсационных выплат) зависит от группы оплаты трударуководителей учреждений, определяемой в зависимости от объемныхпоказателей деятельности учреждения, наличия у него квалификационнойкатегории, а также размера средней заработной платы работниковосновного персонала возглавляемого им учреждения. Размер должностного оклада руководителя учрежденияустанавливается на учебный год и определяется соотношением: Тар. рук. <= Кот х Ккв х ЗП ср. осн. перс, где: Тар. рук. - размер должностного оклада руководителя учреждения; Кот - коэффициент, установленный по группам оплаты труда дляруководителей учреждений. Рекомендуемые значения коэффициентов за наличие квалификационнойкатегории - 1,05 - для руководителей, имеющих высшую категорию. Рекомендуемые значения коэффициентов за группу по оплате труда: 1-я группа - 2,0; 2-я группа - 1,8; 3-я группа - 1,5; 4-я группа - 1,3. Объемные показатели деятельности учреждений и порядок отнесенияих к группам по оплате труда определены для руководителеймуниципальных общеобразовательных учреждений в постановленииадминистрации города Анжеро-Судженска от 03.07.2008 г. N 826"О внесении изменений и дополнений в постановление администрациигорода Анжеро-Судженска от 25.04.2006 г. N 361 "О системе оплаты трудаработников муниципальных учреждений города Анжеро-Судженска". Ккв - коэффициент за наличие квалификационной категории. ЗП ср. осн. перс - размер средней заработной платы основногоперсонала для учреждений принимается категория "учитель", за базовыйпериод. Порядок расчета размера средней заработной платы основногоперсонала учреждения установлен в приложении N 3 к настоящей Методике. Абзац.(Исключен - Постановление Администрации г. Анжеро-Судженскаот 15.05.2009 г. N 472) Оплата труда руководителя учреждения производится на основаниитрудового договора с учредителем учреждения. 8. Должностные оклады заместителей руководителя и главныхбухгалтеров учреждений устанавливаются руководителем учреждения на 10-30 процентов ниже должностного оклада руководителя данного учреждения.При установлении должностного оклада заместителей руководителяучреждения необходимо учитывать наличие у них квалификационнойкатегории. 9. Заработная плата прочего административно-управленческого,учебно-вспомогательного, педагогического персонала, не осуществляющегообразовательный процесс, и обслуживающего персонала устанавливается впорядке, предусмотренном действующим законодательством, утвержденнымположением об оплате труда работников муниципальных учреждений городаАнжеро-Судженска. 10. На выполнение разовых и временных работ допускаетсязаключение договоров гражданско-правового характера в случаях ипорядке, установленных законодательством. 11. Условия оплаты труда работников учреждений содержатся втрудовом договоре, заключенном между работодателем и работником. Прочие вопросы, не урегулированные настоящей Методикой, решаютсяучреждением самостоятельно в части, не противоречащей трудовомузаконодательству, утвержденным положением об оплате труда работниковучреждений образования. 12. Неиспользованные средства централизованного фонда учреждений(плановая сумма централизованного фонда за вычетом расчетных размеровпремий, причитающихся руководителю, исчисленных нарастающим итогом сначала года), а также экономия фонда оплаты труда учреждения(исчисленная нарастающим итогом с начала года), образовавшаяся в связис наличием не использованной тарифной части фонда оплаты труда,наличием вакантных должностей, а также в связи с оплатой днейвременной нетрудоспособности за счет средств фонда социальногострахования и по другим причинам, связанным с отсутствием работника,направляется учреждениям на увеличение компенсационного илистимулирующего фонда оплаты труда и распределяется в соответствии сположением о распределении компенсационного и (или) стимулирующегофонда оплаты труда учреждения. Эти средства могут направляться навыплату разовых премий к знаменательным датам и материальной помощиработникам учреждения в составе стимулирующего фонда оплаты труда,если положением о распределении данного фонда предусмотрены этивыплаты. Выплата разовых премий к знаменательным датам и материальнойпомощи руководителям учреждения допускается за счет средств экономиицентрализованного фонда стимулирования руководителей (расчетныеразмеры премий, причитающихся руководителю за вычетом фактическиначисленных сумм премий, исчисленной нарастающим итогом с началагода). Абзац. (Исключен - Постановление Администрации г.Анжеро-Судженска от 15.05.2009 г. N 472) При введении новой модели оплаты труда в муниципальныхобщеобразовательных учреждениях следует учитывать, что заработнаяплата работников (без учета премий и иных стимулирующих выплат),устанавливаемая в соответствии с указанной Методикой, не может бытьменьше заработной платы (без учета премий и иных стимулирующихвыплат), выплачиваемой на основе Единой тарифной сетки, при условиисохранения объема должностных обязанностей работников и выполнения имиработ той же квалификации. 13. Указанная Методика распространяется на учреждения,деятельность которых регулируется типовым положением обобщеобразовательном учреждении, за исключением малокомплектных школ всреднем по образовательному учреждению наполняемость менее 14 человеки школ, не участвующих в эксперименте по применению новой моделиоплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учрежденийна 2008/2009 учебный год, по решению органов местного самоуправления.(В редакции Постановления Администрации г. Анжеро-Судженска от29.12.2008 г. N 1537) 14. В части других положений и норм, касающихся оплаты трудаработников учреждений, не указанных в Методике, действуют положения инормы нормативных правовых актов об оплате труда работниковучреждений, утвержденных в установленном порядке. Заместитель Главы города по социальным вопросам Г.М. Клинцова Приложение N 1 к Методике планирования расходов на оплату труда при формировании сметы доходов и расходов и начисления оплаты труда педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс в муниципальных общеобразовательных учреждениях Положение о распределении централизованного фонда (В редакции Постановлений Администрации г. Анжеро-Судженска от 29.12.2008 г. N 1537; от 15.05.2009 г. N 472) 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в целях усиленияматериальной заинтересованности руководителей муниципальныхобщеобразовательных учреждений (далее - учреждения) в повышениикачества работы, развитии творческой активности и инициативы привыполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнениядолжностных обязанностей и выполнении дополнительных работ, которые неучитываются при установлении объемных показателей для определениягруппы оплаты труда руководителей, а также оказания материальнойпомощи. 1.2. Выплаты руководителям учреждений из средствцентрализованного фонда осуществляются в виде доплат, премий иматериальной помощи. 1.3. Учредитель учреждения устанавливает централизуемую долюфонда оплаты труда по каждому учреждению (но не более 3 процентов) ираспределяет полученный централизованный фонд (ФОТ ц) и причитающиесяруководителем учреждений выплаты, установленные настоящим положением:(В редакции Постановления Администрации г. Анжеро-Судженска от15.05.2009 г. N 472) Централизованный фонд на выплату доплат за выполнениедополнительных работ, которые не учитываются при установлении объемныхпоказателей для определения группы оплаты труда руководителей; Централизованный фонд на установление стимулирующих выплат,премий и разовых премий к знаменательным датам, материальной помощи. 1.4. При введении новой системы оплаты труда руководителейучреждений размеры и условия осуществления стимулирующих выплатконкретизируются в трудовых договорах (контрактах) руководителей. 2. Порядок установления доплат за выполнение дополнительныхработ, которые не учитываются при установлении объемных показателейдля определения группы оплаты труда руководителей 2.1. Перечень дополнительных видов работ: - доплата руководителям учреждений за проведение эксперимента поприменению новой модели оплаты труда работникам муниципальныхучреждений в размере 10% от должностного оклада ежемесячно на периодпроведения эксперимента; - доплата руководителям учреждений, имеющим почетное звание"Заслуженный учитель РФ" в размере 5% от должностного окладаежемесячно; - доплата за организацию бесперебойного работы по подвозу детейпо школьному маршруту в размере 5% оклада руководителя; - доплата за организацию работы предшкольных групп дошкольногообразования на базе школ в размере 5% оклада руководителя. - доплата за работу в городской аттестационной комиссии в размере5% от оклада руководителя. (Дополнен - Постановление Администрации г.Анжеро-Судженска от 29.12.2008 г. N 1537) 3. Порядок установления стимулирующих выплат 3.1. Стимулирующие выплаты руководителям учреждений, размеры иусловия их осуществления из средств централизованного фондапредусматриваются настоящим Положением, согласованным на Коллегииуправления образования и профсоюзным органом. 3.1.1. Премии руководителям учреждений устанавливаются по итогамучебной четверти после рассмотрения итогов премирования в целом пообщеобразовательному учреждению. Другие стимулирующие выплаты устанавливаются по итогам предыдущейучебной четверти на срок не менее чем на одну учебную четверть имаксимальными размерами не ограничивается. 3.2. Основанием для осуществления выплат является выполнениепоказателей эффективности деятельности учреждения. Каждому показателюэффективности, установлены индикаторы измерения в соответствии сПриложением N 1 к настоящему Положению. 3.2.1. Каждый показатель эффективности деятельности учрежденияоценен определенным количеством баллов. Общая сумма баллов,установленная по показателю эффективности, распределяется поустановленным индикаторам его измерения. 3.2.2. Общая сумма баллов по показателям эффективностидеятельности учреждения составляет максимальное количество баллов дляруководителей учреждений. 3.2.3. Стоимость одного балла при расчете стимулирующей выплатыопределяется как частное от размера доли централизованного фонда наустановление стимулирующих выплат и максимального количества баллов. 3.3. В целях усиления материальной заинтересованностируководителей общеобразовательных учреждений в достижении болеевысоких результатов деятельности производится дополнительноекластирование по 4 группам качества в зависимости от количестванабранных баллов. Устанавливается следующее соотношение между группами отмаксимального количества баллов по данным видам учреждений: 1-я группа - до 20 процентов; 2-я группа - от 21 до 60 процентов; 3-я группа - от 61 до 80 процентов; 4-я группа - от 81 до 100 процентов 3.4. Первая группа качества оцениванию не подлежит (руководителямучреждений, набравшим количество баллов в пределах первой группыкачества, премии из стимулирующего фонда не устанавливаются). 3.5. Управление образования устанавливает порядок и формузаполнения индикаторов показателей, подсчета баллов, кластирование погруппам качества и их оценку по каждому руководителюобщеобразовательного учреждения. 3.6. В Управлении образования действует постоянная Комиссия поустановлению стимулирующих выплат руководителям общеобразовательныхучреждений (далее - Комиссия). Структура, количество членов, основныефункции Комиссии регламентируются Положением, утвержденным начальникомуправления образования администрации города Анжеро-Судженска. СоставКомиссии утверждается приказом начальника управления образованияадминистрации города Анжеро-Судженска. 3.7. Управление образования в течение недели представляет вКомиссию аналитическую информацию на каждого руководителя, содержащуюсведения: - о достигнутой величине индикаторов показателей эффективностидеятельности учреждения, установленных настоящим Положением иявляющихся основанием для установления стимулирующих выплат; - о набранной сумме баллов; - о "стоимости" единицы балла при оценке данного руководителяучреждения; - о сумме причитающейся стимулирующей выплаты с учетом набранногоколичества баллов и "стоимости" единицы балла; - показатели стимулирующих выплат по общеобразовательномуучреждению в целом (сложившаяся средняя группа качества по учреждению,средний процент набранных баллов от максимально возможного, стоимостьодного балла в учреждении). 3.8. Руководители учреждений вправе присутствовать на заседанииКомиссии и давать необходимые пояснения. Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат иразмера премии открытым голосованием при условии присутствия не менееполовины членов Комиссии. Решение Комиссии о премировании руководителей образовательныхучреждений оформляется протоколом, на основании которого управлениеобразования администрации города Анжеро-Судженска издает проектприказа о премировании, который согласовывается с Советом профсоюзнойорганизации работников образования и Советом по образованию приуправлении образования администрации города Анжеро-Судэженска (далее -Совет). Согласованный приказ является основанием для выплат. 3.9. Абзац.(Исключен - Постановление Администрации г.Анжеро-Судженска от 01.11.2008 г. N 1300) Абзац.(Исключен - Постановление Администрации г. Анжеро-Судженскаот 01.11.2008 г. N 1300) Абзац.(Исключен - Постановление Администрации г. Анжеро-Судженскаот 01.11.2008 г. N 1300) Расхождение в стоимости единицы балла между руководителем и поучреждению в целом допускается не более чем в 2,5 раза. Оценочные лист заполняется на каждого руководителяобщеобразовательного учреждения, в котором указываются его показателиэффективности деятельности. Оценивание индикаторов показателей производится в четыре этапа: - самим руководителем; - заместителем по учебно- воспитательной работе; - Комиссией при управлении образования; - согласовывается Советом. В случае выявления в оценочном листе расхождений в оценках одногои того же индикатора, Комиссия принимает меры по проведению оценки кодному значению путем проведения переговоров, уточнения расчетов иданных в первичных документах. При положительном решении вопроса в оценочный лист аккуратновносится исправление, рядом проставляется подпись лица, чья оценкаподлежит исправлению. Если расхождение в оценке индикаторов не устранено, то решениеприведению его к одному значению выносится на рассмотрение в Совет. В случае расхождения мнения членов Комиссии решение принимаетсябольшинством голосов, проводимого путем открытого голосования приусловии присутствия не менее половины членов Комиссии. Данные о принятии решения по приведению оценки индикаторов кодному значению поименно по работникам, а также итоги голосованияотражаются в протоколе заседания Комиссии. После этого вносятся исправления в оценочный лист, с указаниемдаты заседания Комиссии и подписи председателя Комиссии. 4. Показатели эффективности деятельности образовательногоучреждения для установления стимулирующих премиальных выплат 4.1. Качество и общедоступность общего образования в учреждении: - общие показатели успеваемости обучающихся на уровне города порезультатам аттестации (в том числе по результатам ЕГЭ и других формнезависимой оценки качества образования); - обеспечение участия в процедуре ЕГЭ общественных наблюдателей,а также размер показателя "Уровень организации и проведения итоговойаттестации (в том числе в форме ЕГЭ)" превышает средний показатель поКемеровской области; - достижение обучающимися более высоких показателей успеваемостив сравнении с предыдущим периодом; - наличие победителей, призеров олимпиад, конкурсов, конференцийразных уровней; - величина показателя "Результаты методической деятельности(призовые места в конкурсах, конференциях)" превышает средний погороду; - организация и проведение семинаров, совещаний по вопросамповышения качества образования, участие в работе районных методическихобъединений; - участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальнойработы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программпрофильного, углубленного и расширенного изучения предметов; - процент показателя "Количество обучающихся в возрасте до 15 летне получивших основного общего образования в данном учреждении"меньше, чем в среднем по Кемеровской области; - соблюдение нормативных показателей оценки деятельностиобразовательного учреждения (наполняемость классов, соотношениеучитель/ученик, учитель/прочие работники). 4.2. Создание условий для осуществления учебно-воспитательногопроцесса: - обеспечение образовательного процесса в соответствии со всемитребованиям санитарных норм и норм безопасности, обеспечениесанитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный,световой режим, режим подачи питьевой воды и т.д.); - обеспечение комфортных санитарно - бытовых условий (наличиеоборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.) - обеспечение выполнения требований пожарной иэлектробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемовтекущего и капитального ремонта в пределах выделенных бюджетныхсредств; - эстетические условия, оформление школы, кабинетов, состояниепришкольной территории, соответствующее санитарно-эпидемиологическимкритериям. 4.3. Кадровые ресурсы учреждения: - укомплектованность педагогическими кадрами, их качественныйсостав; - развитие педагогического творчества (участие педагогов ируководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальнойработе, конкурсах, конференциях); - стабильность педагогического коллектива, сокращение текучестикадров среди молодых специалистов. 4.4. Социальный критерий: - отсутствие отчислений из учреждения в 1-9 классах, сохранениеконтингента в 10-11 классах; - организация различных форм внеклассной и внешкольной работы; - снижение количества обучающихся, состоящих на учете в комиссиипо делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений,совершенных обучающимися; - организация каникулярного отдыха обучающихся, совершенствованиеформ и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков, занятостьобучающихся во внеурочное время. 4.5. Эффективность управленческой деятельности: - обеспечение государственно-общественного характера управления вучреждении (наличие органов ученического самоуправления, управляющихсоветов и иных форм самоуправления учреждением); - исполнительская дисциплина (качественное ведение документации,своевременное предоставление материалов и др.); - отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтныхситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций; - привлечения внебюджетных средств; - приведение уровня средней наполняемости классов к нормативномупоказателю; - соотношение количества учащихся, приходящих на 1 учителя; - соотношение численности "прочего" персонала (административно-управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающегоперсонала, а также педагогических работников, не осуществляющихучебный процесс) к численности учителей; - рост средней заработной платы учителей по отношению кпредыдущему периоду; - динамика снижения численности работников, получающих заработнуюплату ниже прожиточного минимума; - призовые места в смотрах (конкурсах) федерального ирегионального уровней; - отсутствие нарушений действующего законодательства РоссийскойФедерации в области образования. 4.6. Сохранение здоровья обучающихся в учреждении: - высокий коэффициент сохранения здоровья обучающихся; - снижение заболеваемости обучающихся по остроте зрения,нарушению осанки; - организация обеспечения обучающихся горячим питанием; - организация и проведение мероприятий, способствующих сохранениюи восстановлению психического и физического здоровья обучающихся(праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы,военно-полевые сборы и т.п.). Установление условий стимулирования, не связанных эффективнымобеспечением образовательного процесса, не допускается. 4.8. Размер премии может быть снижен, либо в выплате премии можетбыть отказано по причине нарушения руководителем трудовой дисциплины,выразившейся в невыполнении устава учреждения, правил внутреннеготрудового распорядка, действующего трудового законодательства РФ идругих нормативных актов, зафиксированных в приказах по учреждению.Руководителю, получившему взыскание за вышеперечисленные нарушения,премия за расчетный период не начисляется. 5. Порядок выплат материальной помощи 5.1. Материальная помощь руководителю выплачивается при наличииэкономии централизованного фонда оплаты труда в следующих размерах: - в связи со смертью близких родственников (супруг (а), родители,дети) - до 2 000 руб.; - по письменному заявлению руководителя общеобразовательногоучреждения в размере одного должностного оклада при предоставленииежегодного оплачиваемого отпуска. 5.2. Основанием для выплаты материальной помощи являетсязаявление руководителя. На данные выплаты районный коэффициент неначисляется. 6. Порядок выплаты премий 6.1. Премиальные выплаты в размере одного должностного окладапроизводятся руководителю общеобразовательного учреждения: - к Дню учителя;. - к Международному женскому дню 8 марта (или к Дню защитникаОтечества). Заместитель Главы города по социальным вопросам Г.М. Клинцова Приложение N 1 к Положению о распределении централизованного фонда Показатели эффективности деятельности руководителей общеобразовательных учреждений города Анжеро-Судженска для установления выплат стимулирующего характера------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| N п/п | Группа показателей | Показатели | Индикаторы | Баллы | Max | Источники | Периодич- || | эффективности | эффективности | | | кол-во | индикаторов | ность || | | | | | баллов | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.1. | Качество и общедоступность общего образования в учреждении (мах. 41 баллов) | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.1.1. | | Качественная успеваемость | Итоги промежуточной | | 1 | Статистические | сводные || | | по предметам. Высокий | аттестации обучающихся: | | | данные | ведомости || | | уровень освоения | - стабильная динамика | 1б | | качественной | (по || | | знаний (в сравнении с | - положительная динамика | | | успеваемости | четвертям, || | | предыдущим периодом) | до 5% | 1б | | 2-9 кл. по | полугодиям) || | | | более 5% | 1б | | четвертям | || | | | - отрицательная динамика | | | 10-11 кл. по | || | | | - 0-3% | -1б | | полугодиям | || | | | - более 3% | -2б | | | ||--------+-------------------------------| |--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Увеличение количества | | 2 | Приказы ОУ, | 1 раз в || | | | отличников за полугодие | | | ведомости на | полугодие || | | | До 5 | 1 б | | выплату | || | | | Свыше 5 | 1 б | | губернаторской | || | | | | | | стипендии. | ||--------+-------------------------------| |--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Наличие выпускников, | | 3 | Приказ | 1 раз в год || | | | окончивших школу с | | | департамента | || | | | золотой и серебряной | | | образования и | || | | | медалями: | | | науки | || | | | - золотая медаль | 2б | | Кемеровской | || | | | - серебряная медаль | 1б | | области, приказ | || | | | | | | управления | || | | | | | | образования. | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | Создание условий для | Доля выпускников, | | | Протоколы сдачи | 1 раз в год || | | организации и проведения | подтвердивших годовые | | | экзаменов ГУ | || | | государственной | отметки ("4", "5") по | | | ОЦМКО | || | | (итоговой) аттестации | результатам сдачи | | | | || | | выпускников 9-х, 11-х | экзаменов независимой | | | | || | | классов (в том числе в | экзаменационной | | | | || | | новой форме, в форме ЕГЭ, | комиссии в форме ЕГЭ | | 3 | | || | | обеспечение участия в | - 100% | 3б | | | || | | процедуре ЕГЭ | - 90% | 1б | | | ||--------+-------------------------------| общественных |--------------------------------+-----------+--------| | || | | наблюдателей). | Показатель ЕГЭ выше | 3б | 3 | | || | | | годовой отметки | | | | ||--------+-------------------------------| |--------------------------------+-----------+--------| | || | | | Неподтверждение: | | | | || | | | - на 5-10% | - 1б | | | || | | | - более 10% | - 3б | | | ||--------+-------------------------------| |--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Доля выпускников, | | 2 | Протоколы сдачи | 1 раз в год || | | | подтвердивших годовые | | | экзаменов | || | | | отметки ("4" и "5") на ГИА | | | территориальной | || | | | в новой форме - 100% | 2б | | экзаменационной | || | | | - 90% | 1б | | комиссии. | ||--------+-------------------------------| |--------------------------------+-----------+--------| | || | | | Показатель ГИА в новой | 2б | 2 | | || | | | форме выше годовой | | | | || | | | отметки | | | | ||--------+-------------------------------| |--------------------------------+-----------+--------| | || | | | Неподтверждение на: | | | | || | | | - 5-10% | -1б | | | || | | | - более 10% | -3б | | | ||--------+-------------------------------| |--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Наличие выпускников, | | 2 | Протоколы сдачи | 1 раз в год || | | | получивших на ЕГЭ: | | | экзаменов ГУ | || | | | - 80-100 б. | 2б | | ОЦМКО | || | | | | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.1.3. | | Обеспечение | Организация ППЭ на базе | 1б | 1 | Приказ ГУ | 1 раз в год || | | организационного | общеобразовательного | | | ОЦМКО | || | | проведения | учреждения | | | | || | | государственной | | | | | || | | (итоговой) аттестации | | | | | || | | выпускников на 2, 3 | | | | | || | | ступенях обучения в | | | | | || | | соответствии с | | | | | || | | действующим | | | | | || | | законодательством. | | | | | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| | | | Организация государственной | 1б | 1 | Приказ департамента | 1 раз в год || | | | (итоговой) аттестации | | | образования и науки | || | | | выпускников на 2, 3 ступенях в | | | Кемеровской | || | | | соответствии с действующим | | | области, приказ УО | || | | | законодательством. | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Организация государственной | -1б | | Приказ департамента | 1 раз в год || | | | (итоговой) аттестации с | | | образования и науки | || | | | нарушениями действующего | | | Кемеровской | || | | | законодательства | | | области, протоколы | || | | | | | | территориальной | || | | | | | | экзаменационной | || | | | | | | комиссии, | || | | | | | | территориальной | || | | | | | | конфликтной | || | | | | | | комиссии. | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Привлечение | 1б | 1 | Приказ департамента | 1 раз в год || | | | общественных наблюдателей к | | | образования и науки | || | | | процедуре проведения ЕГЭ. | | | Кемеровской | || | | | | | | области, приказ УО | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.1.4. | Создание условий для | Результативность участия | Наличие учащихся - | | 6 | Итоговая конкурсная | 1 раз в || | подготовки обучающихся к | в олимпиадах, конкурсах, | победителей и призеров: | | | документация: | четверть || | олимпиадам, конкурсам, | конференциях. | - федерального уровня, | 3б | | - приказы, | || | конференциям. | | - регионального уровня, | 2б | | - дипломы, | || | | | - муниципального уровня | 1б | | - грамоты | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.1.5. | Высокие результаты | Результативность участия | Наличие педагогов - | | 6 | Итоговая конкурсная | 1 раз в || | профессиональной деятельности | педагогических работников | победителей и призеров: | | | документация: | четверть || | (призовые места) | в конкурсах, | - федеральных | 3б | | - приказы, | || | | конференциях, научно- | - региональных | 2б | | - дипломы, | || | | методических публикациях. | - муниципальных конкурсов, | 1б | | - грамоты | || | | | конференций, публикаций, | | | - публикации | || | | | призовые места. | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.1.6. | Создание условий, | Практическое участие | Обобщение и распространение | | 2 | Отчет методического | 1 раз в || | организаций и проведения | педагогов в проведении | педагогического опыта. | | | кабинета. | четверть || | семинаров, совещаний по | семинаров, совещаний, | - региональный уровень | | | Свидетельства | || | вопросам повышения | методических | - муниципальный уровень | 1б | | педагогов об участии | || | качества образования. | объединений. | | 1б | | в семинарах, | || | Участие в муниципальных | | | | | совещаниях. | || | методических объединениях. | | | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.1.7. | Создание условий для | Результативность ведения | Функционирование | | 6 | Приказ о присвоении | 1 раз в год || | проведения экспериментальной | экспериментальной работы. | экспериментальной площадки: | | | статуса | || | работы. | | - федеральный уровень | | | экспериментальной | || | | | - региональный уровень | 3б | | площадки. Отчет по | || | | | - муниципальный уровень | 2б | | результатам | || | | | | 1б | | деятельности. | ||--------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------+--------------|| 3.2. | Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса (мах. 21 балл) | | ||--------+-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------+----------------------+--------------|| 3.2.1. | Материально-техническая, | Модернизация материальной | Полное соответствие учебных | | 3 | Акты приемки | 1 раз в || | ресурсная обеспеченность | базы для выполнения | кабинетов, лабораторий | | | общеобразовательных | год. || | учебно-воспитательного | учебных программ. | современным требованиям: | | | учреждений. | || | процесса, в том числе за счет | | - 70-80% | | | | || | внебюджетных средств | | - 80-90% | 1б | | | || | (учебное оборудование, | | - 100% | 2б | | | || | информационно-методическое | | | 3б | | | || | обеспечение образовательного | | | | | | || | процесса). | | | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Привлечение внебюджетных | | 3 | Наличие лицензии. | 1 раз в год || | | | средств общеобразовательных | | | Финансовые отчеты. | || | | | учреждений. Организация | | | | || | | | платных образовательных | | | | || | | | услуг: | | | | || | | | - до 100 тыс. руб. в год. | | | | || | | | - свыше 100 тыс. руб. в год. | 1 б | | | || | | | - свыше 200 тыс. руб. в год | 2 б | | | || | | | | 3б | | | || | | | | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | Выполнение программ | Работа общеобразовательного | | 3 | Приказ управления | 2 раза в год || | | профильного, | учреждения в режиме | | | образования, | || | | углубленного и | ресурсного центра, базовой | | | учебный план ОУ | || | | расширенного изучения | школы (реализация не менее 3- | | | | || | | предметов. | х профилей) | 3б. | | | || | | | | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Охват 100% обучающихся 10-11 | 2б | 2 | Учебный план, отчет | 2 раза в год || | | | классов профильным | | | директора школы. | || | | | обучением, в том числе в | | | | || | | | форме сетевого | | | | || | | | взаимодействия. | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Реализация индивидуальных | 1б | 1 | Учебный план. | 1 раз в год || | | | учебных планов в | | | | || | | | общеобразовательном | | | | || | | | учреждении в профильном | | | | || | | | обучении. | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.2.2. | Доля обучающихся в | Своевременное | 100% вовлечение | 1б | 1 | Статистические | 1 раз в || | возрасте до 15 лет, не | выявление детей, | обучающихся в | | | данные по школе, | четверть || | получивших основного | подлежащих обучению. | образовательном процессе. | | | итоги инспекционных | || | общего образования в | | | | | проверок, средний | || | общеобразовательном | | | | | показатель за | || | учреждении. | | | | | четверть по | || | | | | | | образовательному | || | | | | | | учреждению | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | Отсутствие обучающихся, | За каждого ребенка, не | - 1б | | | 1 раз в || | | не посещающих школу. | посещающего школу. | | | | четверть ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.2.3. | Обеспечение санитарно- | Соответствие | Наличие положительного | 1б | 1 | Акты приемки ОУ к | 1 раз в || | гигиенических условий | образовательной среды | заключения Роспотребнадзора | | | началу нового | четверть || | процесса обучения | санитарно-гигиеническим | по г. Анжеро-Судженску | | | учебного года. | || | (температурный, световой | нормам. | соответствие требованиям СаН | | | Отсутствие жалоб со | || | режим, режим питьевой | | ПиН. | | | стороны родителей. | || | воды). | | | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Наличие замечаний в | -1б | | Акты проверок служб | 1 раз в || | | | акте. | | | надзора. | четверть ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Своевременное устранение | 1б | 1 | Акты проверок служб | 1 раз в || | | | обоснованных замечаний в | | | надзора. | четверть || | | | пределах компетенции | | | | || | | | руководителей | | | | || | | | общеобразовательных | | | | || | | | учреждений. | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.2.4. | Обеспечение выполнения | Отсутствие нарушений по | - Отсутствие нарушений | 1б | 1 | Акты проверок служб | 1 раз в || | требований по охране труда. | пожарной и | - Наличие замечаний. | -1б за | | надзора. | четверть || | | электробезопасности, | - работа АПС | каждый | | | || | | соблюдение ПЭЭУ. | | акт | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | Отсутствие травматизма | - отсутствие травматизма | 1б | 1 | Акты о несчастных | 1 раз в || | | среди обучающихся, | - наличие травматизма | - 1б за | | случаях (формы Н-1, | четверть || | | воспитанников, работников | работников и обучающихся. | каждую | | Н-2) | || | | | | травму | | | || | | | | -2б за | | | || | | | | сокрытие | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | Выполнение требований к | Лицензирование кабинета | | 2 | Наличие заключения | 1 раз в || | | кабинетам повышенной | информатики, повышение | | | | четверть || | | опасности | требований к кабинетам | | | | || | | | повышенной опасности: | | | | || | | | - 100% | 2б | | | || | | | - менее 100% | -1б | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | Организация | - Организация качественного | 1б | 1 | Инспекционный | 1 раз в || | | антитеррористической | контрольно-пропускного | | | контроль | четверть || | | защищенности | режима. | | | общеобразовательного | || | | | - отсутствие контрольно- | -1б | | учреждения | || | | | пропускного режима; | | | | || | | | - работа к ЭВМ | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | Наличие полного пакета | - наличие пакета документов по | 1 б | 1 | Инспекционный | 1 раз в || | | документов по ТБ | ТБ; | | | контроль | четверть || | | жизнедеятельности | - отсутствие документов по ТБ | 1 б | | общеобразовательного | || | | общеобразовательного | | | | учреждения | || | | учреждения | | | | | ||--------+--------------------------------------------------------------------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.3. | Кадровые ресурсы учреждения (мах. 12 баллов) | | | | ||--------+--------------------------------------------------------------------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.3.1. | Укомплектованность | Положительная динамика | Доля педагогов, имеющих | 2б | 2 | Данные отчетов | 1 раз в год || | педагогическими кадрами, их | количества педагогов, | высшую кв. категорию: | | | сверки | || | качественный состав. | имеющих высшую | - средняя школа - 40% | | | педагогических | || | | квалификационную | - основная школа - 30% | | | кадров (отчет РИК-8) | || | | категорию, а также | - начальная школа - 25% | | | | || | | имеющие почетные | | | | | || | | звания. | | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Наличие педагогов, имеющих | 1б | 1 | Сертификаты, | 1 раз в || | | | сертификаты, удостоверения | | | удостоверения | четверть || | | | для работы в профильной | | | | || | | | школе | | | | || | | | 100% педагогов | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | 100% укомплектованность | 1б | 1 | Анализ | 1 раз в || | | | педагогическими кадрами в | | | тарификационных | четверть || | | | соответствии с образованием | | | листов | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Своевременность прохождения | 1б | 1 | Отчеты | 1 раз в || | | | повышения квалификации | | | методического | четверть || | | | | | | кабинета | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Наличие преподавания | -1б | | Анализ | 1 раз в || | | | предметов педагогами с | | | тарификационных | четверть || | | | несоответствующим базовым | | | листов | || | | | образованием | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Педагоги, имеющие научные | 1б. за 1 | 2 | Анализ | 1 раз в || | | | звания | педагога | | тарификационных | четверть || | | | | | | листов | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.3.2. | Стабильность | Отсутствие увольнений в | Функционирование | 1б | 1 | Журнал обращений | 1 раз в || | педагогического коллектива, | ОУ по конфликтным | общеобразовательного | | | граждан, приказы по | четверть || | привлечение и сохранение | ситуациям. | учреждения без конфликтных | | | образовательному | || | молодых специалистов. | | ситуаций. | | | учреждению. | || | | | | | | | || | | | Привлечение и закрепление | 1б | 1 | | || | | | молодых специалистов. | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.3.3. | Использование современных | Количество занятий с | Проведение занятий с | | 3 | Протоколы | 1 раз в || | педагогических технологий, в | обучающимися с | использованием: | | | методического | четверть || | том числе информационно- | использованием | - компьютеров | 1б | | объединения школы, | || | коммуникативных в процессе | современных | - интерактивных досок | 1б | | анкетирование | || | обучения по предмету. | педагогических | - ресурсов Интернета | 1б | | обучающихся, | || | | технологий, | | | | выходы методистов в | || | | мультимедийных средств | | | | школы по графику | || | | обучения, компьютерных | | | | | || | | программ, видео-, аудио | | | | | || | | аппаратуры и т.д. | | | | | ||--------+--------------------------------------------------------------------------------------------+-----------+------- +----------------------+--------------|| 3.4. | Социальный критерий (мах. 8 баллов) | | | | ||--------+--------------------------------------------------------------------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.4.1. | Сохранность контингента | Отсутствие отсева без | - Отсутствие отсева | 1б | 1 | Отчет ОШ-1, сводные | 1 раз в || | обучающихся | уважительных причин | обучающихся; | | | данные общей | четверть || | | | - наличие отсева обучающихся | - 1б | | численности | || | | | | | | обучающихся. | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.4.2. | Получение среднего | Занятость обучающихся 9- | Количество обучающихся 9-10 | | 1 | Информация | 1 раз в || | (полного) общего | 10 классов | классов продолжающих | | | общеобразовательны- | четверть || | образования | | обучение: | | | х учреждений, | || | | | - 100% | 1б | | статотчет 1 НД | || | | | - менее 100% | 1б | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.4.3. | Отсутствие правонарушений | Снижение количества | - Отсутствие фактов. | 1б | 1 | Информация КДН и | 1 раз в || | обучающимися, состоящими | обучающихся, состоящих | - Положительная динамика. | 1б | | ЗИП | четверть || | на учете | на учете в КДН, ПДН, | - Постановка на учет в КДН, | - 0,5б за | | | || | | отсутствие | ПДН | 1 обуч-ся | | | || | | правонарушений. | | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.4.5. | Организация различных | Сетевое взаимодействие | Количество обучающихся, | 1б | 1 | Приказы ОУ на | 1 раз в || | форм внеклассной и | общеобразовательных | вовлеченных в систему | | | зачисление в кружки. | четверть || | внешкольной работы, | учреждений с | дополнительного образования в | | | Информация из | || | занятость обучающихся во | учреждениями культуры, | мероприятия воспитательного | | | учреждений | || | внеурочное время. | спорта, дополнительного | характера, в том числе | | | дополнительного | || | | образования. | состоящими на учете | | | образования, | || | | | - 70-100% | | | публичный отчет | || | | | | | | директора школы. | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | Высокий уровень организации | | Количество обучающихся, | | 2 | Результаты | 1 раз в год || | каникулярного отдыха | | охваченных различными | | | выполнения | || | обучающихся | | формами отдыха, | | | постановления | || | | | оздоровления, занятости. | | | Администрации | || | | | - 100% | 2б | | города Анжеро- | || | | | - 80% | 1б | | Судженска об | || | | | | | | организации летнего | || | | | | | | отдыха и | || | | | | | | оздоровления. | || | | | | | | План работы ОУ на | || | | | | | | каникулы, отчет по | || | | | | | | реализации | ||--------+--------------------------------------------------------------------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.5. | Эффективность управленческой деятельности (мах. 10 баллов) | | | | ||--------+--------------------------------------------------------------------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.5.1. | Обеспечение | Наличие управляющих | Реализация решений органов | 1б | 1 | Протоколы заседаний | 1 раз в || | государственно- | Советов, органов | государственно-общественного | | | государственно- | четверть || | общественного характера | ученического | управления. | | | общественных | || | управления в учреждении. | самоуправления. | | | | органов, публичный | || | | | | | | отчет директора. | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Практическое участие органов | 1б | 1 | План работы ОУ, | || | | | ученического самоуправления: | | | грамоты, | || | | | ДЮО, совет старшеклассников, | | | благодарственные | || | | | ученический совет, советы по | | | письма Управления | || | | | направлениям деятельности | | | образования, | || | | | ОУ. | | | общественных и | || | | | | | | других организаций. | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.5.2. | Исполнительская | Наличие нормативной | Качественное ведение и | 1б | 1 | Соблюдение сроков | 1 раз в || | дисциплина. | документации, | своевременное предоставление | | | отчетов и полноты | четверть || | | обеспечение | отчетной документации, в т. ч. | | | информации (сведения | || | | качественного ведения. | устранение замечаний актов | | | специалистов). | || | | | проверок с первого раза. | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | За несвоевременность и | -1б | | | || | | | недостоверность, низкую | | | | || | | | культуру оформления | | | | || | | | документации | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.5.3. | Отсутствие обоснованных | Соблюдение действующего | За обоснованные обращения | | | Письменные и | 1 раз в || | обращений граждан по поводу | законодательства в сфере | граждан в: | | | устные обоснованные | четверть || | конфликтных ситуаций и | образования, отсутствие | - управление образования | -1б | | обращения граждан | || | уровень их решения. | замечаний в актах | - администрацию города и | -2б | | | || | | проверок контролирующих | района | | | | || | | органов. | - департамент образования и | -3б | | | || | | | науки администрации | | | | || | | | Кемеровской области | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.5.4. | Повышение заработной платы | Увеличение заработной | Стабильная или положительная | 2б | 2 | Отчеты планово- | 1 раз в || | работникам. | платы (без учета | динамика средней заработной | | | экономического | четверть || | | индексации) в сравнении | платы педагогических | | | отдела. | || | | с предыдущим периодом. | работников: | | | | || | | | Свыше 5% | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.5.5. | Соблюдение нормативных | Соблюдение | Соответствие нормативным | | 3 | Отчет планово- | 1 раз в || | показателей оценки | общеобразовательным | показателям наполняемости | | | экономического | четверть || |деятельности | учреждением нормативных | классов 100% | | | отдела, отчет ОШ-1 | || | общеобразовательного | показателей. | более 80% | 3 б | | | || | учреждения. | | Для малочисленных школ | 2 б | | | || | | | положительная динамика в | 1 б | | | || | | | приведении к соответствию | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Соответствие количества | 1 б | 1 | Отчет планово- | 1 раз в || | | | обучающихся, приходящихся на | | | экономического | четверть || | | | 1 учителя | | | отдела, отчет ОШ-1 | || | | | Для малочисленных школ | | | | || | | | положительная динамика в | | | | || | | | приведении к соответствию | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| | | | Соответствие "прочего" | 1 б | 1 | Отчет планово- | 1 раз в || | | | персонала к учителям | | | экономического | четверть || | | | Для малочисленных школ | | | отдела, отчет ОШ-1 | || | | | положительная динамика в | | | | || | | | приведении к соответствию | | | | ||--------+--------------------------------------------------------------------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.6. | Сохранение здоровья обучающихся в учреждении (мах. 8 баллов) | | | | ||--------+--------------------------------------------------------------------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.6.1. | Снижение заболеваемости | - по остроте зрения; | Положительная динамика | 2б | 2 | Данные МУЗ "ЦГБ", | 1 раз в || | обучающихся; сохране6ние | - нарушение осанки | здоровья обучающихся. | | | ЦППРиК | четверть || | здоровья обучающихся | | Стабильность состояния | 1 б | | | || | | | здоровья обучающихся | | | | || | | | Отрицательная динамика | -1б | | | || | | | по результатам обследования | | | | || | | | по данным заболеваниям. | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.6.2. | Обеспечение обучающихся | Динамика охвата | 100% охват горячим питанием | 2б | 2 | Отчет директора | 1 раз в || | горячим питанием. | продуктами питания | обучающихся | | | школы, инспекционный | четверть || | | обучающиеся | 90% | 1б | | контроль | || | | | | | | анкетирования | || | | | | | | обучающихся | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.6.3. | Организация мероприятий, | Проведение мероприятий | Участие обучающихся в | | 2 | Отчеты специалистов | 1 раз в || | способствующих сохранению | спортивно-оздоровительного| спортивных мероприятиях: | | | управления | четверть || | и восстановлению | характера, участие в | - 100% | 2б | | образования, | || | психического и физического | профилактических | - 80% | 1б | | директор спортивных | || | здоровья обучающихся | мероприятиях, уроки и дни | Не участие обучающихся | -1б | | школ, УДО | || | (праздники здоровья, | здоровья и т.д. | | | | | || | спартакиады, дни здоровья, | | | | | Дипломы, грамоты | || | туристические походы, | | | | | | || | военно-полевые сборы). | | | | | | ||--------+-------------------------------+---------------------------+--------------------------------+-----------+--------+----------------------+--------------|| 3.6.4. | Организация обучения детей | Наличие специальных | Функционирование: | 1б | 2 | Результаты | 1 раз в || | с отклонениями в | медицинских групп, групп | - специальных медицинских | | | углубленного | четверть || | физическом развитии | ЛФК. | групп | 1б | | осмотра, отчет | || | | | - групп ЛФК | | | директора | |------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Заместитель Главы города по социальным вопросам Г.М. Клинцова Приложение N 2 к Методике планирования расходов на оплату труда при формировании сметы доходов и расходов и начисления оплаты труда педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс в муниципальных общеобразовательных учреждениях Примерное положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда учреждения 1. Общие положения 1.1. Настоящее Примерное положение разработано в целях усиленияматериальной заинтересованности работников учреждения в повышениикачества образовательного и воспитательного процесса, развитиитворческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач,успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей, атакже оказания материальной помощи работникам. 1.2. Учреждение самостоятельно определяет долю стимулирующейчасти фонда оплаты труда (не менее 20 процентов), которая должна бытьнаправлена на выплату стимулирующих выплат и премии. 1.3. Учреждение самостоятельно распределяет стимулирующую частьфонда оплаты труда (далее - стимулирующий фонд) на причитающиесявыплаты, установленные положением, разработанным учреждением всоответствии с данным Примерным положением. 2. Порядок установления стимулирующих выплат и премии 2.1. Установление стимулирующих выплат и премии работникамучреждений из средств стимулирующего фонда осуществляется комиссией попремированию, образованной в учреждении с обязательным участием в нейпредставителя первичной профсоюзной организации или иногопредставительного органа. Период на который устанавливаются стимулирующие выплатыопределяется каждым учреждением самостоятельно. Премии работникам учреждений устанавливаются по итогам квартала имаксимальными размерами не ограничиваются. 2.2. Порядок установления стимулирующих выплат и премийопределяется каждым образовательным учреждением самостоятельно. Учреждение к каждому показателю эффективности деятельностикатегорий работников учреждения, приведенному в разделе 2 Настоящегопримерного положения, устанавливает индикаторы измерения. Индикаторы измерения оцениваются учреждением определеннымколичеством баллов. Сумма баллов по индикаторам измерения дает итоговое количествобаллов по одному показателю эффективности деятельности категорийработников учреждения. Общая сумма баллов показателей эффективности деятельностисоставляет максимальное количество баллов по определенной категорииработников учреждения. Максимальное количество баллов по категориям работниковучреждения не должно превышать следующего соотношения от максимальногоколичества баллов учителей (рекомендуемое значение 100 баллов): по административно-управленческому персоналу - не более 40процентов от максимального количества баллов учителей; по педагогическому персоналу, не осуществляющему учебный процесс,- не более 60 процентов от максимального количества баллов учителей; по учебно-вспомогательному персоналу - не более 50 процентов отмаксимального количества баллов учителей; по младшему обслуживающему персоналу - не более 30 процентов отмаксимального количества баллов учителей. В целях проведения анализа уровня материальной заинтересованностиработников общеобразовательных учреждений в достижении более высокихрезультатов деятельности проводится кластирование по четырем группамкачества, в зависимости от количества набранных баллов. Устанавливается следующее соотношение между группами отмаксимального количества баллов по данной категории работников: 1-я группа - до 20 процентов; 2-я группа - от 21 до 60 процентов; 3-я группа - от 61 до 80 процентов; 4-я группа - от 81 до 100 процентов. Работникам, набравшим количество баллов в пределах первой группыкачества, стимулирующие выплаты и премии из стимулирующего фонда неустанавливаются. В целях усиления стимулирования работников в более высокихдостижениях результатов в выполнении показателей качества, вучреждениях допускается проводить повторную оценку с применениемповышающих коэффициентов для третьей и четвертой групп качества,относительно второй. Повторная оценка каждого работника, отнесенного к третьей ичетвертой группам качества, проводится путем умножения количестванабранных баллов на установленный повышающий коэффициент длясоответствующей группы. В итоговое количество баллов по учреждению берутся баллы второй,третьей и четвертой групп качества с учетом повышающих коэффициентов. Учреждение самостоятельно устанавливает порядок и формузаполнения индикаторов показателей, подсчета баллов, кластирования погруппам качества и их оценку по каждому работнику учреждения. 2.3. В установленные учреждением сроки заместителями руководителяучреждения в комиссию по премированию представляется аналитическаяинформация: о достигнутых значениях индикаторов показателей эффективностидеятельности учреждения, установленных настоящим Примерным положением,и являющихся основанием для стимулирования и премирования по каждомуработнику учреждения; о набранной сумме баллов по каждому работнику учреждения; об отнесении к группе качества каждого работника учреждения; о набранной сумме баллов с учетом повторной оценки по группекачества по каждому работнику учреждения; об итоговом количестве баллов по учреждению; о плановом размере стимулирующего фонда и фактически начисленныхсуммах из фонда стимулирования, исчисленных нарастающим итогом сначала года; о "стоимости" единицы балла по учреждению (плановый размерстимулирующего фонда за вычетом фактически начисленных сумм из фондастимулирования, исчисленный нарастающим итогом с начала года, деленныйна итоговое количество баллов по учреждению); В расчетном размере стимулирующие выплаты и премии по каждомуработнику учреждения с учетом набранного количества баллов и"стоимости" единицы балла. 2.4. Размеры стимулирующих выплат и премий каждому работникуучреждения рассматриваются комиссией по премированию по представлениюруководителя учреждения и согласовываются с выборным органом первичнойпрофсоюзной организации либо иным представительным органом учреждения,а также с управляющим советом. Работники учреждений имеют право присутствовать на заседаниикомиссии, давать необходимые пояснения. Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих выплат иразмере выплачиваемой премии открытым голосованием при условииприсутствия не менее половины членов комиссии. Решение комиссии оформляется протоколом, на основании которогоруководитель учреждения издает проект приказа, который согласовываетсяс выборным органом первичной профсоюзной организации и управляющимсоветом образовательного учреждения. Согласованный приказ являетсяоснованием для выплат. 2.5. Допускается также и выплата разовых премий к знаменательнымдатам и материальной помощи работникам учреждения за счетнеиспользованных средств централизованного фонда стимулированияруководителей учреждений (плановая сумма централизованного фонда завычетом расчетных размеров премий, причитающихся руководителю,исчисленных нарастающим итогом с начала года), а также экономии фондаоплаты труда учреждения (исчисленной нарастающим итогом с началагода), образовавшейся в связи с наличием не использованной тарифнойчасти фонда оплаты труда, вакантных должностей, а также оплатой днейвременной нетрудоспособности за счет средств социального страхования ипо другим причинам, связанным с отсутствием работника. Размеры и основания данных выплат работникам учрежденийразрабатываются и утверждаются учреждением по согласованию с выборныморганом первичной профсоюзной организации или иным представительныморганом учреждения. Материальная помощь выплачивается на основании письменногозаявления работника учреждения. 3. Показатели эффективности деятельности категорий работниковучреждения, на основании которых устанавливаются стимулирующие выплатыи премии--------------------------------------------------------------------------| Категории | Показатели эффективности деятельности || работников | || учреждения | ||--------------------+---------------------------------------------------|| 1 | 2 ||--------------------+---------------------------------------------------|| Педагогические | Обеспечение уровня знаний по содержанию || работники, | дисциплины || осуществляющие |---------------------------------------------------|| образовательный | Обеспечение сохранности контингента || процесс (учителя) |---------------------------------------------------|| | Организация и участие во внешкольных мероприятиях || |---------------------------------------------------|| | Организация работы кружков по предмету || |---------------------------------------------------|| | Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам по || | дисциплине || |---------------------------------------------------|| | Разработка и проведение открытых мероприятий || |---------------------------------------------------|| | Социальная работа || |---------------------------------------------------|| | Работа с родителями || |---------------------------------------------------|| | Оздоровительная работа || |---------------------------------------------------|| | Работа по обеспечению безопасности || |---------------------------------------------------|| | Работа по методическому обеспечению учебного || | процесса || |---------------------------------------------------|| | Участие в профессиональных конкурсах, в работе || | научно - практических конференций внутренних, || | муниципальных, региональных, отраслевых и пр. || |---------------------------------------------------|| | Экспериментальная работа || |---------------------------------------------------|| | Повышение квалификации ||--------------------+---------------------------------------------------|| Педагог- психолог | Результативность коррекционно-развивающей работы || | с учащимися || |---------------------------------------------------|| | Экспериментальная работа || |---------------------------------------------------|| | Организационная работа || |---------------------------------------------------|| | Повышение квалификации ||--------------------+---------------------------------------------------|| Социальный педагог | Результативность коррекционно-развивающей работы || | с учащимися || |---------------------------------------------------|| | Своевременное и качественное ведение банка данных || | детей, охваченных различными видами контроля || |---------------------------------------------------|| | Повышение квалификации ||--------------------+---------------------------------------------------|| Педагогические | Позитивные результаты внеурочной деятельности || работники, не | обучающихся || осуществляющие |---------------------------------------------------|| образовательный | Позитивные результаты деятельности педагога по || процесс | снижению количества учащихся, стоящих на учете в || | комиссии по делам несовершеннолетних; снижению || | (отсутствию) пропусков учащимися уроков без || | уважительной причины; снижению частоты || | обоснованных обращений учащихся, родителей, || | педагогов по поводу конфликтных ситуаций и || | высокого уровня решения конфликтных ситуаций ||--------------------+---------------------------------------------------|| Заместители | Организация предпрофильного и профильного обучения|| директоров по |---------------------------------------------------|| учебно - | Уровень организации и проведения итоговой и || воспитательной | промежуточной аттестации учащихся || работе, |---------------------------------------------------|| воспитательной | Уровень организации и контроля (мониторинга) || работе | учебно-воспитательного процесса || |---------------------------------------------------|| | Качественная организация работы общественных || | органов, участвующих в управлении школой || | (экспертно-методический совет, педагогический || | совет, органы ученического самоуправления и т.д.) || |---------------------------------------------------|| | Уровень организации аттестации педагогических || | работников школы || |---------------------------------------------------|| | Поддержание благоприятного психологического || | климата в коллективе ||--------------------+---------------------------------------------------|| Заместитель | Обеспечение санитарно-гигиенических условий в || директора по | помещениях школы || административно- |---------------------------------------------------|| хозяйственной | Обеспечение выполнения требований пожарной и || части | электробезопасности, охраны труда || |---------------------------------------------------|| | Разработка новых программ, положений, подготовка || | экономических расчетов || |---------------------------------------------------|| | Качественное ведение документации || |---------------------------------------------------|| | Соблюдение действующего законодательства ||--------------------+---------------------------------------------------|| Библиотекарь | Высокая читательская активность обучающихся || |---------------------------------------------------|| | Пропаганда чтения как формы культурного досуга || |---------------------------------------------------|| | Участие в общешкольных и районных мероприятиях || |---------------------------------------------------|| | Оформление тематических выставок || |---------------------------------------------------|| | Выполнение плана работы библиотекаря ||--------------------+---------------------------------------------------|| Водитель | Обеспечение исправного технического состояния || | автотранспорта || |---------------------------------------------------|| | Обеспечение безопасной перевозки детей || |---------------------------------------------------|| | Отсутствие ДТП, замечаний ||--------------------+---------------------------------------------------|| Обслуживающий | Проведение генеральных уборок || персонал (уборщик, |---------------------------------------------------|| дворник и т.д.) | Содержание участка в соответствии с требованиями || | санитарных правил и норм, качественная уборка || | помещений || |---------------------------------------------------|| | Оперативность выполнения заявок по устранению || | технических неполадок |-------------------------------------------------------------------------- Установление показателей стимулирования и премирования, несвязанных с результативностью труда, не допускается. Заместитель Главы города по социальным вопросам Г.М. Клинцова Приложение N 3 к Методике планирования расходов на оплату труда при формировании сметы доходов и расходов и начисления оплаты труда педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс в муниципальных общеобразовательных учреждениях Порядок исчисления размера средней заработной платы основного персонала учреждения для определения размера должностного оклада руководителя учреждения (В редакции Постановления Администрации г. Анжеро-Судженска от 29.12.2008 г. N 1537) 3.1. Средняя заработная плата работников основного персоналаучреждения определяется путем деления суммы их должностных окладов,ставок заработной платы, оплаты ученико-часов и выплат стимулирующегохарактера за отработанное время в базовом периоде на суммусреднемесячной численности работников основного персонала учрежденияза все месяцы базового периода. 3.2. В качестве базового периода при расчете размера среднейзаработной платы основного персонала учреждения для определенияразмера должностного оклада руководителя учреждения признается учебныйгод, предшествующий учебному году установления должностного окладаруководителя учреждения. 3.3. При расчете средней заработной платы учитываются оклады(должностные оклады), ставки заработной платы. (В редакцииПостановления Администрации г. Анжеро-Судженскаот 29.12.2008 г. N 1537) При расчете средней заработной платы не учитываются выплатыкомпенсационного характера работников основного персонала. 3.4. При определении среднемесячной численности работниковосновного персонала учреждения учитывается среднемесячная численностьработников основного персонала учреждения, работающих на условияхполного рабочего времени, среднемесячная численность работниковосновного персонала учреждения, работающих на условиях неполногорабочего времени, и среднемесячная численность работников основногоперсонала учреждения, являющихся внешними совместителями. 3.5. Среднемесячная численность работников основного персоналаучреждения, работающих на условиях полного рабочего времени,исчисляется путем суммирования численности работников основногоперсонала учреждения, работающих на условиях полного рабочего времени,за каждый календарный день сентября месяца, т.е. с 1 по 30 число,включая выходные и нерабочие праздничные дни, и деления полученнойсуммы на число календарных дней месяца. Численность работников основного персонала учреждения, работающихна условиях полного рабочего времени, за выходные или нерабочиепраздничные дни принимается равной численности работников основногоперсонала учреждения, работающих на условиях полного рабочего времени,за рабочий день, предшествовавший выходным или нерабочим праздничнымдням. В численности работников основного персонала учреждения,работающих на условиях полного рабочего времени, за каждый календарныйдень месяца учитываются работники основного персонала учреждения,фактически работающие на основании табеля учета рабочего времениработников. Работник, работающий в учреждении на одной, более одной ставке(оформленный в учреждении как внутренний совместитель), учитывается всписочной численности работников основного персонала учреждения какодин человек (целая единица). 3.6. Работники основного персонала учреждения, работавшие наусловиях неполного рабочего времени в соответствии с трудовымдоговором или переведенные на работу на условиях неполного рабочеговремени, при определении среднемесячной численности работниковосновного персонала учреждения учитываются пропорциональноотработанному времени. Расчет средней численности этой категории работников производитсяв следующем порядке: исчисляется общее количество человеко-дней, отработанных этимиработниками, путем деления общего числа отработанных человеко-часов вотчетном месяце на продолжительность рабочего дня, исходя изпродолжительности рабочей недели, например: 40 часов - на 8 часов (при пятидневной рабочей неделе) или на6,67 часа (при шестидневной рабочей неделе); 39 часов - на 7,8 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на6,5 часа (при шестидневной рабочей неделе); 36 часов - на 7,2 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 6часов (при шестидневной рабочей неделе); 33 часа - на 6,6 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 5,5часа (при шестидневной рабочей неделе); 30 часов - на 6 часов (при пятидневной рабочей неделе) или на 5часов (при шестидневной рабочей неделе); 24 часа - на 4,8 часа (при пятидневной рабочей неделе) или на 4часа (при шестидневной рабочей неделе); затем определяется средняя численность не полностью занятыхработников за отчетный месяц в пересчете на полную занятость путемделения отработанных человеко-дней на число рабочих дней в месяце покалендарю в отчетном месяце. 4.7. Среднемесячная численность работников основного персоналаучреждения, являющихся внешними совместителями, исчисляется всоответствии с порядком определения среднемесячной численностиработников основного персонала учреждения, работавших на условияхнеполного рабочего времени (пункт 4.6.). Заместитель Главы города по социальным вопросам Г.М. Клинцова Приложение N 4 к Методике планирования расходов на оплату труда при формировании сметы доходов и расходов и начисления оплаты труда педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс в муниципальных общеобразовательных учреждениях Размер расценок по видам общеобразовательных программ-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------| Парал- | Вид | Размер | Размер | Размер | Размер | Размер | Размер | Размер | Размер | Размер | Размер || лели | общеобразова- | расценки | расценки | расценки для | расценки | расценки | расценки | расценки для | расценки | расценки | расценки для || обуче- | тельных | для | для | тарифной | для | для | для | тарифной | для | для | тарифной || ния | программ | тарифной | тарифной | ставки по 9 | тарифной | тарифной | тарифной | ставки по 13 | тарифной | тарифной | ставки по 16 || | | ставки по 7 | ставки по 8 | разряду | ставки по | ставки по | ставки по | разряду | ставки по | ставки по | разряду || | | разряду | разряду | | 10 | 11 разряду | 12 разряду | | 14 разряду | 15 разряду | || | | | | | разряду | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 ||----------------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| Размер разряда ЕТС | 2 475 | 2 719 | 2 987 | 3 276 | 3 589 | 3 878 | 4 192 | 4 503 | 4 860 | 5 217 || на 01.02.2008 г. | | | | | | | | | | || | | | | | | | | | | ||----------------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| 1-4-й | Стандартное | 4,95 | 5,44 | 5,97 | 6,56 | 7,18 | 7,76 | 8,38 | 9,01 | 9,72 | 10,43 || классы | обучение в целом | | | | | | | | | | || | классе (город) | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Стандартное | 9,90 | 10,88 | 11,95 | 13,10 | 14,36 | 15,51 | 16,77 | 18,01 | 19,44 | 20,87 || | обучение в | | | | | | | | | | || | 2 группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Стандартное | 14,85 | 16,31 | 17,92 | 19,66 | 21,53 | 23,27 | 25,15 | 27,02 | 29,16 | 31,30 || | обучение в | | | | | | | | | | || | 3 группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Стандартное | 123,75 | 135,95 | 149,34 | 163,80 | 179,45 | 193,90 | 209,60 | 225,15 | 243,00 | 260,85 || | индивидуальное | | | | | | | | | | || | обучение | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Коррекционное | 12,38 | 13,60 | 14,94 | 16,38 | 17,95 | 19,39 | 20,96 | 22,52 | 24,30 | 26,09 || | обучение | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 5,69 | 6,25 | 6,87 | 7,53 | 8,25 | 8,92 | 9,64 | 10,36 | 11,18 | 12,00 || | гимназиях, лицеях | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 4,95 | 5,44 | 5,97 | 6,55 | 7,18 | 7,76 | 8,38 | 9,01 | 9,72 | 10,43 || | школах | | | | | | | | | | || | углубленного | | | | | | | | | | || | изучения | | | | | | | | | | || | отдельных | | | | | | | | | | || | предметов | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 11,39 | 12,51 | 13,74 | 15,07 | 16,51 | 17,84 | 19,28 | 20,71 | 22,36 | 24,00 || | гимназиях в | | | | | | | | | | || | 2 группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 17,08 | 18,76 | 20,61 | 22,60 | 24,76 | 26,76 | 28,92 | 31,07 | 33,53 | 36,00 || | гимназиях в | | | | | | | | | | || | 3 группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Индивидуальное | 142,31 | 156,34 | 171,75 | 188,37 | 206,37 | 222,99 | 241,04 | 258,92 | 279,45 | 299,98 || | обучение в | | | | | | | | | | || | гимназиях | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 7,12 | 7,82 | 8,59 | 9,42 | 10,32 | 11,15 | 12,05 | 12,95 | 13,97 | 15,00 || | школах-интернатах | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Интернатное | 14,23 | 15,63 | 17,18 | 18,84 | 20,64 | 22,30 | 24,10 | 25,89 | 27,95 | 30,00 || | обучение в | | | | | | | | | | || | 2 группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Интернатное | 21,35 | 23,45 | 25,76 | 28,26 | 30,96 | 33,45 | 36,16 | 38,84 | 41,92 | 45,00 || | обучение в | | | | | | | | | | || | 3 группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Индивидуальное | 142,31 | 156,34 | 171,75 | 188,37 | 206,37 | 222,99 | 241,04 | 258,92 | 279,45 | 299,98 || | обучение в | | | | | | | | | | || | школах-интернатах | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 10,89 | 11,96 | 13,14 | 14,41 | 15,79 | 17,06 | 18,44 | 19,81 | 21,38 | 22,95 || | вечерних | | | | | | | | | | || | (сменных) | | | | | | | | | | || | общеобразовател- | | | | | | | | | | || | ьных школах | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 18,15 | 19,94 | 21,90 | 24,02 | 26,32 | 28,44 | 30,74 | 33,02 | 35,64 | 38,26 || | классах и | | | | | | | | | | || | структурных | | | | | | | | | | || | подразделениях | | | | | | | | | | || | вечерних | | | | | | | | | | || | (сменных) | | | | | | | | | | || | общеобразовател- | | | | | | | | | | || | ьных школ, | | | | | | | | | | || | осуществляющих | | | | | | | | | | || | обучение | | | | | | | | | | || | осужденных, | | | | | | | | | | || | отбывающих | | | | | | | | | | || | наказание в | | | | | | | | | | || | учреждениях | | | | | | | | | | || | ГУФСИН | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 9,90 | 10,88 | 11,95 | 13,10 | 14,36 | 15,51 | 16,77 | 18,01 | 19,44 | 20,87 || | больнице | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение на дому | 148,5 | 163,14 | 179,22 | 196,56 | 215,34 | 232,68 | 251,52 | 270,18 | 291,60 | 313,02 ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| 5-9-й | Стандартное | 5,50 | 6,04 | 6,64 | 7,28 | 7,98 | 8,62 | 9,32 | 10,01 | 10,80 | 11,59 || классы | обучение в целом | | | | | | | | | | || | классе | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Стандартное | 11,0 | 12,08 | 13,28 | 14,56 | 15,95 | 17,24 | 18,63 | 20,01 | 21,60 | 23,19 || | обучение в | | | | | | | | | | || | 2 группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Стандартное | 16,50 | 18,13 | 19,91 | 21,84 | 23,93 | 25,85 | 27,95 | 30,02 | 32,40 | 34,78 || | обучение в | | | | | | | | | | || | 3 группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Стандартное | 137,50 | 151,06 | 165,94 | 182,00 | 199,39 | 215,44 | 232,89 | 250,17 | 270,00 | 289,83 || | индивидуальное | | | | | | | | | | || | обучение | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Коррекционное | 13,75 | 15,11 | 16,59 | 18,20 | 19,94 | 21,54 | 23,29 | 25,02 | 27,00 | 28,98 || | обучение | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 6,33 | 6,95 | 7,63 | 8,37 | 9,17 | 9,91 | 10,71 | 11,51 | 12,42 | 13,33 || | гимназиях, лицеях | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 5,50 | 6,04 | 6,64 | 7,28 | 7,98 | 8,62 | 9,32 | 10,01 | 10,80 | 11,59 || | школах | | | | | | | | | | || | углубленного | | | | | | | | | | || | изучения | | | | | | | | | | || | предметов | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 12,65 | 13,90 | 15,27 | 16,74 | 18,34 | 19,82 | 21,43 | 23,02 | 24,84 | 26,66 || | гимназиях в | | | | | | | | | | || | 2 группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 18,98 | 20,85 | 22,90 | 25,12 | 27,52 | 29,73 | 32,14 | 34,52 | 37,26 | 40,00 || | гимназиях в | | | | | | | | | | || | 3 группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Индивидуальное | 158,13 | 173,71 | 190,84 | 209,30 | 229,30 | 247,76 | 267,82 | 287,69 | 310,50 | 333,31 || | обучение в | | | | | | | | | | || | гимназиях | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 7,91 | 8,69 | 9,54 | 10,47 | 11,46 | 12,39 | 13,39 | 14,38 | 15,53 | 16,67 || | школах-интернатах | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Интернатное | 15,81 | 17,37 | 19,08 | 20,93 | 22,93 | 24,78 | 26,78 | 28,77 | 31,05 | 33,33 || | обучение в | | | | | | | | | | || | 2 группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Интернатное | 23,72 | 26,06 | 28,63 | 31,40 | 34,39 | 37,16 | 40,17 | 43,15 | 46,58 | 50,00 || | обучение в 3 | | | | | | | | | | || | группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Индивидуальное | 158,13 | 173,71 | 190,84 | 209,30 | 229,30 | 247,76 | 267,82 | 287,69 | 310,50 | 333,31 || | обучение в | | | | | | | | | | || | школах-интернатах | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 12,10 | 13,29 | 14,60 | 16,02 | 17,55 | 18,96 | 20,49 | 22,01 | 23,76 | 25,51 || | вечерних | | | | | | | | | | || | (сменных) школах | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 20,17 | 22,15 | 24,34 | 26,69 | 29,24 | 31,60 | 34,16 | 36,69 | 39,6 | 42,51 || | классах и | | | | | | | | | | || | структурных | | | | | | | | | | || | подразделениях | | | | | | | | | | || | вечерних | | | | | | | | | | || | (сменных) | | | | | | | | | | || | общеобразовател- | | | | | | | | | | || | ьных школ, | | | | | | | | | | || | осуществляющих | | | | | | | | | | || | обучение | | | | | | | | | | || | осужденных, | | | | | | | | | | || | отбывающих | | | | | | | | | | || | наказание в | | | | | | | | | | || | учреждениях | | | | | | | | | | || | ГУФСИН | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 11,00 | 12,08 | 13,28 | 14,56 | 15,95 | 17,24 | 18,63 | 20,01 | 21,60 | 23,19 || | больнице | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение на дому | 165,00 | 181,27 | 199,13 | 218,40 | 239,27 | 258,53 | 279,47 | 300,20 | 324,00 | 347,80 ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| 10- | Стандартное | 5,50 | 6,04 | 6,64 | 7,28 | 7,98 | 8,62 | 9,32 | 10,01 | 10,80 | 11,59 || 11-й | обучение в целом | | | | | | | | | | || классы | классе | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Стандартное | 11,00 | 12,08 | 13,28 | 14,56 | 15,95 | 17,24 | 18,63 | 20,01 | 21,60 | 23,19 || | обучение в 2 | | | | | | | | | | || | группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Стандартное | 16,50 | 18,13 | 19,91 | 21,84 | 23,93 | 25,85 | 27,95 | 30,02 | 32,40 | 34,78 || | обучение в 3 | | | | | | | | | | || | группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Стандартное | 137,50 | 151,06 | 165,94 | 182,00 | 199,39 | 215,44 | 232,89 | 250,17 | 270,00 | 289,83 || | индивидуальное | | | | | | | | | | || | обучение | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Коррекционное | 13,75 | 15,11 | 16,59 | 18,20 | 19,94 | 21,54 | 23,29 | 25,02 | 27,00 | 28,98 || | обучение | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 6,33 | 6,95 | 7,63 | 8,37 | 9,17 | 9,91 | 10,72 | 11,51 | 12,42 | 13,33 || | гимназиях, лицеях | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 5,50 | 6,04 | 6,64 | 7,28 | 7,98 | 8,62 | 9,32 | 10,01 | 10,80 | 11,59 || | школах | | | | | | | | | | || | углубленного | | | | | | | | | | || | изучения | | | | | | | | | | || | предметов | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 12,65 | 13,90 | 15,27 | 16,74 | 18,34 | 19,82 | 21,43 | 23,02 | 24,84 | 26,66 || | гимназиях в 2 | | | | | | | | | | || | группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 18,98 | 20,85 | 22,90 | 25,12 | 27,52 | 29,73 | 32,14 | 34,52 | 37,26 | 40,00 || | гимназиях в 3 | | | | | | | | | | || | группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Индивидуальное | 158,13 | 173,71 | 190,84 | 209,30 | 229,30 | 247,76 | 267,82 | 287,69 | 310,50 | 333,31 || | обучение в | | | | | | | | | | || | гимназиях | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 7,91 | 8,69 | 9,54 | 10,47 | 11,46 | 12,39 | 13,39 | 14,38 | 15,53 | 16,67 || | школах- | | | | | | | | | | || | интернатах | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Интернатное | 15,81 | 17,37 | 19,08 | 20,93 | 22,93 | 24,78 | 26,78 | 28,77 | 31,05 | 33,33 || | обучение в 2 | | | | | | | | | | || | группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Интернатное | 23,72 | 26,06 | 28,63 | 31,40 | 34,39 | 37,16 | 40,17 | 43,15 | 46,58 | 50,00 || | обучение в 3 | | | | | | | | | | || | группах класса | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Индивидуальное | 158,13 | 173,71 | 190,84 | 209,30 | 229,30 | 247,76 | 267,82 | 287,69 | 310,50 | 333,31 || | обучение в | | | | | | | | | | || | школах- | | | | | | | | | | || | интернатах | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 12,10 | 13,29 | 14,60 | 16,02 | 17,55 | 18,96 | 20,49 | 22,01 | 23,76 | 25,51 || | вечерних | | | | | | | | | | || | (сменных) | | | | | | | | | | || | общеобразовател- | | | | | | | | | | || | ьных школах | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 20,17 | 22,15 | 24,34 | 26,69 | 29,24 | 31,60 | 34,16 | 36,69 | 39,60 | 42,51 || | классах и | | | | | | | | | | || | структурных | | | | | | | | | | || | подразделениях | | | | | | | | | | || | вечерних | | | | | | | | | | || | (сменных) | | | | | | | | | | || | общеобразовате- | | | | | | | | | | || | льных школ, | | | | | | | | | | || | осуществляющих | | | | | | | | | | || | обучение | | | | | | | | | | || | осужденных, | | | | | | | | | | || | отбывающих | | | | | | | | | | || | наказание в | | | | | | | | | | || | учреждениях | | | | | | | | | | || | ГУФСИН | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение в | 11,00 | 12,08 | 13,28 | 14,56 | 15,95 | 17,24 | 18,63 | 20,01 | 21,60 | 23,19 || | больнице | | | | | | | | | | ||--------+-------------------+-------------+-------------+--------------+-----------+------------+------------+--------------+------------+------------+--------------|| | Обучение на дому | 165,00 | 181,27 | 199,13 | 218,40 | 239,27 | 258,53 | 279,47 | 300,20 | 324,00 | 347,80 |----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Примечание: за работу в сельской местности приведенные расценкиувеличиваются на коэффициент 1,25.". Заместитель Главы города по социальным вопросам Г.М. Клинцова